GRADE 1 to 12 DON MANUEL RIVERA MEMORIAL INTEGRATED NAT’L HIGH

School Grade Level 7

DAILY LESSON LOG SCHOOL
Teacher MARIZ S. BLAZA Learning Area ARALING PANLIPUNAN 7 ESP 7
Teaching Dates and Time February 20-24,2023 Quarter SECOND
DAY 1 (AP 7) DAY 2 (AP 7) DAY 3 (AP 7) DAY 4 ( ESP 7) DAY 5 (ESP 7)
I. OBJECTIVES . 1.Naipaliliwanag ang layunin, paraan at mga sirkumstansya
ng makataong kilos.
2.Nakapagsusuri ng kabutihan o kasamaan ng sariling pasya o
kilos sa isang sitwasyon batay sa layunin, paraan at
sirkumstansya nito.
A. Content Standard Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa transisyunal at makabagong panahon (ika-16 hangang
ika-17 siglo)
B. Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pagunlad at pagpapatuloy sa Nakapagsusuri ang mag-aaral ng kabutihan o kasamaan ng
Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) sariling pasiya o kilos sa isang sitwasyon batay sa layunin,
paraan at sirkumstansiya nito.
C. Learning Competency/Objectives Nabibigyang halaga ang papel ng EsP10MK -IIc-6.1,6.2
Write the LC code for each. kolonyalismo at imperyalismo sa
kasaysayan ng Timog at Kanlurang
Asya.
NAaipaliliwanag
II. CONTENT
Mga Hamon sa Epekto ng Pagtataya ng Kabutihan o
Globalisasyon Kasanmaan ng Kilos o Pasya
IV. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages TG ph TG ph EsP ph. ______ EsP ph. ______
2. Learner’s Materials pages LM ph AP 10 Q2 ph LM ph AP 10 Q2 ph EsP ph. ______ EsP ph. ______
3. Textbook pages Edukasyon sa Pagpapakatao Edukasyon sa
(____) Pagpapakatao (____)
4. Additional Materials from Learning Resource (LR)portal

B. Other Learning Resource

V. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students
which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning,
question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each
step.
A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson Balik aral: Balik aral:
Paano mo ilalarawan ang migrasyon 1. Sa iyong buhay, bago ka
bilang resulta ng globalisasyon? magpasya, makakatulong ang

1
Jski.dv
 Proseso ng Pakikinig o LISTEN
Process bago ka magsagawa ng
pasya. Paano ito isinasagawa?

B. Establishing a purpose for the lesson Ilalahad ang layunin ng aralin. Ilalahad ang layunin ng aralin.
C. Presenting examples/Instances of the new lesson Hihikayatin ng guro ang mga mag aaral Hihikayating ipaliwanag ng mga
na magbigay ng mga mahahalagang mag aaral ang sumusunod;
naging epekto ng globalisasyon sa “Hindi lahat ng kilos ng tao ay
kanilang pamumuhay. maituturing na makatao.”
D. Discussing new concepts and practicing new skills # 1 Malayang Talakayan sa mga “Hamon sa Pagtalakay sa mga salik na
Epekto ng Globalisasyon” nakakaapekto sa mga resulta ng
1. Epekto ng Pagkakaroon ng kilos.
Pagkakasundo 1. Layunin
2. Epekto ng Oportunidad sa 2. Paraan
Sektor ng Paggawa 3. Sirkumstansya
3. Epekto ng Pag unlad ng
Teknolohiya
4. Epekto ng Pag unlad ng
Ekonomiya

E. Discussing new concepts and practicing new skills # 2

F. Developing mastery Itanong: Gagabayan ang mga mag aaral
(leads to Formative Assessment 3) Ano ang inyong saloobin ukol sa sa pag aanalisa sa mga
globalisasyon lalo na sa mga epekto nito sitwasyon ibibigay ng guro.
sa buhay ng tao?
G. Finding practical application of concepts and skills in daily living Magbigay ng mga epekto ng globalisasyon . Gawain: Tukuyin ang layunin,
at ipaliwanag ang mga ito. paraan at sirkumstansiya sa mga
sitwasyon na ibibigay ng guro.
H. Making generalizations and abstractions about the lesson Natutunan ko ngayon ang _______. Natutunan ko ngayon ang _______.

I. Evaluating learning Maikling pagsusulit. (5 items) Maikling Pagsusulit (5 items)

J. Additional activities for application or remediation

Baitang at Pangkat: 10- 10- 10- 10-San Luis 1 10- 10- 10- 10-Malvar 10- 10- 10- 10- 10- 10- 10- 10- 10- 10 10-
Malvar 0 Malva Ma
Pythag Laza -
Pyth Laza San Pyth Lazaro San r
Pytha Lazar San lva
Pyt - San
oras ro M agor ro Luis agor Luis goras o Luis r hag La Luis
a as as ora za
l s ro
v
a
r
Nakaabot sa pamantayan
V.Remarks
Kailangan ng pagsubaybay

2
Jski.dv
 VI. Reflection Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong Gawain upang sila'y matulungan?
Tukuyin ang maari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakakatulong ba ang Remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturo
nakatutulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na solusyunan sa tulong
ang aking punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa.

Inihanda ni: Nasuri nina:

SHIRLY M/ DIMACULANGAN
AP 10 Teacher
JENNIFER R. GARBO
HT III AP/ESP Dept.

MARK ANTHONY P. IDANG, EdD

Principal I

3
Jski.dv