School Grade Level Grade Two

DAILY LESSON
LOG Subject/Quarter/ AP-Quarter 3, Week 7
Teacher Love Teaching
Week
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang
kahalagahan ng mabuting kahalagahan ng mabuting kahalagahan ng mabuting kahalagahan ng mabuting kahalagahan ng
paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga mabuting
namumuno sa pagsulong namumuno sa pagsulong namumuno sa pagsulong namumuno sa pagsulong paglilingkod ng
ng mga pangunahing ng mga pangunahing ng mga pangunahing ng mga pangunahing mga
hanapbuhay at pagtugon hanapbuhay at pagtugon hanapbuhay at pagtugon hanapbuhay at pagtugon namumuno sa
sa pangangailangan ng sa pangangailangan ng sa pangangailangan ng sa pangangailangan ng pagsulong ng mga
mga kasapi ng sariling mga kasapi ng sariling mga kasapi ng sariling mga kasapi ng sariling pangunahing
komunidad komunidad komunidad komunidad hanapbuhay at
pagtugon sa
pangangailangan
ng mga kasapi ng
sariling komunidad
B. Performance Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa ng
pagsulong ng mabuting pagsulong ng mabuting pagsulong ng mabuting pagsulong ng mabuting pagpapahalaga sa
paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga paglilingkod ng mga pagsulong ng
namumuno sa komunidad namumuno sa namumuno sa namumuno sa komunidad mabuting
tungo sa pagtugon sa komunidad tungo sa komunidad tungo sa tungo sa pagtugon sa paglilingkod ng
pangangailangan ng pagtugon sa pagtugon sa pangangailangan ng mga
mga kasapi ng sariling pangangailangan ng pangangailangan ng mga kasapi ng sariling namumuno sa
komunidad mga kasapi ng sariling mga kasapi ng sariling komunidad komunidad tungo
komunidad komunidad sa pagtugon sa
pangangailangan
 ng
mga kasapi ng
sariling
komunidad
C. Learning Naiisa-isa ang mga Naiisa-isa ang mga Naiisa-isa ang mga Naiisa-isa ang mga Naiisa-isa ang
Competencies/Objectives katangian ng mabuting katangian ng mabuting katangian ng mabuting katangian ng mabuting mga katangian ng
pinuno pinuno pinuno pinuno mabuting pinuno

II. CONTENT/NILALAMAN
Katangian ng Mabuting Katangian ng Mabuting Katangian ng Mabuting Katangian ng Mabuting Lagumang
Pinuno Pinuno Pinuno Pinuno Pagsusulit

III.LearningResources/Kagamitang
Pagtuturo
A. References K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC
page 30 page 30 page 30 page 30 Guide page 30
1. Teacher’s Guide Pages pp. 510-517 pp. 510-17 pp. 510-517 pp. 510-517 pp. 510-517
2. Learner’s Materials
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR)
B.Other Learning Resources Laptop, larawan, activity Laptop, larawan, Laptop, larawan, Laptop, larawan, activity Test Questions
sheets activity sheets activity sheets sheets
IV. PROCEDURES
A. Before the Lesson  Panalangin  Panalangin  Panalangin  Panalangin  Panalangi
1.Setting the Stage(Drill, Review  Kantahan  Kumustahan  Kumustahan  Kumustahan n
and Motivation)  Kumustahan  Balik-aral  Balik-aral  Balik-aral  Balik-aral
 Balik-Aral Pag-ugnayin ang Sagutin at itama ang Sino-sino ang - Ano- ano ang
Isulat sa sagutang papel larawan sa Hanay A at takdang aralin. namumuno sa inyong mga katangian ng
ang tsek (✓) kung tama ang namumuno sa komunidad? Ano-ano mabubuting
angpangungusap at ekis Hanay B. Isulat ang ang kanilang mga pinuno?
naman kung mali. letra ng tamang sagot mabubuting katangian?
______1. Ang barangay sa patlang.
health center ay
nagbibigay ng libreng
bakuna sa mga batang
may edad na limang
taong gulang
pababa.

______2. Tinutulungan
ng pamahalaan ang mga
nawalan ng trabaho
dahil sa pandemya.

______3. Ang lokal na

pamahalaan ang
nagpapatayo ng mga
daan at tulay sa mga
barangay.

______4. Ang mga

mahihirap lamang ang
tinutulungan ng
pamahalaan sa panahon
ng pandemya.
 ______5. Mahigpit na
ipinatutupad ng
pamahalaan ang mga
batas laban sa sakit na
COVID-19.
2. Explaining what to do (Tell Sa aralin na ito, Sa aralin na ito, Sa aralin na ito, Sa aralin na ito, Ngayon,
the objectives of the Lesson) malalaman mo ang mga malalaman mo ang matututuhan mo ang malalaman mo ang mga magkakaroon
aralin tungkol sa mga aralin tungkol sa mga katangian ng aralin tungkol sa kayo ng lagumang
pagiging isang mabuting pagiging isang isang mabuting pinuno. pagiging isang mabuting pagsusulit.
pinuno. mabuting pinuno. Malalaman mo rin ang pinuno.
epekto ng isang
mabuting pinuno sa
isang komunidad.
B. Lesson Proper(All Teacher’s Basahin ang maikling Pagmasdan at pag- Tingnan ang larawan. Pagpapanood ng Pagbibigay
Activity) Presentation through kuwento sa ibaba aralan ang dalawang Ano ang masasabi mo? videoclip. panuto para sa
Modeling, Illustration and tungkol sa katangian ng larawan. Ilarawan at https:// pagsusulit.
Demonstration www.youtube.com/
isang mabuting pinuno paghambingin.
watch?v=wypNYWQUllE
at sagutin ang mga
tanong.

Idol ko si Kap
Ang bawat pinuno ng
Dalawang Katangian
Si Kapitan Maria ang komunidad ay
ng Pinuno
aming pinuno sa inihahalal o pinipili ng
Barangay Pandan. Bago mga mamamayang 18
siya nagging isang taong gulang pataas
kapitan, dati siyang tuwing halalan. Ang
isang lider ng halalan para sa mga
Sangguniang Kabataan.
Kilala siya sa pagiging pinuno ng lokal na
masipag, maaasahan, pamahalaan ay
matiyaga at matulungin. ginagawa tuwing Mayo
Nakikinig din siya sa kada ikatlong taon. Ang
mga payo at opinyon ng halalan naman ng mga
kaniyang nasasakupan. pinuno ng barangay ay
Bilang isang babaeng ginagawa tuwing
lider ng barangay, siya Oktubre kada ikatlong
ang nangunguna sa taon.
pagpapatupad ng mga
Malaki ang papel na
patakaran lalo na sa
ginagampanan ng mga
panahon ng pandemya
pinuno sa isang
tulad ng pagsuot ng face
komunidad. Kaya
mask at pagsunod sa
naman kailangang
social distancing upang
ihalal ng mga
hindi sila mahawa ng
mamamayan nito ang
sakit na COVID-19.
taong may mga
Makikita mo sa aming
katangian ng isang
lugar ang pagkakaisa,
mabuting pinuno. Ang
pagtutulungan
ilan
atpagsunod sa batas.
Dahil dito, “Idol” ang sa mga katangian ng
tawag namin sa kanya isang mabuting pinuno
dahil sa matapat at ay ang sumusunod:
mahusay niyang
pamumuno.  responsable;
 may disiplina sa sarili;

 naninindigan sa
katotohanan;

 huwaran at modelo
ng mabuting gawa;

 walang kinikilingan sa
pagpapatupad ng
batas;

 inuuna ang
kapakanan ng mga tao
sa komunidad; at

 mapagpakumbaba at
matapat.

Ang bawat
mamamayan ng
komunidad ay may
tungkulin upang
seguraduhing maayos
ang pagpili ng mga
pinuno. Kapag maayos
ang pagpili sa mga
pinuno ng bayan,
kalimitang maayos ang
 nagiging epekto nito sa
komunidad. Kapag ang
pinuno aymatapat,
maparaan, matalino, at
mahusay, natutugunan
nang mas maayos ang
mga pangangailangan
ng komunidad. Kapag
maayos na
natutugunan ang mga
ito, nagiging malinis,
mapayapa, tahimik,
maunlad ang
komunidad.

1. Guided Practice (1st Sagutin ang mga Katanungan: Isulat sa patlang ang Ano-ano ang mga Pagbibigay ng
Assessment) tanong. 1. Ano ang magandang tsek kung nabanggit na mga Test
katangian ng isang ang pahayag ay tama, mabubuting katangian Questions sa mga
1. Anong katangian ng pinuno? at ekis (x) naman kung
ng isang pinuno na bata.
isang lider ang ipinakita 2. Mayroon ka bang ito ay mali.
dapat nilang taglayin?
ni Kapitan Maria? kilalang pinuno na
nagtataglay sa mga _____ 1. Ang pagpili sa
2. Bilang isang bata, katangiang nabanggit? isang mabuting pinuno
Pag-usapan. ng komunidad ay
anong katangian ang
tungkulin ng bawat
iyong nagustuhan sa
mamamayan.
kapitan? _____ 2. Ang
pagkakaroon ng
3. Sa tingin mo ba
 maganda ang kanyang mabuting pinuno ay
pamumuno sa Barangay may masamang
Pandan? Bakit? epekto sa komunidad.
_____ 3. Ang bawat
Talakayin mamamayan 18
pababa ay maaaring
bumoto sa
halalan.
_____ 4. Ang mga
pinuno ng komunidad
ay dapat reponsable,
masipag, at
mapagkakatiwalaan.
_____ 5. Ang mga
pinuno ng komunidad
ay may malaking
tungkulin sa
pagpapaunlad ng
kanilang komunidad.

2. More Practice (2nd Bilang isang mag-aaral, Piliin sa loob ng kahon Bakit mahalaga na Pagbasa ng mga
Assessment) Kapag ang pinuno ay ang mga katangian ng taglayin ng isang pinuno panuto ng
hindi naglilingkod ng isang mabuting pinuno ang mga mabubuting pagsusulit.
at isulat ito sa Hanay A. katangian? Paano
tapat, ano sa iyong
Isulat naman sa Hanay nakaapekto ang
palagay ang maaring B ang mga katangian ng kanilang katangian sap
maging epekto nito sa hindi mabuting pinuno. ag-unlad at pagkamit ng
kanyang nasasakupan? kaayusan sa
komunidad?
 Hanay A Hanay B
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4.
5.

3. Independent Practice Hanapin sa crossword Panuto: Isulat sa Basahin ng mabuti ang Isulat ang pangalan ng Pagsagot sa mga
puzzle ang mga patlang ang MP kung bawat pangungusap. iyong kapitan. Ilista ang aytem.
katangian ng isang katangian ng mabuting mga mabubuting
katangian niya sa
mabuting pinuno. Isulat pinuno ang isinasaad sa
kahon.
ang mga salitang bilang at DMP kung di-
nahanap sa iyong mabuting pinuno.
sagutang papel.
________1.
mapagpakumbaba
________2. walang
paggalang sa kapwa
________3. walang
takot sa Diyos
________4. huwaran
________5. hindi
 mapagkakatiwalaan

C. After the lesson/Closure Ano-ano ang mga Mahalaga ang isang Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga
(Summarizing/Generalizing) katangian ng mabuting pinuno para sa katangian ng mabuting katangian ng mabuting
pinuno? kaayusan, kaligtasan, pinuno? pinuno?
katahimikan at
kaunlaran ng isang
komunidad.

Dapat taglayin ng isang

pinuno ang katangian
ng pagiging maka-
Diyos, makatao,
makabansa at
makakalikasan.

1. Application Gumawa ng isang liham Lagyan ng bituin ang Isulat sa loob nito ang Kung ikaw ay isang
pasasalamat sa iyong salita kung ito ay mga katangian ng mamumuno, ano anong
pinuno ng barangay sa tumutukoy sa inyong kapitan sa mga katangian ang nais
kanyang magandang katangian ng mabuting inyong barangay. mong tglayi. Ilista sa
nagawa para sa pinuno at bilog kung di- kahon.
kapakanan ng mga mabuting pinuno.
katulad ninyong mga
kabataan.
2. Evaluation (3rd assessment) Sagutin kung TAMA o Piliin sa loob ng kahon Tama o Mali. Pagtatama sa
MALI ang bawat ang tamang _____1. Tumutulong si mga aytem.
pangungusap. Isulat salita na tutugma sa Kapitan Maria sa mga
ang sagot sa bawat patlang. gawain sa barangay.
bilang. _____2. Maayos ang
Lahat tayo ay may pagpapatupad niya ng
_____________ na mga programa lalong
________1. Ang seguraduhing mabuti lalo na sa panahon ng
Isulat ang salitang
mabuting pinuno ay ang mga pandemya.
mabuti kung maganda ______________ sa
naglilingkod nang kusa
ang epekto ng at hindi naghihintay ng komunidad. _____3. Ang maayos na
pamumuno at masama ano mang kapalit. Nagsisimula ito sa pagpapatupad ng mga
naman kung hindi. Isulat ________2. Hindi pagpili ng programa sa barangay
ito sa sagutang papel. isinasaalang-alang ng ___________ ay nagdudulot ng pag-
namumuno ang __________. Kung unlad.
___________1. Ang damdamin ng mga hindi tayo
mabuting pinuno ay mamamayan na ____________ sa _____4. Ang kapitan
kaniyang nasasakupan. pagpili ng maayos na lamang ang
tumutulong sa mga
________3. Malaki ang mamumuno sa ating nagdedesisyon sa
nangangailangan. barangay.
___________2. bahaging komunidad, maaaring _____5. Tinatawag na
Pinapayuhan ng isang ginagampanan ng isang hindi natin “Idol” si Kapitan Maira
pinuno ang mga tao sa pinuno sa pagpapabuti makamit ang nais dahil sa kanyang
nating
pagsusuot ng face mask. ng pamumuhay sa kagandahan.
___________,
komunidad.
___________3. Itinatabi ____________, at
____________.
muna ng pinuno ang ________4. Kailangan
mga relief goods bago ang pagtutulungan ng
ipamigay sa mga pinuno at mga kasapi
ng pangkat upang
apektadong
magtagumpay sa
mamamayan. kanilang layunin.
________5. Kung hindi
___________4. Ang
maayos ang
pagpapaalala sa mga
pamumuno, maaaring
tao magsuot ng face
magkawatak-watak ang
mask at magsocial
mga tao sa isang
distancing ay hindi na
komunidad.
kailangan.

___________5. Ang
pagbibigay ng tulong ay
para lamang sa mga
mahihirap at mga
nawalan ng trabaho.
D. Additional activities for
application or remediation
Tama o Mali. Magtala ng (5) limang Lumapit sa iyong Pag-aralan ang susunod Himukin ang mga
_____1. Tumutulong si katangian ng mabuting magulang o na aralin. bata na magbasa
Kapitan Maria sa mga pinuno batay sa iyong nakatatandang para sa susunod
gawain sa barangay. natutuhan sa aralin. miyembro ng inyong na aralin.
_____2. Maayos ang pamilya at alamin ang
pagpapatupad niya ng mga
mga programa lalong proseso at kaganapan
lalo na sa panahon ng na nangyayari sa isang
pandemya. halalan. Paano pinipili
ng mga tao ang
_____3. Ang maayos na kanilang lider? Saan sila
pagpapatupad ng mga bumabase?
programa sa barangay
ay nagdudulot ng pag-
unlad.
_____4. Ang kapitan
lamang ang
nagdedesisyon sa
barangay.
_____5. Tinatawag na
“Idol” si Kapitan Maira
dahil sa kanyang
kagandahan.
V. REMARKS
The lesson have The lesson have The lesson have The lesson have The lesson have
successfully delivered successfully delivered successfully delivered successfully delivered successfully
due to: due to: due to: due to: delivered due to:
____pupils’ eagerness ____pupils’ eagerness ____pupils’ eagerness ____pupils’ eagerness ____pupils’
to learn to learn to learn to learn eagerness to
____complete/varied ____complete/varied ____complete/varied ____complete/varied learn
IMs IMs IMs IMs ____complete/
____uncomplicated ____uncomplicated ____uncomplicated ____uncomplicated varied IMs
lesson lesson lesson lesson ____uncomplicat
____worksheets ____worksheets ____worksheets ____worksheets ed lesson
____varied activity ____varied activity ____varied activity ____varied activity ____worksheets
sheets sheets sheets sheets ____varied
activity sheets
VI. REFLECTIONS
A.No. of learners who earned 80% in the ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners
evaluation earned 80% above earned 80% above earned 80% above earned 80% above who earned 80%
above

B.No. of learners who require additional ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
___ of Learners
activities for remediation who scored require additional require additional require additional require who additional
require
below 80% activities for activities for activities for activities
additional for
remediation remediation remediation remediation
activities for
remediation
C.Did the remedial lessons work? No. of ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
learners who have caught up with the ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners
lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson who caught up
the lesson
D.No. of learners who continue to ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners
require remediation continue to require continue to require continue to require continue to require who continue to
 remediation remediation remediation remediation require
remediation
E.Which of my teaching strategies Strategies used that Strategies used that Strategies used that Strategies used that Strategies used
worked well? Why did these work? work well: work well: work well: work well: that work well:
____Group ____Group ____Group ____Group
collaboration ____Group collaboration collaboration collaboration
____Games collaboration ____Games ____Games ____Games
____Solving ____Games ____Solving ____Solving ____Solving
Puzzles/Jigsaw ____Solving Puzzles/Jigsaw Puzzles/Jigsaw Puzzles/Jigsaw
____Answering Puzzles/Jigsaw ____Answering ____Answering ____Answering
preliminary ____Answering preliminary preliminary preliminary
activities/exercises preliminary activities/exercises activities/exercises activities/exercise
____Carousel activities/exercises ____Carousel ____Carousel s
____Dlads ____Carousel ____Dlads ____Dlads ____Carousel
____Think-Pair- ____Dlads ____Think-Pair- ____Think-Pair- ____Dlads
Share(TPS) ____Think-Pair- Share(TPS) Share(TPS) ____Think-Pair-
____Re-reading of Share(TPS) ____Re-reading of ____Re-reading of Share(TPS)
Paragraphs/poem/stori ____Re-reading of Paragraphs/poem/stori Paragraphs/poem/stori ____Re-reading
es Paragraphs/poem/stori es es of
____Differentiated es ____Differentiated ____Differentiated Paragraphs/poem
instruction ____Differentiated instruction instruction /stories
____Role instruction ____Role ____Role ____Differentiate
Playing/Drama ____Role Playing/Drama Playing/Drama d instruction
____Discovery Method Playing/Drama ____Discovery Method ____Discovery Method ____Role
____Lecture Method ____Discovery Method ____Lecture Method ____Lecture Method Playing/Drama
Why? ____Lecture Method Why? Why? ____Discovery
____Complete IMs Why? ____Complete IMs ____Complete IMs Method
____Availability of ____Complete IMs ____Availability of ____Availability of ____Lecture
Materials ____Availability of Materials Materials Method
____Pupils’ eagerness Materials ____Pupils’ eagerness ____Pupils’ eagerness Why?
 to learn ____Pupils’ eagerness to learn to learn ____Complete
____Group Cooperation to learn ____Group ____Group Cooperation IMs
in doing their tasks ____Group Cooperation in doing in doing their tasks ____Availability
Cooperation in doing their tasks of Materials
their tasks ____Pupils’
eagerness to
learn
____Group
Cooperation in
doing their tasks
F.What difficulties did I encounter which ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying
my principal or supervisor can help me pupils pupils pupils pupils among pupils
solve? ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’
behavior/attitude____S behavior/attitude behavior/attitude behavior/attitude____S behavior/attitude
cience/Computer/Intern ____Colorful IMs ____Colorful IMs cience/Computer/Intern ____Science/Com
____Colorful IMs ____Unavailable ____Unavailable et puter/Internet
____Unavailable Technology Equipment Technology Equipment ____Colorful IMs ____Colorful IMs
Technology Equipment (AVR/LCD) (AVR/LCD) ____Unavailable ____Unavailable
(AVR/LCD) ____Science/ ____Science/ Technology Equipment Technology
et Lab Computer/Internet Lab Computer/Internet Lab (AVR/LCD) Equipment
____Additional Clerical ____Additional Clerical ____Additional Clerical et Lab (AVR/LCD)
works works works ____Additional Clerical et Lab
works ____Additional
Clerical works
F.What difficulties did I encounter which ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying
my principal or supervisor can help me pupils pupils pupils pupils among pupils
solve? ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’ ____Pupils’
behavior/attitude____S behavior/attitude behavior/attitude behavior/attitude____S behavior/attitude
cience/Computer/Intern ____Colorful IMs ____Colorful IMs cience/Computer/Intern ____Science/Com
____Colorful IMs ____Unavailable ____Unavailable et puter/Internet
____Unavailable Technology Equipment Technology Equipment ____Colorful IMs ____Colorful IMs
Technology Equipment (AVR/LCD) (AVR/LCD) ____Unavailable ____Unavailable
(AVR/LCD) ____Science/ ____Science/ Technology Equipment Technology
et Lab Computer/Internet Lab Computer/Internet Lab (AVR/LCD) Equipment
____Additional Clerical ____Additional Clerical ____Additional Clerical et Lab (AVR/LCD)
works works works ____Additional Clerical et Lab
works ____Additional
Clerical works