Доповідь

На тему «Як штучний інтелект вплине на роботу репетиторів іноземних мов»

Сушко Соломія
2 курс, група СОНМ-21
Українська мова (за професійним спрямуванням)

Штучний інтелект (ШІ) – це галузь технологій, яка розвивається дуже швидкими

темпами. Уже сьогодні вона впливає на різні сфери людського життя, включаючи
освіту. У зв'язку з цим, виникає питання про те, як ШІ може вплинути на роботу
репетиторів іноземних мов. Які негативні та позитивні сторони цього впливу
можна відокремити та чи може ШІ повністю витіснити репетиторів іноземних мов
з ринку освіти.
Цю тему я вважаю актуальною, оскільки ШІ досліджується багатьма науковцями в
контексті шкільної та вищої освіти, а щодо репетиторства, то інформації на цю
тематику майже немає. Отже, в даній доповіді я б хотіла висловити власне
припущення щодо розвитку впливу ШІ, опираючись на теперішню ситуацію в цій
галузі та власний досвід.
По-перше, ШІ уже давно широко використовується репетиторами іноземних мов
для планування уроків, розробки конспектів, презентацій. Це полегшує та
пришвидшує процес. Дуже часто розбір нової та великої за обсягом теми може
бути складним та потребувати візуалізації. І використання для цього
різноманітних програм та сайтів з ШІ є допоміжним. Створення інтерактивної
вправи, для кращого засвоєння, створення карток пам’яті чи просто розробка
тестів для перевірки знань – усі ці аспекти стали доступними для репетиторів
після появи ШІ. І ця галузь продовжує розвиватись, адже кожного дня виникають
нові додатки та сайти. Я б хотіла окреслити деякі з них. Наприклад, такі сайти, як
LearningApps, Wordwall, Kahoot, ComixMaker, Quizlet, інтерактивна дошка Padlet –
сприяють розвитку галузі вивчення іноземних мов в Україні та світі.
Навіть чат GPT, який багато вчителів називають «смертю для теперішньої
шкільної освіти», я вважаю, має безліч переваг в нашій галузі. Створення
інтерактивних вправ та завдань для учнів, розробка індивідуального плану,
конспектів уроків, підбір матеріалів – це далеко не все, що можна робити за
допомогою чата GPT. Проте, варто зазначити, що створенні чатом завдання далеко
не ідеальні та не завжди можуть забезпечити успішний урок. Тому, я рекомендую,
використовувати його лише для пошуку ідей, а не використовувати продукт чату,
як 100% фінальний результат.
Щодо питання, чи зможе ШІ замінити спеціалістів в галузі репетиторства
іноземної мови, то я переконана, що це не можливо, адже ШІ не може замінити
людський фактор у навчанні, адже важливо зберігати можливість особистого
спілкування та взаємодії між викладачем та учнем. Такі взаємодії можуть
створювати більш глибоке розуміння та сприяти кращим результатам навчання.
Отже, можна стверджувати, що ШІ може мати позитивний вплив на роботу
репетиторів іноземних мов, проте людина є невід’ємною частиною процесу
навчання.