School: CATANING INTEGRATED SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: ALICE T. MAPANAO Learning Area: SCIENCE

DAILY LESSON LOG DECEMBER 4-8, 2023 (WEEK 5)
8:00 A.M – 8:50 A.M. (3-MAHOGANY)
8:50 A.M. – 9:40 A.M. (3-TALISAY)
1:00 P.M. – 1:50 P.M. (3-BANABA)
Teaching Dates and 1:50 P.M. – 2:40 P.M. (3-MANGOSTEEN)
Time: 2:50 P.M. – 3:40 P.M. (3-YAKAL) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.OBJECTIVES
A.Content Standards
B.Performance Standards
C.Learning Competencies/Objectives
Write the LC Code for each
II.CONTENT
III.LEARNING RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guides/Pages
2.Learner’s Materials Pages
3.Textbook Pages
4.Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal
B.Other Learning Resources
IV.PROCEDURES
A.Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B.Establishing a purpose for the lesson
C.Presenting examples/instances of the
new lesson
Naipapakita ang pag-unawa sa mga panlabas na bahagi ng halaman at ang kanilang mga tungkulin, kahalagahan sa tao
Naipapakita ang wastong paraan ng paghawak ng mga halaman
Nailalarawan ang mga bahagi ng iba't ibang uri ng halaman Ikalawang Lagumang HOLIDAY
Natutukoy ang kahalagahan ng
S3LT – IIe –f-8 Pagsusulit-Ikalawang
halaman sa tao
Markahan
S3LT – IIe –f-9
Mga halaman Iba't ibang Bahagi ng Halaman Mga Gamit ng Halaman
MELC’s pahina 498
LAS pahina 12-13
Powerpoint, laptop, T.V., mga larawan ng halaman, manila paper, pentel pen
Magpakita ng mga flashcard ng May pagkakatulad ba ang mga
mga hayop sa klase. Hayaang Ano ang mga bahagi ng halaman? halaman?Paano?
kilalanin ng mga mag-aaral ang Ano ang mga tungkulin ng bawat May pagkakaiba ba ang mga
bawat isa. Mahalaga ba sa atin ang isa? halaman?Paano?
mga hayop?
Dalhin ang mga mag-aaral sa Mag-post ng dalawang larawan ng Ano ang mga gamit ng halaman?
hardin. Magkaroon ng powerpoint iba't ibang halaman.
ng hardin. Pagmasdan ang dalawang larawan.
Ano ang nakikita mo? Anu-ano ang Iguhit ang lahat ng bahagi na
mga halamang tumutubo sa ating makikita mo.
paaralan? Ihambing ang unang larawan sa
Ayusin muli ang mga titik ng bawat pangalawa. Hayaang sagutin nila ang mga
salita sa ibaba upang makabuo ng graphic organizer ng Mga Gamit ng
isang pangungusap. Bulaklak at puno ng mangga Halaman.
Lptans vahe starp Masasabi mo ba na ang mga

D.Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E.Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F.Developing mastery
(Leads to formative assessment)
Ipaskil sa pisara ang tungkol sa halaman ay kapaki-pakinabang sa
mga halaman. tao?
Ano ang mga bahagi ng halaman? Ano ang mga bahagi ng halaman Ano ang mga gamit ng halaman?
Lahat ba ng halaman ay may lahat (unang larawan)? Anong mga halaman ang nagbibigay
ng bahagi tulad ng ibang halaman? Ano ang mga bahagi ng puno ng pagkain sa tao?
Pag-aralan ang mga gamit ng (pangalawang larawan)? Anong mga halaman ang nagbibigay
bawat parte ng halaman: Mayroon ba silang magkatulad na ng iba’t-ibang pangangailangan?
Ugat – kumakapit sa lupang bahagi? Ano ang mga ito?
taniman upang hindi agad
mabunot ang halaman. Sumisipsip
din ito ng tubig at mineral na nasa
lupa.
Sanga – ito ang naghahatid ng
tubig at mineral sa iba’t-ibang
parte ng halaman.
Dahon – ito ang gumagawa ng
pagkain ng halaman sa
pamamagitan ng proseso ng
photosynthesis.
Bulaklak – bahagi ng halaman na
nakatutulong sa mas mabilis na
pagpapadami nito. Ito ay
nagtataglay ng pollen na
naikakalat ng mga paru-paro at
bubuyog.
Bunga – ang ibang bunga ay
nakakain samantalang ang iba ay
hindi. Mayroon itong buto na
siyang itinatanim upang
mapadami ang halaman.
Pangkatin ang klase. Bawat Ilista ang pagkakatulad at Panuto: Isulat kung anong bahagi
pangkat ay bibigyan ng larawan ng pagkakaiba ng mga bahagi ng ng halaman ang tinutukoy ng bawat
halaman o puno. Tatalakayin ng halaman sa kulay, hugis. Sukat, pangungusap sa ibaba. Isulat ang
bawat pangkat ang mga bahagi ng texture at mga gilid. tamang sagot sa patlang.
halaman. __________1. Nagdadala ng tubig
at nutrients patungo sa dahon.
__________2. Responsable sa
pagkuha o pagsipsip ng tubig mula
sa ilalim ng lupa.
_________ 3. Responsable sa
paggawa ng pagkain ng halaman.
_________ 4. Gumagawa ng binhi
upang dumami pa ang halaman. Ito
ang madalas na dapuan ng paru-

G.Finding practical/applications of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I.Evaluating Learning
J.Additional activities for application or
remediation
V.REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners who earned 80% of
the formative assessment
Indibidwal na Aktibidad
Gumuhit ng diagram ng isang
halaman kasama ang lahat ng
bahagi nito. Lagyan ng label ang
bawat halaman at isulat ang mga
gamit nito.
Ano ang mga bahagi ng halaman?
Ano ang tungkulin ng bawat isa?
Lagyan ng label ang mga bahagi ng
halaman. Bigyan sila ng mga
larawan.
Gumupit ng mga larawan ng
halaman. Lagyan ng label ang mga
bahagi nito.
Aktibidad
Mga buto ( mongo, mansanas,
kasoy)
Mga ugat (damo, labanos, karot)
Mga prutas (orange, melon, saging)
Stems ( kangkong , camote,
ampalaya)
Dahon ( santan , anahaw, san
Francisco)
Bulaklak ( gumamela, sunflower,
bougainvillea,)
- Hayaan silang ihambing ang lahat
ng mga bahagi.
Paano magkatulad at magkaiba ang
mga halaman sa isa't isa?
Tukuyin ang dalawang halaman na
may pagkakatulad sa...
1. kulay
2. hugis
3. Sukat
4. Texture
5. amoy
Gupitin ang mga larawan ng iba't
ibang halaman mula sa mga magasin
at pahayagan. Pangkatin ang
larawan ng mga halaman ayon sa
kanilang uri.
paro dahil sa taglay nitong polen.
Nagpapaganda rin ito ng
kapaligiran.
_________5. Ito ay may buto sa
loob. Ang bahaging ito ng halaman
ay madalas nating kinakain.
Hatiin ang klase sa limang pangkat.
Punan ang hinihinging datos sa tsart
na ito.
Pangal Uri ng Parte Pagkai
an ng halam ng n
halam an Halam
an an
Ano ang mga gamit ng halaman?
Lagyan ng bituin ang espasyong
inilaan bago ang bawat numero
kung ang halaman ay
pinagmumulan ng pagkain, isang
markang ekis kung ito ay
pinagmumulan ng gamot, at tsek
kung ito ay nagbibigay ng parehong
pagkain at gamot o ginagamit para
sa iba pang layunin.
__1. dahon ng bayabas __ 2.
Gumamela
___3. Orchids __ 4.
Oregano
___ 5. abaka
Maglista ng limang gamit ng mga
halaman sa iyong kuwaderno.
B.No. of learners who require
additional activities to remediation
C.Did the remedial lessons work?No. of
learners who have caught up with the
lesson
D.No. of ledarners who continue to
require remediation
E.Which of my taching strategies
worked well?Ehy did these work?
F.What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or localized
material did I use/discover which I wish
to sharewith other teachers?