‫كلية الالهوت المعمدانيّة العربيّة‬

‫االستعداد للضيقات‬

‫المقرر‬
‫هدف َّ‬
‫الشعوب‪ ،‬ونرى مجتمعاتنا تنهض‪،‬‬
‫المعمدانية هي أن نعاين مجد هللا ونشهد مصالحة ّ‬
‫ّ‬ ‫كلية الالهوت العر ّبية‬
‫إن رؤية ّ‬
‫ّ‬
‫الكلية هي أن نخدم الكنيسة في منطقتنا من أجل تحقيق‬
‫إرسالية ّ‬
‫ّ‬ ‫أن‬
‫بواسطة خدمة الكنيسة في العالم العربي‪ .‬كما ّ‬
‫متخصصة وتأهيل رجال ونساء أمناء‬
‫ّ‬ ‫مية‬
‫البيبلية الهادفة إلى االعتراف بالمسيح ربًّا بتوفير مصادر تعّل ّ‬
‫ّ‬ ‫مأمورّيتها‬
‫اإلرسالية تكمن‬
‫ّ‬ ‫الرؤية وهذه‬
‫حديات القائمة في منطقتنا اليوم أمام تحقيق هذه ّ‬
‫لعل أحد أهم التّ ّ‬
‫فعالة‪ّ .‬‬
‫من أجل خدمة ّ‬
‫ومستعدين للقيادة في عالم متغاير ومواجهة االضطهادات والضيقات‪.‬‬
‫ّ‬ ‫مسيحين أمناء‬
‫ّ‬ ‫في وجود قادة‬
‫المسيحيين في العالم اليوم‪ ،‬بما يشمل الشرق األوسط وشمال أفريقيا‪ ،‬يضع‬
‫ّ‬ ‫إن واقع االضطهاد بالنسبة للعديد من‬
‫ّ‬
‫الروحية‬
‫ّ‬ ‫أمر حيويًّا للعافية‬
‫ويعتبر االستعداد المالئم لذلك ًا‬
‫الهوتية حرجة‪ُ .‬‬
‫ّ‬ ‫تحديات كثيرة أمامهم‪ ،‬ويطرح أسئلة‬ ‫ّ‬
‫شخصيًّا وجماعيًّا ألتباع المسيح الساكنين في المنطقة‪ .‬ويهدف هذا المساق إلى تزويد التالمذة بالقدرة على إدراك‬
‫فعالية ضمن بيئة‬
‫ليتمكنوا من الخدمة بشكل أكثر ّ‬
‫ّ‬ ‫المسيحيون في عالم اليوم‪ ،‬وذلك‬
‫ّ‬ ‫التحديات التي يو ِ‬
‫اج ُهها‬ ‫ّ‬ ‫تعقيد‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫خدمتهم‪.‬‬ ‫بالعدة الالهوتية والعملية التي ي ِ‬
‫مكُنهم استخدامها في‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫االضطهاد‪ ،‬ولتزويدهم ّ‬

‫المرجوة‬
‫ّ‬ ‫الّنتيجة‬
‫قرر سيكون المتعّلم قد أظهر القدرة على‪:‬‬
‫مع نهاية هذا الم ّ‬
‫المسيحيون في عالم اليوم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .1‬فكريا‪ :‬فهم طبيعة االضطهاد والضيقات التي يو ِ‬
‫اج ُهها‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫المضطهد‪.‬‬ ‫عاطفيا‪ :‬إظهار تعاطف مع المضطهدين ومشاعر كتابية تجاه‬ ‫ً‬ ‫‪.2‬‬
‫فعالية ضمن بيئة االضطهاد‪.‬‬
‫سلوكيا‪ :‬الخدمة بشكل أكثر ّ‬
‫ً‬ ‫‪.3‬‬

‫المقرر ومتطّلباته‬
‫تقييم ّ‬
‫الوقت داخل الموقع‪ 70 :‬ساعة‪.‬‬

‫‪ ‬القراءة (‪ :)٪30‬يتوجب على المتعّلمين تتميم جميع القراءات المطلوبة في الوحدات كما واإلجابة‬
‫عن األسئلة داخل كل درس‪.‬‬

‫كل متعّلم في‬

‫يتوقع مشاركة ّ‬
‫جدا‪ّ .‬‬
‫‪ ‬المنتدى (‪ :)٪20‬إن المشاركة في المنتديات الحوارّية أمر هام ً‬
‫المقرر‪.‬‬
‫جميع المناقشات والمنتديات في ّ‬
‫المقرر‪.‬‬
‫مادة َّ‬
‫‪ ‬الّنشاط ال ّتعليمي (‪ :)%10‬سيقوم كل متعّلم بالقيام بنشاط عملي يساعده على تطبيق ّ‬
‫آخر الوحدة (‪ :)%10‬سيقوم كل متعّلِم بالقيام بامتحان في نهاية كل وحدة‪.‬‬
‫‪ ‬امتحانات ِ‬
 ‫الوقت خارج الموقع‪ 5 :‬ساعة‪.‬‬

‫كل متعّلم بتحضير مشروع تطبيقي يتعّلق بخدمته الحاضرة أو‬

‫تطبيقي (‪ :)٪30‬سيقوم ّ‬ ‫‪ ‬مشروع‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫المستقبلية‪ ،‬وسيتم إعالم المتعّلِم بتفاصيل هذا المشروع التّطبيقي عبر موودل‪.‬‬
‫ّ‬
‫الوقت داخل الموقع‪ 70 :‬ساعة‬

‫الوقت خارج الموقع‪ 5 :‬ساعات‬

‫مجمل الساعات الدراسية‪ 75 :‬ساعة = ‪ 3‬ساعات مساقية‬

‫محتوى ّ‬
‫المقرر وتصميمه‬

‫العالمي‬
‫ُّ‬ ‫يخي و‬ ‫الديني – المنظور ِ‬
‫ان التار ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫االضطهاد‬
‫ُ‬ ‫الوحدة األولى‪:‬‬
‫تأمالت وأفكار الهوتيَّة في موضوع االضطهاد‬
‫الوحدة الثانية‪ُّ :‬‬
‫الكتابي ُة لالضطهاد‬
‫ّ‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬االستجابة‬
‫الوحدة الرابعة‪َ :‬مبادئ ِكتابيَّة للثَّبات‬
‫قاربات الهوتيَّة لحقوق اإلنسان‬‫الوحدة الخامسة‪ُ :‬م َ‬
‫الدولي والقوانين المحليَّة‬ ‫ِ‬
‫الدينيَّة في القانون‬
‫ّ‬
‫ِ‬ ‫الحريَّة ّ‬
‫الوحدة السادسة‪ُ :‬‬
‫المضطهدين‬
‫َ‬ ‫الوحدة السابعة‪ :‬مناصرة حقو ِق‬
‫الرعاية والخدمة في أوقات االضطهاد‬ ‫الوحدة الثامنة‪ِّ :‬‬
‫فسي‬ ‫ِ‬
‫اإلجهاد الن ِ‬ ‫الؤم مع التّوتّ ِر أو‬
‫ّ ّ‬ ‫الرعاي ُة والتّ ُ‬
‫الوحدة التاسعة‪ّ :‬‬
‫ين‬
‫دروس من الذين احتملوا صابر َ‬ ‫ٌ‬ ‫الوحدة العاشرة‪:‬‬
‫المشروع التّطبيقي‬

‫لل ّتواصل مع كلية الالهوت المعمدانية العربية‬

‫عنوان البريد اإللكتروني‪abtsonline@abtslebanon.org :‬‬

‫التزامات متبادلة‬

‫أتوّقع منكم بكونكم قادة في خدمة المسيح‪:‬‬

‫تحضروا باجتهاد للوحدات‪.‬‬

‫‪ ‬أن ّ‬
‫‪2‬‬
‫علمية في الوقت المطلوب‪ ،‬وإن استعذر األمر‪ ،‬أن تبادروا مسبًقا بطلب‬ ‫ِ‬
‫مهامكم التّ ّ‬
‫ّ‬ ‫تقدموا‬
‫‪ ‬أن ّ‬
‫علمية‪.‬‬
‫أكاديمي رسمي لفترة تمديد مهلة تقديم المهام التّ ّ‬
‫المقرر‪.‬‬
‫بجدية في مختلف متطّلبات ّ‬ ‫‪ ‬أن تشاركوا ّ‬
‫الفردية وغيرها في‬
‫قافية و ّ‬
‫محبة في التّعاطي مع باقي المتعّلمين‪ ،‬واحترام االختالفات الثّ ّ‬
‫‪ ‬أن تظهروا ّ‬
‫مشاركات المنتدى‪.‬‬

‫التزاماتي نحوكم هي‪:‬‬

‫تشجع على المشاركة والتّعاون‪.‬‬

‫مية ّ‬
‫‪ ‬المساهمة في خلق بيئة تعّل ّ‬
‫يؤمن أقصى منافع التّعّلم‪.‬‬
‫المقرر على نحو ّ‬
‫‪ ‬توظيف وقت ّ‬

‫‪3‬‬