План-конспект уроку німецької мови

для учнів 9 класу

Тема уроку: «Wie ist das Wetter heute?»

Практична мета: вчити учнів використовувати ЛО з теми «Wie ist das Wetter
heute?» » у конкретних мовленнєвих ситуаціях.

Освітня мета: вивчити та систематизувати лексичний матеріал з поданої

теми, розширити словниковий запас учнів, удосконалити навички читання,
від тренувати навички говоріння на тему «Wie ist das Wetter heute?»

Розвивальна мета: розвивати комунікативні навички, розвивати мислення

учнів на обрану тему;

Виховна мета: виховувати розуміння важливості вивчення іноземної мови;

Оснащення: підручник: Німецька мова (9-й рік навчання): підруч. для 9

класу загальноосвіт. навч. закл. «Deutsch lernen ist super!» / C. 1. Сотнікова, Г.
В. Гоголєва. - Харків: Вид-во «Ранок», 2017. – с. 62-63, зошит, дошка,
телефони

План уроку
Початок уроку Час (хв.)
І. Організаційний момент 2
ІІ. Мовленнєва/фонетична зарядка 3
Основна частина уроку
ІІІ – V 35
Заключна частина уроку
VI. Пояснення домашнього завдання 2
VII. Підсумки уроку 3
Хід уроку
Етап Зміст роботи

І. Організаційний момент L: Guten Morgen, Kinder!

(привітання, оголошення теми
уроку)
ІІ. Мовленнєва зарядка
Мета: ввести учнів в хід та тему
заняття, а також налаштувати на
вивчення іноземної мови
S: Guten Morgen, Frau Lehrerin!
L: Wie geht es euch heute?
S: Danke, super! Und wie geht es Ihnen
heute?
L: Danke, mir geht es auch gut! Heute
starten wir ein neues Thema „Wie ist das
Wetter heute?“
S: Das ist sehr interessant!
L: Heute besprechen wir das Wetter und
die neuen Wörter, um schöner das
Wetter zu beschreiben. Liebe Kinder,
sagt mir bitte, was ist euer
Прийом 1. Бесіда вчителя з учнями
III. Виконання завдань за
підручником
Мета: опрацювати нові ЛО, та
закріпити виконанням вправ
Прийом 1: уведення нових ЛО через
вправу, робота з новими ЛО
Прийом 2: формулювання речень
Прийом 3: обговорення теми з
використанням нових ЛО
Прийом 4: від тренування нових ЛО в L: Liebe Kinder, ihr arbeitet heute sehr
різних типах вправ
Lieblingswetter?
S: Wenn es kalt ist…
S: Wenn es heiß ist…
S: Wenn es regnet…
L: Super! Ihr habt sehr gut geantwortet.
Und sprechen wir jetzt noch über die
neuen Wörter.
L: Liebe Kinder, öffnet bitte eure Bücher
auf die Seite 62 Übung 1. Und lest bitte
die Aufgabe. Was sollt ihr machen?
S: Wir sollen die neuen Wörter bilden!
L: Richtig! Machen wir! Und übersetzen
wir auch die neuen Wörter!
S: die Jahreszeit – пора року,
das Wetterbericht – прогноз
погоди…
L: Liebe Kinder, gut gemacht! Und
bilden wir jetzt die Sätze mit neuen
Wörtern!
S: Meine Lieblingsjahreszeit ist
Sommer.
S: Ich habe heute das Wetterbericht
gesehen!
S: Das Wochenende war sehr begeistert!
L: Super! Und sagt ihr bitte, welche
Faktoren bestimmten das Wetter?
S: Ich glaube, dass…
S: Ich bin der Meinung, dass …
S: Ich denke, dass …
gut! Und jetzt machen wir die Übung 2
auf die Seite 62. Was sollt ihr machen?
S: Wir sollen die Wörter verbinden!
L: Gut. Machen wir!
S: 2-А
S: 3-С
S: 4-В
S: 5-D
IV. Читання тексту
Мета: розвиток навичок читання та
виконання додаткових завдань до
тексту
Прийом: читання тексту в групах,
виконання вправи до тексту
VI. Оголошення та пояснення
домашнього завдання
Мета: оголосити домашнє завдання,
та пояснити, як воно виконується
Прийом 1. Слухання пояснень
вчителя, запис у щоденники.
L: Und arbeiten wir jetzt mit einem Text.
Übung 4 auf Seite 63. Was sollt ihr da
machen?
S: Wir sollen 2 Texte lesen und danach
auswählen, welcher Text zum
Wetterbericht auf dem Foto passt.
L: Gut! Machen Wir! Habt ihr vielleicht
irgendwelche unbekannte Wörter?
S: Ich habe. Was ist das «bundesweit»?
L: Das ist «у межах федерації»
S: Ich habe. Was ist das «zunehmend»?
L: Das ist „все частіше». Gut, Kinder!
Alle anderen Wörter sind klar für euch?
S: Ja, alles klar!
L: Super! Und welcher Text passt zum
Foto?
S: Der Text 1.
L: Richtig! Und was habt ihr im Text 1
verstanden?
S: Heute ist im Land einen Mix aus
Sonnenschein und meist lockeren
Wolkenfeldern.
S: Und es wird bundesweit trocken.
S: Die Temperatur liegt bei 21 Grad im
Norden und Osten
L: Gut gemacht, liebe Kinder!
L: Eure Hausaufgabe ist Übung 7 auf
Seite 63. Nehmt ein Beispiel aus der
Übung 4, aus dem Text, den wir schon
gelesen haben. Ob alles klar für euch ist?
S: Ja, alles klar!
L: Danke für den heutigen Unterricht,
ihr habt heute super gut gearbeitet und
bis morgen!