Основни понятия

Всяко понятие отразява определена обобщеност. То се изразява чрез

дефиниции (определения). Може да има различни дефиниции за едно и
също понятие.
Прочетете различни дефиниции за основни понятия в теория на
възпитанието и дайте своя интерпретация.

1) Според Л. Димитров развитие е „необратимо, насочено, закономерно

изменение на материалните и идеалните обекти.“
За Б. Господинов развитие е „процес на създаване и формиране на
човешката личност под влиянието на външни и вътрешни, управляеми и
неуправляеми, социални и природни фактори“.
За мен развитие е процес на усъвършенстване,т.е развитието означава
напредък.
2) Според Л. Димитров социализация е „ една от ключовите категории на
съвременното социално познание.“
М. Андреев изтъква, че „когато се пристъпва към анализ на феномена
социализация, първата и основна ръководна мисъл трябва да бъде
мисълта за сложния междудисциплинен характер на проблемите, с които
се сблъскваме“.
За мен социализация е усвояване на умението за живот в обществото и
като цяло в света.
3) За Л. Димитров възпитание в конкретно-педагогически смисъл на
думата е „целенасочен, специално замислен и методично осъществяван
процес на въздействие и взаимодействие, със съответствуващи на него
явление и дейност по посока на определен в т.ч. институционално
преследван идеал за човека и човешката личност“
За Б. Господинов възпитанието „може да се определи като вид
педагогическа дейност, подпомагаща усвояването на опит (знания, умения,
нагласи) за системите от интелектуални, нравствени, естетически,
физически и пр. ценности и отношения с цел формиране на определени
качества и черти на човешкия характер и цялостно развитие на личността.“
За мен възпитанието е е процесът, в който възрастните общуват и се
грижат за своите деца. Чрез наблюдение, дисциплина, емоционална
близост, контрол и изисквания, родителите възпитават децата си и ги
подготвят за живота в обществото.

За мен личност е индивидът с всичките му права в обществото.За да се

определим като личност ние трябва да притежаваме определени
качества, за да сме пълноценни граждани.
За мен субект е неопределен индивид или същество,който е пряко свързан
с обекта.
За мен обект е най-общо понятие,за предмет, към които или върху които
е насочено вниманието. Обектът е закономерно обвързан със субектта.
За мен наука е система от знания за закономерностите в развитието на
различни сфери(природата,образованието,обществото и т.н)
За мен предмет е нещо материално,към предмета са насочени нашите
мисли,чувства и действия.Но може да кажем,че предмет е учебна
дисциплина също,зависи от контекста на думата.
За мен цел е нещо което искаме да постигнем,към което се стремим.Но
може да се има предвид и цел като мишена(място или обект,в които се
целим.)
За мен явление е нещо необичайно,което се случва ,това нешо може да е
събитие,случай с голямо значение и т.н.
За мен идеал е образец на подражание,висша цел,която искаме да
постигнем.
За мен процес е смяна на състоянието в развитието на нещо; ход,
развой.
За мен дейност е извършване на определени действия.
За мен система е съвкупност от организации, учреждения и др.,
обединени от обща цел.
За мен форма е външни очертания на предмет,външен вид,изглед.
За мен принцип е въгледа,от който се води човек.Но може да означава и
основно начало на някаква теория.
За мен метод е подход(начин) за теоретически изследвания.
За мен фактор е движеща сила на процес или явление,но може и да
означава човек,който заема отговорна длъжност в обществото.

Насоки за изпълнение на задачата:

Довършете дефинициите и качете работата си в срок до 18.10.2020 година.
Следващата седмица ще обсъдим във Виртуална класна стая Вашите идеи
за различните дефиниции.
Източници, които може да ползвате за изпълнение на задачата:
Теория на възпитанието. Съст. Л. Димитров, София, 2016.
Чавдарова-Костова, Б. Господинов, В. Делибалтова. Педагогика. София,
2018