Professional Documents
Culture Documents
2отправила
2отправила
Кінесика –це засоби, які людина сприймає зорово, вони виконують виразно
регулятивну функцію спілкування. До кінетики належать виразні рухи, що виявляються в
міміці, позі, жесті, погляді, ході.
Просодика – це загальна назва таких ритміко-інтонаційних аспектів мови,
як висота, гучність голосового тону, тембр голосу, сила наголосу.
Екстралінгвістична система – це включення в мову пауз, а також
різного роду психофізіологічних виявів людини: плачу, кашлю, сміху, подиху.
Такесичні засоби спілкування до цих засобів спілкування належать динамічні
дотики у формі рукостискання, поплескування, поцілунку. Доведено, що динамічні
дотики є біологічно необхідною формою стимуляції спілкування, а не просто
сентиментальною особливістю людського спілкування. Використання людиною в
спілкуванні динамічних дотиків визначається багатьма факторами.
Проксемічні засоби: до проксемічних характеристик належить орієнтація
партнерів в момент спілкування й дистанція між ними. На проксемічні характеристики
спілкування мають прямий вплив культурні та національні фактори.
3.Щасливий, тріумф
4.Злий
5.Здивований
6. Веселий, радісний.
Не всі з цих засобів рівнозначні, проте кожен з них легко зчитується учнями,
підсилюючи або нейтралізуючи враження від слів і дій педагога.
...Я не допускав у клас учителя, якщо він був неохайно одягнений. Тому у нас стало
звичкою ходити на роботу в кращому костюмі. І я сам виходив на роботу в найкращому
своєму костюмі, який тільки в мене був”.
Пантоміміка.
Для того, щоб спілкування було активним, слід дбати, щоб поза була відкритою, не
схрещувати рук, стояти обличчям до класу, витримувати дистанцію, яка створює ефект
довіри. Доцільно рухатися вперед і назад по класу, а не в сторони. Крок уперед підсилює
значущість повідомлення, допомагає зосередити увагу аудиторії. Відступаючи назад,
промовець начебто дає можливість слухачам перепочити.
Міміка.
Нерідко вираз обличчя й погляд впливають на учнів сильніше, ніж слова. Жести й
міміка, підвищуючи емоційну значущість інформації, сприяють кращому її засвоєнню.
Але обличчя повинно не лише виражати, а й приховувати деякі почуття: не слід “нести”
до класу тягар домашніх турбот, негараздів.
Міжособистісний простір.
Скласти пам’ятку для вчителя-початківця про гігієну голосу.
Зверніть увагу на стилістичні особливості такого жанру, як пам’ятка!
Важко знайти людину, яка б була на всі сто задоволена власним голосом. Як
правило, коли ми чуємо свій голос у записі, то гримаса незадоволення охоплює наше
обличчя. А дехто навіть закриває вуха, та з криком «то не я» вибігає з кімнати.
Про голос треба дбати, голос треба розвивати. І сьогодні ми поговоримо про
першу половину наших обов’язків – як доглядати за голосовим апаратом. Пропоную вашій
увазі 12 правил гігієни, дотримуючись яких ви, ви подбаєте не лише про себе, але й про
ваших близьких та знайомих (їм теж доводиться щодня контактувати з вашим
голосом).