Professional Documents
Culture Documents
DLL Kinder Q4 W10
DLL Kinder Q4 W10
WORK LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyunal) Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay
PERIOD 1 ng Guro: ng Guro ng Guro: ng Guro:: ng Guro:
LL (Language, Literacy and Communication) (Teacher- (Teacher- (Teacher- Pagguhit: Ang (Teacher-
CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa: Supervised): Supervised): Supervised): pinakagusto ko Supervised):
sariling ugali at damdamin Scrapbook ng Ang Aming mga Pagguhit: Ang sa aking Pagguhit: Ang
Klase:Ang Aming Espesyal na pinakagusto ko paaralan pinakagusto ko
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: mga Espesyal na Aktibidad sa aking SKMP-00-1 sa aking
kakayang kontrolin ang sariling damdamin at pag-uugali, Aktibidad SKMP-00-1 paaralan paaralan
gumawa ng desisyon at magtagumpay sa kanyang mga gawain SKMP-00-4 Malayang SKMP-00-1 SKMP-00-1
critically observes and makes sense of things around him/her Paggawa: (Teacher-
(Mungkahing Malayang Supervised):
LCC: SEKPSE 00-1 Malayang Gawain) Paggawa: Malayang Malayang
SEKPSE – Ia – 1.1 Paggawa: (Mungkahing Paggawa: Paggawa:
SEKPSE – Ia – 1.2 (Mungkahing Ako, ang aking Gawain) (Mungkahing (Mungkahing
SEKPSE – Ia – 1.3 Gawain) mga kamag-aral Independent: Gawain) Gawain)
LLKV-00-2 Poster: Mga at guro ay Pagguhit: Ang Accordion Book:
Natutunan Ko sa maraming bagay pinakagusto ko Accordion Book: Buhay sa ating
Taong Ito na ginawa ng sa aking Buhay sa ating Silid-aralan
SKMP-00-1 sama-sama paaralan Silid-aralan Llkh-00-2
Assessment LLKOL-Ig-9 Llkh-00-2 Llkh-00-2
Activities Naging Accordion Book: Mini Book: I can /
Magkaibigan Buhay sa ating Mini Book: I can l earned …aklat
Kami Silid-aralan /I earned …aklat SKMP-00-1
LLKOL-Ig-9 SKMP-00-1
Anong masayang Mini Book: I can Assessment
bagay ang /I earned …aklat Assessment Activities
ginawa naming SKMP-00-1 Activities
ng sama-sama?
LLKOL-Ig-9 Assessment
Activities
MEETING LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyunal) Bawat isa sa atin Ako, ang aking Naglalaro at Natututo tayo
TIME 2 CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa: ay espesyal mga kamag-aral gumagawa kami mula sa isa’t isa Natututo tayo ng
sariling ugali at damdamin Kami ay at guro ay ng sama-sama maraming bagay
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: magkakamukha/ maraming bagay LCC: SEKPSE sa iba’t ibang
kakayang kontrolin ang sariling damdamin at pag-uugali, gumawa ng magkatulad sa na ginawa ng Naglalaro at 00-1 paraan
desisyon at magtagumpay sa kanyang mga gawain ilang paraan at sama-sama nagtatrabaho sa SEKPSE – Ia
LCC: SEKPSE 00-1 iba’t iba sa ibang pamamagitan n – 1.1 LCC: SEKPSE
SEKPSE – Ia – 1.1 paraan Naging gaming sarili SEKPSE – Ia 00-1
SEKPSE – Ia – 1.2 LCC: SEKPSE Magkaibigan minsan – 1.2 SEKPSE – Ia
SEKPSE – Ia – 1.3 00-1 Kami SEKPSE – Ia – 1.1
SEKPSE – Ia LCC: SEKPSE – 1.3 SEKPSE – Ia
– 1.1 Anong masayang 00-1 – 1.2
SEKPSE – Ia bagay ang SEKPSE – Ia SEKPSE – Ia
– 1.2 ginawa naming – 1.1 – 1.3
SEKPSE – Ia ng sama-sama? SEKPSE – Ia
– 1.3 – 1.2
LCC: SEKPSE SEKPSE – Ia
00-1 – 1.3
SEKPSE – Ia
– 1.1
SEKPSE – Ia
– 1.2
SEKPSE – Ia
– 1.3
REMARKS
REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else
needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet
them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who require additional activities
for remediation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties dis I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?