SCHOOL LAZARO FRANCISCO INTEGRATED SCHOOL
GRADE 1 to 12 TEACHER
DAILY LESSON SUBJECT
LOG
WEEK
I. OBJECTIVES (LAYUNIN)
A. Content Standard (Pamantayang
Pangnilalaman)
B. Performance Standard (Pamantayan
sa Pagganap)
C. Learning Competencies (Mga
Kasanayan sa Pagkatuto)
Write the LC code for each.
II. CONTENT (NILALAMAN)
III. LEARNING RESOURCES (MGA
KAGAMITANG PANTURO)
A. References (Sanggunian)
1. Teacher’s Guide Pages (Mga Pahina sa
Gabay ng Guro)
2. Learner’s Materials pages (Mga
Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral)
3. Textbook pages (Mga Pahina sa
Teksbuk)
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal (Karagdagang
Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource)
B. Other Learning Resources (Iba pang
Kagamitang Panturo)
IV. PROCEDURE (PAMAMARAAN)
A. 1. Preliminary Activities (Prayer/
Greetings/ Kumustahan)
2. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson (Drill/
Review/ Unlocking of difficulties/ Balik-
Aral)
3. Motivation (Pagganyak)
(ENGAGE)
GRADE LEVEL 6
EVELYN S. MORALES QUARTER 1ST
ARALING PANLIPUNAN –VI-MOON DATE OCTOBER 11,
2023
7 DAY
TIME Wednesday
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa
globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang
pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng
nasyonalismong Pilipino
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung
pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
1. Natatalakay ang mga ambag ni Andres Bonifacio, ang Katipunan at
Himagsikan 1896 sa pagbuo ng Pilipinas bilang isang bansa.
2. Napapahalagahan ang mga ambag ni Andres Bonifacio sa Himagsikan para sa
kasarinlan ng Pilipinas.
3. Nakalilikha ng poster tungkol sa mga ambag ni Andres Bonifacio, ang
Katipunan at Himahgsikan 1896.
(AP6PMK-Ih.11 )Week 7)
Mga Ambag ni Andres Bonifacio sa Pagbuo ng Pilipinas Bilang Isang Bansa
MELC BASED
CG pp. 58
40-41, 43
Larawan ng katipuan, Charts, , activity cards, mga larawan
laptop, activity sheets, pictures and real objects, video presentation, pptx )
PARTS OF THE LESSON (MGA BAHAGI NG ARALIN) ANNOTATION
Panalangin
Pampasiglang Gawain
Pagtsetsek ng attendance
Mga paalala
Balik-aral: (Pandora Box)
Sagutin ang mga tanong mula sa mga tanong sa Pandora’s
Box.
1.Kailan nilagdaan nina Aguinaldo ang Konstitusyon ng Biak-
na-Bato?
2.Sino ang dalawang sumulat ng Konstitusyon ng Biak-na-
Bato?
3.Sino ang nahalal na pangulo ng Republika ng Biak-na-Bato?
Ipakita ang larawan (Digital Art) ARTS
Integration
Itanong:
 1. Ano o sino ang nakikita nyo sa larawan?
2. Ano ang katangian ng nasa larawan?

B. Establishing a purpose for the lesson INDICATOR

Apply knowledge of
(Paghahabi ng layunin ng aralin) content within and
across curriculum.

1. Sino ang nakikita ninyo sa larawan?

2. Kilala nyo ba ang nasa larawan?
3. Ano ang masasabi ninyo sa larawa?
4. Anong taon itinatag ang katipunan?
5. Ilang taon tumagal ang himagsikan kung ito
ay nagsimula noong 1896?
Math Integration
6. Ilang taon na mula noon hanggang sa kasalukuyan ang
Katipunan kung ito ay naitatag noong 1896?
ESP Integration

7. Ano ang kabutihang naidulot ng pagkakatatag ng

katipunan?

C. Presenting examples/instances of the Indicator- Apply a

range of teaching
new lesson (Pag-uugnay ng mga strategies to
halimbawa sa bagong aralin) developcritical
thinking and other
higher order thinking
skills.

(EXPLORE)

Talakayin ang nakita sa larawan na ipinakita

Talakayin Mga ambag ni Andres Bonifacio sa bansa.
D. Discussing new concepts and Pagsagot ng mga katanungan
Indicator- Uses a
practicing new skills #1 (Pagtalakay ng 1. Sino si Andres Bonifacio? range of teaching
bagong 2. Ano-ano ang kaniyang nagawa para sa bansa? strategies that
enhance learner
konsepto at paglalahad ng bagong 3. Ano ang papel na ginampanan ni Andres Bonifacio achievements in
kasanayan #1) sa Himagsikan? literacy
4. Ano ang nagyari noong Himagsikan 1896?
5. Paano naging isang bayani si Andres Bonifacio? Indicator- Apply a
6. Anong klaseng bayani si Andres Bonifacio? range of teaching
(EXPLAIN) 7. Sang-ayon ka ba sa paraan at layuning ipinaglaban strategies to
developcritical
nila? Bakit OO/HINDI, Ipaliwanag thinking and other
8. Kailangan bang magbuwis ng buhay ang isang tao higher order thinking
skills.
para tanghalin siyang bayani ng bayan? Ipaliwanag
9. Kung bibigyan ng pagkakataong makapag-time
travel at makakausap mo ang Supremo, Ano ang
gusto mong sabihin? Bakit?
10. Kung mabubuhay ka sa panahon ng Himagsikan
1896 bilang si Andres Bonifacio, ano ang iyong
gagawin upang ipakita ang pag-ibig mo sa bayan?

E. Discussing new concepts and Ano ang ginampanan ng katipunan sa pagkamit ng kasarinlan
practicing new skills #2 (Pagtalakay ng ng ating bansa?
bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2)
F. Developing mastery that leads to Group Activity(Rubrics) Indicator-
 formative assessment (Paglinang sa GROUP-I NEWS REPORTING Uses differentiated
developmentally
kabihasaan tungo sa formative Ipakita ang mga mga ambag ni Andres Bonifacio sa pagbuo ng appropriate learning
assessment) Pilipinas bilang isang bansa. differences

GROUP-II -SLOGAN Indicator:

Ipakita sa pamamagitan ng isang Slogan ang mga ginawa ni -Manage classroom
structure to engage
Andres Bonifacio bilang Ama ng Katipunan. learners individually
(ELABORATE) or in groups in
GROUP-III TULA meaningful
exploration and
Gumawa ng isang tula tungkol kay Andres Bonifacio bilang hands-onn activities
pagkilala sa kanyang ambag sa pagbuo ng Pilipinas bilang
isang bansa.

GROUP-IV PAGGUHIT
Gumuhit ng isang larawan sa isang cartolina na nagpapakita
ng pagpapahalaga ninyo sa mga ambag ni Andres Bonifacio
para sa ating bansa

G. Finding practical applications of Kung bibigyan kayo ng isang pagkakataon na pumili ng isang ESP Integration

concept and skills in daily living bayani, pipiliin mo ba si Andres Bonifacio? Bakit? Indicator:
(Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Pagpapahalaga: Manages learners
behaviour
na buhay) Kung si Andres Bonifacio buong tapang niyang hinarap ang constructively by
himagsikan para sa Kasarinlan ng applying positive and
Pilipinas.Kayo paano nyo hinarap ang hamon ng inyong non-violent discipline.
buhay?
H. Making generalization and Ano – ano ang mga ambag ni Andres Bonifacio sa pagbuo ng
abstractions about the lesson Pilipinas bilang isang bansa?
(Paglalahat ng aralin)
I. Evaluating learning (Pagtataya ng Isulat ang T kung ito ay ambag ni Andres Bonifacio at M kung Indicator:
Set achievable and
aralin) hindi. appropriate learning
1.Si Andres ay dalubhasa sa kasaysayan. outcomes that are
aligned with learning
2.Siya ay nanguna sa pagpunit ng sedula. competencies.
3.Tinaguriang Ama ng Katipunan
4.Itinatag ni Andres Bonifacio ang KKK at siya ang kinilalang
(EVALUATE) supremo at hari ng Katagalugan.
5. Sa itinatag niyang Pamahalaang Mapaghimagsik tinawag
din siyang Pangulo ng Pugad Lawin
J. Additional activities for application or Iguhit ang mga naiambag ni Andres Bonifacio para sa ating
remediation (Karagdag ang gawain para bansang Pilipinas.
sa takdang aralin o remediation)
V. REMARKS (MGA PUNA)

VI. REFLECTION (PAGNINILAY)

Inihanda ni: Iwinasto: Nabatid:

EVELYN S. MORALES JERSOM A. MIZONA,PhD ANNA AUREA M. BAUTISTA

Teacher III Mater Teacher I Principal II
Name:________________________________ Score:______________________

Direction. Arrange the step on how to prepare fruit salad. Write letters A- E on the space provided.

__1.Second, peel the fruits.

__2.First, wash the fruit.
__3.Finally, share the salad with everyone.
__4.Next, slice the fruits into small cubes or pieces
__5.Then, mix the fruits together with milk or cream

Name:________________________________ Score:______________________

Direction. Arrange the step on how to prepare fruit salad. Write letters A- E on the space provided.

__1.Second, peel the fruits.

__2.First, wash the fruit.
__3.Finally, share the salad with everyone.
__4.Next, slice the fruits into small cubes or pieces
__5.Then, mix the fruits together with milk or cream.

Name:________________________________ Score:______________________

Direction. Arrange the step on how to prepare fruit salad. Write letters A- E on the space provided.

__1.Second, peel the fruits.

__2.First, wash the fruit.
__3.Finally, share the salad with everyone.
__4.Next, slice the fruits into small cubes or pieces
__5.Then, mix the fruits together with milk or cream