KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 6:

CHỦ ĐỀ: CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép .
Đón trẻ
Tự mặc và cởi áo quần
TCS - Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ, nét mặt.
1. Khởi động:
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối. Trên nền nhạc. Chúng em là
thế giới ngày mai
2.Trọng động: BTPTC.
+ Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp trên nền nhạc bài hát
Thể dục “ Bé khỏe, bé ngoan”
sáng - Hô hấp: Làm gà gáy 2-3 lần
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)
- Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)
- Chân 1: Khụy gối (2l x 8n)
3. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC PTNT PTNN PTNT PTNN
Bò chui qua Bàn tay xinh LQCC. Xác định Chuyện .
Hoạt ống dài của bé a,ă, â được vị trí LQ: Chuyện.
động học (phía phải, Tay trái, tay
trái so với phải
bạn khác
Quan sát cây Cho trẻ vẽ Nhặt đá tập Tham quan LQ bài hát.
bàng bạn trai, bạn đếm số vườn hoa Bé khỏe, bé
gái dưới sân lượng trong sân ngoan
trường. trường
- Lộn cầu - Tung bóng. Mèo đuổi Chạy tiếp cờ - Mèo đuổi
Hoạt vồng. - Bịt mắt bắt chuột - Hái hoa chuột.
động - Bịt mắt bắt dê.. - Gieo hạt. - Kéo cưa lừa
ngoài dê xẻ.
trời Chơi với sỏi, Trẻ chơi với Bóng giấy, Cho trẻ chơi Trẻ chơi với
đá, que . bóng, lá cây lá cây, máy với hột hạt, đồ chơi búp
bay... que. bê, bóng,
giấy
I. Nội dung:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên của bé.
- Góc học tập: Các chữ cái a,ă, â, o ô ơ xếp hột hạt, lắp ráp ngôi nhà, xem
sách, tô màu các bức tranh về cơ thể bé.
 - Góc nghệ thuật: Chơi hát múa các bài hát chủ đề, vẽ, nặn, trang trí đồ
Hoạt chơi tặng bạn và thực hiện một số sản phẩm theo cách riêng của mình
động góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi cùng cô và trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi ,biết sữ dụng các nguyên vật liệu ở các góc để thực
hiện vai chơi và tạo ra được sản phẩm ở các góc.
- trẻ chọn và thể hiện được vai chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
III. Chuẩn bị:
- Đồ dùng ở góc xây dựng. Gạch, hoa, cây xanh, xích đu , cầu trượt...
- Góc phân vai. Soong, nồi, chén, bát... thực phẩm, rau, củ, quả, gia vị...
- Góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. Sách, hột hạt.
- Giấy màu, giấy A4, bút sáp
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây..
IV. Cách tiến hành:
HĐ1 . Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài : “Tập rửa mặt”
- Các con đang học chủ đề gì?
=> Cô khái quát lại.
HĐ2. Nội dung
1.Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rỏ nội
dung, yêu cầu của các góc chơi.
- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho vai
trẻ đã chọn.
- Các chú xây dựng muốn ăn cơm thì phải cần đến ai? (2-3 trẻ trả lời)
- Nếu mọi người bị ốm thì phải đến gặp ai? (2-3 trẻ trả lời)
- Các con đến lớp học, ai sẽ dạy các con? (2-3 trẻ trả lời)
=> Cô khái quát lại. Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không
chạy lộn xộn ở các góc. Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở các góc gọn
gàng.
2. Quá trình chơi.
- Trẻ về góc chơi của mình, tự phân công, công việc trong nhóm chơi và
cùng chơi với bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên cho những nhóm chơi, trẻ
chơi còn lúng túng.
3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi theo từng góc chơi.
 - Cô tập trung trẻ về nhóm chơi chính để tham quan và nhận xét.
- Cô nhận xét chung các góc chơi.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc nhẹ nhàng, ngăn nắp.
- Tuyên dương, nhóm, cá nhân.
HĐ3. Kết thúc.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay
Vệ sinh
bẩn.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho sạch
Ăn - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
Ngủ - Nghe hát dân ca Xê Đăng. Bài xe chỉ luồn kim.
Làm quen Đi trên dây, Dạy trẻ kỷ - Thực hiện Làm quen
chuyện. Tay dây đặt trên năng mặc áo vở toán tr thơ. Gấu qua
Sinh hoạt trái tay phải sàn. 35( Xác định cầu.
chiều vị trí của đối - Nêu gương
tượng so với cuối tuần.
vật chuẩn)

- Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mặc đồng phục cho trẻ đúng ngày qui định.
Trả trẻ
- Vận động phụ huynh hoàn thành các khoản thu nộp đợt 1.

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019
Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức
PTTC - Trẻ biết Bò I.Chuẩn bị:
Bò chui chui qua ống - Nhạc nền bài hát. Tập đánh răng. Chúng em là thế giới
qua ống (dài 1,5m x ngày mai
dài 0,6m)  Chuẩn bị của cô
- Trẻ phối - Ống dài 1,5m x 0,6m
hợp tay nọ, - Cờ, túi cát, vòng
chân kia, hai - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
cẳng chân áp II. Tiến hành: nội dung
sát sàn, bò - Ổn định cô trò chuyện cùng trẻ về ích lợi của việc tập
thẳng hướng thể dục.
sao cho đầu  1. Khởi động
và người => Cô cùng trẻ khởi động ra sân...kết hợp các kiểu chân
không chạm đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình thành 4 hàng
vào ống. ngang. Trên nền nhạc. Chúng em là thế giới ngày mai
- Trẻ nhanh 2. Trọng động:
nhẹn, khéo a. BTPTC: 
 léo, tự tin - Tập kết hợp bài hát “Tập đánh răng”
tham gia - Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)
luyện tập. - Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)
- 92-94% - Chân 1: Khụy gối (3l x 8n)
ĐYC b. Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài 1,5m x
0,6m. 
- Để thực hiện được phần này 2 đội hãy chú ý cô thực
hiện trước nhé.
- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích
+ TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch
chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn,
mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bò” thì bò bằng tay nọ
chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho
đầu và người không chạm vào ống. sau khi bò xong đứng
dậy đi về cuối hàng.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện
- Cho trẻ nhận xét.
+ Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cô cho trẻ
lần lượt lên thực hiện bò chui qua ống dài(2 trẻ 1 lượt
đến hết hàng).
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Mời 2 đội thi đua cô cho trẻ bò và lên cắm cờ
(Thời gian là 1 bản nhạc đội nào cắm được nhiều cờ hơn
đội đó sẽ được 1 bông hoa)
- Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương đội thắng 
+ Trò chơi vận động: Ném bóng vào giỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Những đồ dùng gì cần có trong trò chơi.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng
+ Trẻ chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
- Cho cả lớp cùng chơi 2 lần, khen động viên trẻ kịp thời
c. Hồi tĩnh: Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới nền
nhạc.
HĐ3: Kết thúc, cũng cố, tuyên dương.
HĐNT I . Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ. Đồ dung đá, sỏi, que
- Cây bàng cho trẻ quan sát.
- Đồ chơi cho trẻ.
 II . Tiến hành :
1. HĐCĐ + Trẻ bết các 1. HĐCĐ
- Quan sát bộ phận của - Hôm nay cô dạy các con quan sát cây bàng.
cây bàng cây bàng. - Cho trẻ gọi tên cây bàng.
Biết được - Các con có nhận xét gì về cây bàng?
đặc điểm lợi - Cây bàng có những bộ phận gì?
ích của cây - Thân cây như thế nào?
bàng. - Lá nó ra sao, có màu gì?
- Vì sao có những lá bị rách nát?
- Vì sao có những lá vàng?
- Muốn có cây xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
- Trồng cây để làm gì?
- Cây cho ta bóng mát, làm cho môi trường xanh sạch
đẹp, vì vậy các con phải chăm sóc các loại cây xanh,
không được ngắt lá bẻ cành các con nhé.
2. TCVĐ + Tham gia 2. TCVĐ
- Lộn cầu tốt vào trò - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật và cách
vồng. chơi, chơi chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
- Bịt mắt đúng luật 3. CTD.
bắt dê cách chơi. - Chơi tự do với đá, sỏi, que
3. CTD + Trẻ vui - Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi.
- Trẻ chơi chơi đoàn - Nhận xét tuyên dương.
với đá, kết.
sỏi, que
SHC - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị:
LQ. câu chuyện - Nội dung và hình ảnh câu chuyện. Tay trái tay phải.
Chuyện. và một số II. Tiến hành:
Tay trái,nhân vật HĐ1. Ổn định, giới thiệu bài
tay phải.trong chuyện HĐ2. Nội dung. Làm quen chuyện. Tay trái , tay phải.
- Giáo dục - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần. ( Lần 2 cô cho trẻ
trẻ biết giứ xem tranh minh họa nội dung câu chuyện)
gìn bản thân - Cô hỏi trẻ. Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? ( 3-
sạch sẽ. 4 trẻ trả lời)
+ Trẻ vui - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ( 5-6 trẻ trả
chơi đoàn lời)
kết. - Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện.
100% trẻ HĐ3. Kết thúc: - Hôm nay các con làm quen câu chuyện
tham gia..... gì?
- Nêu - Trẻ biết nêu - Giáo dục trẻ biết gữi gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ.
gương lên nhận xét - Nhận xét tuyên dương.
cuối ngày trong ngày . +Nêu gương cuối ngày
- VS-TT + VS-TT
Đánh giá cuối ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019

PTNT - Trẻ biết đặc I. Chuẩn bị:
Bàn tay điểm của đôi - Powerpoi bàn tay phải, bàn tay trái của bé, các hoạt
xinh của bàn tay, biết động của đôi bàn tay.
bé mỗi người có - Băng đĩa bài hát “Tay thơm, tay ngoan” nhạc và lời của
2 bàn tay, mỗi Đào Viêt Hưng, bài hát: Múa cho mẹ xem".
bàn tay có các II. Cách tiến hành.
ngón tay. Trẻ HĐ1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài
biết được đôi - Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm, tay ngoan”
bàn tay rất + Các con vừa hát xong bài hát gì? (Tay thơm tay
quan trọng ngoan”.
đối với cơ thể + Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể
và cuộc sống chúng ta? (2 trẻ trả lời)
của con Để biết đôi bàn tay giúp chúng ta những gì cô mời các
người. con hãy cùng cô . Khám phá “Bàn tay xinh của bé”
- Trẻ biết sử nhé.
dụng sự khéo HĐ2: Nội dung.
léo của bàn * Cô xuất hiện hình ảnh . Đôi bàn tay. cho trẻ quan sát
tay và ngón đôi bàn tay.
tay trong các + Đây là hình ảnh gì? (1-2 trẻ trả lời). Cho trẻ đọc từ đôi
hoạt động bàn tay2 lần.
hằng ngày. + Quan sát đôi bàn tay có điểm gì khác biệt nào? (2-3 trẻ
- Giáo dục trẻ trả lời). (hai bàn tay ngược chiều nhau) vì nó ngược
biết giữ gìn chiều nhau nên có tên gọi khác nhau.
vệ sinh đôi - Cô giới thiệu tay phải, tay trái, cho trẻ đọc từ tay phải,
tay sạch sẽ và tay trái 2 lần.
biết rèn luyện + Cô cho trẻ quan sát từng bàn tay.
sự khéo léo - Bàn tay có gì?( 2-3 trẻ trả lời. Có mu bàn tay, có các
của đôi bàn ngón tay, lòng bàn tay....)
tay. - Các con có nhận xét gì về các ngón tay? (1-2 trẻ trả lời .
- KQMĐ 90- Không bằng nhau, có ngón to, ngón nhỏ, ngón ngắn,
95% ngón dài...)
- Vì các ngón tay to nhỏ khác nhau nên mỗi ngón tay có
những tên gọi khác nhau, giờ các con hãy nghe cô giới
thiệu. (Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón
út)
- Thế một bàn tay có bao nhiêu ngón tay, các con cùng
 đếm xem nào? (1-2 trẻ trả lời. Cho trẻ đếm)
- Mỗi bàn tay có 5 ngón tay, mỗi con người có 2 bàn tay.
Đối với cơ thể con người, đôi bàn tay rất quan trọng, nếu
thiếu đôi bàn tay thì cơ thể chúng ta không đầy đủ,
không hoàn thiện được, không đảm bảo sức khoẻ và sẽ
rất khó khăn trong cuộc sống, khó khăn trong mọi việc.
Để biết đôi bàn tay giúp chúng ta những việc gì các
con hãy hướng lên màn hình để xem nhé.
* Cho trẻ xem hình ảnh đôi bàn tay trong sinh hoạt
hằng ngày.
+ Đôi bàn tay giúp các con làm gì? (1-2 trẻ trả lời.
Dùng để bưng cơm ăn, cầm bàn chải đánh răng, chải đầu,
lau mặt, quét nhà...)
+ Khi ăn cơm dùng tay nào để cầm thìa, tay nào cầm
bát? (1-2 trẻ trả lời)
+ Khi đánh răng các con cầm bàn chải đánh răng bằng
tay nào? (1-2 trẻ trả lời. Tay phải).
+ Cầm ca bằng tay nào? (1-2 trẻ trả lời. Tay trái)
Đôi bàn tay còn giúp ta làm gì nữa cô mời các con hãy
hướng lên màn hình xem tiếp.
* Cho trẻ xem hình ảnh bàn tay dùng trong học tập.
+ Trong học tập bàn tay giúp chúng ta làm gì? (cầm bút
để viết)
+ Khi cầm bút các con cầm bằng tay nào? (1-2 trẻ trả
lời .Tay phải)
+ Tay trái các con làm gì? (1-2 trẻ trả lời. Giữ vở để viết)
Ngoài ra bàn tay còn giúp chúng ta cầm khối hình để lắp
ghép, cầm đồ chơi để chơi và làm nhiều việc khác nữa...)
- Cho trẻ xem hình ảnh các chú công nhân lao động,
chơi đàn, chú bộ đội cầm súng....
=> Cô khái quát lại.
* Trò chơi ôn luyện.
- Cô cho trẻ dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để múa
những điệu múa thật đẹp dành tặng cho bà, cho mẹ và
cho các cô giáo nhân ngày Phụ nữ việt Nam 20/10.
HĐ3: Kết thúc. Cũng cố, nhận xét, tuyên dương
- Các con vừa được khám phá về bộ phận gì trên cỏ thể ?
(3-4 trẻ trả lời).
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôin bàn tay sạch đẹp.
- Nhận xét, tuyên dương.
HĐNT I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, chử cái.
 II. Tiến hành :
1. HĐCĐ +Trẻ biết cầm 1. Hoạt động chủ đích: Hôm nay cô cùng các con sử
- Cho trẻ phấn bằng 3 dụng phấn để vẽ chân dung bạn.
vẽ chân ngón tay để - Để vẽ được chân dung bạn thì các con vẽ như thế nào?
dung bạn vẽ chân dung - Các con vẽ chân dung thì vẽ như thế nào?
bạn theo ý - Các con vẽ phần đầu và phần thân thôi nhé.
thích. - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. Cô bao quát và hướng dẫn
thêm cho trẻ.
2. TCVĐ + Tham gia - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ.
- Tung tốt vào trò 2. Trò chơi vận động:
bóng. chơi, chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật và cách
- Bịt mắt đúng luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
bắt dê cách chơi. 3. Hoạt động tự do:
3. CTD + Không - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát .
Chơi với tranh giành - Nhận xét , tuyên dương .
bóng lá, đồ chơi
giấy.
SHC - Trẻ biết đi I. Chuẩn bị :
Đi trên trên dây cô - Dây dài 3-4 m, sàn nhà sạch sẽ.
dây, dây đặt trên sàn II. Tiến hành :
đặt trên theo yêu cầu II. Tiến hành: nội dung
sàn. của cô. - Ổn định cô trò chuyện cùng trẻ về ích lợi của việc tập
- Tham gia tốt thể dục.
vào trò chơi,  1. Khởi động
chơi đúng luật => Cô cùng trẻ khởi động ra sân...kết hợp các kiểu chân
cách chơi. đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình thành 4 hàng
100 % trẻ ngang. Trên nền nhạc. Chúng em là thế giới ngày mai
tham gia vào 2. Trọng động:
trò chơi a. BTPTC: 
- Tập kết hợp bài hát “Tập đánh răng”
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)
- Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)
- Chân 1: Khụy gối (3l x 8n)
b. Vận động cơ bản: Đi trên dây, dây đặt trên sàn
- Để thực hiện được phần này các con chú ý cô thực hiện
trước nhé.
- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích
+ TTCB : Khi có hiệu lệnh. Hai tay chống hông, đặt
chân lên dây và đi theo hướng thẳng, khi đi mắt cô nhìn
thẳng về phía trước, khi đến hết dây, cô đi nhẹ nhàng về
cuối hàng.
 - Mỗi trẻ thực hiện hai lần.
- Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ,
c. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật và cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
HĐ3: Kết thúc, cũng cố, tuyên dương
Đánh giá cuối ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

PTNN - Trẻ nhận I. Chuẩn bị:
Làm quen biết đúng và - Băng nhạc có bài hát về chủ đề.
chữ cái a, ă, phát âm - Tranh có chứa chữ cái a, ă, â (Bàn tay, Đôi chân, đôi
â đúng chữ cái mắt)
a, ă, â. - Thẻ chữ cái a, ă, â, rá.
- Trẻ biết 3 ngôi nhà mỗi ngôi nhà chứa 1 trong 3 chữ cái a, ă, â.
cách chơi trò - Chữ cái cho cô và trẻ.
chơi. Chữ gì II. Tiến hành:
biến mất . HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu bài
Tìm chữ cái - Cho trẻ hát theo nhạc bài “Tập tữa mặt"
theo yêu cầu - Trò chuyện về nội dung bài hát.
của cô" Về + Các con vừa hát nói về gì?
đúng nhà - Cô khái quát lại.
- Rèn khả HĐ2:Nội dung. Dạy trẻ làm quen với chữ cái. a , ă, â
năng quan * Ôn chữ cái đã học.
sát, so sánh Cô hỏi trẻ. Hôm trước các con đã học chữ cái gì rồi?
cho trẻ. ( 2-3 trẻ trả lời)
- Trẻ thực - Cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học 1 lần
hiện nhanh * Làm quen chữ cái mới.
theo yêu cầu + Làm quen chữ cái a
của cô. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ: Bàn tay.
- Kết quả - Cô có bức tranh gì nào? (1-2 trẻ trả lời)
mong đợi: 90 - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần, bạn nào lên tìm 2
- 92 % chữ cái giống nhau (a) 1 trẻ lên tìm.
- Cho cả lớp kiểm tra.
- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ a.
- Các con có nhận xét gì về chữ a? (1-2 trẻ nhận xét
Chữ a gồm một nét cong bên trái và nét sổ thẳng bên
phải ).
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái a in hoa và chữ a viết thường.
+ Làm quen chữ cái ă:
- Chơi trò chơi: “ Trời tối - trời sáng”
- Trên màn hình cô xuất hiện tranh vẽ đôi mắt ).
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh, cho trẻ lên tìm chữ cái ă
- Con nào biết đây là chữ cái gì nào? (1-2 trẻ trả lời)
- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ ă.
- Các con có nhận xét gì về chữ ă? (1-2 trẻ nhận xét .
chữ ă gồm một nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng
bên phải và có , có lật ngữa phía trên).
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái ă in hoa và chữ ă viết thường.
+ Làm quen chữ cái â:
- “ Nhìn xem - nhìn xem”
- Trên màn hình cô xuất hiện tranh vẽ gì? (Đôi chân).
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh. 2 lần
- Còn một chữ cái mới nữa mà hôm nay cô dạy cho các
con đó là chữ â.
- Các con có nhận xét gì về chữa â? (1-2 trẻ nhận xét .
Nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng bên phải có mũ
úp phía trên).
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái â in hoa và chữ â viết thường.
* So sánh chữ cái
Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau của 3
chữ a ,ă, â ( 5-7 trẻ lên nhận xét)
+ Giống nhau: Đều có nét cong tròn bên trái và một nét
sổ thẳng bên phải
+ Khác nhau: Chữ cái a không có dấu, chữ cái ă có dấu
mũ nằm ngữa phía trên, chữ â có mũ nằm úp ở phía
trên.
*Trò chơi với chữ cái:
- Trò chơi1: "Chữ gì biến mất".
+Cách chơi: Cho trẻ quan sát trên màn hình của cô
xem chũ nào biến mất trẻ phát hiện ra và phát âm chữ
đó.
 - Trò chơi 2. "Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô"
- Cho trẻ chọn chữ cái đúng với yêu cầu của cô đưa ra.
- Trò chơi 3: Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Mỗi bạn chon cho mình một thẻ chữ cái.
Các con vừa đi vừa hát các bài hát có trong chủ đề. Khi
nghe hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻ mới chạyvề ngôi nhà
có chứa chữ cái giống chữ cái con cầm trên tay.Bạn nào
về sai sẽ bị phạt theo yêu cầu của lớp.
- Mỗi trò chơi, cô cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ.
HĐ3. Kết thúc:
+ Củng cố, nhận xét. Tuyên dương cho trẻ cắm hoa
HĐNT I . Chuẩn bị :
- Phấn vẽ, đồ chơi cô chuẩn bị. Bóng giấy, lá cây, máy
bay...
1. HĐCĐ - Trẻ biết II . Tiến hành :
- Nhặt đá nhặt lá xung 1. Hoạt động chủ đích:
tập đếm số sân trường, - Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
lượng bồn hoa và - Giờ hoạt động nay các con ra sân nhặt lá rụng và đếm
đếm số lá xem bao nhiêu lá,trẻ nhặt cô bao quát, kiểm tra, khuyến
mình vừa khích trẻ, nhặt lá chăm sóc bồn hoa, bồn hoa của lớp .
nhặt được. - Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý trường lớp của mình,
- Tham gia thích đến lớp, giữ gìn sạch sẽ..
tốt vào trò 2. Trò chơi vận động:
2. TCVĐ chơi, chơi + TC1. Mèo đuổi chuột
Mèo đuổi đúng luật - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật và
chuột cách chơi. cách chơi
- Gieo hạt. - 100 % trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cho
tham gia vào trẻ đổi vai chơi và nhận xét.
trò chơi. + TC2. Gieo hạt
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét.
3. CTD 3. Hoạt động tự do:
Bóng giấy, - Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ chơi lá
lá cây, máy cây, máy bay...
bay... - Nhận xét tuyên dương.
SHC I .Chuẩn bị:
- Áo sơ mi, áo cao cổ.
Dạy trẻ kỷ Trẻ biết được II. Tiến hành :
năng mặc các thao tác - Cô đưa cái áo ra giới thiệu cho trẻ
áo khi mặc áo. - Cô làm mẫu cách mặc áo cổ lòn và cách mặc áo cài
- Trẻ biết nút.
 - Nêu nhận xét nêu - Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện.
gương cuối gương cuối * Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
ngày ngày +Nêu gương cuối ngày
- VS-TT + VS-TT
Đánh giá cuối ngày
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019

PTNT - Dạy trẻ biết I. Chuẩn bị :
x¸c ®Þnh và 1. Đồ dùng của cô
Xác định phân biệt - Tranh con đường, cây xanh, hoa.
phía phải, được phÝa - Đường giao thông, biển báo giao thông( biển cấm, biển
phía trái ph¶i, phÝa chỉ dẫn).
so với bạn tr¸i cña bạn 2. Đồ dùng của trẻ.
khác khác. - Búp bê, biến báo giao thông(biển cấm, biển chỉ dẫn),
- Trẻ biết trả kích thước nhỏ hơn đồ dùng của cô.
lời trọn câu II. Tiến hành : Nội dung
theo yêu cầu HĐ1. Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài.
của cô. Các con ! Hôm nay ai đưa các con đi học ? Khi đi
- Trẻ hứng đường chúng mình đi bên nào ? Vậy chúng mình cùng
thú tham gia tập đi đường nhé.
các trò chơi - Cô cùng trẻ hát bài hát” Đường em đi” và đi vòng tròn.
- Phát triển Khi trẻ hát hết bài cô hỏi trẻ.
kỷ năng quan - Hôm nay cô thưởng cho các con một chuyến đi du lịch.
sát, khả năng Để chuyến đi du lịch được vui vẻ, thoải mái chúng mình
định hướng cùng khởi động để chuẩn bị có sức khỏe tốt tham gia
trong không cùng chuyến đi nhé!
gian. HĐ2. Nội dung:
- Giáo dục * Ôn nhận biết phía phải, phía trái của bản thân.
trẻ khi đi ra - Tay phải của các con đâu? Các con chống tay phải vào
đường nên đi hông bên phải.
đúng hướng - Tay trái của các con đâu? Các con chống tay trái vào
phía phải, hông bên trái.
giáo dục trẻ - Lắc cái mông sang bên phải, lắc cái mông sang bên trái
đoàn kết khi ( trẻ tập hai lần).
chơi. - Nghiêng đầu về bên phải, nghiêng đầu về bên trái ( trẻ
Kết quả tập hai lần).
mong đợi 95 - Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải,
- 97 % trÎ vặn người sang bên trái, vỗ tay sang bên phải, vỗ tay
®¹t yªu cÇu. sang bên trái ( trẻ tập hai lần).
- Chân phải các con đâu? Các con dậm chân 5 cái
( trẻ vừa dậm chân vừa đếm).
- Chân trái các con đâu? Các con dậm chân 5 cái .
( Trẻ vừa dậm chân vừa đếm )
* Xác định phía phải, phía trái so với bạn khác
- Cô hỏi trẻ?
+ Các con thấy người có khỏe không? (1-2 trẻ trả lời)
- Các con ạ! Trên đường có rất nhiều loại xe cộ đi lại và
có nhiều biển báo giao thông, nếu mọi người không nắm
được các loại biển báo giao thông và cách đi đường thì
rất dễ gây tai nạn.
- Để chuấn bị cho chuyến du lịch hôm nay cô sẽ cho các
con chơi một trò chơi. Các con có muốn chơi không nào?
( Trẻ trả lời)
- Cô hỏi trẻ :
+ Bạn …. chào cô bằng tay nào ? (Tay phải) (1-2 trẻ trả
lời)
+ Tay phải của bạn … cùng phía với tay nào của các
các con ? (Tay phải) (1-2 trẻ trả lời)
+ Tay trái của bạn ……cùng phía với tay nào của các
con ? (Tay trái) (1-2 trẻ trả lời)
- Bây giờ cô có hai biển báo giao thông. Đó là biển cấm
người đi bộ và biển chỉ dẫn dành cho người đi bộ sang
ngang. Cô sẽ đặt hai loại biển báo này ở cạnh hai bên của
bạn…Các con xem cô đặt biển cấm ở phía nào của bạn? (
Phía phải)
+ Và đặt biển chỉ dẫn ở phía nào của bạn? (Phía trái)
- Các con hãy chú ý nghe cô hỏi:
+ Biển cấm đứng ở phía nào của bạn… ? (Phía phải)
+ Biển chỉ dẫn đứng ở phía nào của bạn…. ? (Phía trái)
- Cô cho trẻ thi đua xem ai nói nhanh .
- Cô nói phía phải của bạn …..– trẻ nói: (Biển cấm)
- Cô nói phía trái của bạn ….. – trẻ nói: (Biển chỉ dẫn)
- Cô nói: Biển cấm – trẻ nói: ở phía phải của phải của
bạn ….
- Biển chỉ dẫn trẻ nói: ở phía trái của phải của bạn ….
- Vì sao các con biết? 2-3 trẻ trả lời (Vì bạn đứng cùng
chiều)
=> Cô khái quát: “Khi đứng cùng hướng thì phía phải
của bạn ….cùng phía với phía phải của các con. Phía trái
của bạn cùng phía với phía trái của các con”
- Bạn …. muốn ngồi thảo luận cùng các con . Vì vậy
bạn …sẽ ngồi đối diện cùng với con .
- Cô hỏi trẻ :
+ Tay phải của bạn …. cùng phía với tay nào của các
con ? (1-2 trẻ trả lời) (Tay trái của con)
+ Tay trái của bạn….cùng phía với tay nào của các con?
(1-2 trẻ trả lời) ( Tay phải của con)
- Bây giờ cô sẽ đặt hai biển báo vào hai phía của bạn…
Các con xem cô đặt biển cấm ở phía nào của bạn? (1-2
trẻ trả lời)
- Biển chỉ dẫn ở phía nào của bạn? (1-2 trẻ trả lời)
- Vì sao các con biết? (1-2 trẻ trả lời) (Vì bạn đứng
ngược chiều)
=> Cô khái quát: “Khi đứng ngược chiều ( Đối diện) thì
phía phải của bạn ….là phía trái của các con. Phía trái
của bạn là với phía phải của các con”
- Cô thấy các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con 1
bức tranh. Trong tranh các con xem có ai? Các bạn này
đang đi về phía bên nào? Các bạn này đã đi đúng đường
chưa? Bạn nào có thể giúp các bạn đi đúng đường nào.
( Cô mời trẻ lên gắn)
- Cô thấy các con học rất giỏi rồi bây giờ cô bạn nào có
thể lên tặng cho các cô và các bạn cùng nghe nào. Các
con hát tặng cô và các bạn bài gì nào?
( Cô mời 3 trẻ đứng lên hát ). Khi trẻ hát xong cô hỏi trẻ:
+ Ai đứng ở phía bên phải của bạn …..? (1-2 trẻ trả lời)
+ Ai đứng ở phía bên trái của bạn ….? (1-2 trẻ trả lời)
* Luyện tập
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cho trẻ đặt các đồ vật vào các vi trí phải / trái của bạn
búp bê.
- Cho trẻ đặt biển cấm ở phía phải, biển chỉ dẫn ở phía
trái. Cô nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Cùng chiều)
- Cho trẻ đặt biển cấm ở bên trái, biển chỉ dẫn ở bên phải.
Cô nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Ngược chiều)
+ Trò chơi 1 “ Thi xem ai giỏi hơn”
Cô có hai con đường nhưng chưa có cây xanh và hoa.
Bây giờ cô sẽ nhờ 2 đội chơi, 1 đội trồng hoa phía bên
phải, trồng cây phía bên trái và 1 đội trồng hoa phía bên
trái và trồng cây phía bên phải. Khi có hiệu lệnh từng
bạn bật nhảy qua vòng lên trồng. Sau đó chạy về phía sau
hàng đứng , bạn khác lên chơi tiếp. Khi hết thời gian cô
kiểm tra kết quả của từng đội và động viên khích lệ trẻ.
 Trong cùng một thời gian đội nào trồng nhanh hơn và
đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó sẽ là đội chiến thắng.
- Trẻ chơi 1 -2 lần
- Cô động viên và khuyến khích trẻ.
+ Trò chơi “ Trổ tài cùng bé”
Cô có hai bức tranh. Một bức tranh một bạn nhỏ đứng
đối diện với các con và một bạn nhỏ đứng cùng chiều với
các con. Bây giờ cô mời hai nhóm chơi. Nhóm của
bạn…Các con sẽ dán các bông hoa ở phía trái và dán hộp
quà phía phải của bạn nhỏ đứng cùng chiều với các con
và đội của bạn..các con sẽ dán bông hoa ở phía phải và
dán hộp quà ở phía trái của bạn. Hai nhóm chơi sẽ thi
xem ai gỏi hơn nhé.”
HĐ3. Kết thúc, cũng cố
- Cũng cố. Hôm nay các con tham gia hoạt động gì? (3-4
trẻ trả lời)
- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa.
HĐNT I. Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
- Trẻ thích II. Tiến hành :
1. HĐCĐ thú khi được 1. HĐCĐ: Tham quan vườn hoa trong sân trường.
Tham đi dạo chơi - Cô cho trẻ ra sân, sau đó cô gợi hỏi trẻ.
quan vườn tham quan - Trong vườn hoa có những loại hoa nào?
hoa trong vườn hoa - Các loài hoa được trồng để làm gì?
sân trường trong trường. - Các con có yêu các loài hoa không?
- Trẻ biết tên - Con làm gì để bảo vệ các loài hoa?
các loài hoa, + Trẻ hát múa, đọc thơ về các loài hoa
ích lợi của 2. TCVĐ: TC1. Chạy tiếp cờ.
2. TCVĐ hoa, cách + Luật chơi:
- Chạy chăm sóc và - Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
tiếp cờ. bảo vệ hoa. + Cách chơi:
- Hái hoa. -Tham gia - Chia trẻ làm 2 đội bằng nhau.
tốt vào trò - Các con sẽ xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu hàng
chơi, chơi cầm cờ. Cô sẽ đặt ghế cách chỗ các bạn đứng 2m. Khi
đúng luật cô hô: "Hai, ba", các phải chạy nhanh về phía ghế, vòng
cách chơi. qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng
- 100 % trẻ vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ hai phải chạy
tham gia vào ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho
trò chơi bạn thứ ba. Cứ như vậy, đội nào hết lượt trước là thắng
cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã
chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 + TC2: - Hái hoa.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. CTD 3. CTD
Cho trẻ - Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong sân
chơi với trường..
hột hạt, - Nhận xét tuyên dương.
que.
HĐC - Trẻ biết gọi I. Chuẩn bị :
- Làm vở tên, tô đúng - Tranh mẩu, bàn, ghế, vở, bút
toán tr 35 màu ở các II. Tiến hành :
Xác định phía. + Cô giới thiệu: Hôm nay cô dạy cho các con tô ở vở
vị trí theo - Rèn kỷ toán . Xác định vị trí theo của đối tượng so với vật chuẩn
của đối năng tô màu - Chú ý xem cô làm mẩu.
tượng so và sữ dụng - Cô giới thiệu bức tranh có ngôi nhà, cây…
với vật màu. - Hỏi trẻ phía trước ngôi nhà có gi?
chuẩn - Trẻ biết giữ - Tô màu vàng đồ vật con vật phía trước ngôi nhà.
gìn vở , thu - Phía sau ngôi nhà có gi? Tô màu xanh cây phía sau
dọn đồ dung ngôi nhà
đúng nơi qui - Tô màu nâu con vật trên ngôi nhà.
định. - Cho trẻ đếm các con vật trên mỗi hàng, sâu đó so sánh
nhóm nào nhiều hơn, ít hơn.
+ Trẻ thực hiện
- Cho trẻ giở vở ra giống bài của cô
- Trước khi trẻ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi,
cách tô.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý bao quát hướng
- Nêu - Trẻ biết dẩn thêm cho trẻ.
gương nhận xét nêu + Nhận xét, tuyên dương
cuối ngày gương cuối - Vệ sinh- Nêu gương cuối ngày
- VS-TT ngày

Đánh giá cuối ngày

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2019

PTNN - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
câu chuyện, - Giáo án điện tử
Chuyện . tên các nhân - Tranh minh họa
 LQ: vật trong - Ti vi
Chuyện. chuyện, hiểu II.Tiến hành:
Tay trái, nội dung và HĐ1: Ổn định và gây hứng thú, giới thiệu bài.
tay phải - Trẻ hát bài “Đôi bàn tay”
biết kể lại câu - Các con vừa hát bài hát gì? ( 1-2 trẻ trả lời)
chuyện theo => Cô khái quát và giáo dục trẻ.
tranh Các con ơi! Thế mà có 2 người bạn “Tay Trái” và
- Phát triển “Tay Phải” đã cãi nhau về sự quan trọng của mình, giờ
ngôn ngữ cho học hôm nay các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện
“ Tay trái và tay phải”.
trẻ thông qua
HĐ2: Nội dung .
trả lời câu hỏi - Cô kể lần 1 không tranh minh họa.
của cô và nói - Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem sile.
lời thoại của - Trích dẫn - đàm thoại
các nhân vâ ̣t. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? ( 1-2 trẻ trả
-- Rèn kỹ lời)
năng trả lời rõ + Trong câu chuyện có ai? ( 1-2 trẻ trả lời)
ràng mạch lạc, + Câu truyện kể về ai?
+ Tại sao tay phải lại mắng tay trái? ( 1-2 trẻ trả lời)
ghi nhớ có
+ Nghe Tay Phải la mắng Tay Trái đã làm gì? ( 1-2 trẻ
chủ định cho trả lời)
trẻ. => Do phải làm nhiều việc hơn nên Tay Phải đã mắng
- Thông qua Tay Trái, Tay Phải cho rằng việc gì nặng nhọc mình
câu chuyện cũng làm cả, còn Tay Trái thì sung sướng hơn nhiều
giáo dục trẻ nên tỏ vẻ coi thường bạn. Chính vì vậy mà Tay Trái
biết gữi gìn buồn bã lẳng lặng ngoảnh mặt đi chỗ khác và hứa sẽ
không giúp tay phải việc gì nữa.
bản thân sạch
+ Và chuyện gì đã xảy ra tiếp theo vậy các con? ( 1-2
sẽ. trẻ trả lời)
- KQMĐ: + Tay Phải có làm được tất cả mọi chuyện giống như
90-95% trẻ mình đã nói không? ( 1-2 trẻ trả lời)
hứng thú tham + Cuối cùng Tay Phải đã nói gì với Tay Trái? ( 1-2 trẻ
trả lời)
gia vào các
=> Các con ơi! Vì xem thường bạn, kiêu căng tự mãn
hoạt động. với bản thân nên Tay Phải đã nói lời xúc phạm đến Tay
Trái. Sau khi tự mình làm tất cả những việc hàng ngày
không tốt, Tay Phải mới nhận ra sai lầm của mình bèn
đến xin lỗi ban, từ đó 2 bạn Tay Phải và Tay Trái sống
hòa thuận cùng nhau.
+ Và khi biết mình sai có lỗi với bạn thì mình phải làm
gì? ( 1-2 trẻ trả lời)
- Câu chuyện được các nhà đạo diễn dàn dựng thành bộ
 phim sau đây các con chú ý xem.
- Trò chơi “Ghép tranh theo nội dung chuyện”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Ghép tranh theo nội dung
chuyện
+ Cô phổ biến cách chơi: Các con chia thành 2 đội sau
đó thảo luận và tìm ra vị trí sắp xếp của tranh theo nội
dung chuyện cho đúng sau đó chạy lên lấy tranh và gắn
về bảng của đội mình
+ Luật chơi: Một lần lên chỉ được lấy 1 tranh. Đội nào
xếp đúng và nhanh là thắng cuộc
Cô chia trẻ thành 2 đội và tiến hành chơi
- Sau khi ghép xong cô cho trẻ kể theo trình tự các bức
tranh trẻ đã ghép.
- Cô chú ý bao quát động viên trẻ.
HĐ3. Kết thúc: Cũng cố, Nhận xét, tuyên dương.
- Cô vừa kể cho các con nghe xong câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
HĐNT   I, Chuẩn bị:
- Nhạc beat bài hát. Bé khỏe, bé ngoan .
- Đồ chơi .búp bê, bóng, giấy
II. Tiến hành:
* Hoạt động có chủ đích: Cô giới thiệu tên bài hát, tên
- Trẻ biết tên tác giả
1. HĐCĐ bài hát, tên tác - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần không nhạc
-LQ bài giả. - Hỏi trẻ. Cô vừa hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác? (3-5
hát. Bé - Trẻ hát theo trẻ trả lời)
khỏe, bé cô từ đầu đến - Cô tập cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài.
ngoan hết bài. - Cả lớp hát 2-3 lần. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ hát cùng cô
- Lần cuối cô mở nhạc cho trẻ làm quen bài hát qua
nhạc.
+ Cũng cố, hỏi trẻ.
2. TCVĐ - Tham gia tốt + Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Mèo đuổi vào trò chơi, 2. Trò chơi vận động:
chuột. luật chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
- Kéo cưa - 100 % trẻ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
lừa xẻ. tham gia vào 3. Hoạt động tự do:
3. CTD trò chơi. - Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi búp bê, bóng, giấy
Trẻ chơi cô bao quát.
búp bê, - Nhận xét tuyên dương.
bóng, giấy.
 SHC - Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị :
Biểu diển diển những - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
văn nghệ. bài hát theo - Các bài hát.
chương trình II. Tiến hành :
văn nghệ. - Hôm nay là ngày cuối tuần lớp lớn 3 tổ chức một
chương trình văn nghệ để mừng sinh nhật bạn Búp Bê.
- Mở đầu chương trình mời bạn lên hát bài để tặng
bạn./.
- Cô đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ hát, cá
nhân trẻ hát hoặc hát song ca...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
Nêu gương - Trẻ biết nêu + Nêu gương cuối tuần:
cuối tuần. lên nhận xét - Cô cho các tổ tự đứng dậy nhận xét những bạn ngoan
VS-TT của các bạn và chưa ngoan trong tuần
trong 1 tuần. - Bạn đã mắc lỗi gì? vì sao bạn không được phiếu bé
- Trẻ vệ sinh ngoan?
gọn gàng, - Phát phiếu bé ngoan. Cô tuyên dương những trẻ học
sạch sẽ ngoan trong tuần. Động viên những trẻ trong tuần
không có phiếu bé ngoan, tuần sau cố gắng ngoan hơn.
+ Vệ sinh- trả trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................