Professional Documents
Culture Documents
DLL Kinder W3
DLL Kinder W3
WORK LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo- Pamamatnubay ng Pamamatnubay ng Pamamatnubay ng Pamamatnubay ng Pamamatnubay ng
PERIOD 1 Emosyunal) Guro: Guro: Tsart na Guro: Guro:Tsart ng Guro:
Grap: Ilang naglalarawan ng Tsart ng batang Lalaki Kapanganakan Tsart ng Edad
LL (Language, Literacy and Communication) letra ang bumubuo sa Simula, Gitna at at Babae SEKPSE-Ic-1.3 SEKPSE-Ic-1.3
CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa iyong pangalan? Hulihan. SEKPSE-Ib-1.2 SKMP-00-2
sa: SEKPSE -00 -1 MKSC-00-9 Malayang Paggawa:
sariling ugali at damdamin SEKPSE-Ia-1.1 (Mungkahing Malayang Paggawa:
similarities and differences in what MKSC-00-12 Malayang Paggawa: Malayang Paggawa: Gawain) (Mungkahing Gawain)
he/she can see (Mungkahing Gawain) (Mungkahing Gawain) Munting-Aklat: Munting-Aklat:
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: Malayang Paggawa: Munting-Aklat: Mga Munting-Aklat: Mga Mga Dilaw na Mga Dilaw na
kakayang kontrolin ang sariling (Mungkahing Gawain) Dilaw na Dilaw na Bagay na makikita sa Bagay na makikita sa
damdamin at pag-uugali, gumawa ng Munting-Aklat: Mga Bagay na makikita sa Bagay na makikita sa ating Kapaligiran ating Kapaligiran
desisyon at magtagumpay sa Dilaw na ating Kapaligiran ating Kapaligiran SKMP-00-1 SKMP-00-1
kanyang mga gawain Bagay na makikita sa SKMP-00-1 SKMP-00-1 KPKFM-00-1.4 KPKFM-00-1.4
critically observes and makes sense ating Kapaligiran KPKFM-00-1.4 KPKFM-00-1.4
of things around him/her SKMP-00-1 Kuwintas na Kuwintas na
LCC: SEKPSE 00-1 KPKFM-00-1.4 Kuwintas na pangalan pangalan
Kuwintas na
SEKPSE – Ia – 1.1 pangalan LLKAK-Ia-6 LLKAK-Ia-6
pangalan
SEKPSE – Ia – 1.2 Kuwintas na LLKAK-Ia-6 LLKAK-Ic-1 LLKAK-Ic-1
LLKAK-Ia-6
SEKPSE – Ia – 1.3 pangalan LLKAK-Ic-1 LLKH-00-5 LLKH-00-5
LLKAK-Ic-1
LLKV-00-2 LLKAK-Ia-6 LLKH-00-5 LLKH-00-5
LLKAK-Ic-1 Pangalang may Pangalang may
LLKH-00-5 Pangalang may Pangalang may disenyo disenyo
disenyo disenyo SKMP-00-2 SKMP-00-2
Pangalang may SKMP-00-2 SKMP-00-2
disenyo Paghahanap sa mga Paghahanap sa mga
SKMP-00-2 Paghahanap sa mga Paghahanap sa mga Dilaw na Dilaw na
Dilaw na Dilaw na bagay/Poster bagay/Poster
Paghahanap sa mga bagay/Poster bagay/Poster SKMP-00-4 SKMP-00-4
Dilaw na SKMP-00-4 SKMP-00-4 KPKFM – 00 - 1.3 KPKFM – 00 - 1.3
bagay/Poster KPKFM – 00 - 1.3 KPKFM – 00 - 1.3
SKMP-00-4 Playdough: Gawin Playdough: Gawin
KPKFM – 00 - 1.3 Playdough: Gawin Playdough: Gawin ang Aking ang Aking
ang Aking ang Aking Pangalan Pangalan
Playdough: Gawin Pangalan Pangalan SKMP-00-6 SKMP-00-6
ang Aking SKMP-00-6 SKMP-00-6 KPKFM-00-1.5 KPKFM-00-1.5
Pangalan KPKFM-00-1.5 KPKFM-00-1.5
SKMP-00-6
KPKFM-00-1.5
MEETING LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo- Awit: Awitin ang B-I-N- Awit: Awitin ang B-I-N- Tula: I love my Name Tula: Kaarawan Ko. Awit: Where are the
TIME 2 Emosyunal) G-O na G-O na gamit ang Ipakita ang Poster ng Tanong: Kailan ka boys ( ipalit
CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa gamit ang inyong inyong pangalan. mga dilaw ipinanganak? ang edad ng mga
sa: pangalan. Ipakita ang grap: Ilang na bagay. (sa tulong ng Tsart ng mag-aaral)
sariling ugali at damdamin Mensahe:Marami letra mayroon ang Kaarawan) Where are the 4years
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: tayong nakikitang mga iyong pangalan? Sino sa inyo ang old? Where are the
kakayang kontrolin ang sariling damdamin bagay na kulay Gawain: Mga Bagay na ipinanganak 5years old?
at pag-uugali, gumawa ng desisyon at dilaw sa ating paligid. Tanong: Kaninong Dilaw na noong_____? Where are the 6years
magtagumpay sa kanyang mga gawain Tanong: Sino sa inyo pangalan ang may aking naiisip. old?
LCC: SEKPSE 00-1 ang may pinaka maraming Gawain: Magkatunog Gawain: Rhyme time
SEKPSE – Ia – 1.1 paboritong kulay bilang ng letra? Song: If Your Name na Salita,
SEKPSE – Ia – 1.2 dilaw? Ano-anong Kaninong pangalan ang Begins with Maupo
SEKPSE – Ia – 1.3 mga bagay na kulay may A.. Original File
dilaw ang pinakakaunting bilang Submitted and
nakikita mo sa iyong ng letra? Sino-sino ang Formatted by DepEd
paligid? may parehong bilang Club Member - visit
ng letra sa pangalan? depedclub.com for
more
SUPERVISED LA: PKK Pangangalaga sa Sariling Kalusugan SNACK TIME
RECESS at Kaligtasan
CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa
sa:
* kakayahang pangalagaan ang sariling
kalusugan at kaligtasan
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng:
* pagsasagawa ng mga pangunahing
kasanayan ukol sa pansariling kalinisan sa
pang-araw-araw na pamumuhay at
pangangalaga para sa sariling kaligtasan
LCC: KPKPKK-Ih-1
NAP TIME
STORY LA: BPA (Book and Print Awareness) Story: Si Digong Dilaw Story: Tiki-Tiki Tembo Story: Mahabang Story: A Surprise Story: Mia’s Birthday
CS: The child demonstrates an understanding Mahabang Mahaba Birthday Gift
of:
book familiarity, awareness that there
is a story to read with a beginning and
an en, written by author(s), and
illustrated by someone
REMARKS
REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What
else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so
when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation.
B. No. of learners who require additional activities for
remediation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who
have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties dis I encounter which my principal
or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?