Рухливі ігри .

ранній вік
1. Пташки в гніздечку
Мета: вчити дітей ходити і бігати врозсип, не наштовхуючись один на одного; привчати їх швидко
діяти за сигналом вихователя, допомагати одні іншим.
Хід гри: діти сидять на стільчиках, розставлених в кутках кімнати. Це – гніздечка. За сигналом
ведучого всі пташки вилітають на середину кімнати, розлітаються в різні боки, присідають,
розшукуючи корм, знову літають, розмахуючи руками-крилами. За сигналом «Пташки, в гніздечка!»
діти повертаються на свої місця.
Вказівки до проведення: вихователь стежить за тим, щоб діти-пташки діяли за сигналом: летіли від
гніздечка щонайдалі й поверталися тільки до свого гніздечка.
Для гніздечок можна використовувати великі обручі, покладені на підлогу. Це можуть бути і кола,
накреслені на землі, в яких діти присідають навпочіпки.
Вихователь вчить дітей бути уважними під час бігу. Діти привчаються поступатися місцем тим, хто
біжить назустріч, щоб не зіштовхнутися; акуратно вистрибувати з гніздечок (обручів), контролювати
власні рухи, враховуючи загальний темп гри.
2. Миші й кіт
Мета: привчати дітей легко бігати на носках, не наштовхуючись один на одного; орієнтуватися в
просторі, змінювати рухи за сигналом вихователя.
Хід гри: діти сидять на ослонах чи стільчиках. Це миші в нірках. З протилежного боку кімнати чи
майданчика сидить кіт. Він засинає (заплющує очі), а миші розбігаються по всій кімнаті. Але нарешті
кіт прокидається, потягується, нявкає і виходить на полювання. Миші швидко тікають і ховаються в
нірках (займають свої місця). Пійманих мишей веде до себе. Коли всі сховаються, кіт ще раз
проходить кімнатою, потім повертається на своє місце і знову засинає.
Вказівки до проведення: миші можуть вибігати з нірок тільки тоді, коли кіт заплющить очі й засне,
а повертатися до нірок – коли кіт прокинеться і занявкає.
Вихователь стежить, щоб усі діти вибігали і розбігалися щонайдалі від своїх місць.
Нірками, крім стільців, можуть служити дуги для підлізання. Коли миші повертаються назад, вони
можуть просто забігти за свій стільчик чи дугу і сховатися, присівши за ними
Рухливі ігри .Старший дошкільний вк
КВАЧ
Мета: удосконалювати навички швидкого бігу; розвивати швидкість і спритність.
Хід гри Діти стоять у різних кінцях майданчика. Одну дитину обирають «квачем», їй дають до рук
кольорову стрічку, і вона стає посередині майданчика. Вихователь Квачик, квачик, раз, два,
три, Швидше ти дітей лови! «Квач» намагається когось догнати (квацнути). Той, кого він квацнув,
відходить убік. Гра завершується, якщо «квач» зловить трьох-чотирьох дітей (за домовленістю).
Потім вихователь призначає «квачем» найспритнішу дитину, яку жодного разу не
спіймали. Рекомендації до гри Спійманим уважається той, кого «квач» квацнув, він відходить убік.
Якщо «квач» протягом 30–40 с не може нікого квацнути, то необхідно призначити іншу дитину.
МИШОЛОВКА
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати витриманість, кмітливість, чесність.
Хід гри Вихователь об’єднує дітей у дві неоднакові підгрупи. Менша утворює коло —
«мишоловку», а більша, яка зображає «мишей», розміщується за колом. Діти, які зображують
«мишоловку», беруться за руки і починають ходити по колу праворуч або ліворуч (за умовою).
Діти Як ці миші надоїли, Все погризли, все поїли, Бережіться, мишенята, Доберемось ми до
вас! Мишоловку ми поставим, Переловимо всіх вас. На останні слова діти зупиняються і піднімають
зчеплені руки. «Миші» в цей час починають швидко перебігати через «мишоловку» і вибігати з неї.
На слово вихователя «Хлоп!» діти швидко опускають руки, і «мишоловка» закривається. Дітей, які
не встигли вибігти з кола, уважають спійманими, і вони стають у коло. Коли «миші» будуть
спіймані, гру починають знову. Для «мишоловки» обирають дітей, які зображували «мишей».
Рекомендації до гри Вихователь стежить за тим, щоб «миші» перебігають тільки через середину
кола, за колом їм бігати не дозволяється. Не можна також підлазити під закриту «мишоловку»
(опущені руки) або розривати коло.
Словесна гра для дітей молодшого дошкільного віку
Впізнай свою маму
Мета: розвивати слуховий аналізатор і мова. Виховувати увагу, пам'ять, дружні відносини.
Ігрові правила: знаходити фотографію тільки своєї мами.
Ігрова дію: пошук потрібної фотографії
Дидактичний матеріал: фотографії мам вихованців
Хід гри
На столі лежать фотографії мам. Діти вибирають фотографію своєї мами.
- Діти, подивіться на фотографію і розкажіть все про свою маму.
- Як її звати? Де вона працює, що вона робить на роботі?
Діти по черзі розповідають про професії мами.
- Мою маму звати Світлана Вікторівна. Вона працює лікарем. Моя мама лікує людей, щоб вони
завжди були здоровими.
- Мою маму звати Анна Петрівна. Вона працює на пошті. Моя мама розносить людям газети і листи.

Фанти (словесна гра) старший дошкільний вік

Мета. Розвивати вміння так ставити питання, щоб домогтися бажаної відповіді, і усвідомлено
добирати слова, уникаючи «заборонних» слів.
Хід гри. Ведучий обходить гравців і говорить:
—Нам надіслали сто гривень. Що хочете, то купуйте, Чорне, біле не беріть, «Так» і «ні» не говоріть!
Після цього він ставить дітям різні питання, а сам намагається, щоб хтось у розмові вимовив одне із
заборонених слів. Ведучий веде приблизно таку розмову: «Що продається в булочній?» – «Хліб». –
«Який?» (чорний і білий) – «М’який». – «А який хліб ти більше любиш, чорний або білий?» –
«Усякий» і т.д. Той, хто вимовив заборонене слово, віддає ведучому фант. Наприкінці гри, всі, хто
залишився без фанта, викуповують його.