‫‪17/04/2023‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪9.45‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪10.

45‬‬ ‫الوقت‬
‫‪ISNIN‬‬ ‫اليوم‬ ‫‪4‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اللغة العربية‬
‫ض ْور‬
‫ُح ُ‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫مهارة‬
‫َما َألَ َّذ الطَّ َعا َم‬ ‫ض ْوع‬‫ال َم ْو ُ‬ ‫‪5‬‬ ‫الصف‬
‫الكلمات المحاور التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز )‬ ‫المحتويات‬ ‫‪DEDIKASI‬‬ ‫فَصل‬
‫االستماع إلى أصوات الحروف المتماثلة ثم نطقها نطقا صحيحا‪ ).‬خ – ح ط – ت ص – س ق –‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫ك ذ – ز ث – س(‬
‫معيار محتوى‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE MODEL‬‬ ‫☐‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المتماثلة في الكلمات وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المتماثلة داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫معيار التعلم‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المتماثلة داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫القدرة على بناء الكلمات شفهيا من الحروف المتماثلة المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.5‬‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫يهدف المنهج المهاري للغة العربية ٍالي تحقيق األهداف التالية‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫االستماع إلى الكلمات المحاور التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز )‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫‪.‬وترديدها وتمييزها‬
‫‪2.‬‬ ‫األهداف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫مواصفات النجاح‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫يسمع المعلم للتالميذ العديد من الكلمات التي فيها صوت حرف "ح" و"خ"‪ .‬وجري المعلم السؤال بينه‬
‫والتالميذ عن صوت الحروف في الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫التمهيد‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫يستمع التالميذ إلى الـكلمات المحاور التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪-‬‬
‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫خبز ) بطريقة لفظ الـمعلم ويحاكونها‪.‬‬
‫يردد التالميذ الـكلمات التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز ) جماعيا‬
‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫وفؤويا وفرديا‪.‬‬
‫المفضل‬
‫يميز التالميذ صوت حرف الحاء والخاء وفقا للكلمات المسموعة ونطقها حسب عملية التعليم القرن‬
‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫الحادي والعشرين "‪."Hot Seat‬‬
‫يكون التالميذ الكلمات المسموعة التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز )‬
‫األنشطة المقترحة‬

‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬

‫من خالل لعبة "الرسالة المهموسة" ( ‪.)Mesej Berantai/Telefon Rosak‬‬
‫ينطق بعض من التالميذ الكلمات التي فيها صوت حرف "ح"‪"/‬خ" المدروسة‪.‬‬ ‫الخاتمة‬ ‫‪EMK‬‬
‫___‪___/‬قد تحققت األهداف المرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم تأجيل عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫المالحظة الذاتية‬
‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
‫‪18/04/2023‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪10.15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪10.45‬‬ ‫الوقت‬
‫‪SELASA‬‬ ‫اليوم‬ ‫‪4‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اللغة العربية‬
‫ض ْور‬
‫ُح ُ‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫مهارة‬
‫َما َألَ َّذ الطَّ َعا َم‬ ‫ض ْوع‬‫ال َم ْو ُ‬ ‫‪5‬‬ ‫الصف‬
‫الكلمات المحاور التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز )‬ ‫المحتويات‬ ‫‪ILTIZAM‬‬ ‫فَصل‬
‫قراءة الكلمات التي فيها أصوات الحروف المتماثلة قراءة صحيحة‪( .‬خ – ح ط – ت ص – س ق‬ ‫‪2.1‬‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫– ك ذ – ز ث ‪ -‬س)‬
‫معيار محتوى‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬

‫‪Disemak Oleh:‬‬ ‫‪Hanya untuk kegunaan‬‬ ‫‪ROLE MODEL‬‬ ‫☐‬

‫‪eRPH,‬‬
‫الحروف المتماثلة في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪letakkan‬أصوات‬
‫‪image‬على محاكاة‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪tandatangan/cop‬‬
‫التي فيها أصوات الحروف المتماثلة‪.‬‬ ‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪disini‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المتماثلة في الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫‪ Tarikh:‬الحروف المتماثلة ثم قراءتها‪.‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات التي فيها أصوات‬ ‫‪2.1.5‬‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫يهدف المنهج المهاري للغة العربية ٍالي تحقيق األهداف التالية‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫‪Ulasan:‬‬
‫قراءة الكلمات التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز ) وتحديدهما‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫‪.‬وتمييزهما‬
‫‪2.‬‬ ‫األهداف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫مواصفات النجاح‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬

‫يذكر التالميذ الكلمات التي فيها صور حرف "ح" و "خ" المدروسة‪.‬‬ ‫التمهيد‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫يحاكى التالميذ الـكلمات المحاور التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز )‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KBAT‬‬
‫المقروءة‪.‬‬
‫يردد التالميذ الـكلمات التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز ) جماعيا‬ ‫‪.2‬‬
‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫وفؤويا وفرديا‪.‬‬ ‫المفضل‬
‫يميز التالميذ صوت حرف الحاء والخاء في الكلمات المقروءةـ (حلوى ‪ -‬خبز) من خالل لعبة ترسيا‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫يكون التالميذ الكلمات التي فيها صوت حرف الحاء"ح"‪ /‬والخاء"خ"‪( :‬حلوى ‪ -‬خبز ) من خالل‬ ‫‪.4‬‬
‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫األنشطة المقترحة‬

‫استخدام "‪."Plasticine‬‬
‫يقرأ بعض من التالميذ الكلمات التي فيها صوت حرف "ح"‪"/‬خ" المدروسة‪.‬‬ ‫الخاتمة‬ ‫‪EMK‬‬
‫___‪___/‬قد تحققت األهداف المرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم تأجيل عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫المالحظة الذاتية‬
‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬