Professional Documents
Culture Documents
5. Готуємо Руку До Письма
5. Готуємо Руку До Письма
Рекомендовано
для дпей старшого
дошк!льного в!ку.
Укладено вщповщно
до навчальних програм,
затверджених
МЫктерством осв'гти
I науки УкраТни
базовии
р!веиь
Так правильно сидки. Спина ршна, л í k t í Так мае лежати зошит. Нижнш кут сторшки,
лежать на стол!, ноги стоять на шдлоз1 або на як!й пише дитина, повинен бути навпроти
на тдставци середин и грудей.
Бажасмо успЫ в!
УВАГА! BCI ТЕКСТИ ПРИЗНАЧЕНО ДЛЯ ЧИТАННЯ ДОРОСЛИМИ ЧИ ДНЬМИ BIKOM В1Д Д ЕВ’ЯТИ POKIB
На цьому розворол наведено деяю вправи з «пмнастики для пальчиюв».
Ui вправи треба обов'язково виконувати як на початку занять, так i в тих
випадках, коли рукам дитини потр1бен перепочинок. Для того, щоб займатися з
дитиною такою пмнастикою, передуам необхщно засвоТти наведет вправи.
Пока>ють, не постшаючи, вправу малюку. При цьому можна вести рахунок (раз,
два, три...). Полм попроать малюка виконати рухи разом ¡з вами, доводячи ритм
вправи до потр1бноТ швидкосп.
1. «Замочок»
а) 31мкнути пальц1 обох рук в замочок —
«замкнуто».
б) Зробити цим «замочком» колов! рухи.
в) «Роз1мкнути» замочок —розчепити пальщ та
розвести долож.
2. «Чоловнки»
а) Ы туемо ходьбу «чолов1чк1в» за
допомогою вказшного i середнього пальц1в
(спочатку одн1еТ руки, noTÍM другоТ).
б) Ускладнюемо вправу: чолов1чки спочатку
«ходять» удвох (зад1яж пальц1 обох рук), а
noTÍM «б1гають» удвох.
3. «Годуемо пташок»
а) Виставляемо перед собою руку долонею вгору
— на жй «зернятка». Другою рукою «дзьобаемо
зернятка», притискаючи по черз1 до великого
пальця чотири íhljjí.
б) Повторюемо вправу, змтивши руки.
4. «Долоня - кулак»
По черз1 притискати до столу долоню оджеТ
руки ¡ кулак другой Пот1м — навпаки,
пришвидшуючи темп.
5. «Будиночок»
а) Скласти руки перед собою
«дашком» будиночка.
б) По 4ep3¡ показувати «дашком»
ВИСОТу буДИНОЧЮВ Д ЛЯ p ¡3 H H X
тварин: жирафа, песика, ведме-
дя, Ужачка тощо.
2
6. «Пальчики вкаються»
По черз1 торкатися один одного
одно1менними пальцями обох рук
(мЬинчиками, без1менними i т. д.).
7. «Гачечки»
По черз1 зчтлювати гачечками один з
одним 0flH0¡MeHH¡ пальф та злегка
розводити руки, жби пробуючи
«мщжсть» гачюв.
8. «Гуси»
а) Скласти пальщ обох рук «дзьобиками» та
показати, як вони «дзьобають».
б) Пюля цього показати руками, як гуси
«полетти-полетти».
11. «Потягування»
а) 31мкнути пальщ обох рук долонями вщ себе.
б) Руки простягнути вперед ¡ потягнутися.
в) Руки витягнути вгору i потягнутися.
12. «Оплески»
Поаплодуемо co6¡ за виконану роботу.
3
Завдання першого етапу — навчитися правильно тримати сшвець чи ручку (див.
другу сторшку обкладинки). Кисть при письм1 мае рухатись втьно, без зайвого
напруження, не слщ також занадто тиснути на ручку чи олтець. /liea рука
притримуе зошит.
В. Гринько
B¡3bMH схшвець та допоможи першокласнику з1брати портфель. «Поклади» туди
ттьке те, що знадобиться у школ1 (з’еднай лЫями потрет предмети ¡з
портфелем).
6
«Розсели» 3B¡p¡B у будинки вщповщно до Тх po 3M ¡p¡B . Покажи лштми, хто де
живе.
«Нагодуй» 3 B Íp ¡B — з’еднай лЫею вщповщний корм ¡ того, хто буде йогоТсти.
О
V fi ] Назви pe4¡, зображеж на малюнках. З ’еднай peni з тими людьми, яю найчастше
¿IIP* ними користуються.
9
Допоможи черв’ячку приповзти до черепахи. Проведи лш1ю серединою стежки,
намагаючись не торкатися Tí краТв.
висн'О Л1НИ.
вертикал ьн'1 (прям®
П отр ебуй ся малюаати
I
В щ га д а й за га д к у . Н а ro p o fli п о сад и ли ц и б ул ю . « З р о б и » д о щ и к, яки й напоУть
го р о д . Р о з ф а р б у й х м а р у в си н ш кол1р, а л и сто чк и ц и б ул ьки — в зе л е н и й .
В иев\ починався,
На земл\ кшчався,
В травах покачався,
По стежках промчався. I i l lI ' l l
Всю пилюку змив ¡з площ
П оливальник — щедрий ... (дощ). i l li ' l l i i ' i i
Т. Коломкць i i
' i , i , ' 1 1. i
111 i ' l l
i i i i 1 , i
i i i i 1 i i
i i i i i i
i 1 1 i i
i i i i i
i . i i I i 1 1 i i
Допоможи Незнайков1 дютатися вщ одного будиночка до ¡ншого. Проведи л\н\ю
серединою стежки, намагаючись не торкатися ТТкраТв.
12
Домалюй щетинки на цщках та вшику. Працюй охайно, не виходячи за контури.
16
Допоможи машинкам проТхати по дорозй Проведи лшм так, щоб не зачепити
краТ flopir.
M W M
• • • • • • •
" ------- ------- г
• • • • • • •
■ - — -i — ---- ” г
17
Домалюй квадрати та прямокутники за пунктиром.
'' //
'i
>1
*
i
II
И
///\\\ I/\\ II \\
/ \
V /
I I
21
Обведи за пунктиром повггряж кульки та розфарбуй малюнок. Працюй охайно,
не посгишаючи. Намагайся розфарбовувати p iB H O M ip H O , не виходячи за контури.
22
Здогадайся, де чиТ t ¡ h ¡ . З ’еднай тварин з Txhím h тшями.
va 4
«к З ’еднай крапки м1ж собою за пунктиром. Назви ф1гури, як1 в тебе вийшли.
*- ■fI
II
I II
I I
-•
Ч'
\
I
I
- л г-
Ж а /
1 ч ч
/ 1 \ '
/ . 1
|
'
N
/ \
I 1 1
1 1
1 1 :
1
• 1
i i
I
1
/
\
1 /
v . i /
\
/
/ /
ч /
1 X N 1 - ✓
S
N
У
1___ ✓ ^ — 1___ — | _
23
Заштрихуй ф1гури за зразком. Дотримуйся однаковоУ вщстаж м1ж штрихами, не
виходячи за контури ф1гури, не змжюючи напрямок штрихування. Це завдання
довсхт складне, але дуже корисне для тренування pyxie руки та розвитку
базових граф1чних навичок.
24
Домалюй за пунктиром ялинки так, як це зробив художник. Розфарбуй
грибочки та сонечко. Вщгадай загадку.
25
г
Обведи за пунктиром намальоваж предмети та розфарбуй: ялинку — у зелений
кол1р, шапку грибочка — у коричневий, ножку грибочка та сонечко — у жовтий
кол1р. Працюй старанно, не виходячи за контури ф1гур.
' ! 7
' N ^ V
' Ч I ---
' Ч
' ч ч
' ч
'■------ 74------ '
✓ ч /
/ I; \ X
/ ч I
/ ч
/ ч j
/ ч
/ ч
/ ч
---------- 1- ,--------- -
I I
L J
s'
/ , / ч
"Ч
Í : sus
\ ч > I
\ ч /
/
У
Б тя копиф
Йде води напиться,
Хвицае ногами,
Буцае рогами,
Бородою трясе,
Молоко несе,
Ласуе лозою,
Зветься... (козою).
\ \ \ I ! /! / Т. Кололнець
\ \ ' i , / //
27
28
29
Яю з намальованих нижче Л1н1й е прямими, як1 — хвилястими, а яю —
ламаними? Наведи прям! лiн¡V сишм ол1вцем, хвилясп л ¡нм — червоним, а
ламаж — зеленим.
/ \ * /
/ \ / V
\ /
У
Домалюй половинки.
30
Вщгадай загадку. Домалюй промшчики сонечку.
Котилось котильце,
Котильце-барильце,
То вище i вище,
То нижче ¡ нижче.
Закидало в в1конце
Золоте волоконце.
Називалося... (сонце).
Т. Коломкць
31
Продовжуемо вправи на штрихування.
\ /
/
W '<
Л
< /
✓/N
\ /
I <
/ / /"
/ / / /ч ч //
/ / / / ^ ^ / /
/ / / / / / - /----- /- - У- "7 / / /
/////////////////////////////////// //
// // // // // // // // // // //
32
33
34
"7
/ / /
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
К ..... К ' s
\ \ \
\
ч
N
\
Ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
' '....
/ 7 /
/ i/ 1 / / /
/ /
/ / / / / /
/ / / / / /
1 ч 1 4v / \
' '\ \
/ / * ^ к/\ \ \_
/
i /
i !' ,\
' \ 'i /А \ Л, " " ' i
Хоч не ловить рибку, 1 ' 1 , I
Та майструе атку. Г \ Т í !
Щоб була мщжшою, X.
На пллячку Biuiae.
Хто це? (Павук).
Г. Чубач
35
zztz
*
• •
' '
' Ч °у I
/ У У У
/ / / I
I I I I I
\ \ \ \ /
4 .
/ f
IS
пí?
I||/
ъ
I
I
i'/1
36
37
• •
/ / /
\ \ \ • •
ч. \ /C ^ V T Чч ' '' ч\
\ \ / / ) 1 \ \ ' / ' 1
\ \ / / \ ^ 1
\ \| /
/
/ ' 4' j \
\ N
1 ЛЧ 1 \ | ---- -ч^
t
г **'•-ч ч \ •ч^^^) чч / ч\
\ ч \ ч
чN V4 \\ / 1
4i / \
ч \ \ ' ^"ч
чЧ \
ч / /
t
ЧГ" ✓ //
\ X ✓
1 Ч С'
1 / N \
✓ Г "■
S
Ч
V \X 1
>
/
\ ч \
У 1
S Г
/ N
Ч \
// / Л ч
ч
> ч
1
______ \
1
> " ' 1 Л 1
1 \ 1
/
\ / J /
\
ч N /
✓ “* ¡У i __ /
/
1
/ /
N
----- - Ч _ _ \
\
ч . И
1
У
✓ 1
'I
✓
/
38
39
!
\í ! 1
!
1 / // |
A |1 /4/ i Y / ... |...
\ i !1 44 ! f -\4 1
\7
i 1 1
i... 1
i.. .
L
! ....1 I
1 1
1 1 Г i
Обведи крильця метелиюв та розфарбу ЛIX.
/ / у у^ S ^| \ |^ / **V\ \\ /
✓ \\4\\ \\Ч-У \\ / С)/
L/// //'/ ...' '\ /
1/ ' / \\ ''' ' / V ' V n \ G A Í q) / /'■
1' ¡ ■ '■' ч J--J ' ' ; ----- \\
чд
1■' \ :V ' /0\ / / / \ '
1 '
1
\ ‘ : ;i \\wft) (i)
VI/// ii : :! 1 i1 '\ ¡' ') ) i \ 'к
f®
\\ '' - ' \Х~7? '44,4•- --' ' V/ ''
■ ■ '' V, \ ; j Л '/ í\x'(.. í .■/'} :¡/ /;
\NVч\ - ■" 7 \V
/ </
Л \
\
1Ч
_\1,
// N /У \
/ чч
\4 // 44 // //
f
/ ЧЧ / // ччч
// ч ч\
|
40
Намалюй равликам муиш та розфарбуй Тх.
Íi
т . 1 I t — i— i— i
1 1 1
I1
i i f i [ i
---- г
[
" ."Т".I ____ -}
ií ... ! i í 1
! i
X- J_
ii i í 1 ii
i 1
1 i i
!i ii \
I}I I1 ii í 7 I
i [ i 1 [
__I__í__
Домалюй та розфарбуй дзигу та цукерку.
41
42
43
44
K Z \ 7Г I...Ж..t
/ =\
\ / \
j/ S Sj
А у нашоТ Mapyci
Довгий x b í c t , T O H e H b K i вуса.
Лапкою вмиваеться.
3 нами не в1таеться.
Хто це? (Киця).
Г. Чубач
Домалюй усередиш великих cfciryp ф1гури, що поступово зменшуються,
а навколо маленьких ф1гур — ф1гури, що поступово збтынуються.
V " 'л i
U ¿D5T:
) ! '- - 'У ’г Iг
II VЧ_'
V 1
\ ✓ 4 /
45
46
( ) ( ) 1/ч \1 7
1
ч у1
/
1
ч
\
1
/ \1
1
чу
Чч \ч кгч
/ к / \ // чч // ч \ // чч
1/~* \ / N
1 /
1 N }
\ч
N
1
о ( ) .V , 1 ч 1 ч 1
чч _¿/L,/ чч / / чч // чч / /
\ / \ / ... Ч|V._ _ 4JУ Ч_
"7!ST Xч' ' —"/Ч..
/ \ / \ / / чч // ч // чч^ / / чч
f
' \\ ' /
\ 4\ /' //
/ -s1>’~/ L Чу”<^ /
,ЛНЛ^
\V/ \'У' '-/>• 'V"1 \у''' "</' V Y,__> N r1
_/p=Z---~
'>----< \\-'---- ЧI
, _ ’I I i 'iV/J'
\ / \\ \----- -1 \V
/ \>V
/ ' 1 1 \\1
' 'ч\\ 1
1
i1
/ \
l \1 l
/ /
/ I/ 1
1
1
V /i //1
1>\\ '>,■Ч| //'1 \ \^
\\\......... /// 1>
X i Í1
/ ^/1
""^.А X \
" —>_^--------------------------- -y^Y
<l/ 1 \ f-—^\
,Л ' /• !
4\^ V ___ ___ *
I
чч
ч
чч
ч
/
//
//
/ чч
ч
/ Ч\'' / / чч / "/ ч / / чч / чч / / \ чч / / чч / / 44 / / 444
// \\ / ч/ / чч/ ч // ч/ ч/ чJ/
Г_
4/ __.4
I
1
1
.............. ..............
1
----------
гi
--------- i
~ \г
i1
1
гii
.............. ..............
47
Завдання першого етапу — навчитися правильно тримати ол1вець чи ручку (див.
другу сторшку обкладинки). Кисть при письм1 мае рухатись втьно, без зайвого
напруження, не слщ також занадто тиснути на ручку чи олтець. /liea рука
притримуе зошит.
В. Гринько
Обведи качечку за зразком та розфарбуй.
V ' )
г л
у \
\
I
/
\ \ '
S /
/
/
Г\ { 7 \ !/ ! \
_L . Ж, 1 'L
✓Ч / \
N
// \
\ // ч
\
/
г
□ □ □ □ LJ
П
LJ Lj [ □ М ¡L J i i
48
) Домалюй за пунктиром та скажи, яю геометричж ф!гури ти домалював.
[т *
— I—
----- !----- 1-----
i
i 1
.... Г " ■í
W V _ /
!\
•ч //
„ .«?. ..
к
• ч / /\ \4 /Г
¡
....L ... i.... L .. l .... 1.... L .1 ... ............. .. . ± ..........
✓ N
\\ - U -
\t
ч 4
(г \ \ \
У
.......... i
■
1 ''
/Г
V
\К \
Ч
\ /
/
/ \
4 /
i N . .
/
у ...........
\ N I
i i
49
/ \ / \
ZS / \
/ \
ж "А К
z \ "Ж "
2л
'I
--г
i i
-JY ii
/
г \
х- — <
Í> -.-Л
ii I I I
í '® ' I>■_'I II
50
Обведи рибок за пунктиром, намагаючись не вщривати ол1вця вщ паперу.
r Вести лж1ю починай вщ крапки.
/
/ чЧ <
•
/
/ V / '
. . .
/
1 ' “ч / ___ Ч\ t ------ ' -" \
1
\
\
4
*/ • • \ *
4 1 1 • X /
I I » 1 /
1 / ' • *
' х
/
•
• ' '
4 _
/
/ X *
Чч
* '
\
'
1
1
1 / Г /' \ X ------ Ч 1
I / ч Ч N *
\
/ / \ \ ч' ^ '
1 / ч *
\
| .
1 / / 1
! ✓
/ у / у у У У
/ /
/
'■/ у
/
У
у
у
у
у
у
У
У У
\
К" ... \ <
ч “
ч ч
1\ \ \ \
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
к
Í
I
1
Ч
"" Ч ..
ч
i / К чч
У.
............................ >
............................ >
............................ >
ч \
.........
ч
у
ч
/ \ i✓ ч ч
ч
ч
у
i
1 1
\
i
51
Обведи поросятко за зразком та розфарбуй.
\
\ ^N
Л / 7
Г"
/
IV
i I
52
Обведи за пунктиром спочатку кораблик, пот1м хвилк Малювати хвил1
починай вщ крапки.
•
\ __ /
/1ч
S У
/1\ ч X
/I\
ч ___ /
/1\ \ ___ /
/1\
ч ____ у
/I\
\ ___X
/I\ ___ /
/\I \ ____/
/1\
ч ___ у
/1\
ч , __ _ /
/1\
ч ___/
/I\
ч ____ _ /
/I\
ч , __ , /
/1ч
ч , ___ /
/1\
ч ___ у
/I
( ^ с \ ' \ / \ У
V / ч J : :
/ ^ / \ / '
V) \) / \
' ;
/ \
(\
' ч ' \
\ ) О \ '
53
i1 1
т _
1
Í 1
1
4:4-
Г'
ч
тг 1 1
/
\
i 1 1 I
54
л / У
ч \
о
"S T / \ У
V У
\
N
N \ /
I /
\ \
L_ /
\ I / \
Т- 1iГ i
-
* Sl
"/
кц.' /
-л 1
'Т' л
i '
iч_I'
II
NI
II II
J
55
I i i i i '
Ii ¡-- i- iI
i !
)
у
I - -------
I
,------- L
I I \ { \ i \ !
I V I \ /V i \
i. _
X- ~
N
I
/\ /\ / /V
у ч ч / X ч
« i •
56
57
58
59
60
61
Допоможи бджткам знайти co6¡ k b í t k h ¡ c íc t h на них, з’еднавши кожну бджтку
з оджею з k b í t o k .
Розфарбуй k b í t k h жовтим та червоним ол1вцями, а листочки — зеленим.
6
«Розсели» 3 B ¡p ¡B у будинки вщповщно до Тх p o 3 M ¡p ¡B . Покажи лштми, хто де
живе.
«Нагодуй» 3BÍp¡B — з’еднай лЫею вщповщний корм ¡ того, хто буде йогоТсти.
О
62
/\
\.у
■ Г ^ 'Т
/ \ / \\ / 4 / \
\
/\
/ \ ✓\ I I ✓\
/ \ < 4 1 I ' /
/ \
/ \ 4 \ ч' |\| I/ ' / '
\ ► /
/
\
\ /
\
\ /
/ \ I f ✓\
\\ NN I ✓*•' ✓>
\ N / /
\ V I s/ / '
----- ^----
ч ✓ ✓ / I
/ \ / / // \
/ \ / / I
' ' ) \>
/
/
/
/ S
ч \
/ /
I/ Х\ !__I
ч / ч ✓
//\\ /\
V У
/ \ / \
// \ \ // \ \ // \ \ // \ \
/ \ / \
/ \
V /_______V ./_______у /_______ч. /______ ч / ч / ч / ч / ч /
Е< К
Sz¿¿_
fc* v
¿ I 3 Ж
63
Послухай BipiuHK. Обведи малюнок за пунктиром кольоровими олтцями та
розфарбуй.
\ //\\ \ N \
\
/ / \ '
i ✓ /\ /"N /
i." /
/- ъ /
//7 I ' 'I
I
// /
/—/-»
// / '1 - Г\
I
/ \ I
/ . \ 1'
У/ \ \ч\ } / , '/У
-------------- 1
'ТV.-/
Т"
/ 11
ч! i1 \ / J.
~г
I л
1Л Л ir— ч_'
с---
' / 4^ ---С ' / .i
\I . 1 1 " Хч г _т.
\ I Iч _ \ i
//
\ I 1 д1 ч \ i
„\ \ I / члм /// ¿— \
чO
\ x' M
1/v
\ " 'V /?- \ // “ \ ч -К'
\I
\ \ 1 /,
г Г 1) Г1
- /
\ i
\ \ i/ х .ь -
Я у зошил пишу
/Птери раненько,
\ /
Щоб h íx t o не говорив, , \I '
-^4\ \\ >
1/ /У'
/
Що я ще маленька.
' I Г
**-Д
'I Я доросла вже, хоча й
- \ 1 '
' Ч4\\\I1// /// ' Не висока поки, Г-vi"
I • Í" . Л м
I за кшька джв меш Ч- А
ЧЛ/
Буде аж п ’я т ь p o k íb !
О. Савчук
64
Навчальне видання
Редактор Р. Д е р е в ’я нченко
Коректори Т. Вакуленко, Н. Косенко
Художники /. Начинова, М, Гэц, £. Ж ит ник
Комп’ютерне макетування С. Бирю ков
шкала
ВИЛАВНИЧИЙ ЯIМ
Видавничий a í m «Ш КОЛА»:
61036, м. Харкт, вул. Морозова, 13 б
Адреса для кореспонденци: 61103, м. Харкт, а / с 535
3 питань оптових поставок звертатися:
тел. (057) 762-32-22, sales@schoolbook.com.ua
Редакцжний вщ дт: red@schoolbook.com.ua
Адреса для листування: schoolbook_red@mail.ru
Надруковано у ПП «Южсофт»
61036, м. Харк1в, вул. Морозова, 13 б
'г www.ttornado.com.ua
Свщоцтво ДК № 3461 вщ 14.04.2009 р.
© ВД «Ш КО ЛА», 2014
ISBN 978-966-429-030-9 © В. В. Фед1енко, 2010
ГОТУСМО РУКУ
навчально-виховних закладах.
шк^ла
ВИДАВ НИЧИЙ Д1М
9 789664 290309