‫االمتحان الموحد المحلي‬

‫عناصر‬ ‫‪ -‬السنة السادسة من التعليم‬

‫اإلجابة‬ ‫االبتدائي‪-‬‬
‫‪ -‬دورة فبراير ‪-2024‬‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين الرباط سَل القنيطرة‬
‫و سلم‬ ‫المديرية اإلقليمية القنيطرة‬
‫مادة اللغة العربية‬
‫التنقيط‬ ‫مدرسة حي السَلم ‪1‬‬
‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة ونصف‬
‫المجال الرئيسي األول ‪ :‬فهم المقروء (‪20‬ن)‬
‫ض ِّع ع َََل َمة ‪ 2‬ن‬ ‫‪ )1‬أُح َِّد ُد نَ ْو ِّعيَّةُ اَلنَّ ِّ‬
‫ص ِّب َو ْ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺆﺷﺮات ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل(‬ ‫وصفي‬
‫ﻧﻌﻮت ﻣﺜﻞ" ﺗﺼﺪﻋﺎت ﺷﺪﯾﺪة "‪"-‬ﺑﯿﺘﮭﺎ‬
‫اﻟﻄﯿﻨﻲ"‪ "-‬اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ"‪ "-‬اﻣﺮأة‬
‫‪0.5*4‬‬ ‫ط ِّة َكلِّ َمة " َزادَتْ " ‪2‬ن‬ ‫‪ )2‬أ َ ْبح ُ‬
‫َث ع َْن َخ ِّري َ‬
‫ﻋﺠﻮز"‪" -‬اﻟﺪﻣﻮع ﻓﻲ ﻋﯿﻨﯿﮭﺎ" ‪"-‬ﻛﺮم‬
‫)‪....‬ﻓﺎﺋﺾ‬
‫نوعها‪ :‬فعل‬

‫ضدها‪ :‬نقصت‬ ‫َزادَتْ‬ ‫مرادفها‪ :‬أضافت‬

‫تركيبها في جملة‪ :‬زادت درجة الحرارة ‪... - ... -‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪1*2‬‬ ‫َث ع َْن َم ْعنًى ا َ ْل َك ِّل َمتَي ِّْن اَلت َّا ِّليَتَي ِّْن فِّي اَلنَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫‪ )3‬أ َ ْبح ُ‬
‫‪.................................................................................‬‬ ‫عات‬ ‫شقُقا ِّت‪ :‬ت َ َ‬
‫ص ُّد َ‬ ‫تَ َ‬ ‫ضل‬ ‫سنَ ‪ :‬ا َ أْل َ أف َ‬‫األَح َ‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫‪ 2.5‬ن‬ ‫ص‪ :‬كرم المنكوبين – كرم المغرب العميق ‪....... -‬‬ ‫سبًا لِّلنَّ ِّ‬ ‫ض ُع عُ ْن َوانًا ُمنَا ِّ‬ ‫‪ )4‬أ َ َ‬
‫‪..................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫ال اَلَّذِي أَحأ َد َ‬

‫ث‬ ‫ع أن أَحأ َوا ِل َها بَ أع َد ا َ ِلز ألزَ ِ‬
‫ار َ‬
‫س ِ‬ ‫ص َد ِد ا َ ِِل أستِ أف َ‬
‫‪َ )5‬ع أن َماذَا َكانَ َسيَ أست َ أفسِر اَل َّشابُّ ا َ أل َم أرأَة َ ؟ َكانَ بِ َ‬
‫ق ا َ أل َم أنكو َب ِة‪.‬‬‫َاط ِ‬‫لطي ِني ِ بِإِحأ َدى ا َ أل َمن ِ‬
‫شدِي َدة ً فِي بَ أيتِ َها ا َ ِ‬
‫عات َ‬ ‫تَ َ‬
‫ص ُّد َ‬

‫‪2‬ن‬ ‫ع أن « َك َرم فَا ِئض »‬

‫‪َ )6‬ع أن َماذَا أ َ َبانَ ا َ أل َم أنكوبونَ َر أغ َم مِحأ نَ ِة ا َ ِلز ألزَ ا ِل ؟ َ‬
‫‪2‬‬ ‫وك ؟ أتمنى أن تدفع الفاجعة المسؤولين إلى التفكير في سكان‬ ‫ع َلى ا َ ألفَاي َ‬
‫سب أ‬ ‫لص َحا ِفيَّة فِي َم أنش ِ‬
‫ورهَا َ‬ ‫ت اَ ِ‬ ‫‪ِ )7‬إلَى َماذَا َد َ‬
‫ع أ‬
‫ن‬
‫المناطق المتضررة ‪ ،‬اَلتَّ أن ِميَة أ َ َّوِلً ‪ ،‬اَلتَّ أن ِميَة أ َ َّوِلً ‪ . . .‬ن ِريد أ َ أن يَكونَ ا َ أل َم أغ ِرب كلُّه َ‬
‫علَى َن أف ِس اَلد ََّر َج ِة ِم أن اَلت َّ أن ِميَ ِة‬

‫‪ )8‬أُح َِّد ُد ا َ ْل ِّفك َْرةَ ا َ ْلعَا َّمةُ لِّلنَّ ِّ‬

‫ص ‪ :‬رغم محنة الزلزال لم ينسى المنكوبون معدنهم اْلصيل و أبانوا عن كرم شهده كل‬
‫‪3‬‬ ‫زائر متضامن معهم (أجانب مغاربة صحفيين)‬
‫ن‬ ‫كل اْلفكار المشابهة صحيحة‬
‫‪ 2,5‬ن‬ ‫ِي ا َ ألقِي َمة اَلَّتِي ي َر ِوج َها اَلنَّ ُّ‬
‫ص ‪ :‬الكرم‬ ‫‪َ )9‬ما ه َ‬

‫المجال الرئيسي الثاني‪ :‬الظواهر اللغوية (‪15‬ن)‬

‫‪6‬ن‬ ‫‪ .1‬صرف وتحويل‬

‫‪0.25*9‬‬ ‫‪ 2.5‬ن‬ ‫‪2*1‬‬ ‫ش ْك ِّل اَلت َِّّام‪:‬‬

‫ض َمائ ِِّّر َم َع اَل َّ‬
‫ب اَل َّ‬ ‫ف ا َ ْأل َ ْفعَا ِّل ا َ ْْلتِّيَ ِّة َح َ‬
‫س َ‬ ‫‪ )10‬صَر ْ‬
‫هـــــن‬ ‫هـــــــم‬ ‫أنتَ‬ ‫اْلفعال ‪ /‬الضمائر‬
‫يسمعن‬ ‫يسمعون‬ ‫تسمع‬ ‫أ َ أس َمع‬
‫عدن‬ ‫عادوا‬ ‫عدتَ‬ ‫عا َد‬
‫يمنعن‬ ‫يمنعون‬ ‫تمنع‬ ‫أَ أمنَع‬
‫‪0.5*4‬‬ ‫‪2‬ن‬ ‫ش ْك ِّل اَلت َّ ِّام‪:‬‬ ‫‪ )11‬اِيتْ ِّب َو ْز ِّن ا َ ْل َك ِّل َما ِّ‬
‫ت ا َ ْْل ِّت َي ِّة َم َع اَل َّ‬
‫َــعاونَ‬
‫ت َ‬ ‫أ َدب‬ ‫ت َحاور‬ ‫محا َدثًة‬ ‫الكلمـــــــات‬
‫تَفا َ‬
‫ع َل‬ ‫فَ ْعل‬ ‫تَفاعُل‬ ‫مفاعلة‬
‫‪0.25*6‬‬ ‫‪ 1.5‬ن‬ ‫س ُم ا َ ْلفَا ِّع ِّل َواس ِّْم ا َ ْل َم ْفعُو ِّل م ِّْن ا َ ْأل َ ْفعَا ِّل ا َ ْْلتِّيَ ِّة ‪:‬‬ ‫‪ )13‬أَصُوغُ اِّ ْ‬
‫‪12‬‬
‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫اْلفعال‬
‫مكتوب‬ ‫كاتب‬ ‫َكت َ‬
‫َب‬
‫مستنت َج‬ ‫مستنتِج‬ ‫اِ أست َ أنت َ َج‬
‫قاوم‬
‫م َ‬ ‫مقا ِوم‬ ‫قاو َم‬
‫َ‬

‫‪6‬ن‬ ‫‪ .1‬التراكيب‬

‫‪2‬ن‬ ‫َارع َمنْصُوب َوأَدَاة ج ََز َم َوفَ َع َل ُمض ِّ‬

‫َارع َمجْ ُزوم‪:‬‬ ‫ص أَدَاةَ نُصْب َوفَ َع َل ُمض ِّ‬
‫ست ُ ْخ ِّر َج م ِّْن اَلنَّ ِّ‬
‫‪ )14‬ا ُ ْ‬
‫‪13‬‬

‫(أن أبعث _ أن تدفع) _ لَ ْم تَت َ ُر ْك‬

‫‪1‬ن‬ ‫س ِّة ‪:‬‬ ‫س ًما م ِّْن ا َ ْأل َ ْ‬

‫س َماءِّ ا َ ْل َخ ْم َ‬ ‫‪ )15‬أ َ ْنت َ َج ُج ْملَةً تَت َ َ‬
‫ض َّم ُن اِّ ْ‬ ‫‪14‬‬

‫أي جملة تتضمن (أبو – أخو – حمو – فو – ذو) صحيحة‬

‫‪1*3‬‬ ‫‪3‬ن‬ ‫‪ )16‬أعرب ما يلي ‪:‬‬

‫‪15‬‬

‫مبتدأ مرفوع و عالمة رفعه اْللف ْلنه مثنى‬ ‫أال َولَدان‬

‫فعل مضارع مرفوع بثبوت النون ْلنه من اْلفعال الخمسة و اْللف ضمير متصل في محل رفع فاعل هما‬ ‫ران‬
‫َحاو ِ‬
‫يَت َ‬
‫‪.‬جار و مجرور و الجملة الفعلية في محل رفع فاعل‬ ‫بِأ َ َدب‬

‫‪3‬ن‬ ‫‪ .1‬اإلمالء‬
‫‪0.5*2‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪ )17‬أضع (ابن) او (بن) في المكان المناسب ‪:‬‬
‫‪16‬‬
‫‪ -‬يا بن زَ أيدِ‪ ،‬احترم زميالتك وزمالءك‪.‬‬
‫‪ -‬ابن م َح َمد ذو أخالق حسنة‪.‬‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ )19‬أشكل الهمزة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪0.25*4‬ن‬
‫‪ )18‬أضع الهمزة المناسبة مكان النقط ‪1:‬ن ‪1‬‬
‫‪17‬‬

‫َرمـى ‪َ -‬م أقهـى ‪ -‬ا أِرت َقى ‪َ -‬‬

‫عطايـا‬
‫سانَ ِإلَى أَه َِم َّي ِة التَّ َ‬
‫ضام ِن‬ ‫اِ أنتَ ِب أه ا أ ِإل أن َ‬
‫المجال الرئيسي الثالث‪ :‬الكتابة (‪15‬ن)‬
‫‪5‬ن‬ ‫‪ )1‬الشكل‬

‫‪ 5‬ن‬ ‫ق ا َ ألمت َ َ‬
‫ض ِر َر ِة‬ ‫ان ا َ أل َمن ِ‬
‫َاط ِ‬ ‫اجعَة ا َ أل َمسأؤولِينَ إِ َلى اَلت َّ أف ِك ِ‬
‫ير فِي س َّك ِ‬ ‫لَ أم تَتأر أك ‪ -‬أَت َ َم َّنى أ َ أن ت َ أدفَ َع ا َ أل َف ِ‬ ‫‪)20‬‬
‫‪19‬‬

‫‪ 10‬ن‬ ‫‪ )2‬التعبير الكتابي‬

‫يجب مراعاة ما يلي أثناء تصحيح موضوع التعبير الكتابي (‪10‬ن)‬