Razred: 5.

Datum: 06.03.2007.
Tema: prezent glagola
Nastavna jedinica: Präsens der Verben
Tip časa: uvježbavanje gradiva
Odgojni cilj: sticanje radnih navika
Obrazovno-funkcionalni cilj: prepoznavanje oblika prezenta, primjena gradiva na konkretnim primjerima, shvatanje problematike,
aktiviranje pamćenja, razvijanje pažnje i koncentracije

Cilj pojedinačne Oblik Nastavna

Aktivnost Vrijeme
faze nastavnog rada sredstva
Domaća zadaća- Na početku časa nastavnik pregleda zadaću, a učenici Frontalni Udžbenik 6-7 min.
izrada preuzimaju na sebe izradu zadataka, odnosno čitanje i pisanje Individualni Tabla
onoga što su radili kod kuće. Na tabli se vrši konjugacija dvaju
glagola, a posebno se naglašavaju nastavci za svako lice u
prezentu. Nakon ovoga, čita se i zadatak iz knjige (11), rečenicu
po rečenicu, a ostali pažljivo prate i u slučaju da je negdje
napravljena greška, od njih se očekuje da je prepoznaju, putem
upoređivanja sa svojim zabilješkama, a i putem znanja stečenog
na prošlom času.
Postepeno Radi se niz zadataka na temu prezent i glagolski oblici. Radi se o Frontalni Grafoskop 5-6 min.
uvježbavanje slijedećim zadacima: Individualni Grafofolija
prezenta
Grafofolija-zadatak u kojem učenici biraju jedan od tri tačna
oblika glagola u prezentu;
Ich trinken/trink/trinke Wasser.
Wir zeign/zeigen/zeigt die Hefte.
Du sagest/sagt/sagst es zu mir.
Ihr spielt/spiele/spielen Fuβball.
Sie schreibt/schreibst/schreiben das Datum.
 Dalje, radi se zadatak u kojem učenici trebaju ubaciti u rečenice Frontalni Grafoskop 5-6 min.
lične zamjenice, a prema oblicima glagola koji su napisani već Individualni Grafofolija
na grafofoliji: Udžbenik
Tabla
____ singst ein Lied. Ich, du, wir, ihr, er
____ gehen ins Kino.
____ heiβe Samir.
____ kommt in die Schule.
____ lernen das Präsens.

Slijede izrada i čitanje, a potom se radi zadatak 12 u knjigama. 5-6 min.

Učenici pred sobom imaju gotove oblike glagola, a ubacuju ih u
rečenice prema značenju rečenica, a pazi se i na oblike glagola.
Upitni oblik u Učenici imaju pred sobom zadatak 13, u kojem su već napisana Frontalni Udžbenik 7-8 min.
rečenicama pitanja, a nedostaju potvrdni ili odrični odgovori, zavisno od Individualni Tabla
početka rečenice (ja/nein). Radi se u knjige, a slijedi čitanje
odgovora i provjera tačnosti, te ispisivanje odgovora na tabli.

Zajednički se zatim ponavlja pravilo prezenta još jednom, a 2-3 min.

posebno upitni oblik.
Slobodna primjena Učenici samostalno pišu rečenice sa glagolima koje poznaju, Frontalni Udžbenik 6 min.
pravila prema svom izboru. Norma je pet rečenica. Slijedi čitanje Individualni Tabla
rečenica.

Nakon toga, te rečenice se pretvaraju u upitni oblik, a ako se ne 6 min.

stigne uraditi na času, učenici dovršavaju kući.