Republika ng Pilipinas

PAMANTASANG ESTADO NG ISABELA

Sangay sa Cauayan
KOLEHIYO NG EDUKASYON

Masusing Banghay Aralin sa Medyor 16

(Pagpapahalagang Pampanitikan)

I. Layunin: Pagkatapos ng 60-minutong talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. nakapagbibigay ng hinuha hinggil sa maikling kuwentong Tata Selo ni Rogelio
Sikat gamut ang Ring Web;
B. naitatala ang mga suliraning panlipunan nabanaag sa loob ng kuwento;
C. naihahanay ang suliraning nakita sa kategorya kung saan ito kabilang—politikal at
sosyal gamit ang graphic organizer, at
D. nabubuod ang kuwentong Tata Selo gamit ang GMA.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Tata Selo ni Rogelio Sikat (Maikling Kuwento)
B. Elektronikong sanggunian: https://www.tagalogshortstories.net/rogelio-sikat---
tata-selo.html
C. Pagpapahalaga: Napalalawak ang kaalaman sa aspektong politikal at kamalayang
sa suliraning panlipunan.
D. Kasanayang lilinangin: Pagsasalita
E. Dulog: Sosyolohikal

III. Pamamaraan

Gawaing guro Gawaing mag-aaral

A. Panimulang gawain

1. Panalangin
Hinihiling ko na tayo’y tumayong
lahat at damhin ang presensiya ng
Panginoon.
: (Tatayo ang mga mag-aaral)
Ma. Theresa, pangunahan ang
pananalnagin. : (Mananalangin ang mga mag-aaral)

2. Pagbati
Magandang umaga, klase! :Magandang araw din po naman, sir!

Bago kayo umupo ay siguraduhun

nasa maayos na linya ang inyong mga
upuan at pulutin ang kalat na makikita.
: (Uupo ang mga mag-aaral)

3. Pagtiyak sa mga dumalo

Kalihim, mayroon bang lumiban sa
klase?
: Wala po, sir!
Mabuti kung ganun’

4. Balik-aral
Noong nakaraang pagkikita ating
pinag-usapan ang Ched Memorandum
Order No. 20 Series of 2013. Ano nga
ba muli ang nilalaman nito, Bulan?
:Ang nilalaman ng CHED
Memorandum Order No. 20 2013 o
kilala rin bilang sa pamagat nitong
“General Education Curriculum:
Holistic Understandings, Intellectual
and Civic Competencies.” Ito ay
inilabas ng Komisyon sa Lalong
Mataas na Edukasyon o ang
Commission on Higher on Education
(CHED) sa Ingles noong Hunyo 28,
2013.

Ano ang CHED Memorandum 20

series of 2013? Batay sa nasabing
memorandum na ito, ang asignaturang
Filipino ay hindi na ituturo sa mga
estudyante pagkatungtong nila ng
kolehiyo kapag naipatupad na ang K-
12 na programa. Nasa memorandum
din na ang mga General Education
courses ang ipapatupad sa pagtuturo
ng mga Grade 11 at Grade 12 na mga
estudyante. Kabilang ang asignaturang
Filipino sa nasabing General
Mahusay, Bulan! Education courses na ito.

May karagdagan ka pa ba, Jose?

: Wala na po!
Sa mas medaling sabi ang
nilalaman ng CHED Memorandum
Order No. 20 2013 ay isang utos na
 nagsasabing tanggalin na ang mga
asignaturang Filipino sa antas ng
tersiyarya sapagkat ito naman na ay
naituturo sa elementarya at sekondarya
bagay ba ‘di naangkop sa mata ng kahit
sinumang matalinong tao.
Napakalinaw na naunawaan niyo
nang lubos an gating tinalakay nang
nakaraan kaya naman magpatuloy na
tayo.

5. Pagganyak
Bago ko ilahad sa inyo ang bagong
paksang ating tatalakayin ngayong
araw ay magkakaroon muna tayo ng
isang gawain at ito ay tatawagin nating
— LaraONE TWO THREE!
Narito ang mekaniks ng gawain,
maaari mo bang basahin, Rodolfo?
(Makikita sa pisara)
Umpisahan ang pagbibilang mula
kay Acosta.MEKANIKS
Lahat ng may bilang isa, manatili
 Mahahati sa tatlong pangkat
sa bandang harap; bilang pangalawa sa
ang klase.
bandang gitna at ang bilang tatlo ay
bandang
Magkakaroon ng tagapagsalita
likod. Pumunta na kayo sa
inyong mga kapangkat
ang bawat pangkat na at bumuo ng
siyang
bilog.
magpapaliwanag sa ilalahad na
Narito
larawan. ang pamantayan sa
pagbibigay marka.
 Mabibigyan lamang ng 45-
Maaari mo bang basahin, Roelle?
segundong
Ugnayan pagpapaliwang ang25%
bawat tagapagsalita.
Nilalaman 25%
 Ang marka ay nakasalalay sa : (Babasahin ng mag-aaral)
Istilo 25%
husay ng tagapagsalita.
Bisa 25%
Kabuuan 100%

(Makikita sa pisara)
Ang pagkakasunod-sunod sa
pagpapaliwang ay nakadepende sa pag-
ikot ng roleta.
Maliwanag ba?
Kung ganun’, umpisahan na natin.
(Paiikutin ang roleta)
Mauuna ang unang pangkat.
 : (Magbibilang ang mga mag-aaral)

(Makikita sa Powerpoint Presentation) : (Pupunta sa kaniya-kaniyang pangkat

Mahusay, unang pangkat! ang mga maga-aaral)
(Paiikutin ang roleta)
Sunod ang pangalawang pangkat!
: (Babasahin ng mag-aaral)

(Makikita
sa Powerpoint

Presenatation)
(Paiikutin ang roleta) : Opo, sir!
Mahusay, pangalawang pangkat!
At para sa panghuling pangkat
narito ang larawan.

: (Ipapaliwanag ng kinatawan ang

larawan)

: (Ipapaliwanag ng kinatawan ang

larawan)

(Makikita sa Powerpoint Presentation)

Magaling, pangatlong pangkat!

Magaling pangatlong pangkat! Ang

nangibabaw ang husay sa gawaing ito
ay ang unang pangkat, Palakpakan
naman natin sila.
 Muli niyo na naman akong
pinahanag sa inyong husay sa klase at : (Ipapaliwanag ng kinatawan ang
ang mga binanggit niyo nga ay may larawan)
ugnayan sa ating paksang tatalakayin
ngayong araw.
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Kaya naman, ang paksang ating
tatalakayin ngayong araw ay,

(Makikita sa Powerpoint Presentation)

Tata Selo
ni Rogelio Sikat

(Maikling Kuwento)

2. Pagtalakay
Ang akdang ito ay katha ni Rogelio
Sikat isang bantug na manunulat sa
kaniyang panahon. Mayroon bang
nakakakilala sa kaniya klase at sa mga
akdang kaniyang pang naisulat na
nanalo ng mga gantimpala, subukin mo
: Si Rogelio Sikat ay propesor at
Martin.
dekano ng Kolehiyo ng mga Sining at
mga Titik sa Unibersidad ng Pilipinas
sa Diliman mula 1991 hanggang 1994.
Si Angelito Tiongson, na isang
propesor sa Kolehiyon ng
Komunikasyong Pangmasa sa U.P. ay
gumawa ng isang tampok na pelikula
pinamagatang "Munting Lupa" batay
sa "Tata Selo" ni Sikat, na isa pang
nagantimpalaang kuwento. Lumikha
naman ang direktor ng pelikula at
teatro na si Aureaus Solito ng isang
maikling pelikula noong 1999 na batay
sa "Impeng Negro" ni Sikat.

: Si Rogelio Sikat ay nakatanggap ng

maraming pampanitikang premyo.
Magaling, Martin! Tama lahat ang
itong tinuran.
May karagdagan ka pa ba, Bulan?
Siya ay tanyag dahil sa "Moses,
Moses", ang kanyang dula na nagwagi
ng gantimpalang Palanca noong 1962
sa Filipino (Tagalog). Marami sa
kanyang mga istorya ang unang
lumabas sa Liwayway, isang sikat na
magasing pampanitikan na nasa
wikang Tagalog.

Magaling, Bulan!
Sa puntong ito upang malaman
kung kayo nga ba ay may nalalaman sa
akdang ito, Sa parehong pangkat tayo
ay magkakaroon ng panibagong
gawain. Ito ay tatawagin nating, Ring
Web.

: (Magsusulat sa pisara ang mga mag-

aaral)

: (Magsusulat sa pisara ang mga mag-

aaral)
: (Magsusulat sa pisara ang mga mag-
aaral)

(Makikita sa Pisara)
Mauuna ang unang pangkat.

Pangalawang pangkat. : (Magpapaliwanag ang kinatawan ng

pangkat)
At pangatlong pangkat.
: (Magpapaliwanag ang kinatawan ng
Mahusay , klase! pangkat)
Ngayon mula sa inyong mga : (Magpapaliwanag ang kinatawan ng
isinulat ay papakinggan naman natin pangkat)
bakit iyon ang inyong naisulat. Pumili
kayo ng inyong bagong kinatawan na
 siyang magapapaliwanag sa harap.
Umpisahan natin syempre sa unang
pangkat.
Maraming salamat, unang pangkat.
Pangalawang pangkat pumarito na : (Manonood ng mga mag-aaral)
sa harap ang inyog kinatawan.
Maraming salamat!
Ngayon naman, ang huling pangkat : Opo, sir!
sa pagbabahagi ng kanilang hinuha.
Maraming salamat!
Malalaman natin kung tama nga ba
ang inyong kasagutan hinggil sa
kuwentong TataSelo ni Rogelio Sikat.
Kaya naman inyong panoorin at
unawain ang kuwentong Tata Selo ni
Rogelio Sikat.

(Mapapanood sa monitor)

Naunawaan ba ninyo, klase?

Kung gano’n tayong muli ay

magkakaroon ng isang gawain.

Gamit ang graphic organizer punan

lamang ang bawat kahon at ibigay ang
mga hinihinging base sa inyong
pagkakaunawa sa kuwento.
Tagpuan, tema at suliraning : Opo, sir!
panlipunan na nakita sa loob ng akda,
tukuyin lamang kung saan ito kabilang-
politikal o sosyal.

(Makikita sa TATA SELO

PowerPoint Tagpuan Tema Suluraning
Presentation) Panlipunan
Sa
pagkakataong
ito, kayo ay mahahati na sa apat na
pangkat. Umpisahan ang pagbibilang sa
bandang kanan.
 Lahat ng mga may bilang na una ay
mananatuli sa bahaging kanan dito sa
harap; lahat ng dalawa ang bilang ay sa
bahaging kaliwa harap; ang lahat ng
may bilang na tatlo ay sa bahaging : Opo, sir!
likod kanan at ang lahat ng may bilang : Opo, sir!
apat ay mananatili sa likod kaliwang
bahagi ng klasrum. : (Isasagawa ng mga mag-aaral ang
gawain)
Maliwanag ba, klase? : Opo, sir!
: (Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
Kung gano’n pumunta na kayo sa paliwanag)
inyong pangkat ‘wag mag-iingay.
:(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
Karagdagan lamang klase, kayo ay paliwanag)
mabibigyan ng panulat at papel na
inyong gagamitin. Limang minute
lamang ang inyong gugugulin upang :(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
tapusin ito. paliwanag)
Higit sa lahat magkakaroon kayo
ng lider at kinatawan na siyang :(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
magpapaliwang sa inyong awtput. paliwanag)
Kayo pa rin syempre ay
mabibigyan ng grado ayon sa ating
pamantayan.

Pamantayan sa Pagbibigay ng Grado

Kalinawan 25%
Istilo ng 25%
Paglalahad
Kaisahan 25%
Nilalaman 25%
Kabuuan 100%
(Makikita sa PowerPoint Presentation)
Maliwanag ba?

Handa na ba kayo?

Kung gano’n, umisahan na natin.

(Pagkaraan ng 5-minuto)

Tapos niyo na ba, klase?

Umpisahan natin ang pagbabahagi
sa unang pangkat. : Opo, sir!

Magaling, unang pangkat!

Sunod ang pangalawang pangkat na : (Isasagawa ng mga mag-aaral ang
magbabahagi. gawain)

:(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang

Mahusay, pangalawang pangkat! paliwanag)

Pangatlong pangkat, pumaharap na

kayo at kayo naman ang magbabahagi. :(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
paliwanag)
Magaling!
Sunod, ang panghuling pangkat, :(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang
kayo naman. paliwanag)

:(Ibabahagi ng kinatawan ang kanilang

Palakpakan ninyo ang mga sarili paliwanag)
sapagkat lantad na naunawan niyo na
ang ating paksang tinalakay.
3. Paglalapat
Sa puntong ito klase, isa pang
gawain ang inihanda ko sa inyo, ang
GMA o Group Mapping Activity. Dito,
ibubuod lamang ninyo ang kuwento sa :Ang kuwentong ito ay napapanahon.
pamamagitan ng mapping. Narito ang Napakaraming nilalang samundo ang
isang halimbawa, hindi masyadong nabiyayaan ng
materyal na bagay nanagiging sanhi
kung bakit sila ay laging inaapi,
ninanakawan ngkarapantang mabuhay
nang matahimik at mapayapa. Isa rin
sa mga aralna mapupulot sa kuwento
ang satuwinaý pagmamhal ng
magulang sakanyang anak gayundin
ang pagmamalasakit ng anak sa
kanyang mgamagulang sa kabila ng
dinaranas na kahirapan.
: Ang mensahe nito ay di dapat na
magtiwala agad sa isang tao at dapat na
magdahan dahan sa mga gagawing
aksyon nang di magsisi dapat na wag
pairalin ang galit.

(Makikita sa PoerPoint Presentation)

 Sa una at ikatlong pangkat kayo ay
gagamit ng mga simbolo.
Sa pangalawa at ika-apat pangkat
kayo ay gagamit ng mga salita o
parirala.
Kayo lamang ay mabibigyan ng 5-
minuto upang tapusin ang gawaing ito.
At muli ipapaliwanag ito ng mapipili
niyong kinatawan na siyang magiging
basehan ng inyong grado sa gawaing
ito.
Maliwanag ba, klase?
Kung gano’n umpisahan niyo na.
: Amin pong binasa at tinalakay ang
tema tagpuan ang mga nakita naming
suliraning soyal, politikal o panlipunan
na kinasasadlakan ng lipunang
kinabibilangan ng manunulat kaya siya
nakakatha ng ganitong akda at
masasabing ito ay lantad parin sa
kasalukuyang panahon.
: Wala na po.

(Pagkaraan ng 5-minuto)
Tapos niyo na ba, klase?

Kung gano’n umpisahan natin ang

pagpapaliwanag sa unang pangkat.

Mahusay! Isang bagsak para sa

kanila.

Kayo naman, ikalawang pangkat.

Magaling, ikalawang pangkat! :Opo, sir!

: Opo, sir!
Sunod ang ikatlong pangkat.

Magaling, ikatlong pangkat! Isang : (Makukuha ng mga mag-aaral ang

bagsak para sa kanila. tumpak na sagot)
Kayo naman, ngayon ang
magbahagi ng inyong awtput.
: (Makukuha ng mga mag-aaral ang
tumpak na sagot)
Mahusay, klase! Palakpakan ninyo
ang inyong sarili.
Sa gawaing ito, ang namukod-tangi
sa husay ay ang unang pangkat. : (Makukuha ng mga mag-aaral ang
tumpak na sagot)
4. Pagpapahalaga
Mula sa ating tinalakay na maikling
kuwento ni Rogelio Ssikat na Tata Selo : (Makukuha ng mga mag-aaral ang
 ano ang lumutang na mensahe ng tumpak na sagot)
manunula para sa kaniyang mga
mambabasa. : (Makukuha ng mga mag-aaral ang
Subukin mo, TJ? tumpak na sagot)

: Opo, sir!
: Paalam na po!
Tumpak, TJ!
Ano naman para sa iyo, Jp?

Mahusay, Jp!
Ang mga lahat ng tinuran niyo ay
tumpak, pawang kinukuwento sa atin
ng kuwentong Tata Selo tayong mga
tao ay humahantong sa mga desisyon
dala na rin mapang-aping lipunan.
Kaya malimit na resulta
pinagkakaisahan ng mga taong buktot
sa kapangyarihan at mangmang sa
kung ano ang tama at mali.

5. Paglalahat
Sino ngayon ang makapagbibigay
sa lagom n gating paksang tinalakay
ngayon araw?
Subukin mo, Rj?

Magaling Rj!
May karagdagan ka pa ba,
Romulo?
 Mababakas ngang malinaw na sa
inyo ang ating paksang tinalakay
ngayong araw. Mula tema, tagpuan,
isyung panlipunan na kinaharap ng
manunulat na nag-udyok sa kaniya
sulatin ang akdang ito.

IV. Ebalwasyon
Kaya naman sa puntong ito bilang
panghuling gawain tayong muli ay
magkakaroon ng isang gawain at
tatawagin natin itong APPEAR!
Magbibigay ako ng mga salita/
pangungusap naglalarawan sa dito.
Maaaring lugar, tao, bagay at
pangyayari at bago niyo ibigay o
ipakita sa akin ang kasagutan kayo
muna ng kapares mo ay mag-aapir.
Opo, ang gawaing ito ay
pandalawahan. Kaya humanap na
kayo ng kapares.
May kapares na ba ang lahat?

Handa na ba ang lahat?

Kung gano’n, mag-umpisa na tayo.

1. May nakaalsang putok sa

kaniyang noo; tumaga sa
kabesa at tatay ni Saling?

Tama! Isang tala para sa inyo.

2. Siya ang ugat ng akdang
tinalakay; nag-ukit at
nagpanday sa Tata Selo at
bantug na manunulat?

Mahusay! Isang tala para sa

inyo.
3. Ang dating kila Tata Selo na
inagaw ng kabesa; Kaniyang
sinasaka ito at dahilan kung
bakit niya nataga ang kabesang
tales?

Tumpak! Isang tala para sa

 inyo.
4. Dito nakakulong si tata Selo;
may reahas na bakal ; Oo, oti ay
isang piitan.

Mahusay! Isang tala para sa

inyo.
5. Nag-iisang na dalaga ni tata
Selo at ‘di umano ay may sakit.

Magaling! Isang tala para sa

inyo.

Ang pares ni Jona at Samuel

ang nanalo sa gawain ito,
palakpakan naman natin sila.
V. Kasunduan
Klase, inyong basahin ang isa
pang dekalibreng akda ni
Rogelio Sikat na Impeg Negro
sa pahina 146-150 sa librong
Ddugo sa Bukang Liwayway
ni Rogelio Sikat.
Maliwanag ba, klase?

Paalam na klase!