Name of Ratee: Name of Rater:

Position: Position:
Date: Time:

IKA-2 PAGPAPAKITANG-TURO SA FILIPINO III

I. OBJECTIVE/S Napagsasama ang mga katinig at patinig upang makabuo ng salitang klaster F3KP-
IVh-j-11

II. SUBJECT MATTER

A. TOPIC Pagbuo ng Salitang Klaster

B. REFERENCES MELC – Based, TG, LM

C. MATERIALS Print out na mga larawan mula sa Google, cartolina at pentel pen, laptop at
video/powerpoint presentation

D. VALUE FOCUS Maipagmamalaki ang Ama

III. PROCEDURE

 PRELIMINARIES

 COVID-19 PROTOCOL
 WORD DRILL
 REVIEW Alamin ang pangalan ng mga larawan. Ito ay salitang nagtataglay ng diptongo.

kalab___ sis___ bah___ ungg___

 MOTIVATION Panuto: Pagsamahin ang mga katinig at pangalan ng larawan upang mabuo ang
bagong salita.

1. bl + usa = blusa

4. tr + apo = trapo

2. br + aso =braso

5. tr + oso = torso

3. dr + ama = drama
 LESSON PROPER
A. ACTIVITY Basahin ang maikling tula. Pagsamahin ang angkop na mga katinig at patinig
upang mabuo ang mga salitang may klaster sa tula. Gamiting gabay ang mga
larawan.

Ang Tatay Kong Drayber

___yber ng ___k, at ___ysikel ang tatay ko.

Siya ay sumusunod sa batas ___piko.
Palagi siyang nakasuot ng som___ro,
at polo na nakatakip sa kanyang ___so.
 * integration in Health
Pasalubong niya palagi ay _____tas,
minsan naman ay k____ na masarap.
Noong isang linggo dala niya’y _____mpo,
kahit laruan na d_____ ang hiniling ko.
* integration in Health

* Indicator 1: Applied knowledge of content within and across curriculum teaching areas

* Indicator 2: Used research-based knowledge and principles of teaching and learning to

enhance professional practice

B. ANALYSIS Panuto:Sagutin ang mga tanong, piliin ang mga katinig at patinig na bubuo sa
mga salitang klaster, isulat ang letra ng wastong sagot sa iyong kwaderno.

1. Maliban sa tren, ano pa kayang pangalan ng sasakyan na nabanggit sa tula

ang may klaster? ___k
A. tra B. gre C. tre D. pre
2. Nabangggit sa tula ang traysikel na isang uri ng sasakyan ang ipinagda-drayb
ng tatay? Ilang pantig mayroon ang salitang may klaster na traysikel? *
integration in Math
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
3. Saan nakalagay ang keyk? ___to
A. bla B. gla C. tla D. pla
4. Ano ang pangalan ng laruan na dala ng tatay kahit na dart ang hiniling ng
may-akda sa maikling tula? ___mpo
A. bre B. pla C. tru D. tra
5. Sa iyong palagay, bakit sumusunod sa batas trapiko ang tatay ng may akda ng
tula?
Upang makaiwas sa dis___ sya.
A. gra B. bra C. tra D. pra

Anong katangian ng iyong ama ang talaga namang

maipagmamalaki mo sa iyong kapwa-bata at sa lahat ng tao?
* integration in ESP

* Indicator 1: Applied knowledge of content within and across curriculum teaching areas
* Indicator 7: Maintained learning environments that nurture and inspire learners to
participate, cooperate and collaborate in continued leaning
C. ABSTRACTION Itatanong ng guro:

1. Ano ang ibig sabihin ng klaster?

2. Paano nabubuo ang salitang may klaster?

Inaasahang sagot ng mga bata:

1.Ang klaster ay mga salitang nagtataglay ng kambal katinig.

2.Nabubuo ang salitang may klaster kapag pinagsama-sama ang mga katinig at
patinig sa isang salita na hindi naghihiwalay sa iisang pantig kapag binibigkas.

* Indicator 6: Maintained learning environments that promote fairness, respect and care to
encourage learning.

D. APPLICATION Panuto: Pagmasdan ang mga larawan, ayusin ang mga letra sa loob ng word
puzzle upang mabuo ang mga salitang may klaster.
Pahalang Pababa

1. gasar 2. kerma

3. rgiop 4. rkus

5. oserb
4. 5.

3.

2.

1.

* Indicator 4: Used effective verbal and non-verbal classroom communication strategies

to support learner understanding, participation, engagement and achievement.
* Indicator 9: Designed adapted and implemented teaching strategies that are responsive
to learners with disabilities, giftedness and talents.
 IV. EVALUATION
Panuto: Piliin at pagsamahin ang mga katinig at patinig sa loob ng kahon upang
mabuo ang mga salita sa bawat pangungusap.

1. Siya ay nanalo at nakakuha ng ____myo.

t, r, p, e, a, u

2. Plan____ ang ginagamit upang maalis ang gusot ng damit.

s, k, r, t, i, a

3. Ang ____rera ay sang bagay na nilalagyan ng bulaklak at ipinapatong ito

sa mesa.
l, o, p, e, a, u

4. Artipisyal na pinagmumulan ng liwanag ay plasl____ .

t, y, p, e, a, u

5. ____nsesa ang tawag sa anak na babae ng hari at reyna.

s, p, r, t, i, a

* Indicator 8: Applied a range of successful strategies that maintain learning environments

that motivate learners to work productively by assuming responsibility for their own learning.

V. ASSIGNMENT

VI. TALAAN NG ESPISIPIKASYON Understanding

Remembering

No. of Items
No. of Days

Evaluating
Applying

Learning Competencies
%

Napagsasama ang mga katinig at patinig upang makabuo ng 60min 100 1,2,3,4 5
salitang klaster &5

1hour 100 5

Inihanda ni: Tagapagmasid:

Guro sa Filipino 3 Master Teacher I