Professional Documents
Culture Documents
ОБЩИЙ ТЕСТ
ОБЩИЙ ТЕСТ
1
Г. анатомія, фізіологіялюдини, історія, філософія
2
Обведіть правильну відповідь:
6. ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ ВИВЧАЄ
А) сукупність предметів, ідей, явищ і способів дій, які забезпечують
реалізацію навчально-виховного процесу.
Б) основні положення, що визначають зміст, організаційні форми і методи
навчальної роботи
В) об'єктивні, стійкі та істотні зв'язки в навчальному процесі, що
зумовлюють його ефективність
Г) цілеспрямований процес засвоєння студентами знань, умінь і навичок,
регламентований навчальними планами та програмами
Д) галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання у вищих
навчальних закладах, а також виховання у процесі навчання
6
Обведіть усі правильні відповіді:
17. ДО ЗАГАЛЬНОДИДАКТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ
ВІДНОСЯТЬСЯ
А) принцип участі студентів у науково-дослідній роботі
Б) принцип міцності засвоєння знань, умінь і навичок
В) принцип наочності
Г) принцип зв'язку навчання з життям
Д) принцип єдності наукової і навчальної діяльності кафедр і викладачів
Е) принцип урахування особистих можливостей кожного студента
Є) принцип індивідуального підходу
Ж) принцип ввічливості
З) принцип академічної доброчесності
7
Е) виховна, освітня
Є) конструктивно-технологічна, теоретична
8
В) курс, що вивчається студентами на старших курсах в межах вузької
спеціалізації і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної
діяльності
Г) спосіб пізнавальної діяльності студентів, зорієнтований на творче
оволодіння знаннями та навичками на заняттях і в самостійній роботі.
Д) вид навчальних практичних занять студентів ВНЗ, який передбачає
самостійне вивчення студентами окремих питань і тем лекційного курсу
Частина друга
Доповніть:
24. Розкриття певної теми навчальної програми дисципліни передбачає
__________________ лекція.
Доповніть
25. Виховна система у вищому навчальному закладі ґрунтується на
____________.
9
Доповніть
26. Вчена рада факультету є колегіальним органом факультету вищого
навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації, її очолю
голова - _____________.
Доповніть:
27. Публічне обговорення важливого питання, що передбачає обмін думками
між студентами або викладачами і студентами – це ________________.
Частина третя
Встановіть відповідність:
28. ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ ВИДОМ РАДИ ТА
ЗАВДАННЯМИ ЩО ВОНИ ВИКОНУЮТЬ
Вид Завдання
1. Вчена рада університету А. Забезпечення і захист прав та інтересів
студентів, зокрема стосовно організації
2. Вчена рада факультету
навчального процесу
3. Науково-методична
Б. Розглядає шляхи перспективного
рада
розвитку закладу, надає допомогу його
4. Наглядова рада керівництву в реалізації державної
5. Студентська рада політики у галузі вищої освіти і науки
В. Обрання на посаду таємним
голосуванням завідувачів кафедр і
професорів; ухвалення навчальних
програм та навчальних планів;
ухвалення рішень з питань організації
навчально-виховного процесу;
ухвалення основних напрямів наукових
досліджень;
Г. Подання до вищого колегіального
органу громадського самоврядування
проекту статуту, а також змін і
доповнень до нього;
Д. Організовувати моніторингові
10
дослідження з метою визначення якості
професійної підготовки на факультетах
та підготовки пропозицій щодо її
вдосконалення
Е. Обирають виконавчі органи
студентського самоврядування та
заслуховують їх звіти;
Ж. Підвищення рівня знань у студента,
вдосконаленням методичної
майстерності
З. Створення нового інформаційного
простору для студентів університету та
їх зв'язок із світовими інформаційними
джерелами
И. Забезпечує формування та реалізує
державну політику у
сферах освіти і науки, наукової, науково-
технічної та інноваційної діяльності,
трансферу технологій
К. Залученні студентів до різних видів
діяльності: пізнавальної, суспільне
корисної, ціннісно-орієнтаційної,
художньої та ін
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
11
Встановіть відповідність:
29. РОЗКРИЙТЕ ЗНАЧЕННЯ ВИДІВ ЗАПИСУ В ПРОЦЕСІ РОБОТИ З
КНИГОЮ
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
12
Встановіть відповідність:
30. У ПЕДАГОГІЦІ ІСНУЄ НИЗКА ВІДНОСНО САМОСТІЙНИХ
РОЗДІЛІВ, ПОВ'ЯЗАНИХ ІЗ ДОСЛІДЖЕННЯМ ОКРЕМИХ СТОРІН
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ. ЗНАЙДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ
МІЖ НАЗВОЮ РОЗДІЛУ ТА ЙОГО ЗМІСТОМ
Назва розділу: Зміст:
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
13
Встановить відповідність:
31. ДО НАЦІОНАЛЬНИХ ПРИНЦИПІВ ВИХОВАННЯ ВІДНОСЯТЬ:
Назва принципів Функції
1. Принцип народності А. Врахування багатогранної і
цілісної природи людини
2. Принцип природовідповідності
Б. Виховання патріота
3. Принцип гуманізації
В. Створення умов для
4. Принцип демократизації
формування кращих якостей і
5. Принцип культуровідповідності здібностей людини
Г. Єдність національного
загальнолюдського
Д. Співвідношення досягнутих
студентами знань-умінь-
навичок встановленими
державою стандартам
Е. Створення умов для
формування
конкурентоспроможних та
ініціативних людей
Ж. Сприйняття особистості
студента як вищої суспільної
цінності
З. Врахування інтелектуальних
можливостей студента
И. Впровадження в систему
освіти дисциплін с
культурології
К. Зв’язок з історією народу, його
мови, забезпечення духовної
єдності
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
14
Встановіть відповідність:
32. ЗНАЙДІТЬ ДЕФІНІЦІЮ ДО ВИДУ НАУКОВОЇ РОБОТИ
Наукова робота Дефініція
1. Реферат А) словесне тлумачення понять,
2. Курсова робота явищ, принципів дій приладів
3. Повідомлення наочних посібників, слів, термінів
4. Доповідь Б) усний виклад самостійно
5. Магістерська робота опрацьованої теми за навчальними
посібниками
В) демонстрування ілюстрованих,
плакатів, карт, схем, рисунків
Г) публічне обговорення важливого
питання, що передбачає обмін
думками між студентами або
викладачами і студентами
Д) невеликий виступ (3—5 хв.) про
найцікавіші факти в певній
галузі
Е) самостійне сприймання явищ
дійсності у процесі навчання.
Є) письмовий огляд і аналіз
певного кола наукових джерел
К) завершене самостійне
дослідження з публічним захистом
наукових положень
Л) самостійне дослідження на
основі здобутих знань із курсу
основної фахової дисципліни
М) передбачає закріплення знань
методом розв’язування кросвордів,
ребусів
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
15
Встановіть відповідність:
33.ЗНАЙДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ НАЗВАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК
ТА ЇХ ЗМІСТОМ. ВІДПОВІДЬ ПОДАЙТЕ У ВИГЛЯДІ ПОЄДНАННЯ
ЧИСЛА ТА БУКВИ
Назви педагогічних наук: Зміст:
1. Загальна педагогіка А. досліджує закони та
закономірності виховання,
2.Вікова педагогіка навчання й освіти,
організаційні форми й методи
3.Спеціальная педагогіка навчально-виховного процесу
стосовно різних вікових груп
4.Галузеві педагогіки
Б. військова, спортивна, вищої
школи, профтехосвіти та ін.
педагогіка вищої школи, яка
розкриває закономірності
навчально-виховного процесу
у вищих закладах освіти,
специфічні проблеми здобуття
вищої освіти
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
16
Встановіть відповідність:
34. ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ НАСТУПНИМИ
НОРМАТИВНИМИ ДОКУМЕНТАМИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯМИ В ГАЛУЗІ
ОСВІТИ
Нормативний документ Значення
1. Освітня характеристика А. Навчальне видання, що
доповнює або частково (повністю)
2. Освітньо-кваліфікційна
замінює підручник
характеристика
Б. Документ, який визначає
3. Навчальний план перелік і обсяг нормативних та
4. Методичні вказівки вибіркових навчальних дисциплін
В. Документ, за яким здійснюється
5. Підручник навчання студента з огляду на
вимоги освітньо-професійної
програми відповідного рівня
підготовки
Г. Містить основні вимоги до
професійних якостей, знань, умінь
фахівця
Д. Книга, яка містить основи знань
з певної навчальної дисципліни
Е. Містить рекомендований перелік
дисциплін для вивчення
Є. Охоплює основні вимоги до
якостей і знань особи, яка здобула
певний освітній рівень
К. Документ, який визначає місце і
значення навчальної дисципліни в
реалізації освітньо-професійної
програми підготовки
Л. Навчальні або виробничо-
навчальні видання роз'яснень з
певної теми, розділу або питань
навчальної дисципліни
М. Має конкретний зміст
навчальної дисципліни,
організаційні форми, форми та
засоби поточного і підсумкового
контролю
17
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
Частина четверта
19
Визначення мети гри, складу і функцій її учасників
Вибір теми, яка містить завдання або ситуацію, що потребує
вироблення і прийняття конкретних рішень
Розроблення моделі гри, яка має якнайповніше відображати
виробничий процес чи практичну ситуацію
Ознайомлення студентів з метою гри та виробничою ситуацією,
розподіл ролей і доведення до їх відома критеріїв оцінювання
20
21