ANHANG

Anhang A

Die Ergebnisse des Projekts „Meine Hobbys“

Das Plakat zum Thema „Meine Ortschaft“
 Die faszinierende Geschichte des Shypit-Wasserfalls

Plakat zum Thema „Meine Schule“

Anhang B

Interview der Schüler der 6. Klasse

1. Як часто використовується метод проєктів на уроках німецької мови у

вашому класі?
а) дуже часто
б) після кожної вивченої нової тем
в) не використовується;
г) інший варіант: _____________
2. Чи подобаються вам заняття з використанням методу проєкту?
а) так
б) ні
в) інше (Ваша думка): ___________________
 3. Які конкретні переваги ви помітили в результаті використання методу
проектів?
а) збільшення інтересу до навчання
б) розвиток творчого мислення
в) збільшення самостійності у вивченні матеріалу
г) інше (вказати): _______________________
4. Як ви оцінюєте свою особисту участь у проєктних завданнях?
а) беру активну участь у всіх етапах
б) залучаюся до обговорення
в) беру участь мінімально
г) не беру участь
5. Як часто ви звертаєтесь до своїх однокласників чи учителя за
допомогою під час виконання проєктів?
а) регулярно
б) час від часу
в) дуже рідко
г) не звертаюсь
6. Як ви вирішуєте конфлікти, які можуть виникнути під час роботи в
групі над проєктом?
а) шукаю компроміс
б) звертаюсь до учителя
в) вирішую в групі
г) інше (вказати): _____________________
7. Чи вважаєте ви, що метод проєктів допоміг вам розвивати творче
мислення?
а) так, значно
б) так, трох
в) ні;
г) затруднююся відповісти
8. Як ви визначаєте успішність вашого проєкту?
а) за отриманими оцінками
 б) за реакцією групи
в) за власною оцінкою
г) інше (вказати): _____________________
9. Як часто ви використовуєте Інтернет для пошуку додаткової інформації
під час роботи над проєктом?
а) дуже часто
б) час від часу
в) рідко
г) ніколи
10. Чи змінилося ваше бажання вивчати німецьку мову після
використання методу проєктів?
а) збільшилося
б) залишилося на тому ж рівні
в) зменшилося
г) затруднююся відповісти
11. Чи використовуєте ви інші джерела (книги, відео, тощо) під час
підготовки до презентації проєкту?
а) так, завжди
б) час від часу
в) рідко
г) ніколи
12. Чи допомагає вам використання методу проєктів легше розуміти
матеріал, який ви вивчаєте?
а) так, завжди
б) так, іноді
в) ні
г) важко відповісти
13. Чи порівнюєте ви результати своїх проєктів з іншими учнями?
а) так, завжди
б) так, іноді
в) рідко
 г) ніколи

Anhang C

Interview der Fremdsprachenlehrer des Lyzeums in Pylypets

1. Wie finden Sie die entstehende Notwendigkeit immer nach den innovativen
Arbeitsmethoden zu suchen und diese im Fremdsprachenunterricht einzusetzen?
a) wichtig
b) unwichtig
2. Finden Sie den Einsatz der Projektarbeit im Fremdsprachenunterricht
zweckmäßig und nützlich? Begründen Sie!
a) ja, zweckmäßig und nützlich
b) nein, nicht zweckmäßig oder nützlich
 3. Wie oft setzen Sie die Projektarbeit ein?
a) regelmäßig (mindestens einmal pro Monat)
b) gelegentlich oder nach Bedarf
4. Welche Zeit ist, Ihrer Meinung nach, die optimale für den Einsatz der
Projektmethode?
a) zu Beginn eines neuen Themas oder Units
b) abhängig von verschiedenen Faktoren
5. Mit welchem Ziel setzen Sie die Projektmethode ein?
a) praktische Anwendung der Sprache und kollaboratives Lernen
b) Ergänzung des Lehrplans, unabhängig von der Anwendbarkeit
6. Wie gefällt den Schülern der Einsatz der Projektarbeit?
a) gefällt den Schülern, da sie aktiv teilnehmen können
b) gleichgültig oder unangenehm für die Schüler
7. Wie oft sollte man mittels der Projekte lehren und lernen?
a) regelmäßig für Abwechslung und Praxisbezug
b) beschränkt auf bestimmte Phasen, um den Fokus zu bewahren
8. Was fällt schwer beim Einsatz der Projektmethode?
a) Schwierigkeiten bei eigenverantwortlichem Arbeiten der Schüler
b) in der Regel reibungsloser Einsatz ohne größere Schwierigkeiten
9. Der abwechslungsreiche Fremdsprachenunterricht ist eine Notwendigkeit
für Sie?
a) ja, eine Notwendigkeit
b) nein, ausreichend ohne große Abwechslung
10. Welche didaktischen Ziele werden mit dem Einsatz der Projektarbeit
erreicht?
a) praktische Anwendung der Sprache und kollaboratives Lernen
b) Ergänzung des Lehrplans, unabhängig von der Anwendbarkeit