DLL 2nd Quarter Wk7

Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat One - Banana
DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Lunes

Petsa / Oras Quarter 2 Week 7 Oct. 8, 2018 Markahan Pangalawang Markahan
ASIGNATURA: EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER TONGUE MAPEH FILIPINO

PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN
I.LAYUNIN: Naisasagawa ang mga paraan Alisin ang subset mula sa Naihahambing ang alituntunin Naipakikita ang tatag ng Nakikilala ang hand signals para Naiuulat nang pasalita ang mga
upang makamtan at mapanatili malaking set na ibinigay ng sariling pamilya sa paniniwala sa Diyos (values) sa so-fa syllables. naobserbahang pangyayari sa
ang kaayusan at kapayapaan sa Naiguguhit ang mga bagay na alituntunin ng pamilya ng mga Nalalaman ang kahulugan ng paaralan (o mula sa sariling
tahanan tulad ng: inalis kamag-aaral mga salita batay sa ilustrasyon karanasan)
Pag-iwas sa pagiging mainggitin Nagpapakita ng kawastuan sa (talasalitaan) Natutukoy ang kahulugan ng
sa kapwa pagbibilang Napagsusunud-sunod ang mga salita batay sa kumpas o galaw;
pangyayari sa kwento sa ekspresyon ng mukha;
pamamagitan ng pagsasabi uganayang salita-larawan.
kung ano ang una, pangalawa
at pangatlo (oral)
Nahuhulaan ang kwento batay
sa nalalaman tungkol sa mga
tauhan
Naipamamalas ang pag – unawa Demonstrates understanding of Ang mga mag-aaral ay The learner… Demonstrates basic Pagkatapos ng
sa kahalagahan ng wastong addition and subtraction of whole naipamamalas ang pag-unawa demonstrates understanding of understanding of pitch Unang Baitang,
pakikitungo sa ibang kasapi ng numbers up to 100 including at pagpapahalaga sa sariling grade level narrative and and simple melodic patterns inaasahang nauunawaan
pamilya at kapwa tulad ng money. pamilya at mga kasapi nito at informational text. ng mga mag-aaral
pagkilos at pagsasalita ng may bahaging ginagampanan ng Demonstrates developing ang mga pasalita
paggalang at pagsasabi ng bawat isa knowledge and use of at di-pasalitang
katotohanan para sa kabutihan ng appropriate grade level paraan ng pagpapahayag
nakararami. vocabulary and concepts at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN kasanayan sa mabuting
pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
maiugnay ang sariling
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kanilang antas o nibel
at kaugnay ng kanilang
kultura.
Naisasabuhay ang wastong Able to apply addition and Ang mga mag-aaral ay buong The learner… Responds accurately to Nagagamit ang wika bilang
pakikitungo sa ibang kasapi ng subtraction of whole numbers up pagmamalaking comprehends and appreciates high and low tones tugon sa sariling
pamilya at kapwa sa lahat ng to 100 including money in nakapagsasaad ng kwento ng grade level narrative and through body
informational texts pangangailangan at sitwasyon
pagkakaktaon. mathematical problems and real sariling pamilya at bahaging movements, singing,
uses developing vocabulary in Nasasagot ang mga tanong
life situations. ginagampanan ng bawat kasapi and playing other
nito sa malikhaing pamamaraan
both oral and written form.
sources of sounds tungkol sa napakinggang pa
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kumpas, galaw,
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
bula/kwento.
Nakakatukoy ng wastong paraan Illustrates subtraction as “taking Nahihinuha na ang mga MT1OL-IIa-i-1.3 Talk about Identifies the pitch of a tone as FIPS-IIc-3 Naiuulat nang
ng pakikitungo sa ibang kasapi ng away” or “comparing” elements of alituntunin ng pamilya at oneself and one’s personal high or low. MU1ME-IIa-1 pasalita ang mga
pamilya at kapwa sa lahat ng sets. M1NS-IIf-24 tumutugon sa iba-ibang experiences (friends, favorite Sings simple melodic patterns. naobserbahang pangyayari sa
pagkakaktaon. EsP1P-IIb-2 Illustrate that addition and sitwasyon ng pang – araw-araw toys) (so-mi, mi-so,re-do) paaralan (o mula sa sariling
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO (Isulat ang code
subtraction are inverse operation. na gawain ng pamilya. MU1ME-IIb-3 karanasan)
ng bawat kasanayan) M1NS-IIf-25 AP1PAM-IIe-16 FIPT-IIb-f-6 Natutukoy ang
Naihahambing ang alituntunin kahulugan ng salita batay sa
ng sariling pamilya sa kumpas o galaw; ekspresyon
alituntunin ng pamilya ng mga ng mukha; uganayang salita-
kamag-aral. AP1PAM-IIf-18 larawan.
Pagmamahal at Kabutihan Pag-aalis ng Maliit na set mula Ang Aking Pamilya “Ang Panalangin ni Fatima” Hand Signals Kwento:
II. NILALAMAN Aralin2: Ako ay Magalang sa sa Malaking Set Mga Alituntunin ng Pamilya SI Pilong Patago-tago
Lahat
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Pagtuturo ng Araling Panlipunan Curriculum K-12 Curriculum K12 Tg Ph: 134-137
Guro Matematika pah. 11 Pupils’ Guide pah. 8; Teacher’s Guide MTB-MLE Teaching Guide pp. Music Teaching Guide pah. 1-4
Activity Sheet pp. 28; Lesson pp122-128; Activity Sheets pp. 276-294 Music teacher’s
Guide in Elem . Math pah. 175- 136-137 Module pah. 1-2
178
2. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah.

Kagamitang Pang-Mag- 16; Edukasyon sa Pagpapakatao
Music Activity Sheet pp. 1-2
aaral pah. 13; Teaching Guide ph. 18-
19; ESP- Pupils’ Activity Sheets
pah. 84-85
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo
Bakit nais ipapatay si Snow White Laro: Pahulaan Balitaan Ibigay ang mga kahulugan ng Anu-ano ang mga pitch names Sabayang Pagkanta:
ng kanyang pangalawang ina? May naiisip akong dalawang Sagutin: Tama o Mali mga salita batay sa pangyayari na nakasulat sa linya sa staff ng A Laro:
Anong katangian mayroon si bilang pag pinagsama mo ay 14 a.Dapat natin sundin ang mga sa kuwento. G-clef? Sa spaces sa staff ng G- Itanong sa mga bata kung sino
Snow White at labis na naiinggit ang sagot.Anu-anong bilang ito? alituntunin. Bagyo, batang natatakot, aso, clef? ang nakakalam ng larong “
sa kanya ang madrasta niya? Itambal ng guhit ang larawan at b.Magiging maayos ang batang nagdarasal, bata Nanay, Tatay, Gusto ko ng
tamang bilang. tahanan kahit walang Tinapay”
alituntunin na ipinatutupad. (Hikayatin ang mga bata na
OOO OO a. 6 + 4 = 10 c.Dapat na sumunod ang mga gawin ang larong ito).
OOO OO nakatatanda lang sa B. Bahaginan:
alituntunin. Nagsimula tayo sa larong
A. Balik-aral at/o pagsisimula
ng bagong aralin OOO OO b. 5 + 2 = 7 d.Hindi dapat pinasusunod sa nanay, tatay…sa araw na ito
OO mga alituntunin ang mga bata. tatalakayin natin ang isang
e.May katapat na kaparusahan aralin na may kaugnayan dito.
ang pagsuway sa tuntunin. Anong laro ang paborito ninyo?
(Tumawag ng 2-3 bata na
magbabahagi ng kanilang
paboritong laro).
Ipasabi:
Ang paborito kong laro ay
______. Ang layunin ng larong
ito ay _______.
Awit: Si Jack at Jill (Tagalog Kilalanin ang mga hugis na Anu-ano ang mga dapat at di- Iparinig ang tugma: Nakakita na ba kayo ng bingi at
Version) ipakikita ko dapat gawin ng mga mag-aaral Ulan,ulan pantay kawayan pipi?
Sino ang batang umiyak?Bakit? Larawan: sa loob ng kanilang tahanan? Bagyo, bagyo pantay kabayo. Paano sila nakakapagpahayag ng
Tungkol saan ang tugma? kanilang nais o gusto?
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin Nakaranas na ba kayo ng isang Anong bahagi ng kanilang
malakas na bagyo? katawan ang kanilang gingagmit
Natakot ba kayo?Bakit? para makapagpahayag?
Ano ang ginawa ninyo?
Bilangin natin ang mga bagay na Ipakita ang larawan ng isang Mga Tugmang Panlaro:
nakikita sa loob ng ating silid- batang nananalangin sa Diyos Ipaskil ang awit ng tatay nanay
aralan. Ano kaya ang ipinagdarasal ng na nasasulat sa manila paper.
Pisara eraser pinto bata sa larawan? Talakayin ng pahapyaw ang
bintana nilalaman ng awit itanong sa
mga bata kung naiintindihan
nila ang ilang mga katagang
C. Pag-uugnay ng mga salita na nakapaloob dito.
halimbawa sa bagong aralin Sabihin:
Ayon sa mga salitang narito sa
awit ano ang napansin ninyo
sa:
Nanay – tatay kape – ate
Ko – ninyo
Talakayin ang mga salita na
magkatugma sa awit.
Iparinig ang kwentong, “Jack and Gumamit ng mga tunay na bagay. Bakit mo sinusunod ang mga Babasahin ng guro ang kwento Alam ba ninyo na an gating mga Pagpapaunlad ng Talasalitaan:
the Beanstalk” sa tagalong Anu-anong mga bagay ang nasa tuntunin sa tahanan? sa mga bata. kamay ay nakakapagpahayag? Ang kwento sa linggong ito ay
version. set?(larawan) Magpakita ng mga larawan na Ang Panalangin ni Fatima Gawain: Gamit ang kamay ituro tumatalakay sa larong taguan.
nagpapakita ng pagsunod sa Isang gabi, nagkaroon ng ang hand signals para sa so-fa Pero bago natin talakayin pag-
mga tuntunin sa tahanan tulad bagyo sa bayan ng mga Ifugao. syllables usapan muna natin ang ilang
Aklat lapis papel ng: Takot na takot si Fatima. Do re mi fa so la ti do salita na maririnig natin dito.
bag payong Batang inuubos ang pagkain Yumakap siya sa kanyang (Tingnan ang Kudai method)
Batang nagliligpit ng higaan Inang Felising. “Huwag kang
Batang nag-aaral na mabuti matakot , anak, hindi kita iiwan,”
Batang nagmamano at sabi ni Inang Felising.
nagsasabi ng po at opo Nag-aalala rin si Inang Felising
Magpabigay pa ng ibang kay Mang Felipe dahil hindi pa aparador
tuntunin maliban sa mga siya umuuwi sa bahay. Sa
ipinakita sa larawan ng guro. halip na mag-alala, nanalangin
Hikayatin ang mga bata na ang mag-ina. Pagkatapos
magbahagi ng kanilang dumating si Mang Felipe na
karanasan sa tahanan tungkol basing-basa, kasama niya si
sa paksa. Filong, ang alagang aso. Ahad nagsuot
Sulat sa pisara ang mga sagot nagpalit ng damit si Mang
D. Pagtalakay ng bagong na ibibigay. Felipe.
konsepto at paglalahad ng Hal. Ikinuwento niya kung paano
bagong kasanayan #1 Mag-aaral A Mag-aaral B siya nakaligtas sa baha sa
Nagliligpit ng higaan tulong ni Filong.
Nagtitiklop ng kumot “Salamat sa Diyos dahil ligtas sumuot
na si Amang Felipe,” wika ni
Inag Felising. “At iniligtas po
siya ni Filong at higit sa lahat n
gating panalangin,” dugtong ni
Fatima.
tambak
nakasiksik
nangalay /
pagod
Bakit pinatay ng higante ang ama Paano kung mag-aalis ako ng Ano ang nangyari sa lugar nina Paano ang kamay sa syllable na Ipasipi sa mga bata ang salita
ni Jack? isang bagay mula sa set?(alisin Fatima? do? Re?atbp. at kahulugan nito.
Paano nakamit ni Jack ang ang aklat) Ano ang ginawa nina Fatima
katarungan para sa kanyang Aling maliit na subset ang para mawala ang kanilang pag-
ama? inalis?Ipaliwanag na ang subset aalala?
ay bahagi ng malaking set.
Ipakita ang ilustrasyon upang
lalong maunawaan ng mga mag-
E. Pagtalakay ng bagong aaral.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Aklat lapis bag
papel payong
Maglagay sa demo table ng 6 na

bagay.
Sabihing ito ay isang malaking
set.
F. Paglinang sa kabihasnan
Mula rito, mag-alis ng mga bagay
(Tungo sa Formative
Assessment) para gawing subset at ipatukoy
sa mga bata.
Itanong: Ano ang malaking set?
Anong subset ang inalis?
Anong masamang ugali ang hindi Ano ang mangyayari kung Pare-pareho ba ang mga Ginagamit natin ang ating mga
natin dapat taglayin sa ating inaalisan o binabawasan ng isang alituntunin sa inyong pamilya? kamay para sa
kapwa? bagay ang malaking set? Tandaan: Hand signals ng so-fa syllables.
Tandaan: Tandaan: May iba’t ibang alituntunin na
Masamang ugali ang maging Ang bilang ng mga bagay sa set ipinatutupad sa bawat pamilya.
G. Paglalahat ng aralin mainggitin. ay lumiliit. Nararapat lamang igalang ang
Dapat natin itong iwasang mga alituntuning ipinatutupad
taglayin sa ating mga puso. hindi lamang sa iyong sariling
pamilya kundi maging sa ibang
mga pamilya.
Anong pag uugali ang dapat Paano nakasunod sa gawain? Ano and dapat gawin sa mga Paano natin maipapakita ang Paano nakasunod sa gawain?
pairalin sa tuwina? alituntuning ipinatutupad sa pananampalataya natin sa
H . Pagpapahalaga
pamilya? ating poong maykapal?
Dula-dulaan sa mahalagang Iguhit ang suliranin para Hayaang pumili ang mga bata Pangkatang Gawain:
tagpo sa narinig o nabasang maipakita ang pag-aalis ng ng kanya-kanyang Pangkat 1 – “May Bagyo”.
kwento nang pangkatan. subset. kapareha.Ipabahagi sa Pangkat 2 – “Magdasal Tayo –
May 8 bola sa kahon. magkapares na mag-aaral ang Ipasadula ang mahalagang
Tatlo sa mga bola ay inalis. mga alituntunin na ipinatutupad bahagi.
Ilang mga bola ang natira? sa kanilang pamilya. Pangkat 3 – “Ligtas Po Ako” –
I. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Mahalagang matukoy nila ang Pangkat 4 – “Salamat Po, Diyos
mga alituntuning parehong Ko”
ipinatutupad sa kanilang mga Iguhit ang pamilyang sama-
sariling tahanan at kung alin samang Nagdarasal(tingnan
ang magkaiba sila. sap ah. 279 ang mga tanong sa
bawat Gawain)
Sagutin: Tama o Mali Aling subset ang tinaggal? Iguhit Hayaang punan ng mga bata Sagutin: Pasalita Itambal ang larawan sa so-fa Tukuyin ang tamang sagot.
Pinatay ng higante ang ama ni ito.(Optional ang bagay na ibig ng datos ang mga hanay.Para Sabihin kung alin ang una, syllable na angkop dito (Tingnan 1. Ito ay lagayan ng mga damit
Jack. alisin ng guro) mapaghambing ang alituntunin pangalawa at pangatlong sa tsart). nating malilinis. ________
Labis itong naiinggit sa tagumpay Bola lobo yoyo paikot ng sariling pamilya at ng pangyayari batay sa kwentong 2. Madalas ito an gating
ng mangangalakal. kutsara at tinidor tasa plato pamilya ng kamag-aaral. narinig. nararamdaman pagkatapos ng
Pinagtataga ni Jack ang higante. parisukat bilog tatsulok MgaAlit Magkat Mga ____Nanalangin sina Inang maraming gawain. ________
Nabawi ni Jack ang mga biluhaba parihaba untunin ulad na alituntu Felising at Fatima 3. Ang maruruming damit ay
kayamanan sa tulong ng isang mansanas talong mangga g alituntu ning ____May malakas na bagyo sa ______.
J. Pagtataya ng aralin
diwata. okra Pinatut nin ng ipinatut lugar nina Fatima 4. Masarap ______ sa loob ng
Namuhay ng tahimik at maayos A B C D E F upad pamilya upad ____Nakauwi ng ligtas si Mang kumot kapag malamig ang
ang mag-ina ng mamatay ang sa sa Felipe sa tulong ng panalangin panahon.
higante. pamilya Pamily at ng alaga niyang aso na si 5. Papasok na ng paaralan si
ng ang Filong. Kiko kaya ______ na siya ng
____. ______ kanayang uniporme.
______ nagsuot aparador tambak
_ sumiksik ngalay
Ipaliwanag. Iguhit ang sagot. Pangako: igagalang ko ang Magtala ng mga bagay na Sauluhin ang hand signal para sa Isaulo ang salitang natutunan
Di magkakamit ng tunay na ligaya May 5 bulaklak si Ellen.Ibinigay mga alituntunin ng ibang dapat ihanda sa oras ng sofa syllables. sa araw na ito.
Kung ang puso’y may inggit sa niya sa guro ang 2. Ilan ang pamilya. kalamidad tulad ng bagyo.
K. Karagdagang gawain tuwina. natira sa kanya?
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang pagtuturo __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
ang nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
aking naranasan na naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa
ng aking punungguro at kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. makabagong kagamitang
superbisor? __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali panturo.
ng mga bata. ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata.
mga bata mga bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping
__Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan mga bata
ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Kahandaan
pagbabasa. pagbabasa. ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa pagbabasa. ng mga bata lalo na sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa pagbabasa.
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
teknolohiya teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan
G. Anong kagamitan ang __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
aking nadibuho na nais presentation presentation presentation presentation presentation presentation
kong ibahagi sa mga __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
kapwa ko guro?
__Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
Learning Learning Learning Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based Based Based Based Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Martes
ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER MAPEH FILIPINO

PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN TONGUE
I.LAYUNIN: Naisasagawa ang mga paraan Naipakikita ang ugnayan ng Napahahalagahan ang pagtupad Naipakikita ang tatag ng Nakikilala ang hand signals para Naiuulat nang pasalita ang mga
upang makamtan at mapanatili pagtatanggal ng pangkat ng sa mga alituntunin ng pamilya. paniniwala sa Diyos (values) sa so-fa syllables. naobserbahang pangyayari sa
ang kaayusan at kapayapaan bagay mula sa set sa Nalalaman ang kahulugan ng paaralan (o mula sa sariling
sa tahanan tulad ng: pagbabawas ng mga bilang. mga salita batay sa karanasan).
Pag-iwas sa pagiging Gamitin ang simbulong (-) sa ilustrasyon (talasalitaan) Nahuhulaan ang susunod na
mainggitin sa kapwa pagbabawas ng bilang Napagsusunud-sunod ang mangyayari sa napakinggang
Gumawa at makiisa sa pangkat mga pangyayari sa kwento sa kuwento.
na kinabibilangan. pamamagitan ng pagsasabi Nababasa ang mga salita gamit
kung ano ang una, ang palatandaang konprigasyong
pangalawa at pangatlo (oral) larawan.
Nahuhulaan ang kwento Nasusundan ang pagkakasulat
batay sa nalalaman tungkol ng teksto ayon sa estilo.
sa mga tauhan
Naipamamalas ang pag – Demonstrates understanding of Ang mga mag-aaral ay The learner… Demonstrates basic Pagkatapos ng
unawa sa kahalagahan ng addition and subtraction of whole naipamamalas ang pag-unawa at demonstrates awareness of understanding of pitch Unang Baitang,
wastong pakikitungo sa ibang numbers up to 100 including pagpapahalaga sa sariling language grammar and usage and simple melodic patterns inaasahang nauunawaan
kasapi ng pamilya at kapwa money. pamilya at mga kasapi nito at when speaking and/or writing. ng mga mag-aaral
tulad ng pagkilos at pagsasalita bahaging ginagampanan ng ang mga pasalita
ng may paggalang at pagsasabi bawat isa at di-pasalitang
ng katotohanan para sa paraan ng pagpapahayag
kabutihan ng nakararami. at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga
A. PAMANTAYANG
pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kultura.
Naisasabuhay ang wastong Able to apply addition and Ang mga mag-aaral ay buong The learner… Responds accurately to Nagagamit ang wika bilang tugon
B. PAMANTAYAN SA pakikitungo sa ibang kasapi ng subtraction of whole numbers up pagmamalaking nakapagsasaad speaks and/or writes correctly high and low tones sa sariling pangangailangan at
PAGGANAP for different purposes using
to 100 including money in ng kwento ng sariling pamilya at through body sitwasyon
pamilya at kapwa sa lahat ng mathematical problems and real bahaging ginagampanan ng the basic grammar of the movements, singing, Nasasagot ang mga tanong
pagkakaktaon. life situations. bawat kasapi nito sa malikhaing language. and playing other tungkol sa napakinggang pa
pamamaraan sources of sounds Natutukoy ang kahulugan ng
ekspresyon ng mukha; ugnayang
salita-larawan bula/kwento.
Nakakatukoy ng wastong Illustrates subtraction as “taking Nahihinuha na ang mga MT1OL-IIa-i-6.1 Participate Identifies the pitch of a tone as FIPS-IIc-3 Naiuulat nang pasalita
paraan ng pakikitungo sa ibang away” or “comparing” elements of alituntunin ng pamilya at actively during story reading high or low. MU1ME-IIa-1 ang mga naobserbahang
kasapi ng pamilya at kapwa sa sets. M1NS-IIf-24 tumutugon sa iba-ibang by making comments and Sings simple melodic patterns. pangyayari sa paaralan (o mula
lahat ng pagkakaktaon. EsP1P- Illustrate that addition and sitwasyon ng pang – araw-araw asking questions. (so-mi, mi-so,re-do) sa sariling karanasan)
IIb-2 subtraction are inverse operation. na gawain ng pamilya. AP1PAM- MT1CL-Ic-d-2.1 Give the MU1ME-IIb-3 FIPN-IIg-9 Nahuhulaan ang
M1NS-IIf-25 IIe-16 correct sequence/events that susunod na mangyayari sa
C. MGA KASANAYAN SA
Naihahambing ang alituntunin ng happened in the story listened napakinggang kuwento.
sariling pamilya sa alituntunin ng to: FIPP-IIg-4.1 Nababasa ang mga
ng bawat kasanayan)
pamilya ng mga kamag-aral. MT1LC-Ih-i-5.1Predict the salita gamit ang palatandaang
AP1PAM-IIf-18 possible ending of the story konprigasyong larawan.
Naipapakita ang pagpapahalaga listened to: FIAL-IIg-4 Nasusundan ang
sa pagtupad sa mga alituntunin pagkakasulat ng teksto ayon sa
ng sariling pamilya at pamilya ng estilo.
kamag-aral. AP1PAM-IIf-19
Aralin: Pagmamahal at Pagpapakita ng Ugnayan ng Ang Aking Pamilya “Ang Panalangin ni Fatima” Hand Signals Kwento:
Kabutihan Pagtatanggal ng Pangkat ng 1.1 Mga Alituntunin ng Pamilya Si Pilong na Patago - tago
II. NILALAMAN Aralin2: Ako ay Magalang sa bilang mula sa set at
Lahat subtraction
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo ng K-12 Curriculum K12 TG Ph: 138-141
Araling Panlipunan Curriculum
Guro pah. 16; Edukasyon sa Matematika pah. 11 Pupils’ MTB-MLE Teaching Guide Music Teaching Guide pah. 1-4
Guide pah. 8; Teacher’s Guide
Pagpapakatao pah. 13; Activity Sheet pp. 28; Lesson pp. 276-294 Music teacher’s
pp122-128; Activity Sheets pp.
Teaching Guide ph. 18-19; Guide in Elem .Math pah. 175- Module pah. 1-2
136-137
ESP- Pupils’ Activity Sheets 178
pah. 84-85;
2. Mga pahina sa
Music Activity Sheet pp. 1-2
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
panturo
Paano nabawi ni Jack ang Pagsulat ng mga bilang sa Balitaan Saan nakatira si Fatima? Anu-ano ang so-fa syllables? Utos ng Hari / Utos ng Reyna:
kayamanan? simbulo Muling balikan ang mga Ano ang nangyari sa kanilang ( Ipaliwanag kung pano
Nabigyan ba niya ng alituntunin tulad ng: lugar? isasagawa ang paglalaro).
katarungan ang kanyang A-ayusin ang pinagtulugan Bakit nagdasal sina Fatima at Utos ng hari na…….
ama?Paano? L –linisin ang kalat Aling Felising? Tumayo
I – iwasang kumain ng junk food Sumiksik sa katabi
T – tandaang magsabi ng po at Umupo
opo Ipikit ang mata
U – umuwi sa bahay sa tamang Tumayo ng tuwid
oras
III. A. Balik-aral at/o
pagsisimula ng bagong aralin N- nararapat na iligpit ang
pinagkainan
T – tumulong sa gawaing bahay
U – umiwas sa labis na panonood
ng telebisyon
N – nagpapaalam kung
makikipaglaro sa kapitbahay
I – ipagpatuloy ang mabuting
pag-aaral
N – nagsasabi ng totoo sa lahat
ng pagkakataon
Naranasan ninyo na ba na Magpakita ng 5 dahon Sabihin ang uri ng alituntuning Awit: Ulan, ulan,ulan (Rain Awit: I have Two Hands Paghahanda para sa Kwento:
maka-away o makagalit ang Alisin ang dalawang dahon. ibibigay ng guro. ,Rain Go Away) A. Paghahawan ng Balakid:
inyong kapatid? Itanong: Ilang dahon ang inalis? Pagbabasa ng mga aklat (sa pag- Balikan ang ibig sabihin ng mga
Bakit kayo nag-away? Ilang dahon ang natira? aaral) salitang:
Pagtulog nang maaga sa gabi (sa sumiksik aparador tambak
kalusugan) nangalay nagsuot
Pagliligpit ng mga laruan B. Pagganyak:
B. Paghahabi sa layunin ng (kaayusan sa tahanan) Itanong:
aralin Paghalik/pagmamano (paggalang Nakapaglaro na ba kayo ng
sa nakatatanda) taguan?
Anong mga lugar ang hilig
ninyong pagtaguan?
C. Pagganyak na Tanong:
Alamin natin kung san nagtatago
an gating bidang bata sa kwento
natin sa araw na ito.
Alam ba ninyo na ang ating mga Bago Basahin ang Kuwento:
kamay ay nakakapagpahayag? Talakayin ang pabalat ng
Gawain: Gamit ang kamay ituro kuwento:
ang hand signals para sa so-fa Sino ang may akda?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin syllables Sino ang gumuhit?
Do re mi fa so la ti do Ano ang pamagat?
(Tingnan ang Kudai method)
Iparinig ang kwentong , “Si Cain Awit: Ten Big Bottles Bakit mahalagang sundin ng mga Ipabigay sa mga bata ang Habang Binabasa ang Kuwento:
at si Abel” sa mga bata.(Biblical Ten big bottles standing on the mag-aaral ang mga alituntunin ng mga pangalan ng tauhan sa Sa bawat pahina ng kuwento
Story) wall (2x) kanilang pamilya? kuwento. magbigay ng tanong bago ito
But one big bottle accidentally Fatima Aling Felising Mang tuluyang basahin sa mga bata…
falls. Felipe Pahina 7:
D. Pagtalakay ng bagong Ilang bote ang nakatayo sa Magpabigay pa ng iba pang Itanong: Sino kaya ang
konsepto at paglalahad ng dinding? pangalan ng tao naghahanap kay Pilo sa pahinang
bagong kasanayan #1 Ilang bote ang nalaglag? Nanay bata aso tatay ito? Pagmasdan ang larawan.
bahay Sino kaya siya?...Sige tiganan
Pangalan ng bagay: natin kung tama kayo…
Abaka carrot jacket (isagawa ang parehong
pamamaraan sa bawat pahina ng
kwento).
Bakit nainggit si Cain kay Abel? Patayuin ng 3 lalaki sa harap ng Sinusunod ba ninyo ang mga Paano ang kamay sa syllable na Pagkatapos Basahain ang
Ano ang ginawa niya sa sariling klase. alituntunin o mga ipinagagawa ng do? Re?atbp. Kuwento:
kapatid? Itanong: inyong mga magulang o di kaya’y Balikan ang pangganyak na
Anong kaparusahan ang Ilan ang mga lalaki? nakatatandang kasapi ng inyong tanong at ipasagot sa mga bata.
nakamit ni Cain? Paalisin ang isang lalaki. pamilya? Saan-saang lugar nagtago ang
Ilang lalaki ang inalis? Iparinig ang kwento ng “Munting ating bidang si Pilo?
Ilang lalaki ang natira? Gamu-gamo”(Tingnan ang Itanong din ang sumusunod pang
kwento sa pahina 130-131 AP tanong upang palalimin ang
Teaching Guide) talakayan ukol sa kuwentong
Talakayan: narinig;
Sinunod ba ng batang gamu- Paano ninyo ilalarawan ang ugali
gamo ang kanyang ina? ni Pilo?
Ano ang nagyari sa batang gamu- Ano ang hilig niyang gawin?
gamo? Sino-sino ang mga tauhan sa
kuwento na pinagtaguan at
E. Pagtalakay ng bagong binulaga ni Pilo?
konsepto at paglalahad ng Sa isang bahagi ng ating kuwento
bagong kasanayan #2 di na nakasigaw ng bulaga at
nakatawa ng malakas ang ating
bida…Bakit kaya?
Ano sa tingin ninyo ang
natutunan ni Pilo ng siya ay
mawala sa palengke?
Naranasan ninyo na bang
mawala? Ano ang inyong
naramdaman?
Ano ang mga dapat tandaan
upang hindi mawala o mawalay
sa inyong pamilya?
Kung nangyari sa inyo ang
nangyari kay Pilo ano ang
gagawin ninyo para mahanap ang
inyong nanay?
Pangkatang Gawain: Itambal ng guhit ang larawan
Magbigay ng cut-out ng iba’t ng bagay sa tamang salita.
ibang hugis. Larawan Salita
Ipasagot: Jacket jacket
Anong set ito?
Ilan ang mga bagay sa set?
(Tungo sa Formative
Assessment) Magtanggal ng 2 hugis , ilan ang
natira?
Magtanggal ng mga bagay sa set.
Guhitan ng kahon ang mga bagay
na aalisin sa set.
Anong masamang ugali ang Ano ang subtraction? Mahalaga ba ang mga Ano ang tawag sa mga Ginagamit natin ang ating mga Ano ang napulot ninyong aral sa
hindi natin dapat taglayin sa Tandaan: alituntunin? salitang nagsasaad ng ngalan kamay para sa kuwento?
ating kapwa? Ang pag-aalis o pagtatanggal ng Tandaan: ng bagay at tao? Hand signals ng so-fa syllables. Tandaan:
Tandaan: bagay o mga bagay sa set ay Nagkakaroon ng kaayusan at Huwag bibitiw o lalayo sa inyong
Masamang ugali ang maging tinatawag na pagbabawas o katahimikan sa pamilya kapag mga magulang lalo na kung nasa
G. Paglalahat ng aralin
mainggitin. subtraction in English. sinusunod o ginagawa ng mga ibang lugar.
Dapat natin itong iwasang kasapi ang mga alituntunin sa
taglayin sa ating mga puso. tahanan.
Anong pag uugali ang dapat Paano nakasunod sa gawain? Ano and dapat gawin sa mga Paano natin maipapakita Paano nakasunod sa gawain?
pairalin sa tuwina? alituntuning ipinatutupad sa ang pananampalataya natin
H . Pagpapahalaga
pamilya? sa ating poong maykapal?
Dula-dulaan sa mahalagang Gamitin ang pamilang (counters) May mga pagkakataon ba na, Pangkatang Gawain: Hayaang ikilos ng mga bata ang
tagpo sa narinig o nabasang at ipakita ang mga sumusunod na tulad ng batang gamu-gamo, Bigyan ang bawat pangkat ng hand signal an angkop sa so-fa
kwento nang pangkatan. subtraction sentence. hindi mo rin sinusunod ang payo mga larawan at magpabilisan syllables na sasabihin.
10-2 o utos sa iyo ng iyong nanay o sa pagdidikit sa mga larawan
pang-araw-araw na buhay 15 – 6 tatay? sa tamang hanay ng tao o
12 – 8 Ikwento mo nga ang iyong bagay.
karanasan? Tao Bagay
Iguhit ang itim na puso kung Ikahon ang mga bagay para Kulayan ang mga larawang Isulat ang Deal kapag ang Tawagin ng nang pangkatan ang
ang tauhan sa narinig kwento maipakita ang kawastuan ng nagpapakita ng pagsunod sa mga pahayag ay totoo at No Deal mga bata para ipakita ang so-fa
ay nagtataglay nito at pulang subtraction sentence. alituntunin sa pamilya. kapag ang pahayag ay di syllables sa hand signals.
puso kung hindi. 10 mansanas 9–3=6 Batang nagwawalis ng bakuran. totoo.
13 bola 13 – 6 = Batang nakikipag-away sa _______1. Masaya si Fatima
1. higante___________ 5 puno 5–1= kapatid habang may bagyo.
2. Snow white_______ 7 mesa 7–3= Batang nagsisipilyo. _______2.Nakauwi si Mang
3. Diwata__________ 9 saging 9–4= Batang kumakain ng Felipe nang ligtas.
J. Pagtataya ng aralin 4. Ina-inahan ni Snow masustansiyang pagkain. _______3.Nagdasal sina
White______ Batang nagmamaktol. Aling Felising at Fatima.
5. Cain__________ _______4. Nagkaroon ng
pista sa lugar nina Fatima.
_______5. Sobrang nag-
alala sina Fatima at Aling
Felising
Gumuhit ng isang malaking Iguhit ang sagot. Iguhit ang gamu-gamo na may Alamin ang lagay ng panahon Ikwento sa inyong pamilya ang
puso. Nagtanim ng 10 puno si Mang malaking pakpak. bukas sa mga balita o dyaryo. kuwento ni Pilo. Tanungin sila
Kulayan ito. Isulat sa ibaba ang Tony.4 na puno ay punong Sa kanang pakpak isulat ang kung ano ang dapat ninyong
K. Karagdagang gawain salitang mangga. Ilang puno ang hindi mabuting naidudulot ng pagsunod gawin kung sakaling mawalay
para sa takdang-aralin at Masamang ugali ang maging mangga? sa mga alituntunin. Sa kaliwang kayo sa kanila katulad ni Pilo na
remediation mainggitin. Dapat natin itong pakpak naman ang hindi bida sa ating kuwento.
iwasang taglayin sa ating mga mabuting naidudulot ng di
puso. pagsunod sa mga alituntunin.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang pagtuturo __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon
ang nakatulong ng __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL
nakatulong? __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Event Map __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __I –Search __Discussion __Discussion
__Discussion
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo.
superbisor? panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. ng mga bata. __Di-magandang pag- ng mga bata. ng mga bata.
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata __Mapanupil/mapang- mga bata mga bata
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa
ng mga bata lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. Kahandaan ng mga bata pagbabasa. pagbabasa.
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
kapwa ko guro? __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material
Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat One – Banana
DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Miyerkules

I.LAYUNIN: Naisasagawa ang mga paraan Naipakikita na ang subtraction ay Napahahalagahan ang Nakikilala ang mga letra sa Nakaguguhit ng mga simpleng Naiuulat ang mga
upang makamtan at mapanatili kabaligtaran ng addition pagtupad sa mga alituntunin ng ibinigay na salita. bagay. naobserbahang pangyayari sa
ang kaayusan at kapayapaan sa Nakikilala na ang subtraction ay pamilya. Naibibigay ang mga tunog ng Naipahahayag ang pagiging paaralan (o mula sa sariling
tahanan tulad ng: paraan ng paghanap sa mga letra sa alpabeto Ff malikhain sa pamamagitan ng karanasan).
Pag-iwas sa pagiging mainggitin nawawalng addend. Naibibigay ang unahang pagguhit at paghahalo ng mga Naibabahagi ang karanasan sa
sa kapwa Napahahalagahan ang mga puno tunog katinig ng ibinigay na kulay. pagbasa upang makahikayat ng
(value). salita. pagmamahal sa pagbasa.
Naisusulat ang mga pantig, Nagagamit ang mga salitang
salita, parirala na may pamalit sa ngalan ng tao (ako,
tamang pagitan ng mga letra, ikaw, siya).
salita at parirala.
Naipamamalas ang pag – unawa Demonstrates understanding of Ang mga mag-aaral ay The learner… Demonstrates understanding of Pagkatapos ng
sa kahalagahan ng wastong addition and subtraction of whole naipamamalas ang pag-unawa demonstrates understanding colors and shapes, and the Unang Baitang,
pakikitungo sa ibang kasapi ng numbers up to 100 including at pagpapahalaga sa sariling that words are made up of principles of harmony, rhythm and inaasahang nauunawaan
pamilya at kapwa tulad ng money. pamilya at mga kasapi nito at sounds and syllables. balance through painting ng mga mag-aaral
pagkilos at pagsasalita ng may bahaging ginagampanan ng ang mga pasalita
paggalang at pagsasabi ng bawat isa at di-pasalitang
katotohanan para sa kabutihan paraan ng pagpapahayag
ng nakararami. at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga
A. PAMANTAYANG
pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kultura.
Naisasabuhay ang wastong Able to apply addition and Ang mga mag-aaral ay buong The learner… Creates a harmonious design of Nagagamit ang wika bilang
pakikitungo sa ibang kasapi ng subtraction of whole numbers up pagmamalaking uses knowledge of natural and man-made objects to tugon sa sariling
B. PAMANTAYAN SA pamilya at kapwa sa lahat ng to 100 including money in nakapagsasaad ng kwento ng phonological skills to express ideas using pangangailangan at sitwasyon
PAGGANAP pagkakaktaon. mathematical problems and real sariling pamilya at bahaging discriminate and manipulate colors and shapes, and harmony
Nasasagot ang mga tanong
life situations. sound patterns.
tungkol sa napakinggang pa
ginagampanan ng bawat kasapi Natutukoy ang kahulugan ng
nito sa malikhaing pamamaraan salita batay sa kumpas, galaw,
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
bula/kwento.
Nakakatukoy ng wastong paraan Illustrates subtraction as “taking Nahihinuha na ang mga The learner… Identifies colors, both in natural and FIPS-IIc-3 Naiuulat ang mga
ng pakikitungo sa ibang kasapi away” or “comparing” elements of alituntunin ng pamilya at MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the man-made objects, seen in the naobserbahang pangyayari sa
ng pamilya at kapwa sa lahat ng sets. M1NS-IIf-24 tumutugon sa iba-ibang name and sound of each surrounding paaralan (o mula sa sariling
pagkakaktaon. EsP1P-IIb-2 Illustrate that addition and sitwasyon ng pang – araw-araw letter. A1EL-IIa karanasan).
subtraction are inverse operation. na gawain ng pamilya. MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify Expresses that colors have names, FIPL-Oa-j-7 Naibabahagi ang
M1NS-IIf-25 AP1PAM-IIe-16 upper and lower case letters. can be grouped as primary, karanasan sa pagbasa upang
C. MGA KASANAYAN SA Naihahambing ang alituntunin MT1PWR-Ie-i-6.1Spell and secondary and tertiary. A1EL-IIb makahikayat ng pagmamahal
PAGKATUTO (Isulat ang code ng sariling pamilya sa write correctlygrade one level Uses his creativity to create paints sa pagbasa.
ng bawat kasanayan) alituntunin ng pamilya ng mga of words consisting of letterds from nature and found materials FIWG-IIg-h-3 Nagagamit ang
kamag-aral. AP1PAM-IIf-18 already learned. and brushes from twigs, cloth and mga salitang pamalit sa ngalan
Naipapakita ang other materials. A1PL-IIf ng tao (ako, ikaw, siya).
pagpapahalaga sa pagtupad sa
mga alituntunin ng sariling
pamilya at pamilya ng kamag-
aral. AP1PAM-IIf-19
Pagmamahal at Kabutihan Pagpapakita na ang Ang Aking Pamilya “Ang Panalangin ni Fatima” Color Blasting (7-Colored Kwento:
Aralin2: Ako ay Magalang sa Subtraction ay Kabaligtaran ng 1.1 Mga Alituntunin ng Blasting) SI Pilong Patago-tago
II. NILALAMAN
Lahat Addition Pamilya
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo ng K-12 Curriculum K-12 Art K12 TG Ph: 141-144
Guro pah. 16; Edukasyon sa Matematika pah. 11 Lesson MTB-MLE Teaching Guide Teacher’s Guide pp. 29-30
Pagpapakatao pah. 13 Guide in Elem .Math pah. 175- pp. 276-294
pp122-128; Activity Sheets pp.
Teaching Guide ph. 18-19; ESP- 178
136-137
Pupils’ Activity Sheets pah. 84-85
2. Mga pahina sa Pupils’ Activity Sheet pp. 28 Pupils; Activity Sheet pp. 14-15
aaral
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
panturo
Bakit nainggit si Cain kay Abel? Anong bilang ang kasunod ng Balitaan Ipabasa sa plaskard ang mga Ilan ang mga kulay na maaring Bahaginan:
III.A. Balik-aral at/o
pagsisimula ng bagong aralin Ano ang ginawa niya sa sariling 75? pangalan ng tao sa kwento. gamitin sa 5-colored blasting? Kahapon ikinuwento ninyo sa
kapatid? Anong bilang bago ang sampu? Fatima Felising Felipe Filong inyong mga magulang ang
Anong kaparusahan ang nakamit May 8 holen si Simon. Lagyan ng / ang larawang kwento ni Pilong. Ano ang
ni Cain? May 3 holen naman si Mark. nagpapakita ng pagsunod sa ipinayo sa inyo ng inyong mga
Sino ang mas maraming holen? mga alituntunin sa pamilya. magulang na kung sakaling
Sino ang may mas kaunting a. Batang nagwawalis ng kayo ay mawala ano ang
holen? bakuran. pinakamabuti ninyong dapat
b Batang nakikipag-away sa gawin?
kapatid (tumawag ng 2-3 bata na
c. Batang nagsisipilyo. maaaring magbahagi ng
d Batang kumakain ng kanilang narinig na payo mula
masustansiyang pagkain. sa kanilang mga magulang).
e. Batang nagmamaktol. Ang sabi ng aking magulang,
kapag ako ay mawala sa isang
lugar, dapat daw po akong
________.
Anong hayop ang may paborito Awit: Look at Me Awit: Himig: Paru-parong Bukid Awit: Ano ang tunog ng titik Bring Me Game: Pagbabalik – aral sa kwento:
sa saging? Look at me (2x) Ako’y tumutulong sa Ff? Bring me color green, blue, etc. A. Pangkatang Gawain: Buhay
I’m as tall as a narra tree. gawaing-bahay. na larawan
A narra tree (2x) Sumusunod sa utos ng mga Hatiin ang klase sa 5 pangkat.
I’m as tall as a narra tree. magulang. Pipili ang bawat pangkat ng
Iginagalang sa tuwina ang tagpo na kanilang gagayahin at
lolo at lola ipahuhula sa buong klase kung
Tumutulong palagi kay ate at anong parte ng kwento ito
kuya. makikita.
( Pabubunutin ang mga lider ng
pangkat ng mga piling tagpo
mula sa kwento).
aralin B. Pagtalaky sa Kwento:
Tanungin ang mga bata:
1. Nagustuhan ba ninyo ang
kwento ni Pilong patago –
tago? Bakit?
2. Sa tingin ninyo bakit kaya
mahilig magtago at manggulat
si Pilong?
3. Ano kaya ang magbabago
kay Pilong matapos na siya ay
mawalay sa kanyang nanay
dahil sa kanyang ugaling
mahilig sa pagtatago?
halimbawa sa bagong aralin
“Matsing at si Pagong” sa mga Gumamit ng cut-outs ng mga Ano ang maaring manyari kung Ipakita ang modelo ng 7-Colored Salitang Pamalit:
D. Pagtalakay ng bagong bata. puno. hindi susundin ang mga Blasting Ako Ikaw Siya
konsepto at paglalahad ng May 13 puno sa bakuran. alituntunin sa tahanan? Tanungin ang mga bata sa mga Ipakikilala ng guro ang mga
bagong kasanayan #1 Nilagyan ng pataba ni Gary ang 8 Magkakaroon kaya ng kulay na ginamit sa gawain. salita gamit ang plaskard.
kaayusan?
puno. Ilang mga puno pa ang Anu-anong mga kulay ang ginamit? Madalas nating naririnig ang
kailangang lagyan ng pataba? Hugis? mga salitang ito tama ba?
Anu-anong disenyo ang ginamit? Ngayon ating uunawain at
8 + ____= 1 Saan –saan direksiyon nagsimula aalamin ang tamang gamit ng
at natapos ang gawain? sumusunod na salita.
Gumamit ng perception card. AKO kalian natin ginagamit ang
salitang ito?
8 puno 5 puno Pagbibigay halimbawa sa
paggamit ng salitang ako.
Ako po si May Santos.
Isang panig lamang ang ipakita Ako po ay 10 taong gulang.
sa mga bata. (sino ang tinutukoy ng salitang
ako)
Ang ako ay tumutukoy sa sarili,
ito ay ginagamit kapag sarili
ang tinutukoy.
Gawin sa Ikaw at SIya na salita
ang kaparehong pamamaraan
upang lubos na maintindihan ng
mga bata ang gamit nito.
Anong halaman ang pinaghatian Ilang puno pa ang kailangan para Sinusunod ba ninyo ang mga Paghawakin ang mga bata ng Ang mga salitang ito ay
niPagong at Matsing? maging 13 alituntunin o mga ipinagagawa papel at ipatapat sa kanilang tinatawag na salitang pamalit
Kaninong tanim ang nabuhay at ng inyong mga magulang o di bibig. sa buong ngalan ng tao.
namunga? kaya’y nakatatandang kasapi Hayaang patunugin nila ang
Ano ang naramdaman ni Matsing ng inyong pamilya? Ff.
ng makitang hitik sa bunga ang May hangin bang lumalabas
E. Pagtalakay ng bagong puno ng saging Pagong? Magtanghal ng maikling dula- kapag pinatutunog ang Ff?
konsepto at paglalahad ng Anong ugali ang tinaglay ni dulaan na pangkatan: Ipakita ang larawan o tunay
bagong kasanayan #2 Matsing? Nagmamano sa mga lolo at lola na bagay folder
Tumutulong sa mga gawaing Ano ang gamit ng folder?
bahay Magpakita pa ng iba pang
Sumusunod sa utos ng bagay na may simulang tunog
magulang na Ff
Tinutupad ba ng mga bata ang Fernando Fe Farah
alituntunin sa tahanan?
Pasagutan: Pagsasanay:
May dalang 9 na aklat si Gng. Punan ng tamang salitang
Castro. Sa daan, nasalubong pamalit ang mga patlang upang
niya ang isang mag-aaral at mabuo ang pangungusap.
tinulungan siyang magdala ng 4 a. Ito ang aking iginuhit na
(Tungo sa Formative
Assessment) na aklat. larawan. ____ ang gumawa
Ilang aklat ang natira sa nito.
kanya? b. Ito naman ay gawa ng aking
kapatid. Mas matanda ____
kaysa sa akin.
c. Halika rito sa tabi ko, gusto
kong ___ ay makasabay sa
aking pagkain.
d. Inuutusan po ____ ni nanay
na tumulong sa paglilinis ng
kwarto kaya mamaya na po ako
maglalaro.
e. Ngayon ko lang nakita ang
taong iyon. Kilala mo ba ____?
Anong masamang ugali ang hindi Para malaman mo ang Mahalaga ba ang mga Ano ang tunog ng Ff? Ano ang inyong napag – alaman? Ano ang inyong natutunan sa
natin dapat taglayin sa ating nawawalang bilang sa isang alituntunin? araw na ito?
kapwa? subtraction sentence, ano ang Tandaan: Tandaan:
gagawin mo? Nagkakaroon ng kaayusan at May mga salitang pamalit sa
Tandaan: Tandaan: katahimikan sa pamilya kapag ngalan ng tao na wastong
Masamang ugali ang maging Ang subtraction ay kabaligtaran sinusunod o ginagawa ng mga gamitin upang di mapahaba
mainggitin. Dapat natin itong ng addition. kasapi ang mga alituntunin sa ang mga salita.
iwasang taglayin sa ating mga Hal. 8 + 5 = 13 13 – 5 = 8 tahanan. Ako (pantukoy sa sarili)
puso. Siya ( pantukoy sa iisang
taong pinag – uusapan)
Ikaw ( pantukoy sa taong
kinakausap).
Anong pag uugali ang dapat Paano nakasunod sa gawain? Ano and dapat gawin sa mga Paano natin maipapakita Paano nakasunod sa gawain? Paano nakasunod sa gawain?
H . Pagpapahalaga
Pumili ng isang tagpo sa kwento Ibigay ang nawawalang bilang. Ipakita ang masayang mukha Pagsulat sa letrang Ff Punan ng tamang pamalit salita
at iguhit ito. 8 + ___ = 14 14 – 8 = ____ kung tumutupad sa alituntunin Pagbubuo ng mga pantig, ang mga patlang:
5 + ___ = 7 7 – 5 = _____ at malungkot na mukha kung salita, parirala 1. Si Ana ay mabait na bata.
hindi sumusunod sa mga Paglalagay ng nawawalang _____ ay laging maaasahan.
alituntunin. simulang tunog. 2. Bobet ____ ba ang
pang-araw-araw na buhay Sumusunod s autos ng nanay ___ilipino nagpakain ng mga alagang
Naglalaro lang maghapon ___ina manok ng tatay?
Tumutulong sa gawaing bahay I__ugao 3 .Opo inay ____ nga po ang
Natutulog lang __e nagpakain ang magalang na
sagot ni Bobet sa ina.
Ikahon ang tamang sagot. Isulat ang sagot: Lagyan ng / ang Pag-ugnayin ng guhit ang Papiliin ng 7 kulay ang mga Sagutin ang tuklasin mo ph. 77-
Isang araw nagkasundo sina 1 + 5 = ____ 6 - 5 = ___ nagpapahalaga sa alituntunin at larawan sa panglan bata.Hayaang gumawa sila ang 78
Pagong at Matsing na 8 + 3 = ____ 11 – 3 = ___ x ang hindi. nito. sarili nilang color blasting. Piliin ang Gamitin ang tamang pamalit
(mamangka, mamasyal, manood 9 + 5 = ____ 14 – 9 = ___ Batang nagpupuyat sa Larawan Salita best work at ilagay sa paskilan. salita na akma sa mga salitang
ng sine) 8 + 9 = ___ 17 – 8 = ___ panonood ng TV. 1 . Ifugao may salungguhit.
Nakapulot sila ng puno ng (niyog, 7 + 4 = ___ 11 – 7 = ___ Batang kumakain ng chichiria. 2 . Fatima 1. Jenny ang tawag sa akin.
langka, saging). Batang nagbabasa ng aklat 3 . Folder ____ ay mahilig sumayaw.
Nabuhay ang tanim ni (Matsing, Batang nagmamano 4 . Filipino 2. “Halika, Eric. _____ ang
Pagong, Kuneho). Batang naglilinis ng bahay. 5 . foam aking kapareha sa sayaw”.
Inubos lahat ni Matsing ang 3. “Si Janet naman ang
(dahon, ugat, bunga) ng saging ni magiging kapareha ni Ferdie.
Pagong. ___ ang magtuturo sa atin ng
Si Matsing ay nagging ( bagong sayaw”.
mainggitin, maalalahanin,
maramdamin).
Piliin ang tauhang ibig mo at Isulat ang simbulo na dapat Gawin: Isulat sa kwaderno: Pumili ng 7 na kulay at gumawa ng Magkwento sa kapamilya
iguhit ito. ilagay sa patlang addition (+) o Mahal na ________, Ff Ff Ff Ff Ff color blast sa bahay. tungkol sa ginawa ninyo sa
subtraction (-) Ipinangangako ko na simula paaralan at gamitin ang mga
14 ___ 7 = 7 sa araw na ito, susundin ko ang slaitang ako, ikaw at siya.
16 ___ 5 = 11 sumusunod na mga alituntunin
4 ___7 = 11 sa ating pamilya.
K. Karagdagang gawain
9 __ 8 = 17 1.
remediation 18 __2 - 16 2.
3.
_______________
Mag-aaral
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
aaral na magpapatuloy
sa remediation
ang nakatulong ng __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL
nakatulong? __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Discussion
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa
ng aking punungguro at kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. makabagong kagamitang
superbisor? __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali ng panturo.
ng mga bata. ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag- mga bata. __Di-magandang pag-uugali
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata.
mga bata mga bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang- mga bata __Mapanupil/mapang-aping
__Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan mga bata aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan
pagbabasa. pagbabasa. ng mga bata lalo na sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan ng guro sa ng mga bata lalo na sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. kaalaman ng makabagong pagbabasa.
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa teknolohiya __Kakulangan ng guro sa
teknolohiya teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task
Based Based Based Based __Instraksyunal na material Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na __Instraksyunal na material
material
Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat One – Banana
DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Huwebes

I.LAYUNIN: Naisasagawa ang mga paraan Nakapagbabawas ng isahang Nakapakikinig ng kwento Nakikilala ang mga letra sa Nasasabi kung kailan dapat Naiuulat ang mga naobserbahang
upang makamtan at mapanatili digit na bilang na may minuends tungkol sa pamilya tulad ng ibinigay na salita. hugasan ang mga paa. pangyayari sa paaralan (o mula sa
ang kaayusan at kapayapaan sa na hanggang 18 “Pamilyang Ismid” Naibibigay ang mga tunog ng Naisasagawa ang paghuhugas sariling karanasan).
tahanan tulad ng: Natutukoy ang mga katagang mga letra sa alpabeto Zz ng mga paa Nakapagsasalaysay ng orihinal na
Pag-iwas sa pagiging mainggitin minuend, subtrahend, at Naibibigay ang unahang Matapos magtampisaw sa baha kwento na kaugnay ng
sa kapwa difference sa isang subtraction tunog katinig ng ibinigay na napakinggang kwento.
sentence. salita. Nagagamit ang mga salitang
Napahahalagahan ang Naisusulat ang mga pantig, pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw,
pagbabasa ng mga aklat. salita, parirala na may siya).
tamang pagitan ng mga letra, Naisusulat ng may wastong baybay
salita at parirala. at bantas ang mga salitang ididikta
ng guro.
Naipamamalas ang pag – unawa Demonstrates understanding of Ang mga mag-aaral ay The learner… Demonstrates understanding of Pagkatapos ng
sa kahalagahan ng wastong addition and subtraction of whole naipamamalas ang pag-unawa demonstrates understanding the proper ways of taking care Unang Baitang,
pakikitungo sa ibang kasapi ng numbers up to 100 including at pagpapahalaga sa sariling that words are made up of of one’s health inaasahang nauunawaan
pamilya at kapwa tulad ng money. pamilya at mga kasapi nito at sounds and syllables. ng mga mag-aaral
pagkilos at pagsasalita ng may bahaging ginagampanan ng ang mga pasalita
paggalang at pagsasabi ng bawat isa at di-pasalitang
katotohanan para sa kabutihan paraan ng pagpapahayag
ng nakararami. at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga
A. PAMANTAYANG
pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kultura.
Naisasabuhay ang wastong Able to apply addition and Ang mga mag-aaral ay buong The learner… Practices good health habits Nagagamit ang wika bilang tugon
pakikitungo sa ibang kasapi ng subtraction of whole numbers up pagmamalaking uses knowledge of and hygiene daily sa sariling pangangailangan at
B. PAMANTAYAN SA pamilya at kapwa sa lahat ng to 100 including money in nakapagsasaad ng kwento ng phonological skills to sitwasyon
PAGGANAP pagkakaktaon. mathematical problems and real sariling pamilya at bahaging discriminate and manipulate
Nasasagot ang mga tanong tungkol
life situations. sound patterns.
sa napakinggang pa Natutukoy ang
ginagampanan ng bawat kasapi kahulugan ng salita batay sa
nito sa malikhaing pamamaraan kumpas, galaw, ekspresyon ng
mukha; ugnayang salita-larawan
bula/kwento.
Nakakatukoy ng wastong paraan Illustrates subtraction as “taking Nahihinuha na ang mga The learner . . . Realizes the importance of FIPS-IIc-3 Naiuulat ang mga
ng pakikitungo sa ibang kasapi away” or “comparing” elements of alituntunin ng pamilya at MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the practicing good health habits. naobserbahang pangyayari sa
ng pamilya at kapwa sa lahat ng sets. M1NS-IIf-24 tumutugon sa iba-ibang name and sound of each H1PH-IIj-5 paaralan (o mula sa sariling
pagkakaktaon. EsP1P-IIb-2 Illustrate that addition and sitwasyon ng pang – araw-araw letter. karanasan).
subtraction are inverse operation. na gawain ng pamilya. MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify FIPS-IIg-7 Nakapagsasalaysay ng
M1NS-IIf-25 AP1PAM-IIe-16 upper and lower case letters. orihinal na kwento na kaugnay ng
Naihahambing ang mga napakinggang kwento.
pagpapapahalaga ng ariling FIWG-IIg-h-3 Nagagamit ang mga
pamilya sa ibang pamilya. salitang pamalit sa ngalan ng tao
C. MGA KASANAYAN SA
AP1PAM-IIg-21 (ako, ikaw, siya).
ng bawat kasanayan) Natutukoy ang mga halimbawa FIKMIIg-2 Naisusulat ng may
ng ugnayan ng sariling pamilya wastong baybay at bantas ang mga
sa ibang pamilya. AP1PAM-IIg- salitang ididikta ng guro.
22
Nakabubuo ng konklusyon
tungkol sa mabuting pakikipag-
ugnayan ng sariling pamilya sa
iab pang pamilya sa lipunang
Pilipino. AP1PAM-IIh-23
Pagmamahal at Kabutihan Pagbabawas ng isahang digit Ang Aking Pamilya “Ang Panalangin ni Fatima” Paghuhugas ng Paa Kwento:
Aralin2: Ako ay Magalang sa na may minuends hanggang 1.1 Pagpapahalaga sa Malinis na Paa Si Pilong patago – tago
II. NILALAMAN
Lahat 18. Pamilya
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo ng K-12 Curriculum k-12 Health Curriculum Guide K12 TG ph; 144-147
Guro pah. 16 Matematika pah.11; Lesson MTB-MLE Teaching Guide page 17; Modyul 1, Aralin 1 pah
Edukasyon sa Pagpapakatao Guide in Elem . Math pah.175- pp. 276-294 28
pah. 13 178
pp122-128;
Teaching Guide ph. 18-19
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. Pupils’ Activity Sheet pp. 28 Pupils’ Activity Sheet pp. 15-16
Kagamitang Pang-Mag- 84-85 Activity Sheets pp. 136-137
aaral
Code.
panturo
Ano ang naramdaman ni Matsing Anong bilang ang mas marami sa Balitaan Ipakita ang larawan na may Kailan mo dapat hugasan ang Bahaginan:
ng makitang hitik sa bunga ang 74 pero mas kaunti sa 76? Ipakita ang masayang mukha simulang titik Ff iyong mga paa? Tumawag ng ilang piling mag –
tanim na saging ni Pagong? Anong bilang ang nasa pagitan kung tumutupad sa alituntunin Felipe Fatima folder aaral na nakaranas ng kagayang
Sino sa dalawang tauhan ang ibig ng 10 at 20? at malungkot na mukha kung Filipino foam karanasan ni Pilong, hayaan silang
III. A. Balik-aral at/o mo? Bakit? Laro: Naming the Babies hindi sumusunod sa mga ibahagi sa klase kung sino ang
pagsisimula ng bagong aralin Ikahon ang babies ng 12? alituntunin. naghanap sa kanila, kung saan at
6 at 6 5 at 7 2 at 10 Sumusunod sa utos ng nanay. bakit sila nawala, kung paano sila
4 at 8 1 at 11 Naglalaro lang maghapon. natagpuan ng naghahanap sa
Tumutulong sa gawaing bahay. kanila.
Natutulog lang.
Awit: May Tatlong Bibe Awit: Math is Easy Laro: Magdaos ng isang laro. Ano ang tunog na nalilikha ng Puzzle: Footprint Laro:
Anong hayop ang nabanggit sa (Tune: Are You Sleeping?) (Pinning the Pig’s Tail) mga bubuyog? Lumulubog ang barko, pompyang,
awit? Math is easy Gamit ang malaking cut-out ng Ipagaya: Zzzzzz zzzzzz nanay, tatay gusto ko tinapay.
Math is helpful baboy na walang buntot, zzzzz zzzzz Bumuo ng 3 miyembro bawat
In our lives (2x) hayaang lagyan ng buntot ng pangkat laruin ang nanay, tatay..
Let us count the numbers (2x) mga bata ang baboy habang (bigyan ng ilang minutong paglalaro
aralin Ding – dong-ding (2x) nakapiring ang mata. ang mga bata)
Ang pinakamalapit na Pagkatapos ng laro maglahad ng
makakapaglagay ng buntot sa ilang nangyari habang naglalaro sa
baboy ang siyang panalo. pamamagitan ng paggamit ng
Nasiyahan ba kayo sa ating salitang pamalit:
laro? Ako , SIya at Ikaw…..
Ano ang mabuting naidudulot Pagbabalik – aral sa salitang

ng mabuting pagsasamahan ng pamalit. ( Ako, Ikaw at Siya ).
mga pamilyang Tanungin:
C. Pag-uugnay ng mga magkakapitbahay? Sino ang unang nagkamali sa
halimbawa sa bagong aralin inyong laro?
Hayaan maglahad ang mga bata
gamit ang mga pamalit na salita.
Iparinig ang kwentong , “Ang Ipabasa ang isang word problem Iparinig ang kwentong, Ipakita ang larawan ng Zoo Ipakita ang larawan ng isang Pagsasanay sa Pagbabaybay:
Pabo at ang Bibe” sa mga bata. Mahilig magbasa si eric ng aklat. “Pamilyang Ismid” Nakapunta na ba kayo sa bata na nakalusong sa baha. Noong nakaraan napag-alaman
Humiram siya ng 17 aklat.9 lugar na ito? Tanungin: Sa palagay ninyo natin paano nabubuo ang salita sa
lamang ang nabasa niya. Tingnan ang iba’t ibang ano ligtas ang batang ito sa pamamagitan ng pagbabaybay ng
Ilang aklat pa ang kailangan larawan ng mga hayop na mikrobyo? Bakit? mga tunog sa letra ng alpabeto.
D. Pagtalakay ng bagong niyang basahin? (Tingnan sa pah. 145-147 ng makikita sa zoo. Ating bigkasin ang bawat tunog ng
konsepto at paglalahad ng Teaching Guide sa AP) Tigre zebra ahas leon titik sa alpabeto.
bagong kasanayan #1 Ipakilala ang tunog ng titik Zz Ngayon tayo ay magbabaybay ng
Zoo zebra zero mga salita hango sa kwento ni
Pilo…(handa na ba kayo?).
Ipabaybay ang sumusunod na
salita:
Pilo siya nagtago
Ako bulaga ikaw laro
at iba pa….
Isulat sa pisara ang tamang letra na
bubuo sa salita…
Bakit inggit na inggit si Bibe kay Sino ang mahilig magbasa? Ilan ang kasapi ng pamilyang Talakayin ang kahalagahan ng
Pabo? Mahilig ka rin bang magbasa? Ismid? paghuhugas ng paa.
Ano ang ginawa niya para Anong aklat ang binabasa mo? Ano ang paboritong gawin ng Kapag naghuhugas ng ating
magaya niya ito? Ilang aklat ang hiniram ni Eric? pamilyang Ismid? mga paa tayo ay gumagamit ng
Natuwa ba ang mga tunay na Ilan ang nabasa niya? Ano ang problema sa lugar na tubig at sabon.
bibe sa pagpapanggap ni Bibe Ano ang subtraction tinitirhan ng pamilyang Ismid?
bilang Pabo? Bakit? sentencepara sa word problem? Bakit hindi sila
Mabuti ba ang maging Ano ang sagot? nakikipagtulungan sa iba pang
mainggitin? Bakit? (Maaring ipagamit ang counters pamilya sa kanilang lugar?
para matuos ng mga bata ng Ano ang nangyari sa pamilyang
wasto ang word problem) Ismid isang gabi habang sila ay
E. Pagtalakay ng bagong –9=8 natutulog?
konsepto at paglalahad ng Sino ang tumulong sa
bagong kasanayan #2 pamilyang Ismid?
Kung isa ka sa mga kasapi ng
pamilyang Ismid, ano ang
mararamdaman mo sa ginawa
sa inyong pamilya ng inyong
mga kapitbahay? Bakit?
Sa inyong palagay, bakit
mahalaga ang mabuting
pagssamahan ng mga
pamilyang nakatira sa isang
lugar?
Ano ang tawag sa 17? ( minuend)

F. Paglinang sa kabihasnan Sa 9? (subtrahend)
(Tungo sa Formative 8 ? (difference)
Assessment)
Anong masamang ugali ang hindi Anu-ano ang bahagi ng Mahalaga ba na magkaroon ng Ano ang tunog ng Zz? Ano ang dapat mong gawin Paano nabuo ang salita?
natin dapat taglayin sa ating subtraction sentence? mabuting pakikipag-ugnayan pagkatapos magtampisaw sa Tandaan:
kapwa? Tandaan: ang inyong pamilya sa ibang baha? Ang mga salita ay nabubuo sa
Tandaan: Ang minuend ay ang bilang na pamilya? Tandaan: pamamgitan ng pagsasama-sama
Masamang ugali ang maging binabawasan. Tandaan: Maghugas ng matapos ng mga tunog ng letra sa alpabeto
mainggitin. Dapat natin itong Ang subtrahend ay ang bilang na Mahalagang panatilihin ang magtampisaw sa baha? ang tawag ditto ay pagbabaybay…
iwasang taglayin sa ating mga ibinabawas sa minuend. mabuting pakikipag-ugnayan ng
puso. Ang difference ay ang tawag sa inyong pamilya sa iba pang
sagot sa subtraction. pamilya.
Sa pamamagitan nito,
napananatiling masaya at
tahimik ang inyong lugar na
tinitirhan. Ang iba’t ibang
pamilya rin ang nagtutulungan
sa oras ng pangangailangan.
H . Pagpapahalaga
Iguhit si Bibe habang nakadikit sa Laro: Spinning Wheel Ipasakilos ang mahalagang Pagsulat sa letrang Zz Ipasakilos sa mga bata nang Maglagay ng mga simpleng salita
katawan niya ang mga nalagas 18 - 3 bahagi ng kwento. Pagbuo ng pantig, salita, pangkatan ang wastong na kikilalanin ng mga bata kung alin
na balahibo ni Pabo. 18 - 9 parirala paghuhugas ng mga paa. ang tamang baybay..
18 - 4 Za ze zi zo zu Pumalakpak ng 3 kung ang baybay
18 - 5 Pagbasa ng salita ay tama at at wag
18 - 8 Sa Luzon ang Zebra si pumalakpak kung hindi.
Zeny bata maso susu siso
sa Zoo tabu mata bota basu
I. Paglalapat ng aralin sa Sina Zayda at Zita ang bau baka asu tutubi
pang-araw-araw na buhay pizza
Namasyal ang mag-anak sa
Zoo.
Sa Zamboanga nakatira sina
Zayda at Zita.
Ang zebra ay nasa zoo.
Si Zeny ay kumakain ng
pizza.
Sagutin: Tama o Mali Isulat ang nawawalang bilang. Tama o Mali Bilugan ang titik Zz Lagyan ng / ang maaring Itambal ang tamang baybay ng
Inggit na inggit si Bibe kay Pabo. Mi 1 1 1 1 1 1 Ang pamilyang Ismid ay Zena mangyari sa iyo kapag salita ayon sa tamang larawan.
Idinikit ni Bibe ang mga lagas na nu 8 8 8 5 4 2 pamilya ng mga pusa. Zoo nagtampisaw sa baha at hindi
balahibo ni Pabo sa kanyang en Mahilig silang magsuklay at Luzon naghugas ng paa. 1. oto
katawan. d maglinis ng kanilang buntot. Zanjo 1.Magkagalis ___
Tuwang-tuwa ang mga bibe nang Nanakawan ang pamilyang zero 2.Makaranas ng pangangati___ 2. apa
Su 9
makita siya sa kanyang anyo. Ismid isang gabi. 3.Maging ligtas sa
btr 7 6 8
Napahamak si Bibe sa kanyang Tinulungan ang pamilyang leptospirosis___
J. Pagtataya ng aralin act
pagiging inggetera. Ismid ng kanilang mga 4.Maalis ang mga bakas ng
ion 3. laso
Ang pagiging mainggitin ay kapitbahay. peklat___
Diff 9
kapuri-puring ugali. Nabawi ng pamilyang Ismid ang 5.Maging matibay ang mga
ere 5 7 5
mga kagamitang nanakaw sa buto sa binti.___ 4. isa
nc
kanila.
e
5. bola
Piliin ang tauhang ibig mo at Subtract: Iguhit ang pamilyang Ismid. Ugaliing maghugas ng paa Magpraktis pa sa pagbabaybay sa
iguhit ito. 15 – 4 16 – 8 Sumulat ng isang pangungusap matapos magtampisaw sa bahay gamit ang mga letra ng
13 - ___ = 7 na maglalarawan sa kanila baha. alpabeto na inyong ginawa.
K. Karagdagang gawain Alamin ang mga sakit na
para sa takdang-aralin at maaring makuha sa
remediation pagtatampisaw sa baha.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
sa aralin.
remediation
ang nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Discussion
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo.
superbisor? __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo. panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
ng mga bata. ng mga bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali __Mapanupil/mapang-aping
mga bata mga bata ng mga bata. uugali ng mga bata. ng mga bata. mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping __Kakulangan sa Kahandaan ng
ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa mga bata aping mga bata mga bata mga bata lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa ng mga bata lalo na sa Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. teknolohiya
teknolohiya teknolohiya __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based
Based Based Based Based Based __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na __Instraksyunal na material
material
DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Biyernes

I.LAYUNIN: Naisasagawa ang mga paraan Nakapagbabawas ng isahang Nakapakikinig ng tula tungkol sa Nakikilala ang mga letra sa Nakalulundag nang magkalayo FIPS-IIc-3 Naiuulat ang mga
upang makamtan at mapanatili digit na bilang na may minuends pamilya tulad ng “Masayang ibinigay na salita. ang mga paa. naobserbahang pangyayari sa
ang kaayusan at kapayapaan na hanggang 18 Tahanan ” Naibibigay ang mga tunog ng paaralan (o mula sa sariling
sa tahanan tulad ng: Natutukoy ang mga katagang Pamilyang may takot sa Diyos mga letra sa alpabeto Zz karanasan).
Pag-iwas sa pagiging minuend, subtrahend, at Naibibigay ang unahang FIPT-IIb-f-6 Natutukoy ang
mainggitin sa kapwa difference sa isang subtraction tunog katinig ng ibinigay na kahulugan ng salita batay sa
sentence. salita. kumpas o galaw; ekspresyon ng
Naisusulat ang mga pantig, mukha; ugnayang salita-larawan.
salita, parirala na may FIPP-IIg-4.1 Nababasa ang mga
tamang pagitan ng mga letra, salita gamit ang palatandaang
salita at parirala. konpigurasyon larawan.
Naisusulat ang malaki at
maliit na letrang Ff / Zz.
Napagtatapat ang salita at
mga larawan.
Naiintindihan na may tamang
pagbaybay ng mga salita.
Naipamamalas ang pag – Demonstrates understanding of Ang mga mag-aaral ay The learner… Demonstrates understanding of Pagkatapos ng
unawa sa kahalagahan ng addition and subtraction of whole naipamamalas ang pag-unawa at demonstrates understanding space awareness in preparation Unang Baitang,
wastong pakikitungo sa ibang numbers up to 100 including pagpapahalaga sa sariling that words are made up of for participation in physical inaasahang nauunawaan
kasapi ng pamilya at kapwa money. pamilya at mga kasapi nito at sounds and syllables. activities. ng mga mag-aaral
tulad ng pagkilos at pagsasalita bahaging ginagampanan ng ang mga pasalita
ng may paggalang at bawat isa at di-pasalitang
pagsasabi ng katotohanan para paraan ng pagpapahayag
sa kabutihan ng nakararami. at nakatutugon
nang naaayon.
A. PAMANTAYANG Nakakamit ang mga
pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kultura.
Naisasabuhay ang wastong Able to apply addition and Ang mga mag-aaral ay buong The learner… Performs movement skills in a Nagagamit ang wika bilang tugon
pakikitungo sa ibang kasapi ng subtraction of whole numbers up pagmamalaking nakapagsasaad uses knowledge of given space with coordination. sa sariling pangangailangan at
pamilya at kapwa sa lahat ng to 100 including money in ng kwento ng sariling pamilya at phonological skills to sitwasyon
pagkakaktaon. mathematical problems and real bahaging ginagampanan ng discriminate and manipulate
Nasasagot ang mga tanong
life situations. bawat kasapi nito sa malikhaing sound patterns.
B. PAMANTAYAN SA pamamaraan tungkol sa napakinggang pa
PAGGANAP Natutukoy ang kahulugan ng
ekspresyon ng mukha; ugnayang
salita-larawan bula/kwento.
Nakakatukoy ng wastong Illustrates subtraction as “taking Nahihinuha na ang mga MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the Identifies locomotor skills. FIPS-IIc-3 Naiuulat ang mga
paraan ng pakikitungo sa ibang away” or “comparing” elements of alituntunin ng pamilya at name and sound of each PE1BM-IIa-b-5 naobserbahang pangyayari sa
kasapi ng pamilya at kapwa sa sets. M1NS-IIf-24 tumutugon sa iba-ibang letter. paaralan (o mula sa sariling
lahat ng pagkakaktaon. EsP1P- Illustrate that addition and sitwasyon ng pang – araw-araw karanasan).
IIb-2 subtraction are inverse operation. na gawain ng pamilya. AP1PAM- FIPT-IIb-f-6 Natutukoy ang
M1NS-IIf-25 IIe-16 kahulugan ng salita batay sa
Visualizes, represents, and Naihahambing ang mga kumpas o galaw; ekspresyon ng
subtracts one-digit numbers with pagpapapahalaga ng ariling mukha; ugnayang salita-larawan.
minueds through 18 (basic facts). pamilya sa ibang pamilya. FIPP-IIg-4.1 Nababasa ang mga
C. MGA KASANAYAN SA
M1NS-IIg-32.1 AP1PAM-IIg-21 salita gamit ang palatandaang
ng bawat kasanayan) Natutukoy ang mga halimbawa konpigurasyon larawan
ng ugnayan ng sariling pamilya
sa ibang pamilya. AP1PAM-IIg-
22
Nakabubuo ng konklusyon
tungkol sa mabuting pakikipag-
ugnayan ng sariling pamilya sa
iab pang pamilya sa lipunang
Pilipino. AP1PAM-IIh-23
Pagmamahal at Kabutihan Pagbabawas ng isahang digit “Ang Panalangin ni Fatima” Kakayahan sa Pangangasiwa Kwento:
Aralin2: Ako ay Magalang sa na may minuends hanggang Ang Aking Pamilya ng Katawan Si Pilong patago – tago
II. NILALAMAN
Lahat 18. 1.1 Pagpapahalaga sa Pamilya Aralin: Paglundag ni Jack
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo ng Araling Panlipunan Curriculum K-12 Curriculum Gabay na Kurikulum sa K-12 sa K12 TG ph. 147-149
Guro pah. 16 Matematika pah. 11 Pupils’ Guide pah. 8Teacher’s Guide MTB-MLE Teaching Guide Edukasyon sa Pagpapalakas
Edukasyon sa Pagpapakatao Activity Sheet pp. 28; Lesson pp122-128 pp. 276-294 ng katawan sa baitang I pah.
pah. 13 Guide in Elem .Math pah. 175- 53-55;
Teaching Guide ph. 18-19 178
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Activity Sheets pp. 136-137 Pupils’ Acitivity Sheet in Grade I
Kagamitang Pang-Mag- pah. 84-85 pah. 20
aaral
Code.
panturo
Ano ang ginawa ni Bibe para Gamit ang plaskard, magdaos ng Balitaan Balik-aralin ang mga napag- Pagtambalin ang larawan at Tual: (Tungkol sa larong Pilipino)
magaya si Pabo? isang paligsahan sa pagbibigay Tama o Mali aralan mula sa unang araw gawain.Gumamit ng guhit. Patintero, habulan,
Natuwa ba ang mga kapwa niya ng sagot sa subtraction. a. Ang pamilyang Ismid ay hanggang sa ika-apat na Gawain luksong – tinik, luksong – baka,
Bibe sa Ano ang pamilya ng mga pusa. araw. Larawan taguan, agawan base, it – bulaga,
kanyangpagbabalatkayo? minuend?Subtrahend?Difference b. Mahilig silang magsuklay at Ano ang tunog ng Ff?Zz? Pag-indayog ng Kay daming laro sa ating bansa.
Bakit? ? maglinis ng kanilang buntot. Muling ipabasa: kanang binti (Lapatan ng kilos na akma sa
c. Nanakawan ang pamilyang Fatima folder zoo zero Paglukso sa sinasabi ng tula).
ng bagong aralin Ismid isang gabi. Ano ang unang tunog ng mga Kaliwang paa
d. Tinulungan ang pamilyang larawan? Pag-indayog ng
Ismid ng kanilang mga Zebra Zeny zoo Zita Kaliwang binti.
kapitbahay. Ano ang unang tunog ng Paglukso sa
e. Nabawi ng pamilyang Ismid mga larawan? Kanang paa.
ang mga kagamitang nanakaw sa Pag-indayog sa
kanila. gawing likuran.
Gamit ang papet, iparinig ang Awit: Math is Easy Masaya ka bas a inyong Awit: Ano ang tunog ng titik Awit: Ako ay May Ulo Muling pagkwekwento:
kwento sa mga bata. (Tune: Are You Sleeping?) tahanan? Bakit? Ff? Zz? (Bigyan ng angkop na galaw o Ipakita ang pabalat ng aklat.
Ako si haribon ang hari ng mga Math is easy Paano ka nakakapagbigay saya kilos) Muling tanungin ang mga bata
ibon.Isa ako sa pinakamalaking Math is helpful sa inyong tahanan? kung anong impormasyon ang
ibon sa buong mundo. At sa In our lives (2x) makikita dito,
B. Paghahabi sa layunin ng Pilipinas lamang ako Let us count the numbers (2x) Basahin ang impormasyon sa
aralin matatagpuan. Ding – dong-ding (2x) pabalat:
Anong ibon ang nabanggit sa Ang pamagat, ang pangalan ng
kwento? may – akda(Kristine Canon), at
ang pangalan ng gumuhit (Leo
Alvarado).
Iparinig ang kwentong ,“Ang Ipabasa ang isang word problem Iparinig ang tula Alin sa mga salita ang Ikaw ba ay nakalulundag nang Paalalahanan ang mga bata na
Alamat ng Agila” sa mga bata Namitas ng mangga si Mang “Masayang Tahanan” pangalan ng tao? magkalayo ang mga paa? sasabay sila sa salitang “Bulaga!”
Bert.15 mangga ang napitas niya. Sa aming tahanan Pagbigayin ang mga bata ng Naisasabay mo ba ang at “ahahahahahaha!” Dapat
D. Pagtalakay ng bagong
Ibinigay niya ang 7 sa kanyang May pagmamahalan halimbawa. palakpak ng iyong mga kamay nialng sabihin ang mga salitang
bagong kasanayan #1 kapitbahay. Ilang mangga ang Ang aming mga magulang sa iyong paglundag? ito ng may damdamin, dahil sa
natira sa kanya? Ay iginagalang. tandang padamdam na ginamit
ng may – akda.
May pagtutulungan
At pagbibigayan Basahin ang kwento ng tuloy –
Ang aming pamilya tuloy, ngunit gumigil sa mga
Ay nagkakaisa. takdang pahina matapos basahin
upang pansinin ang ilang detalye
Nagkikita-kita sa larawan.(Halimbawa)
Kapag orasyon na; Tumigil sa p. 7
Kay Tatay at Nanay Itanong: Nasaan ang alagang
Hahalik sa kamay. isda na nabanggit ng tatay ni
Pilo?
Pagdulog sa mesa Tumigil sa p. 13
Kami’y nagdarasal; Itanong: Pansinin ninyo ang
Nagpapasalamat hitsura ditto ng Ate Bebeng ni
Sa Poong Maykapal Pilo.
Ano kaya ang nararamdaman
niya rito?
Tumigil sa p. 23
Itanong: Saan nagtago si Pilo sa
pahinang ito?
Tumigil sa p. 27
Itanong: Bakit kaya ganito ang
pagkakasulat ng salitang inay
ditto sa pahinang ito? Anong
damdamin kaya ang gusting
ipakita ng may – akda at
tagaguhit?
Ano ang napansin ng ama Sino ang namitas ng mangga? Anong uri ng pamilya ang Paglundag ni Jack
habang siya ay nagpapahinga? Ilan ang napitas niya? nabanggit sa tula? Panimulang Ayos:
Sino ang tinawag niya? Ilan ang natira sa kanya? Ano ang ginagawa ng mag-anak Tumayo na magkatabi ang mga
Ano ang hinanap niya? (Maaring ipagamit ang counters pagkatapos ng orasyon? paa at mga bisig ay nakababa.
Bakit nagalit ang Diyos sa para matuos ng mga bata ng Paano nagpapasalamat ang mag- Lumundag nang magkalayo
kanila? wasto ang word problem) anak? ang mga paa sabay ng mga
Anong parusa ang iginawad sa kamay lampas sa ulo.
kanila? Lumundag at pagtabihin ang
E. Pagtalakay ng bagong mga paa sabay ang pagbaba
konsepto at paglalahad ng bg mga kamay sa tabi. (a-b)
bagong kasanayan #2 Lumundag muli, ang kanang
paa ang nasa unahan na ang
mga kamay ay pumapalakpak
lampas sa ulo.
Pagpalitin ang ayos ng mga
paa na ang mga kamay ay nasa
tabi.
Pangkatang Gawain:
F. Paglinang sa kabihasnan Magbigay ng mga bilang para sa
(Tungo sa Formative minuends ng:
Assessment) 16 15 14 13 12
Anong masamang ugali ang Anu-ano ang bahagi ng Mahalaga ba na magkaroon ng Ano ang tunog ng Ff/Zz? Ano ang mabuting naidudulot Ano ang inyong napag – alaman?
hindi natin dapat taglayin sa subtraction sentence? mabuting pakikipag-ugnayan ang ng ganitong uri ng pag- Tandaan:
ating kapwa? Tandaan: inyong pamilya sa ibang pamilya? eehersisyo sa ating katawan? Ang mga salita ay maaaring
Tandaan: Ang minuend ay ang bilang na Tandaan: Tandaan: basahin ng may damdamin ayon
Masamang ugali ang maging binabawasan. Mahalagang panatilihin ang Ang paglundag ni jack ay sa gamit nitong pananda gaya
mainggitin.Dapat natin itong Ang subtrahend ay ang bilang na mabuting pakikipag-ugnayan ng nakatutuwang ehersisyo. Ito ay halimbawa ng bantas na
iwasang taglayin sa ating mga ibinabawas sa minuend. inyong pamilya sa iba pang nakatutulong sa pagpapalakas padamdam.
G. Paglalahat ng aralin puso. Ang difference ay ang tawag sa pamilya. n gating binti at paa. Mawiwili
sagot sa subtraction. Sa pamamagitan nito, ang mga bata sa ehersisyong
napananatiling masaya at tahimik ito.
ang inyong lugar na tinitirhan.
Ang iba’t ibang pamilya rin ang
nagtutulungan sa oras ng
pangangailangan.
H . Pagpapahalaga
Isakilos ang mahalagang tagpo Laro: Spinning Wheel Ipabigkas ang tula nang Pagsulat sa letrang Ff/Zz Pangkatang Pagpapakitang Ipabasa ng may tamang
sa kwento. pangkatan. Pagbuo ng pantig, salita, Kilos damdamin ang mga sumusunod
parirala na salita.
pang-araw-araw na buhay Za ze zi zo zu Ay naku!
Fa fe fi fo fu Hala!
Spell Me Yehey!
Fatima carrot jacket zoo
Ikahon ang tamang sagot. Sagutin: Ikahon ang tamang salita. Ayusin ang mga titik na akma Pagtambalin ang larawan at Sagutin: ako , ikaw o siya
Napansin ng ama ang mga 14 – 8 Ang pamilyang madasalin ay may sa kahon upang makabuo ng gawain. Gumamit ng guhit. 1. Hindi ko pa kaya ang gawain
(ibon, eroplano,paniki) 16 – 9 takot sa ( Diyos, multo, anino) salita. Gawain Larawan kaya’t __________ ay
Naghanap ang mag-ama ng ( 12 – 4 May (pag-aaway, inggitan , 1. ozo 1 .Paglundag na magpapraktis.
kuko, balahibo, palong) 11 – 9 pagmamahalan) sa masayang 2. razeb nakataas ang kamay 2. Salamat at dumating ka! _____
Nagsanay ( lumundag, sumisid, 18 – 6 tahanan. 3. derfol 2 .Pagtayo nangmagkatabi ang hinihintay ko.
lumipad) ang mag-ama. Nagkikita-kita ang pamilya sa 4. roze ang mga paa 3. Hindi natin alam pareho ang
J. Pagtataya ng aralin Nagalit ang Diyos at sila’y ( oras ng (rises, tulugan, orasyon). 5. taZi 3 .Pagbaba ng mga sagot. Tanungin natin ______.
pinalayas, ginutom, Bago kumain sila ay ( nag- Kamay sa tabi 4. Ngayon ang kaarawan ko.
pinarusahan). aagawan ng ulam, nagsisigawan, 4 .Paglundag na Ipinanganak ______ sa araw na
Sila ay naging unang mga ( nagdarasal). nakabuka ang paa ito noong taong 2009.
kwago, agila, uwak) Nagpapasalamat sila sa 5 .Paglundag nang nasa tabi 5. _____ baa ng may – ari nito?
(kapitbahay, Maykapal kumare). ang mga kamay Dala – dala mo kasi ito kanina.
Piliin ang tauhang ibig mo at Gumawa ng sariling plaskard Buuin ang tugma. Isulat sa kwaderno: Pag-aralan ang iba’t ibang kilos Bigkasin sa harap ng inyong
iguhit ito para sa subtraction sentence na Ang pamilyang sama-sama ay Ff Ff Ff Ff Ff na natutuhan sa bahay. magulang o kamag – anak ang
may minuend hanggang 18. palaging Zz Zz Zz Zz Zz tulang pinag – aralan natin
K. Karagdagang gawain ngayong araw. Ipakita rin ang
para sa takdang-aralin at iginuhit ninyong larawan tungkol
remediation sa mga larong ito.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
sa aralin.
remediation
ang nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Discussion
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo.
superbisor? panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali
ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata.
__Di-magandang pag-uugali __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali __Mapanupil/mapang-aping
ng mga bata. mga bata mga bata uugali ng mga bata. ng mga bata. mga bata
__Mapanupil/mapang-aping __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping __Kakulangan sa Kahandaan
mga bata ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa aping mga bata mga bata ng mga bata lalo na sa
__Kakulangan sa Kahandaan pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan pagbabasa.
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa
pagbabasa. kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. kaalaman ng makabagong
__Kakulangan ng guro sa teknolohiya teknolohiya __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa teknolohiya
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material
Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat
DAILY LESSON LOG Guro Araw
Petsa / Oras Markahan
ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER TONGUE MAPEH FILIPINO

PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN
I.LAYUNIN
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA
ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
aaral
Code.
panturo

ng bagong aralin
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
(Tungo sa Formative
Assessment)
H . Pagpapahalaga
pang-araw-araw na buhay
K. Karagdagang gawain
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
sa aralin.
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat
istratehiyang pagtuturo __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon gamitin:
ang nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Event Map
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __Data Retrieval Chart
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __I –Search
__Discussion
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa
ng aking punungguro at makabagong kagamitang kagamitang panturo. makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang
superbisor? panturo. __Di-magandang pag-uugali ng panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali panturo.
__Di-magandang pag-uugali mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. ng mga bata. __Di-magandang pag-
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata __Mapanupil/mapang-
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa ng mga bata lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. Kahandaan ng mga bata
pagbabasa. kaalaman ng makabagong pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based __Instraksyunal na material Based Based Based Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na
material

DLL 2nd Quarter Wk7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL 2nd Quarter Wk7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat One - Banana

DAILY LESSON LOG Guro Rowena O. Minguez Araw Lunes

ASIGNATURA: EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER TONGUE MAPEH FILIPINO

2. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah.

Maglagay sa demo table ng 6 na

ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER MAPEH FILIPINO

ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER MAPEH FILIPINO

ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER MAPEH FILIPINO

Ano ang mabuting naidudulot Pagbabalik – aral sa salitang

Ano ang tawag sa 17? ( minuend)

ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER MAPEH FILIPINO

ASIGNATURA EDUK. SA MATHEMATICS ARALING MOTHER TONGUE MAPEH FILIPINO

A. Balik-aral at/o pagsisimula

You might also like