‫مدارس الملك عبد العزيز النموذجية بتبوك‬

‫‪King Abdul Aziz Model School‬‬

‫نحو التطــوير‬
‫‪Towards Development‬‬
‫قسم أول ابتدائي (بنين‪-‬بنات)‬
‫)‪1st Primary Combination Grade(boys-girls‬‬

‫التاريخ‬ ‫الحصة‬ ‫لغتي‬ ‫الما‬

‫دة‬
‫االبتدائية‬ ‫المرحلة‬ ‫الفصل‬ ‫عنوان الدرس حرف ت‬

‫أخرى – أو في الدفتر أو طرق أخرى‬

‫عمل كتابي‬
‫قصير––طرق‬
‫اختبار عامة‬
‫حوارات ‪ –:‬أسئلة‬
‫الدرسالطريقة‬
‫الطريقة ‪:‬‬
‫تقويم‬
‫السابق‬
‫لعبة قصة أسئلة أمثلة مواقف أخرى ‪.........................................................‬‬ ‫التهيئة‬

‫قياس تحقيق األداء المعرفي المتطور (هرم بلوم )‬
‫الطالب ذوات المستوى الضعيف ‪:‬‬
‫اإلجابة على األسئلة (المباشرة القصيرة المغلقة )‬
‫تذكر – معرفة‬
‫قراءة الكلمات‬
‫فهم ‪ -‬تطبيق‬ ‫الطالب ذوات المستوى المتوسط ‪:‬‬
‫اكتب كلمة تحوي الحرف المدروس؟‬
‫الطالب ذوات المستوى العالي ‪:‬‬
‫اإلجابة على األسئلة المفتوحة المشتملة على مهارات التفكير‬
‫العليا‬
‫تقييم ‪ -‬تحليل ‪ -‬تركيب‬
‫مالفرق بين الصوت القصير والطويل ؟‬
‫اكتشف الخطأ؟‬
‫تحليل الكلمة تحليل صحيح‬
‫االستراتيجيات واألنشطة التعليمية ‪:‬‬
‫□ الكرسي الساخن □ التعلم بالمشروع □ التعلم‬
‫التعاوني المنفرد □ التعلم بالعمل □ التعلم التعاوني‬
‫□ تفكير إبداعي‬
‫□ مناظرة □ تفكير ناقد □ تعلم بالقصة □ عصف‬
‫ذهني‬
‫□ التعلم بالبحث □ التعلم بالتجربة □ التعلم‬
‫باالستقصاء‬
‫التقييم من أجل التعليم ( التقييم المستمر ) ‪:‬‬
‫□ مشاركة األهداف التعليمية مع الطالبات‬
‫□ مساعدة الطالبات لمعرفة معايير النجاح‬
‫□ أنشطة إضافية □ التغذية الراجعة الفعالة‬
‫□ فروق فردية االنطباعات‬
‫□ تقييم األقران والمجموعة‬
‫التقييم الذاتي للمعلم ( تقييم نفسه )‪:‬‬
‫مهارات األداء المعرفي المتطور‪:‬‬
‫□ التعميم □ التجريد □ اكتشاف الصالت □ التخيل □ التفكير بأسلوب‬
‫الصورة الكبيرة □ الجرأة الفكرية □ التالعب الفكري □ التلقائية □ ما وراء‬
‫اإلدراك □ األصالة □ الطالقة الفكرية □ التفكير المرن □ تخطيط‬
‫االستراتيجيات □ القدرة‬
‫على اكتشاف وجهات النظر البديلة □ القدرة على التعامل مع المشكالت‬
‫المعقدة متعددة المراحل □ التفكير النقدي أو المنطقي □ التفكير التطوري أو‬
‫الثوري‬
‫□ عملية ضبط الذات □ السرعة والدقة واإلتقان □ التركيز والمثابرة‬
‫والمرونة‬
‫األهداف التعليمية ‪:‬‬
‫‪ -1‬أن يتعرف على حروف الوحدة أن يتحدث عن الصور للحرف‬
‫‪ -2‬أن يستمع للنص ويجيب عن االسئلة المطروحة‬
‫‪ -3‬أن يتعرف على اصوات الحرف بالحركات‬
‫‪ -4‬ان يميز بين الصوت الطويل والقصير‬
‫‪ -5‬أن يجيب على نص االستماع‬

‫‪10-10-57-FQ‬‬ ‫إدارة الجودة‬

‫‪5192‬‬ ‫‪2228424‬‬
‫ص ب‪:‬‬ ‫‪531110029‬‬
‫فاكس‪:‬‬ ‫الموحد‬
‫‪9471824‬‬
‫الرقم‬ ‫‪5476224‬‬
‫الروضة‬ ‫البنات‬
‫‪0447224‬‬
‫قسم‬ ‫بنين‪:‬‬
‫‪6271224‬‬
‫ثانوي‬ ‫‪6042824‬بنين‬
‫متوسط‬ ‫تبوك‪ :‬ابتدائي بنين‪:‬‬
‫‪as.ude.smak@namg‬‬ ‫‪as.ude.smak.www‬‬
‫بريد إلكتـروني ‪:‬‬ ‫موقع المدارس على االنترنت ‪:‬‬