Шуменски университет „Епископ К.

Преславски“
Колеж ­ Добрич

ПЛАН – КОНСПЕК

ПО
МУЗИКА

ТЕМА: „Хвален юнак“

Изготвил:
Таня Сашева Иванова 1350026004
НУПЧЕ
Учебник: Музика 3клас, Просвета Г. Калоферова
Тема: “Хвален юнак“
Вид: Комбиниран
Цели: Да се пробуди интереса им към народната музика като се обогатят знанията им за
нея.

1.Образователни:
­да се обогати слушателския и изпълнитеския опит на учениците
­да се разшири музикалната култура
­да се формира у учениците умение за двугласно пеене

2.Възпитателни:
­да се постигне емоционално възприемане и преживяване на музиката в часа

Музикален материал в часа:

1.За изпълнение /пеене/:

­“Хубав Петко”
­“Седнало е Джоре”
­“Хвален юнак” – за разучаване

2.За възприемане / слушане/:

­ръченица
­право хоро

Ход на урока:

­Добър ден ученици! Готови ли сте за час по музика? Слушайте внимателно ще ви пусна
две музикални произведения / и двете са народни/.Слушайте първото и помислете как се
брои при него?
/слушат ръченица/
­Какво чухме? – ръченица.
­Как се брои? – на три като третото е удължено.
­Кой ще излезе да запише схемата и размера на дъската? – ученик записва: 7/8 ръченица ,
едно­две­три­и­и.
­Чуйте сега и второто музикално произведение, като след това искам да ми кажете на
колко се брои?
/слушат право хоро/
­Как звучи това изпълнение? – хороводно /като хоро/.
­На колко се брои? – на две.
­Какъв е размера? – 2/4.
­Какво можем да играем? – право хоро.
­Кой ще запише на дъската ? – ученик записва: 2/4 право хоро; едно­две.
­Знаете ли песни, които са хороводни? Една такава сте учили скоро? – да, “Седнало е
Джоре”!
­Хайде да се празпеем с нея.
­Какъв е размерът на песента? На колко се брои? Какво можем да играем? – 2/4, на две,
право хоро.
­От кой край е песента? – от Пиринския край.
­Сещате ли се за друга народна песен, която сте изучавали? – “Хубав Петко”.
­Хайде да си я изпеем.

­Днес с вас ще се запознаем с една нова народна песен.Тя се казва “Хвален юнак”
/слушане на запис/.
­Запишете си заглавието на песента.
­ Погледнете картината в учебника на стр.48 горе вдясно. Вижте колко весел и усмихнат
е този юнак. Дори природата около него е в същото настроение.
У: след като чухме песента, може ли да кажете какви са характера и настроението на
песента?
­ Да тя е жизнерадостна и весела.
­ Нека сега да си изпеем песента – изпълняваме
­ На колко се брои?
­ Броим на две, второто удължено. А знаете ли как можем да играем на тази песен?
­ С пайдушко хоро и размера 5/8. Какво е темпото на танцуване? – да бързо темпо.
­Нека всички момчета да излязат отпред и да изпеят новата песен. /момчетата пеят/
­Браво! Справихте се чудесно!

­Как се казва новата песен? – “Хвален юнак”

­Хайде да си я изпеем още веднъж. /изпяваме песента/.

­Браво на вас! Много съм доволна от работата на всички през този час.
Довиждане!