План-конспект уроку в 3 класі

Тема: Home, sweet home. Prepositions of place

Мета: закріпити вивчені лексичні одиниці з теми; формувати вміння будувати
короткий діалог та монолог; активізувати вживання граматичних структур:
What is this…, This is…, Where is..?; удосконалювати техніку читання;
повторити назви кімнат та меблів; повторити прийменники місця;
удосконалювати знання та вміння набуті на уроках англійської мови;
удосконалювати вміння утворювати питальні та стверджувальні речення.
розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення учнів, вміння
розуміти співрозмовника, розвивати швидкість та критичність мислення учнів,
їх довільну пам'ять та мовну здогадку, мовленнєву реакцію, стійку увагу,
вміння переносити знання та навички в нову мовну ситуацію, розвивати творчу
уяву учнів, фонематичний слух та правильну вимову.
Очікуваний результат: Вміти називати меблі та визначати їхнє місце
Обладнання: картки, мультимедійна презентація, м’яч, аркуші паперу та
малюнки меблів.
Хід уроку
1. Привітання
T: Stand up, good morning children!
Ps: good morning teacher!
T: How are you?
Ps: I’m very well
Ps: So-so.
Ps: Fine
Ps: Not bad.
2. Warming up. Гра "Pencil"
Т: Now a few pupils draw a pencil and name words from a category.
Ps: Name 3 toys - Doll, teddy bear, robot
Ps: Name 3 colours - Green, yellow, blue
Ps: Name 3 numbers - six, seven, three
Ps: Name 3 family members - father, mother, sister
Ps: Name 3 drinks - water, coca-cola, tea
T: Well done!
3. Перевірка домашнього завдання.
T: Let's check your homework.
Показую картки меблів
T: What is this?
Ps: This is a sofa
T: What is that?
Ps: This is a wardrobe.
T: What is this?
Ps: This is a mirror
T: What is this?
Ps: This is a chair
T: What is this?
Ps: This is a bed
T: What is this?
Ps: This is a table
4. Повідомлення теми уроку
Т: The topic of our lesson “Home, sweet home. Prepositions of place”
5. Тренування у вимові звуків. Гра «Назви слово»
Т: Let's form a circle.
Т: По черзі ми будемо кидати мʼяча і нашому та вимовляти звук, наприклад,
[е]. Гравець, який спіймав мʼяча, має назвати слово із цим звуком повʼязаним із
нашою темою, а саме назвати предмет меблів. Продовжуючи гру, людина, що
тримає мʼяч називає інший звук і кидає мʼяча сусідові.
6. Активізація ЛО теми.
1) Робота з картками;
Т: Now, let’s repeat the vocabulary on the topic "Prepositions of place".
Показую картки і запиту.
T: Where is the bee?
Ps: It's next to the house
T: Where is the rabbit?
Ps: It's on the grass
T: Where is the duck?
Ps: It's under the bath
T: Where is the raccoon?
Ps: It's next to the box
T: Where is the cat?
Ps: It's under the ball.
T: Well done!
2) Робота з підручником, Ex. 3 p. 41
Look and say.
Т: Where is Puffy now?
T: Fill in the table on page 42 using the pictures.
Т: Look at the first picture. Where is Puffy?
Ps: Рuffy is on the bookcase.
Т: Look at the second picture. Where is Puffy?
Ps: Puffy is under thе sofa.
Т: Look at the third picture. Where is Puffy?
Ps: Puffy is on the bed.
T: Look at the 4 picture. Where is Puffy?
Ps: Puffy is in the armchair.
T: Look at picture 5. Where is Puffy?
Ps: Puffy is by the chair.
T: Look at picture 6. Where is Puffy?
Ps: Puffy is in the wardrobe.
Фізкультхвилинка: Head and shoulders
7. Аудіювання – - Listen and put the object
(На столі в учнів на аркушах зображена пуста кімната та набір малюнків
меблів).
Т: Children, on the screen you can see a room, but the room is empty. You also have
so room on the desk and pictures of furniture. I say where this furniture situated you
put it there. Listen to me attention.
- Тhere is a carpet under the chandelier
- There is a table on the carpet.
- There are two arm -chair around the table.
- There is a sofa at the window.
- There is a fireplace on the wall opposite the door
- There is a TV in the right corner of the room.
- There is a bookcase between the window and the fireplace
- There are two picture above the TV
T: Are your rooms so as at the screen? Show me yours pictures. A right picture is on
the blackboard. We build the first room of our house.
8. Письмо. Робота в парах.
Т: Each pair gets picture «Messy Room». They have to write sentences in order «to
clean the room»
9. Домашнє завдання
Т: Write a letter to a friend and describe what you find in your room.
10. Підсумок уроку
T: Did you like the lesson? What was difficult? What was interesting?
T: Do you see two faces on your desks? If the lesson was interesting and you like it,
take the smiling face. If the lesson was not interesting and you don't like it, take the
sad face.