School: STA.

INES ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5

GRADES 1 to 12 Teacher: KRISTINE CASANDRA F. DELA CRUZ Learning Area:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MARCH 28 – APRIL 1, 2022 (WEEK 6) Quarter: 3RD QUARTER

EDUKASYON SA EDUKASYONG PANTAHANAN AT

MUSIC ARTS PHYSICAL EDUCATION
PAGPAPAKATAO PANGKABUHAYAN
MONDAY TUESDAY THURSDAY
TUESDAY & FRIDAY TUESDAY & FRIDAY
I. OBJECTIVES
Naipamamalas ang pagunawa sa naipamamalas ang pangunawa sa Demonstrates understanding Demonstrates understanding of new Demonstrates understanding of
kahalagahan nang pagpapakita ng mga kaalaman at kasanayan sa mga “gawaing of variations of sound density in printmaking techniques with the use of participation and assessment of
natatanging kaugaliang Pilipino, pantahanan” at tungkulin at music (lightness and heaviness) as lines, texture through stories and myths. physical activity and physical fitness
A. Content Standards pagkakaroon ng disiplina para sa pangangalaga sa sarili applied to vocal and instrumental music
kabutihan ng lahat, komitment at
pagkakaisa bilang tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasagawa nang may disiplina sa sarili naisasagawa ang kasanayan sa participates in a group performance to creates a variety of prints using lines participates and assesses performance
at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at pangangalaga sa sarili at gawaing demonstrate different vocal and (thick, thin, jagged, ribbed, fluted, in physical activities. assesses physical
B. Performance Standards
batas na may kinalaman sa bansa at pantahanan na nakatutulong sa instrumental sounds woven) to produce visual texture fitness
global na kapakanan pagsasaayos ng tahanan
Makikiisa nang may kasiyahan sa mga 1. Nakapagpaplano ng masusustansiyang *Nabibigyang kahulugan ang timbre * nakapaglilimbag ng larawan ng • naipaliliwanag ang likas at kasaysayan
programa ng pamahalaan na may pagkain para sa agahan, * Natutukoy ang timbre at iba’t ibang uri pangunahing tauhan mula sa alamat na ng katutubong sayaw;
kaugnayan sa pagpapanatili ng pananghalian at hapunan ayon sa badyet nito binasa; • naitatanghal ang mga pangunahing
kapayapaan. ng pamilya. * Nakikilala ang iba’t ibang uri ng timbre * nakikiisa sa klase sa pagbuo ng isang posisyong karaniwan sa iba’t ibang
a. Paggalang sa karapatang pantao 2. Nakagagawa ng menu para sa agahan, sa pamamagitan ng pakikinig sa mga aklat o kalendaryo na naglalaman katutubong sayaw; at
b. Paggalang sa opinyon ng iba pananghalian at hapunan na sikat na mang-aawit ng mga pinagsama-samang likhang sining • naiisa-isa ang mga pangunahing
c. Paggalang sa ideya ng iba. sinusunod ang menu pattern. sa paglilimbag na maaaring posisyong karaniwan sa iba’t ibang
3. Nasusuri ang sustansiyang makukuha ipangregalo, ipagbili o idisplay sa katutubong sayaw.
sa pinaplanong menu para sa dingding ng paaralan (A5PR-IIIg);
agahan, pananghalian, at hapunan. * naipakikita ang contrast sa inukit o
C. Learning Competencies/Objectives
tekstura na bahagi ng likhang-sining
Write the LC code for each
(A5PR-IIIh-1);
* nakalilikha ng maraming edisyono
kopya ng larawan na inilimbag na ang
bawat bahagi ay pantay ang
pagkakalagay ng tinta (A5PR-IIIh-2);at
* nakikilahok sa pampaaralan o
pampurok na eksibit at culminating
activity
sa pagdiriwang ng National Arts Month
(A5PR-IIIh-3).
Karapatan Mo, Igagalang Ko Pagpaplano ng Masustansiyang Pagkilala sa Iba’t Ibang Uri ng Timbre sa Pagbuo ng Aklat o Kalendaryo ng mga Pag-aaral sa mga Pangunahing
II. CONTENT
Tungo sa Kapayapaan ng Mundo! Pagkain Pag awit Likhang-Sining ng Paglilimbag Posisyon n g Katutubong Sayaw
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Ano- ano ang mga kanais- nais na
gawaing nagpapakita ng pakikiisa nang
may kasiyahan sa mga programa ng
pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan tulad ng
paggalang sa karapatang pantao,
paggalang sa opinyon ng iba at paggalang
sa ideya ng iba. Gaano mo ginagawa ang
mga sumusunod?
Lagyan ng ( √ ) tsek kung Palagi, Madalas,
Bihira o Hindi Kailanman.
1. Patas na pagtingin sa kapwa
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson maging mayaman man o
mahirap sapagkat lahat tayo
ay may pantay-pantay na
tinatamasang karapatang
pantao.
2. Pakikiisa sa mga ipinapatupad
na batas ng pamahalaan
bilang paggalang sa
kinauukulan tungo sa isang
mapayapang kapaligiran.
B. Establishing a purpose for the lesson Ang patas na pagtatamasa ng karapatang
pantao bilang pagkakakilanlan ng buong
pagkatao ng isang indibidwal na
nakikipamuhay nang may pag-asa at
kasiguruhang mapahahalagahan ang
dangal ay isang kayamanang maituturing.
Ang mabuting pakikipagkapwa-tao ang
nag-uugnay sa iba’t ibang samahang
panlipunan na nagbubuo ng isang
tahimik, ligtas at maayos na kapaligiran.
Iguhit ang trayanggulo kung ang mga
sumusunod na pagkain ay
mainam kainin sa agahan at hugis bilog
kung hindi. Iguhit ito sa iyong
kwaderno.
_______ 1. Daing na may kamatis
_______ 2. Kilawin na isda
_______ 3. Champorado
_______ 4. Ice cream
_______ 5. Hinog na papaya
Basahin ang talatang nasa ibaba at
bigyang pansin ang mga ginawa ng
nanay.
Kinagabihan, nagbabasa siya ng aklat
tungkol sa paghahanda ng pagkain.
Nabasa niya ang tungkol sa paggamit ng
meal pattern at nagustuhan niya ito.
Agadagad
na kumuha siya ng bolpen at papel at
nagtala ng mga masustansiyang pagkain
ayon sa kaniyang nabasa.
Tinitingnan niya ang kanyang badyet
kung paano ito pagkakasyahin. Naglaan
siya nang kaunting pera para sa
matatamis at maaalat na pagkain.
Kinabukasan,
pumunta siya nang maaga sa palengke
para makapamili ng sariwa at
masustansiyang pagkain.
1. Tungkol saan ang aklat na binabasa ni
nanay?
2. Gaano kahalaga ang meal pattern para
sa pagplaplano ng pagkain?
3. Ano-ano ang mga kabutihang
naidudulot ng pagkain ng
Basahin at unawain ang bawat pahayag.
Isulat sa sagutang papel ang Tama kung
wasto ang isinasaad at Mali naman kung
hindi.
_______________ 1. Ang iba’t ibang uri
ng mga awitin ay binubuo ng melodic at
mga rhythmic patterns.
_______________ 2. Sa paggamit ng
anyong unitary na may mga paulit-ulit na
pattern sa musika ito ay nagpapakita ng
iba’t ibang ideya.
_______________ 3. Sa anyong strophic
ito ay ginagamitan ng anyong AAA.
_______________ 4. Walang pagkakaiba
ang kulay sa awitin sa anyong binary.
_______________ 5. May dalawang
pangunahing ideya na sadyang magkaiba
ang anyong unitary.
Basahin at unawain ang tula. Sagutin ang
mga katanungan
Timbre
ni: G. Rich Andrew M. Reyes
I.
Ang musika ay tunay ngang mahalaga;
Ating mga saloobin ay napapaganda,
Iba’t ibang kultura ma’y napag-iisa;
Maaaring maibalik magagandang alaala.
II.
Musika’y mayro’ng iba’t ibang elemento,
T’yempo at kumpas kung tawagi’y ritmo;
Melodiya kombinasyon ng himig at mga
tono,
Ngayo’y ating alamin timbre at mga uri
nito.
III.
Timbre ay ang natatanging uri ng tunog;
Na maririnig sa iba’t ibang uri ng tugtog,
Dulot ay pagkakaiba sa tinig ng mga tao;
Maging tunog ng mga hayop, maging
instrumento.
IV.
Basahing mabuti ang bawat tanong. Lagyan ng tsek ( ) kung ang pangungusap
Isulat ang titik ng tamang sagot sa ay nagdudulot ng magandang benepisyo
guhit bago ang bilang. ng pagsasayaw at ekis (x) naman kung
_____1. Ito ay sining ng paglilipat ng hindi.
larawang iginuhit o inukit sa ibabaw ng _____1. Mawawalan ng oras sa ibang
papel, kahoy, bagay.
tela at iba pang bagay. _____2. Mapananatili nito ang tamang
A. Pagpipinta B. Paglilimbag C. Paglalala timbang.
D. Pagguhit _____3. Ikaw ay mapapaaway dahil sa
_____2. Ito ay nagbibigay ng ganda at pagsasayaw.
buhay sa mga gawaing pansining. _____4. Ang pagsasayaw ay
A. kulay B. ritmo C. linya D. nota nagpapalakas ng katawan.
_____3. Ito ay maaaring ukitin at gamitin _____5. May benepisyo itong
sa paglilimbag cardiovascular endurance.
A. papel B. bolpen C. sabon D. tinta _____6. Matututo kang irespeto ang
_____4. Ang pagiging ______ ay isa sa kapwa mo mananayaw.
mga katangiang napapaunlad sa _____7. Nagkakaroon ka ng maraming
paggawa ng kaaway sa pagsasayaw.
sining sa paglilimbag. _____8. Mawawalan ka ng ganang
A. matipid B. makatao C. makasarili D. kumain dahil sa pagsasayaw.
malikhain _____9. Sa pagsasayaw ay
_____5. Pagkatapos gawin ang likhang- makararamdam ng pananakit ng
sining, panatilihin ang _________ ng kalamnan.
lugar na _____10. Natututo ka ng kagandahang
pinaggawaan. asal tulad ng pagtanggap sa iyong kapwa.
A. kasaganahan B. katahimikan C.
kalinisan D. karumihan
Basahing mabuti ang alamat sa loob ng Tingnan ang mga larawan. Kopyahin ang
kahon. bilang ng larawang nagpapakita ng
pangunahing posisyon ng mga braso at
Ang Alamat ng Bakas mga paa na ginagamit sa katutubong
sayaw.
Ang alamat ay bahagi na ng ating kultura.
Ito ay kuwento na likhang-isip
lamang tungkol sa pinagmulan ng isang
bagay. Ang iyong mababasa sa ibaba ay
halimbawa ng isang alamat.
Isa sa mga lugar na dinarayo ng mga
turista sa bayan ng Norzagaray sa
Bulacan lalo na kung panahon ng tag-init
ay ang Ilog Bakas. Marami ang
nagpupunta sa ilog na ito dahil sa malinis
na tubig na napaliligiran ng mga bato ng
marmol. Pinananatili ng mga taong
naninirahan malapit sa ilog ang kalinisan
nito kaya marami ang nagpupunta dito.
Ang ngalan ng „bakas‟ ay hango sa
tatlong
tanyag na alamat na nagmula pa sa
kuwento ng mga matatanda na
nagpasalinsalin na sa bayan ng Garay. Isa

C. Presenting examples/instances of Ngayon, sama-sama nating alamin ang
the new lesson iba’t ibang karapatang pantao na
dapat nating igalang para sa
pagkakaroon ng kapayapaan.
Panuto: Basahin at unawain mabuti ang
mga karapatang pantao na tinatamasa ng
bawat mamayang Pilipino ayon sa
Artikulo III ng Saligang Batas 1987.
Mga Karapatang Pantao ng
msusustansiyang pagkain?
Paano ba ang pagpaplano ng pagkain
para sa pamilya?
Ang pagpaplano ng pagkain sa pamilya ay
isang kasanayang dapat pagaralan.
Marami ang dapat isaalang-alang tulad
ng bilang ng mga taong
kakain, kalusugan o pangangailangan ng
katawan, edad o gulang, badyet
para sa pagkain at oras sa paghahanda.
Magiging matagumpay ang pag
Ang kalidad ng tinig ng mga kumakanta,
Nagbibigay kulay at buhay sa musika;
Nilalaman ng puso’t isip ay makikita,
Ito ay nagiging daan upang sa tana’y
maipadama.
V.
Tinig ng mga Adan ay sadyang kaiba sa
mga Eba,
Mayroong mataas mayroon ding
mababa;
Apat na uri ng tinig na gamit sa pag-awit,
Pagkilala sa mga uri ng timbre’y
makakamit.
VI
Soprano o Alto uri ng tinig ng mga
kababaihan,
Tinig ng soprano’y matinis, mataas at
magaan;
Alto nama’y mababa, makapal at
mabigat,
Boses nila’y ipamamalas para sa lahat.
VII
Tenor o Bajo uri ng mga tinig ng mga
kalalakihan
Boses ng mga tenor ay mataas at magaan
Habang ang bajo’y makapal, malalim at
mababa
Ikaw ay talaga namang mapapahanga
Mga Tanong:
1. Ano ang kahalagahan ng musika ayon
sa tula?
2. Ano-ano ang mga elemento ng
musika?
3. Ano ang timbre?
4. Ilan ang uri ng tinig sa pag-awit?
5. Ano-anong mga uri ng tinig ng mga
kakabaihan?
6. Ano-ano naman ang mga uri ng tinig
ng mga kalalakihan?
7. Bakit mahalagang pag-aralan at
unawain ang timbre?
Pagkilala sa Iba’t Ibang Uri ng Timbre sa
Pag-awit
Sino-sino ang mga iniidolo mong mang-
aawit? Ano-ano ang iyong mga napansin
sa kalidad ng kanilang mga boses o tinig?
Paano mo ito mailalarawan?
Mapapansin na magkakaiba ang tinig ng
mga kababaihan at mga kalalakihan. May
mga boses na mataas at mayroon naman
ding mga mababa. Ang tawag sa kalidad
na rito ay ang malalaking bato sa ilog na
pinaniniwalaang bakas ng paa ng
higanteng si Bernardo Carpio.
Si Bernardo Carpio ay isang higante. Nais
niyang mahuli ang kidlat ngunit sa
sobrang bilis at ilap nito ay hindi niya ito
maabutan. Siya ay mabilis na tumatakbo
sa pagnanais niyang mahuli ang kidlat
kaya kung saan-saan siya nakararating.
Sa kaniyang paghabol sa kidlat ay
naiiwan ang bakas ng kaniyang mga paa
sa mga lugar na kaniyang dinadaanan.
Mula sa bayan ng San Miguel, nadaanan
niya ang bayan ng Norzagaray. Minsan ay
naunahan niya ang kidlat at muntik na
niya itong mapasakamay. Isang araw,
narating niya ang bayan ng Montalban.
Pagsapit niya sa bayan na ito, ang kidlat
ay bigla na lamang dumaan sa pagitan ng
dalawang marmol na bato sa loob ng
kuweba. Sinubukan ni Bernardo Carpio
na dumaan sa pagitan ng mga bato
ngunit nakulong siya rito. Hindi na siya
nakaalis. Ayon sa mga matatanda, ang
bakas na naiwan ng kaniyang paa sa
Norzagaray ay pinagmulan ng
pangalan ng ilog „bakas‟. Ang paglindol
ay dulot namn ng kaniyang pagtatangka
na makaalis sa loob ng kuweba.
1. Sino ang higante sa alamat?
2. Ano ang gusto niyang hulihin?
3. Nagtagumpay ba ang higante na
hulihin ang kidlat? Bakit?
4. Bakit tinawag na „bakas‟ ang ilog?
5. Bakit dinarayo ng mga turista ang Ilog
Bakas?
6. Ano ang ginagawa ng mga residente
upang mapangalagaan ang ilog?
7. Ano-anong mga paraan upang
panatilihing malinis ang ilog sa inyong
lugar?
8. Maaari ka rin bang mag-iwan ng bakas
ng bagay sa papel? Sa paanong paraan?
Ang paglilimbag ay isang sining na nag- Mga Pangunahing Posisyon sa
iiwan ng bakas o marka sa isang bagay. Katutubong Sayaw
Sa Ang katutubong sayaw ay isang uri ng
pagsasagawa nito ay gumagamit ng mga sayaw na binuo ng isang pangkat mula sa
elemento at prinsipyo ng sining tulad ng iisang lugar. Ito ay karaniwang
paggamit nagpapakita ng mga kultura, tradisyon,
ng hugis, linya, tekstura, pagbabalanse, paniniwala at mga pang-araw-araw na
pagsasama-sama ng mga kulay at gawain ng isang partikular na pangkat.
pagbibigay Karaniwang ang katutubong kasuotan ng
halaga sa bahaging binibigyang-diin o mga lumikha ng sayaw ang nagsisilbing

D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
Mamamayang Pilipino
● Karapatan sa kaparaanan ng batas
● Karapatan sa pantay na pangangalaga
ng batas
● Karapatan laban sa di- makatwirang
paghahalughog
o pagsasaliksik
● Karapatan sa pagiging lihim ng
komunikasyon
at korespondensya
● Karapatan sa paglalakbay
● Karapatang bumuo ng mga union,
samahan at kapisanan
● Karapatang pumasok sa mga
kasunduan
● Karapatan sa malayang pagdulog
sa mga hukuman
● Karapatan laban sa sapilitang
paglilingkod
● Karapatan laban sa malawakang
kaparusahan
sa iisang paglabag
Pagmasdan mabuti ang larawan. Lagyan
ng tsek (/) ang bilang na nagpapakita ng
pagpaplano kung isaisip rin ang mga
sumusunod na salik.
Mga Salik sa Pagpaplano ng
Masustansiyang Pagkain Para sa Pamilya
1. Alamin ang uri ng sustansiya na
kailangan ng ating katawan. Gaya ng
fats, Carbohydrates, Protein, Vitamins
and Minerals ay mga
mahahalagang sustansiya na
kinakailangan ng ating katawan.
2. Isaalang-alang ang Tatlong Pangkat ng
Pagkain: Go Foods – ito ay
nagbibigay enerhiya sa katawan at may
sustansiya tulad ng fats at
Carbohydrates. Grow Foods –
tumutulong ito sa paglaki. Idagdag pa
ang mga pagkain na nagbibigay protina.
Glow Foods – ito ay mga
pagkain na pananggalang sa sakit at
impeksyon, Vitamins at Minerals
ang sustansiya na dulot nito. Kailangang
sa bawat kainan kompleto
ang tatlong pangkat ng pagkain.
3. Gumawa ng Talaan ng Putahe (Menu
Pattern) - dito makikita ang mga
pagkain na dapat ihanda. Sa agahan,
unang isusulat ang prutas bago
ang pagkaing mayaman sa protina
kasunod ang kanin at inumin. Sa
pananghalian at hapunan ay nauuna ang
pagkaing may sabaw,
kasunod ang pagkaing mayaman sa
protina, gulay, kanin, at prutas.
Magagamit ito para sa paghahanda ng
mga kagamitan sa pagluluto,
tinitingnan kung napapanahon ba ang
sangkap na kailangan sa
pagluluto.
4. Pagsunod sa resipe - mahalaga ito
upang masunod ang paraan sa
pagluluto at tamang dami ng sangkap
upang makuha ang inaasahang
templa.
5. Kailangang tatlong beses maghanda ng
pagkain: agahan -
pinakamahalaga at hindi puwedeng
ipagpaliban sa buong araw.
Inihain ang agahan mula 5:00 hanggang
9:00 ng umaga,
pananghalian- mula sa oras na 11:00 ng
umaga hanggang 1:00 ng
hapon at hapunan sa oras na 5:30
hanggang 10:00 ng gabi.
Punan ng tamang titik ang nasa bilang 1-
5 upang mabuo ang
ng tunog na ating naririnig ay timbre. Ito
rin ang tumutukoy sa natatanging
katangian ng tunog na nagdudulot ng
pagkakaiba sa tinig ng mga tao, tunog ng
mga hayop at mga instrumento.
Ang timbre ay isa sa mahalagang
elemento ng musika. Sa pag-awit, may na
uri ng tinig. Ito ay ang soprano, alto,
tenor at bass. Maaaring mailarawan ang
isang tinig o boses sa pamagitan ng mga
salitang panlarawan tulad ng manipis,
makapal, mataas, mababa, malakas,
mahina, magaan, mabigat, matining,
mataginting, matinis, malamig, mainit at
paos.
Sa pag-awit, may iba’t-ibang uri ng tinig
ayon sa mga katangian nito.Soprano at
alto ang tawag natin sa tinig ng mga
kababaihan samantalang tenor at bass
naman ang sa mga kalalakihan.
1. Soprano – Ito ay isang uri ng tinig ng
mga kababaihan na maaaring ilarawan
na mataas, matining, manipis at magaan.
Karaniwang ang mga ganitong mang-
aawit ay may matataas na boses. Ilan sa
mga nagtataglay nito ay sina Regine
Velasquez, Leah Salonga at Sarah
Geronimo.
2. Alto – Ito ay tinig ng mga kababaihan
na mababa, makapal, mabigat at maaari
rin naming hindi gaanong mataas.
Halimbawa sa mga nagtataglay ng
ganitong uri ng tinig ay sina Toni
Gonzaga, Jaya, at Jolina Magdangal
3. Tenor – Ito ay isang uri ng boses ng
mga kalalakihan na may mataas at
magaan na tinig. Sina Jed Madela, Darren
Espanto, at Erik Santos ay nagtataglay ng
ganitong uri ng boses.
4. Bass – Ito ay uri ng boses ng mga
kalalakihan na may mababa, makapal at
malalim na boses.Madidinig natin ang
ganitong uri ng tinig kina Janno Gibbs,
Jose Mari Chan, at Bugoy Drillon.
Panuto: Basahin at unawain ang bawat
isinasaad sa pangungusap. Isulat ang T
sentro ng kawilihan sa isang likhang-
sining.
Isa sa mga prinsipyo ng sining ay ang
contrast. Ito ay maipapakita sa ukit at
tekstura
sa sining ng paglilimbag. Ang contrast ay
maisasagawa sa pamamagitan ng
paggamit ng
linyang tuwid at pakurba, paputol-putol
at patuldok-tuldok. Sa pag-ukit ng
contrast ito ay
maaaring manipis at makapal, makinis at
magaspang na guhit.
Sa paglilimbag ng iisa lamang ang
disenyo, kailangan na pantay at
magkakatulad
ang kulay upang maging maayos sa
pagbuo ng maraming edisyon o kopya ng
larawan.
Maaaring bumuo ng isang aklat o
kalendaryo na naglalaman ng mga
pinagsama-samang
likhang sining sa paglilimbag na maaaring
ipangregalo, ipagbili o idisplay sa
dingding ng
silid-aralan.
Ang mga nabuong likhang sining sa
paglilimbag ay maaaring idisplay sa mga
pampaaralan o pampurok na eksibit sa
pagdiriwang ng National Arts Month
tuwing buwan
ng Pebrero. Dito ay maipapakita ang
angking galing ng mga local artists at
mag-aaral sa
larangan ng sining.
Gumawa ng larawang ililimbag gamit ang
kardbord. Sundin ang
kasuotan ng mga mananayaw ng bawat
grupo.
Ang katutubong sayaw ay maaari ring
tawaging etnikong sayaw o tradisyonal
na sayaw. Ito ay madalas sinasayaw sa
mga pagdiriwang ng isang lugar tulad ng
pista. Ito ay bahagi rin ng mga programa
sa paaralan para sa Edukasyong
Pangkatawan o Physical Education (PE).
Ang katutubong sayaw ay malaking
bahagi ng kulturang Filipino dahil ang
Pilipinas ay sagana sa mga katutubong
sayaw na nagmula sa iba’t ibang lugar at
probinsya sa buong bansa. Nagkakaroon
ng pagkakaiba sa musika, pormasyon at
kasuotan ang mga katutubong sayaw
depende sa pinagmulan nito.
Mayroong mga pangunahing posisyon at
galaw para sa mga braso at mga paa ang
karaniwang ginagamit sa katutubong
sayaw. (pahina 4-6)
Ano-ano ang mga maaaring maging
benepisyo ng katutubong sayaw? Isulat

E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment 3)
paggalang sa karapatan ng kapwa nang
may kasiyahan at kapayapaan? Isulat ito
sa iyong sagutang papel. (pahina 8-10)
Basahin at unawain ang mga sumusunod
na sitwasyon. Iguhit ang masayang
mukha kung ang sitwasyon ay nagsasaad
ng paggalang sa karapatan ng
iba at malungkot na mukha naman kung
hindi.
1. Tinatawag mo ang ibang tao ng
nakaiinsultong pangalan upang maging
katawa-tawa sila.
2. Binabasa mo ang mga sulat na hindi
para sa iyo.
3. Iginagalang mo ang opinyon ng ibang
tao kahit na kaiba ito sa iyo.
4. Ipinagbibigay-alam mo sa iyong mga
magulang ang mga pangyayari sa
paaralan.
5. Pumapasok ka sa kuwarto ng iyong
kapamilya nang hindi nagpapaalam.
Bilugan ang bilang na nagpapakita ng
paggalang sa karapatang pantao
at ikahon naman kung hindi.
1. Nakinig mabuti si Leo sa suhestiyon ng
kanyang kamag- aral sa pagpaplano sa
pangkatang gawain.
2. Kumatok muna sa pinto si Mary bago
pumasok sa silid- tulugan ng kaniyang
mga magulang.
3. Ginamit ni France ang laptop ng
kaniyang nanay nang walang paalam.
4. Kinuha ni Daniel ang cellphone ng
kaniyang kuya nang may pahintulot.
5. Ipinagwalang- bahala ni John ang ideya
ng kaniyang kapatid sapagkat mas
nakababata ito sa kanya.
mahahalagang salita na tinutukoy nito.
Isulat ang iyong sagot sa
kwaderno.
1. b _ d _ et - Nakalaang pera para sa
paghahanda ng pagkain.
2. t _ ngh _ lian - Inihahain mula 11:00 ng
umaga hanggang 1:00 ng hapon
3. _ ga _ an - Pinakamahalagang pagkain
sa buong araw.
4. p _ oti _ a - Sustansiyang taglay sa mga
pagkain na nasa Pangkat Grow.
5. r e _ i p _ - Talaan ng mga sangkap at
paraan sa pagluluto.
Iguhit sa kuwaderno ang hugis puso kung
wasto ang kaisipan at hugis
araw ☼ kung hindi. Isulat ang iyong sagot
kwaderno.
__________ a. Iba-iba ang
pangangailangan sa pagkain ng bawat
miyembro ng maganak
ayon sa gulang, kalusugan, kasarian, at
uri ng gawaing
ginagampanan.
__________ b. Kailangan ng mag-anak
ang malaking badyet para sa pagkain
upang
matugunan ang kanilang
pangangailangan.
__________ c. Ang agahan ay mahalaga
bago magsimula sa maghapong paggawa.
__________ d. Ang huwaran ng pagkain
o meal pattern ay nagsasaad ng mga uri
ng
pagkaing dapat ihain sa agahan,
tanghalian at hapunan.
__________ e. Dapat higit na marami
ang kinakain sa hapunan kaysa
tanghalian.
Tiyaking tama ang pagkapangkat-pangkat
sa mga pagkain para sa araw
ng Lunes at ilagay ang mga ito sa tamang
talaan. Isulat sa kwaderno ang
inyong sagot.
(pahina 7)
kung tama ang pahayag at M kung mali
sa iyong sagutang papel.
_____ 1. Ang timbre ay tumutukoy sa
kalidad ng tunog na nagdudulot ng
pagkakaiba sa tinig ng mga tao, tunog ng
mga hayop at ng mga instrumento.
_____ 2. May tatlong uri ng tinig na
ginagamit sa pag-awit.
_____ 3. Magkaiba ang uri ng tinig ng
mga kalalakihan sa mga kababaihan.
_____ 4. Ang tinig ng mga babae ay
maaaring tawaging tenor o bass.
_____ 5. Ang mga kalalakihang may
mataas at magaan na tinig ay tenor.
Panuto: Kilalanin ang isinasaad sa bawat
bilang. Piliin ang iyong kasagutan mula sa
kahon sa ibaba. Isulat ang iyong mga
kasagutan sa sagutang papel.
_______________ 1. Isa sa mga
elemento ng musika na tumutukoy sa uri
ng tinig o kalidad ng tunog.
_______________ 2. Uri ng tinig ng mga
kababaihan na mataas, matining at
manipis.
_______________ 3. Ito naman ay
tumutukoy sa mataas na boses ng mga
kalalakihan.
_______________ 4. Mababa, makapal
at mabigat na uri ng tinig ng mga
kababaihan.
_______________ 5. Mababang tinig ng
mga kalalakihan.
Panuto: Pumili ng limang sikat na mang-
aawit. Tukuyin ang tinig ng kanyang
boses at ilarawan ang kanyang tinig.
Isulat ang iyong mga kasagutan sa
sagutang papel.(pahina 8)
pamamaraan sa ibaba.
(pahina 5)
Iguhit ang masayang mukha sa loob ng
bilog kung tama ang
isinasaad ng pangungusap at malungkot
na mukha kung mali.Iguhit ang tamang
sagot sa sagutang papel.
1. Ang alamat ay isang kuwento na
likhang-isip lamang tungkol sa
pinagmulan
ng isang bagay.
2. Ang alamat ay bahagi ng ating kultura
at maaaring maging sentro ng
likhang sining.
3. Sa paglilimbag gamit ang larawan,
mahalaga na maiguhit muna nang
maayos ang larawan sa kardbord.
4. Maaaring hindi lapatan ng kulay o
pintura ang bahaging nakaumbok sa
kardbord sa pagsasagawa ng paglilimbag.
5. Hayaang nakakalat ang kagamitan
pagkatapos mabuo ang likhang-sining.
Gumawa ng larawang inilimbag gamit
ang sinulid (string print) na idinikit sa
karton. Sundin ang pamamaraan sa
ibaba.
Paglilimbag Gamit Ang Sinulid (String
Print)
(pahina 6-7)
ang sagot sa sagutang papel
1.
2.
3.
4.
5.
Isulat ang T kung ang isinasaad ng
pangungusap ay totoo at H kung hindi ito
totoo.
1. Ngayong taong 2021, ang mga bata ay
maalam sa mga katutubong sayaw.
2. Ang katutubong sayaw ay tinatawag
ding etnikong sayaw.
3. Ang pagtatanghal ng katutubong
sayaw ay nakatutulong sa ating
kakayahang pangkatawan.
4. Ang katutubong sayaw ng Pilipinas ay
nanggaling sa iba’t ibang lugar at
probinsya sa buong bansa.
5. Marami sa mga Batang Pinoy ay
napag-aralan ang katutubong sayaw
dahil sa programa ng paaralang
nagpapalago sa ating kultura.
Suriin ang larawan sa Hanay A. Ipareha
ang mga ito sa wastong posisyon sa
Hanay B. Isulat ang letra ng sagot sa
sagutang papel. (pahina 8-9)

G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
Ngayon ay kaya mo nang pag-isipan kung
paano pahahalagahan ang karapatan ng
iba.
Panuto: Gumawa ng isang slogan na
nagpapahayag ng paggalang sa
karapatang pantao.
Ang mga karapatang pantao ay
nakapaloob sa Artikulo III ng Saligang
Batas 1987 upang bigyang proteksyon at
mapagtanggol ang bawat indibidwal
laban sa mga mga anumang uri ng pang-
aabuso na dulot ng kasamaan. Nararapat
lamang na pahalagahan at igalang ang
karapatan ng bawat isa na sumasalamin
sa dangal na kayamanang tunay na lahat.
Ating tandaan, sa bawat karapatan ay
may kaakibat na tungkulin na dapat
sundin upang kapayapaan ang mamalagi
tungo sa maunlad na lipunan.
Batay sa mga halimbawa ng mga gawain
sa paggawa ng talaan ng mga
putahi. Gumawa ng “meal plan o meal
pattern” ayon sa gusto mo sa araw
ng Sabado. Tingnan ang gabay na nasa
unang bahagi ng kahon. Isulat
sa kuwaderno ang iyong sagot.
(pahina 9-10)
Basahing mabuti ang talatang nasa ibaba.
Punan ang patlang ng tamang
sagot upang mabuo ang kaisipan ng
talata.
Magiging matagumpay ang pagpaplano
sa paghahanda ng pagkain sa agahan,
pananghalian o hapunan kung ibabatay
ito sa __________ng pagkain. Dito mo
makikita kung kompleto ba ang
sustansiya na makukuha mo sa mga
pagkain na
inihanda at ang mga uri ng pagkain sa
bawat pangkat. Dapat, kompleto sa
bawat
kainan, may mga pagkain na nasa
pangkat Go, Grow at Glow.
Ang __________ naman, ay isa ring
batayan na mahalaga sa isang
nagpaplanong maghanda ng pagkain
para sa pamilya, dahil dito makikita ang
sustansiya at ang dami ng pagkaing
kinakailangan ng katawan. Makikita natin
dito
na kunting bahagi lang ang matatamis na
pagkain kaysa mga pagkain mayaman sa
protina.
Isaisip din natin ang paggamit ng
_______ sa pagpaplano ng menu ay para
maiwasan ang pag-uulit ng mga putahing
inihanda at upang malaman kung anong
mga sangkap ang maaaring bilhin, kung
ito ay napapanahon ba o hindi. Dahil
kung
napapanahon ang mga sangkap na
Panuto: Makikita sa hanay A ang mga
larawan ng mga sikat na mang-aawit
habang sa hanay B naman makikita ang
uri ng kanilang tinig. Piliin sa kolumn B
ang uri ng tinig ng nasa Kolumn A. Isulat
ang sagot sa sagutang papel. (pahina 8)
Halina’t ating buurin ang iyong mga
natutunan sa araling ito. Punan ng
angkop na salita ang bawat pahayag
upang mabuo ang diwa nito. Isulat ang
iyong mga sagot sa sagutang papel.
Ang ____________________ ay isang
elemento ng musika na tumutukoy sa
kalidad ng tunog o tinig na ating naririnig.
May ____________________ na uri na
ginagamit sa pag-awit.
Ang tinig ng mga kababaihan ay
maaaring ____________________ o
____________________.
Ang ____________________ ay
tumutukoy sa mataas, matining, manipis
at magaan na boses ng mga kababaihan.
Ang ____________________ ay
tumutukoy sa mababa, makapal, mabigat
at maaari rin naming hindi gaanong
mataas na tinig ng mga kababaihan.
Ang tinig ng mga kalalakihan ay maaaring
____________________ o
____________________.
Ang ____________________ ay may
katangiang mataas at magaan na tinig ng
mga kalalakihan.
Ang ____________________ naman ay
uri ng tinig ng mga kalalakihan na
mababa, makapal at malalim.
Isaisip
Aklat ng Paglilimbag
Kagamitan: mga kartolina, yarn, glue,
gunting, ruler, lumang folder slider, mga
gawaing sining sa paglilimbag
Pamamaraan:
1. Ihanda ang mga kagamitan sa
paggawa.
2. Gamit ang lapis at ruler, guhitan ang
kartolina sa sukat na 10 X 12 ½ inches.
3. Gupitin ang kartolina ayon sa dami ng
bilang ng likhang-sining na nabuo.
4. Idikit ang bawat piraso ng gawaing
sining sa ginupit (strip) ng kartolina.
5. Isulot ang folder slider sa kaliwang
bahagi ng mga pinagsama-samang
kartolina
upang makabuo ng libro.
6. Gamitin ang rubrik sa ibaba upang
maging batayan ng paglalagay ng puntos.
Punan ang mga patlang upang mabuo
ang diwa ng bawat pangungusap.
Pumili sa loob ng kahon at isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Ang _________ay isang gawaing-sining
na nag-iiwan ng bakas o marka ng bagay.
2. Ang _________ ay isang prinsipyo ng
sining na maipapakita sa pamamagitan
ng
pagguhit o pag-ukit ng magkaibang hugis,
linya at tekstura sa isang larawan.
3. Sa paglilimbag ng iisang disenyo,
kailangan na pantay ang mga kulay
upang maging
maayos ang maraming _____________
ng larawan.
4. Ang mga nabuong likhang-sining ay
maaaring pagsama-samahin sa
pamamagitan ng
pagbuo ng ___________.
5. Ang nabuong aklat o kalendaryo ng
mga tinipon na likhang-sining ay
maaaring
__________ sa loob ng silid-aralan.
6. Ang __________ ay pagpapakita ng
mga likhang-sining ng mga local artists at
ng mga
mag-aaral.
7-8. Ito ay kadalasang ginaganap tuwing
ipinagdiriwang ang _______ tuwing
buwan ng
_________.
9. Isa itong paraan upang maipakita sa
Isagawa ang mga pangunahing posisyon
at galaw ng mga braso at mga paa para
sa katutubong sayaw. Iguhit ang
masayang mukha sa hanay ng “Oo” kung
naisagawa ang posisyon at malungkot na
mukha sa hanay ng “Hindi”
kung hindi naisagawa ang posisyon.
Gawin ito sa inyong sagutang papel.
(pahina 10-11)
Ang 1._______________ sayaw ay isang
uri ng sayaw na binuo ng isang
pangkat mula sa iisang
2._______________. Ito ay karaniwang
nagpapakita ng mga
3.______________, tradisyon,
4._______________ at mga pang-araw-
araw na
gawain ng isang partikular na pangkat.
Karaniwang ang katutubong kasuotan ng
mga
lumikha ng sayaw ang nagsisilbing
5._______________ ng mga mananayaw
ng
bawat grupo.
Ang katutubong sayaw ay maaari ring
tawaging 6._______________ o
tradisyonal na sayaw. Ito ay madalas
isinasayaw sa mga pagdiriwang ng isang
lugar
tulad ng 7._______________. Ito ay
bahagi rin ng mga programa sa paaralan
para sa
Edukasyong Pangkatawan o Physical
Education (PE).
Nagkakaroon ng pagkakaiba sa
8._______________, pormasyon at
kasuotan
ang mga katutubong sayaw depende sa
pinagmulan nito. Mayroong
9._______________ pangunahing
10._______________ ang katutubong
sayaw.

Basahin mabuti ang mga sitwasyon. Piliin
ang titik ng tamang sagot.
1. Ang pakikinig sa opinyon o ideya ng
iba, maging ito man ay katanggap-
tanggap o hindi ay pagkilala sa kanyang
_________________.
a. Karapatang pangkalusugan
b. Karapatang pantao
c. Karapatang makapagsalita
2. May darating na balikbayan sa inyong
bahay at nasa trabaho ang inyong mga
magulang kung kaya’t iminungkahi ng
iyong ate na maglinis ka ng bahay ngunit
may tinatapos kang proyekto na ipapasa
kinabukasan. Ano ang iyong gagawin?
a. Kakausapin ang kapatid na tatapusin
mo muna ang iyong proyekto.
b. Maiinis sa Ate dahil istorbo siya sa
ginagawa mo.
c. Hihingi ka ng tulong sa iba upang
maglinis.
I. Evaluating learning
3. Isang malapit na kaibigan mo ang
nagsabi na may ikinakalat na hindi
maganda tungkol sa iyo ang isa mong
kamag-aral. Nagkataong nakasalubong
mo siya sa isang mall. Ano ang iyong
gagawin?
a. Hindi papansinin ang sinabi ng
kaibigan tungkol sa iyo.
b. Iimbitahin ang kamag-aral at
kakausapin nang mahinahon ukol dito.
c. Magagalit at kakausapin nang harapan
ang kamag-aral.
J. Additional activities for application Sipiin sa iyong kuwaderno ang
or remediation sumusunod na talaan. Pag-isipang
maaring gamitin ito ay may mataas na
uri, sariwa
at nakatitipid ng _______.
Maging matagumpay ang kasanayan sa
pagpaplano sa paghahanda ng
pagkain kung isaalang-alang rin ang
sumusunod: dami o bilang ng taong
kakain,
gulang, _______ sa paghahanda, badyet
at pangangailangan ng taong
paghahandaan.
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Ito ay sustansiyang tumutulong sa
pagpapatubo at pagpapalaki ng mga
buto
at kalamnan.
a. Taba
b. bitamina C
c. protina
d. madadahong gulay
2. Aling sustansiya ang makukuha sa mga
pagkaing tulad ng kanin, tinapay,
mais, patatas, at ubi na nagbibigay init ng
katawan.
a. taba at langis
b. carbohydrate
c. bitamina
d. mineral
3. Anong uri ng sustansiya ang makukuha
sa mga prutas at gulay tulad ng suha,
kamyas, bayabas, guyabano, malunggay
at kangkong na nabibilang sa pangkat
glow na may taglay na sustansiyang
pananggalang sa sakit at impeksyon.
a. Protina
b. bitamina A
c. bitamina C
d. mineral
4. Sa pagpaplano at paghahanda ng
pagkain, dapat isaalang-alang ang mga
sumusunod na salik maliban sa isa, alin
dito?
a. kasarian
b. gulang
c. oras sa paghahanda
d. ugali
5. Alin dito ang inihain mula 5:30 ng
hapon hanggang 10:00 ng gabi?
a. agahan
b. hapunan
c. tanghalian
d. meryenda
Punan ang Talaan ng Putahe o Menu
Pattern para sa isang lingo.
mga tao ang __________ ng mga Pilipino
sa
larangan ng sining.
10. Mahalaga na maayos na
naipaliliwanag ang mga likhang sining sa
eksibit upang
magkaroon ng __________ ang mga
mag-aaral bukod sa pagtingin lamang sa
mga
ito.
Basahing mabuti ang bawat aytem. Isulat Basahin ang bawat tanong. Isulat ang
ang titik ng tamang sagot sa iyong letra ng tamang sagot sa
sagutang papel. Iyong sagutang papel.
1. Ito ay isa sa elemento ng musika na
tutumutukoy sa kalidad ng tunog na 1. Ito ay isang sining ng paglilipat ng
nagdudulot ng pagkakaiba sa tinig ng tao, larawang iginuhit at inukit sa panibagong
tunog ng hayop at mga instrumento. papel.
a. armonya A. Pagpipinta B. Paglilimbag C.
b. melodiya Pagpipintura D. Paglilipat
c. ritmo 2. Ito ay isa sa mga mahalagang prinsipyo
d. timbre ng sining.
2. Ito ay uri ng tinig ng mga kababaihan A. Contrast B. 3D Art C. Melody D.
na kung saan ito ay may mataas, Kumpas
matining, manipis at magaan. 3. Paano naipapakita ang contrast sa
a. alto paglilimbag?
b. bass A. Paggamit ng magkaparehas na kulay,
c. soprano linya o hugis
d. tenor B. Paggamit ng magkakasalungat na
3. Ito ay uri ng tinig ng mga kababaihan kulay, linya o hugis
na mababa, makapal, mabigat at hindi C. Paggamit ng sariling disenyo at istilo
gaanong mataas. D. Paggamit ng mga gumagalaw na
a. alto disenyo
b. bass 4. Ito ay nagbibigay buhay o ganda sa
c. soprano isang disenyong iginuhit.
d. tenor A. hugis B. linya C. kulay D. nota
4. Ito ay uri ng tinig ng mga kalalakihan 5. Ang mga sumusunod na bagay ay
na may mataas at magaan na boses. maaring ukitin sa paglilimbag maliban sa
a. alto isa. Alin
b. bass ito?
c. soprano A. rubber B. linoleum C. soft wood D.
d. tenor plastic
5. Ito naman ay uri ng tinig ng mga
kalakihan na may mababa at malalim ang
boses.
a. alto
b. bass
c. soprano
d. tenor
Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa Gamit ang internet, magsaliksik ng iba
timbre. Bumuo ng tatlong talata na pang pamamaraan sa pagsasagawa
Basahin mabuti ang sumusunod na
pangungusap. Piliin at isulat ang
letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
1. Ang tawag sa isang uri ng sayaw na
nilikha ng isang pangkat mula sa iisang
komunidad, probinsya, o bansa na
karaniwang nagpapakita ng kultura,
tradisyon o paniniwala ay __________.
a. Katutubong sayaw c. Klasikong Sayaw
b. Modernong Sayaw d. Makalumang
Sayaw
2. __________ ang suot ng mga
katutubong mananayaw.
a. baro’t saya c. katutubong kasuotan
b. blusa at palda d. kahit anong kasuotan
3. Alin sa sumusunod ang halimbawa ng
pagdiriwang kung saan madalas na
sinasayaw ang mga sinaunang sayaw?
a. sa lansangan c. Hiphop Contest
b. pista ng bayan d. Modern Dance
Contest
4. Alin sa sumusunod ang HINDI
ginagamit sa mga katutubong sayaw?
a. abaniko b. banga c. panyo d. tabla
5. Ilan ang pangunahing posisyon at
galaw para sa mga braso na karaniwang
ginagamit sa mga katutubong sayaw?
a. apat b. dalawa c. isa d. lima
Magsaliksik ng limang (5) tradisyonal na
sayaw at ang katutubong kasuotang
 mabuti. Lagyan ng tsek ( / ) ang hanay ng (pahina 12) binubuo ng limang pangungusap bawat ng paglilimbag upang higit pang ginagamit dito. Punan ang tsart sa ibaba
iyong sagot. talata gamit ang mga gabay na tanong sa mapalawak ang kaalaman. Isulat ang at idikit ang larawan ng katutubong
ibaba. Isulat ang iyong sagot sa isang masasaliksik sa sagutang papel. Gamitin kasuotan sa wastong hanay.
1. makialam sa suliraning pampamilya? malinis papel. ang talahanayan sa ibaba bilang gabay.
2. makiisa sa pagbibigay alam tungkol sa Unang Talata
karapatan ng kapwa?  Ano ang musika?
3. tumulong sa pagkampanya laban sa  Anu-anong elemento na ng musika ang
illegal logging? iyong napag-aralan sa baitang na ito?
4. sumali sa pandaigdigang kampanya sa  Ano ang timbre?
kapayapaan? Ikalawang Talata
5. isumbong sa punongguro kung ang  Anu-ano ang iba’t ibang uri ng tinig sa
kantina ay marumi? pag-awit?
 Ilarawan ang bawat isa.
Ikatlong Talata
 Bakit mahalagang pag-aralan o
malaman ang timbre?
1. REMARKS
2. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No.
of learners who have caught up with
the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?