PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA POVIJESTI

Nastavna tema za dublju obradu: Škola:

Društvene strukture u starom vijeku
Nastavna jedinica: Nastavnik/ica:
Bogatstvo i moć visokih egipatskih činovnika
Redni broj: 18. sat Razred: 1.
Tip nastavnog sata: obrada Datum:

ISHOD (razrada):
- usporediti dva slikovna priloga te opisuje kako su prikazani faraon i vezir
- kreirati tablicu sa obilježjima i poslovima visokog činovništva koristeći se postojećim izvorima
- navesti argumente za uzroke i posljedice slabljenja položaja faraona pomoću izvora
- opisati dva načina kako se mijenjala moć faraona s obzirom na uspon visokog činovništva prema postojećim izvorima
- usporediti interpretacije moći visokih egipatskih činovnika koristeći izvore
OBLICI RADA:
Individualni, frontalni

NASTAVNE METODE:
metoda razgovora, metoda analize slikovnog materijala, metoda usmenog izlaganja, metoda rada na karti, metoda rada na tekstu

KLJUČNI POJMOVI:
službenik, vezir, pisari, svećenici, mastabe, škole,
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:
Udžbenik, računalo, projektor
Dodatni digitalni sadržaji (DDS):
Egipatski pisar
Piramida društvenih odnosa u Egiptu
Slikovni izvor Činovnik popisuje žito, grobnica Menna
Slikovni izvor Veziri
Životopis Heruefa
Rehmireov tekst o poslovima vezira
Grobnica Mereruke.

ORGANIZACIJA I TIJEK NASTAVNOG SATA

VRIJEME I AKTIVNOST UČENIKA VREDNOVANJE POVEZANOST S
SADRŽAJ (formativno i povratna informacija učeniku) MEĐUPREDMETNIM
SATA TEMAMA/
KORELACIJA
GOO
5' Učenik uz pomoć dva DDS materijala, slikovna priloga Vezira Učiti kako učiti
i Faraona, navodi i ponavlja koja je uloga faraona, a koja Razgovor i rad na dva slikovna izvora. Uporaba informacijske i
UVODNI vezira. Gdje se nalazi vezir na društvenoj piramidi? komunikacijske
DIO tehnologije
Osobni i socijalni razvoj

30' Razgovor i analiza slikovnog izvora Činovnik popisuje žito, Učenici kreiraju tablicu na kojoj rade.
grobnica Menna.
GLAVNI Učenici kreiraju tablicu sa definiranim slojevima u društvu te Učenik istražuje prošlost koristeći se izvorima,
DIO upisuju koji su poslovi visokih službenika te što za nagradu odgovarajućim metodama te objašnjava i
dobivaju od vladara.
procjenjuje uzroke jačanja činovnika u društvu.
Razgovaraju o podacima u tablici te uočavaju uzroke slabljenja
faraonove vlasti.
Razgovaramo i analiziramo izvore, prema
Učenici analiziraju tri izvora Životopis Heruefa, Rehmireov tekst konceptu izvora i istraživanja prošlosti.
o poslovima vezira i Grobnica Mereruke. Učenik analizira ulogu svećenika i vezira
Izdvaja bitne informacije o ulozi vezira u egipatskom društvu te naspram faraona, uočava uzročno –
njegovom odnosu sa faraonom. Informacije uspoređuje i analizira posljedične veze tih odnosa i događaja.
te odgovara na pitanja u udžbeniku stranica 44.
Učenik dobiva povratnu informaciju radeći u
paru, a kasnije u razgovoru s ostalim učenicima
Učenici rade u paru te koristeći se tekstom izdvajaju uzroke u razredu. Pratimo i po potrebi
slabljenja faraonove vlasti. U tablici upisuju uzroke. Svoje nadopunjujemo učeničke odgovore.
 rezultate raspravljaju u razredu.

10'
ZAVRŠNI Raspravom o nastavnoj jedinici vrednuju se
DIO Na kraju sata, kao sistematizacija svega što se radilo, učenik izvori kroz različite interpretacije i perspektive.
vrednuje izvore. Kakva je važnost interpretacije izvora. U Učenik vrednuje odnose između visokog
čemu je vidljiva moć visokih dužnosnika u Egiptu. činovništva i faraona.
Slijedi rasprava uz primjenu usvojenog znanja.

PLAN PLOČE /PRIJENOSNIKA

Društvene strukture u starom vijeku

- faraon i činovnici : veziri, pisari, svećenici

- raskošan život činovnika: nagrađivani zemljom i palačama, zlatom; oslobođeni poreza
- škole „ kuće života“
- obrazovanje trajalo 12 godina, teško i dugotrajno, tjelesno kažnjavanje
- mastabe
- čimbenici slabljenja faraonske vlasti : moć i raskoš činovnika, nasljedna služba

LITERATURA:
Za učenika:
Udžbenik i DDS-ovi
Za nastavnika:
Mladen Tomorad, Staroegipatska civilizacija, sv. 1: Povijest i kultura starog Egipta, Biblioteka Povijest, Sveučilište u Zagrebu, Hrvatski studiji, Zagreb, 2016.
Barry J. Kemp, Ancient Egypt, Anatomy of a Civilization, Routledge, London, 2006.
Povijest 2, Europapress holding, Zagreb, 2007.
Herodot, Povijest, prijevod Dubravko Škiljan, drugo izdanje, Matica hrvatska, Zagreb, 2007.
Uranić, Igor, Stari Egipat, povijest, književnost i umjetnost drevnih Egipćana, Školska knjiga, Zagreb, 2004.