Характеристика класу

У 9 класі Луцького ліцею номер 4 навчається 30 учнів:14 хлопців і 16 дівчат.

Соціальний статус класу: у класі наявний чітко виражений лідер, проте, всі діти в
класі товаришують, мають дружелюбні відносини.
Ставлення до громадського життя у класі посереднє. У класі кожен учень має свої
обов’язки, які виконують на середньому рівні.
Діти толерантно з повагою ставляться до дирекції та всіх вчителів школи, привітні
зі старшими.
Батьки займають і не активну, але і не апатичну участь у житті школи та учнів
загалом.
Спілкування в класі позитивне, відкрите. Хлопці та дівчата добре ладять між собою,
загалом стосунки з усіма членами класного колективу добрі, товариські. У класі
панує доброзичлива атмосфера. Діти, без перебільшення, виховані, привітні,
культурні.
Всі учасники класного колективу володіють знаннями багатьох цікавих сучасних
фактів. Користуються мережею інтернет. Проте свій навчальний потенціал
використовують не в повну міру. В більшості у майбутньому мріють обрати професії
типу людина – людина або ж людина – техніка.
Самооцінка в класі невпевнена, посередня. У колективі є учні різних темпераментів,
як меланхоліки так і сангвініки, але чітко виявленого темпераменту немає, у всіх
змішаний, з переважанням окремих якостей.
Моральні якості позитивні. У класі є учениця, яка потребує особливої уваги,
оскільки немає сім’ї.
Пам’ять, увага, мислення та уява у всіх дітей майже на однаковому рівні, хоча є 2
дитини, які потребують підвищення мотивації та зацікавленості у вивченні окремих
предметів, зорієнтування на окремому матеріалі. Діти не дуже уважні при вивченні
нового матеріалу, особливо, коли мотиваційний компонент уроку невдалий, мислення,
так само як і уява, розвинені у всіх, крім однієї дитини, на середньому
рівні. Рівень інтелектуального розвитку низький.Робота з класним колективом не
завжди легка, але цікава. Клас старався приймати участь у загальношкільних та
класних заходах. Діти вміють добре працювати, але не завжди хочуть це робити.