Daily Lesson Log SCHOOL:
TEACHER:
DATE:
Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK 2
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman
( Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance
Standards)
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning
Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Gui de Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR)
Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other
Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous
Lessons
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting examples
/instances of the new lessons)
LAMESA ES Grade: THREE
Learning
MARLANE P. RODELAS FILIPINO
Areas:
MARCH 8, 2023 Quarter: IV
Naipamamalas ang Kakayahan at tatas at pagsasalita at pagpapahayag ng
sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
Nagagamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa mga tao, hayop bagay,
lugar at pangyayari.(Ano, sino,saan,ilan,kailan,anoano,sino-sino)
Paggamit ng Angkop na Pagtatanong Tungkol sa mga Tao, Hayop,
Bagay, Lugar,at Pangyayari (ano, sino,saan, ilan, kailan,anoano,sino-
sino)
Batang Pinoy Ako, Patnubay ng Guro pahina 239-240
AMA o MALI. Isulat ang sagot sa patlang.
_____1. Isama lamang ang mahahalagang detalye sa
pagsasabi ng iyong ideya tungkol sa napakinggang
teksto.
_____2. Unawaing mabuti at taLm
Batang Pinoy Ako, Kagamitan ng Mag-aaral pahina 136
K to 12 Filipino Gabay Pangkurikulum
Powerpoint presentation
Larawan, Powerpoint, tsart
Pagwasto ng takdang aralin na ibinigay kahapon ang pagpili ng kuwento
na may kaugnayan sainyong karanasan.
Maghanda ng mga papel na may nakasulat na mga salitang natutuhan sa
aralin. Magpalaro ng “Pinoy Henyo” Gabayan ang mga bata na
makapagtanong nang maayos upang mahulaan ang nakasulat sa papel
Pag-aralan ang organizer

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills #1.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts & practicing
new slills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)
Ipabasang muli ang kuwento ni Kano.
Si Kano Hango sa Gabay ng Guro, Kagamitan ng mag-aaral pp.136
Ipatapos ang organizer na unang ginawa
(Hatiin sa dalawang pangkat ang mag-aaral)
Unang Pangkat: Bumuo ng tanong tungkol sa binasang kuwento.
Ikalawang pangkat: Ang siyang magbibigay ng sagot tungkol sa binuong
mga tanong ng unang pangkat. (Balikan ang mga tanong at sagot ng mga
magaaral)
Tanong:
1. Ano-anong salita ang ginamit sa pagtatanong?
2. Kailan ginagamit ang tanong na ano?sino?saan?kailan, ilan, ano-ano?
at sino-sino?
3. Ano pa ang mga salitang ginamit sa pagtatanong?
4. Kailan ito ginagamit
(Maghanda ng mga tanong ang guro at isusulat sa pisara ang kasagutan
ng mga bata. Bilugan ang mga sagot nila at talakayin sa klase kung
anong uri ng mga pangngalan ito)
Pangkatang Gawain
Unang Pangkat: Bumuo ng pangungusap na nagtatanong gamit ang ano,
saan, sino, ilan, kailan.
Ikalawang Pangkat: Punan ng angkop na pagtatanong ang mga blagko
upang mabuo ang pangungusap.
1. ____ ka nag-aaral?
2. ____kayong magkaklase?
3. ____ang iyong guro?
4. ____ ang iyong katabi?
5. ____ ang inyong ikalawang pagsusulit?
Ikatlong Pangkat:
 Gamitin ang angkop na tanong ayon sa tinutukoy nito sa pamamagitan
ng pagdugtong sa hanay A at B.
A B
1. pangalan ng lugar Sino
2. pangalan ng tao Ano
3. pangalan ng bagay Kailan
4. Pangalan ng panahon Ilan
5. bilang Saan
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Mahalaga ba na angkop ang gagamiting tanong sa pagtatanong natin?
araw na buhay (Finding Practical Bakit?
Applications of concepts and skills in daily
living)
H.Paglalahat ng Aralin Kailan ginagamit ang ano, sino, saan, kailan, sino-sino, ano-ano?
( Generalization ) Kumpletuhin ang talaan. Ano ang sinasagot sa bawat tanong? ilan saan
sino ano kailan

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating
Learning)
J. Karagdagang gawain para satakdang-
aralin at remediation (Additional activities
for application or remediation)
V.MGA TALA (Remarks)
Gamitin ang angkop na pagtatanong gamit ang ano, sino, saan, kailan,
ilan, sino-sino,ano-ano upang mabuo ang pangungusap.
1. ____ ang iyong matalik na kaibigan?
2. ____ kayong magkakapatid?
3. ____ kayo pupunta kung nais ninyong magpacheckup?
4. ____ ang iyong inihahanda tuwing kaarawan ninyo?
5. ____ ang inyong paboritong guro simula nung grade 1?

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya (No.of learners who earned 80% in
the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang
gawain para sa remediation (No.of learners who
requires additional acts.for remediation who
scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial
lessons work? No.of learners who caught up with
the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa
remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?