UNIT LEARNING PLAN

Mina De Oro Catholic School, Inc. Subject & Grade Level

“Parochial Schools: Evangelized and Evangelizing Communities Where Minds and Hearts Meet”

PAGLILIPAT NG KAALAMAN

PAMANTAYAN SA
Ang mga mag-aaral ay PAGGANAP
makapagbibigay ng mga halimbawa ng
mapanagutang kilos na nakikita sa pang Pananaliksik
araw-araw na pamumuhay sa pamamagitan Nakapagsusuri ang mga mag-
ng pananaliksik sa; Internet, Survey, Libro, aaral ng sariling kilos na dapat
at magasin. panagutan at nakagagawa ng paraan
upang maging mapanagutan sa kilos

PAMANTAYAN SA PAGGAWA
LAYUNIN SA PAGGANAP

Unit Topic: Ang

pagkukusa ng Makaong
kilos (Voluntariness of -Naipaliliwanag na may pagkukusa sa makataong
Human Act) kilos kung nagmumula ito sa kalooban na
malayang isinagawa sa pamamatnubay ng
isip/kaalamn.
-Napatutunayan na gamit ang katwiran, sinadya
Natutukoy ang mga kilos na dapat
(deliberate) at niloob ng tao ang makataong kilos;
panagutan
kaya pananagutan niya ang kawastuhan o
kamalian nito
-Nakapagsusuri ng kilos na dapat pananagutan at
nakagagawa ng paraan upang maging
.Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- mapanagutan sa pagkilos
unawa sa konsepto ng pagkukusa ng
makataong kilos.
KASANAYAN SA PAGKATUTO
(ACQUISITION) KASANAYAN SA PAGKATUTO
PAMANTAYANG (MEANING-MAKING)
PANGNILALAMAN

UNIT STANDARDS AND COMPETENCIES DIAGRAM

MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)
 Unit Learning Plan in ______________________________________
Asignatura: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Baitang: 10
Pangkalahatang Paksa: ANG PAGKUKUSA NG MAKATAONG KILOS (VOLUNTARINESS OF HUMAN ACT) Kwarter: IKALAWA

EXPLORE
Panimula: Ang ating mga kilos ay mahahati sa dalawang uri ito ay ang Kilos ng Tao (Act of Man) at ang Makataong kilos (Human Act). Dito
malalaman kung ano ang pagkakaiba ng mga uri ng kilos na ito at mabibigyan ng halaga ang pagkakaroon ng Makataong kilos.
Mahalagang Tanong: Tayo ba ay kailangan managot sa lahat ng ating mga kilos maging Kilos ng tao (act of man) o Makataong kilos (human act)
man?
K-W-L Chart: Bilang pasimula ang mga mag-aaral ay kukuha ng isang malinis na papel at gagawa sila ng K-W-L chart. Sa unang kahon ay kung ano
ang kanilang nalalaman tungkol sa paksang paguusapan at sa ikalawa naman ay kung ano ang nais pa nilang malaman matapos pag-aralan ang
paksa.
Ano ang aking nalalaman Ano ang nais ko pang malaman Ano ang aking Natutunan

KASANAYAN SA
PAGKATUTO FIRM-UP (ACQUISITION)
LC1 Natutukoy ang mga Gawain 1: Alamin ang Kilos
kilos na dapat panagutan Panuto: Isulat ang KT kung ang kilos ay Kilos ng tao at MK naman kung ang kilos ay isang makataong kilos.
1. Pagkurap
Layunin sa Pagkatuto: 2. Pagtakbo
Nalaman ko na ang mag 3. Paghinga
kilos ay lalong lalo na ang 4. Pagkanta
makataong kilos ay dapat 5. Pagtulog
panagutan 6. Pagliligo
Nakagagawa ako ng mga 7. Panginginig ng katawan
kilos ng naaayon sa aking 8. Pagsisimba
kagustuhan at may 9. Pag-ihi
isip/kaalaman patungkol sa 10. Pagtibok ng puso
aking gagawin.

MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)
 Unit Learning Plan in ______________________________________
Gawain 2: Hulaan mo Kilos ko
Panuto: I-grupo ang mga mag-aaral sa tatlo. Pag-usapan ang mga makataong kilos at ipapakita sa buong klase sa pamamagitan ng isang tableau.
Bawat grupo ay magkakaroon ng isang representative na huhula sa mga kilos na pinapakita ng grupong nagprepresenta. Ang grupo na may
pinakamaraming nahulaang kilos ang syang mananalo sa mismong Gawain.

Gawain 3: Gawain ko pananagutan ko

Panuto: Sumulat ng isang sanaysay patungkol sa personal na karanasan kung saan ikaw ay nakagawa ng isang bagay na kailangan mong
panagutan dahil sa ito ay isang makataong kilos sa pagkakaroon ng kaalaman/isip tungkol dito at ito ay iyong sinadya o hindi labag sa loob mo
ang iyong pagkilos.

Gawain 4: Pananagutan ko ba?

Panuot: Igrupo ang klase sa 4 at pumili ng 4 pares. Parehong lalake o parehong babae lamang. Ang isa sa magkapares ay ang magsisilbing taga
galaw sa kaniyang kapares. Ang isa naman ay walang gagawin kundi sumunod lang sa ipapagawa ng kapares nya sa pamamagitan ng pag galaw sa
kaniyang katawan. Huhulaan ng kanilang mga kagrupo ang mga makataong kilos na manggagaling sa guro.

Self-assessment: Nalaman ko…

Panuto: Isulat ang mga bagay na iyong nalaman sa pagkakataon na ikaw ay may isang makataong kilos na dapat panagutan.

Interactive Quiz1
Instructions: Sumulat ng personal na makataong kilos sa pisara at ipaliwanag kung papaano ito naging makataong kilos at kung gaano kabigat ang
pananagutan ng kilos na kaniyang ginawa.

KASANAYAN SA DEEPEN (MAKE MEANING)

PAGKATUTO
LC1 Natutukoy ang mga Instructions:
kilos na dapat panagutan GUIDED GENERALIZATION TABLE
Mahalagang Isang bulag na May mga Isang lalaki ang
Layunin sa Pagkatuto: Tanong ginagamit ang armadong lalaki nagdesisyong
Nalaman ko na ang mag kapansanan ang nagtanong sa pumasok sa
kilos ay lalong lalo na ang upang magkaron isang bata sa seminaryo dahil
makataong kilos ay dapat ng pagkakataon bahay nila at nais niyang
panagutan na manlinlang ng hinahanap ang mapasaya ang
Nakagagawa ako ng mga tao kaniyang ama. kaniyang mga
kilos ng naaayon sa aking Ang kaniyang magulang sa
kagustuhan at may ama ay sangkot pamamagitan ng
isip/kaalaman patungkol sa
MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)
 Unit Learning Plan in ______________________________________
aking gagawin. sa isang illegal na pagiging isang
Gawain sa pari.
kanilang bayan.
Nang Itinuro niya
ang kaniyang
ama sa loob ng
bahay at
pinaslang ang
kaniyang ama ng
mga armadong
lalaki
Paano naging isang Answer: Answer: Answer:
makataong kilos ang
isang kilos at ito ba
ay isang kilos na buo Supporting Texts: Supporting Texts: Supporting Texts:
ang pananagutan sa
kilos na ito.
Reason: Reason: Reason:

Common Ideas in Reasons:

ANg mga mag-aaral ay nagpamalas ng pag-unawa sa pananagutan ng makataong kilos.
Enduring Understanding/Generalization:
-Naipaliliwanag na may pagkukusa sa makataong kilos kung nagmumula ito sa kalooban na
malayang isinagawa sa pamamatnubay ng isip/kaalamn.
-Napatutunayan na gamit ang katwiran, sinadya (deliberate) at niloob ng tao ang makataong
kilos; kaya pananagutan niya ang kawastuhan o kamalian nito
-Nakapagsusuri ng kilos na dapat pananagutan at nakagagawa ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos

C-E-R Questions:
1. Ang kilos ba ay makatao at may buong pananagutan ang tao sa kanyang kilos?
2. Bakit naging makataong kilos ang kilos ng tao at bakit hindi buo ang pananagutan dito?
3. Paano masasabing ang kilos ay buo ang pananagutan sa sitwasyon?
4. EQ: Paano naging isang makataong kilos ang isang kilos at ito ba ay isang kilos na buo ang pananagutan sa kilos na ito?
Prompt for Generalization:
1.
2.
3.
MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)
 Unit Learning Plan in ______________________________________

KASANAYAN SA PAGGANAP TRANSFER

PAMANTAYAN SA LAYUNIN SA PAGGANAP:
PAGGANAP:
Nakapagsusuri ang mga mag- Pamantayan sa paggawa:
aaral ng sariling kilos na dapat
1. One Product: Gumawa ng isang pananaliksik ng mga tunay na karanasan tungkol sa isang makataong kilos ngunit hindi buo ang kanilang
panagutan at nakagagawa ng
paraan upang maging pananagutan. Maaaring kumuha ng mga halimbawa sa libro, internet, at mga magasin upang makapag tala ng limang (5) halimbawa.
mapanagutan sa kilos

Layunin sa Pagkatuto:
Nalaman ko na ang mag Analytic Rubric:
kilos ay lalong lalo na ang
makataong kilos ay dapat
panagutan Self-Assessment:
Nakagagawa ako ng mga
kilos ng naaayon sa aking
kagustuhan at may
Value Integration:
isip/kaalaman patungkol sa
aking gagawin.

MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)
 Unit Learning Plan in ______________________________________

CALENDAR OF ACTIVITIES
WEEK 1
MON TUE WED THU FRI

WEEK 2
MON TUE WED THU FRI

WEEK 3
MON TUE WED THU FRI

WEEK 4
MON TUE WED THU FRI

MDOCS Service Excellence Respect Virtuousness Empathy Vivire servire est. (To live is to serve.)