Số phách (để trống):…………… Số phách (để trống):…………………

=====CẮT PHÁCH =========== CẮT PHÁCH=====

TÊN, MÃ HỌC PHẦN: Thông tin cá nhân sinh viên:
NHẬP MÔN KHXH&NV
COMM103 Họ tên sinh viên:
Nguyễn Minh Nguyệt
Điểm bài thi sau thống nhất: Ngày sinh:
30/08/2003
Bằng số:………………………… Mã sinh viên:
Bằng chữ: ..…………………….. 715701062
Lớp tín chỉ:
COMM 103-K71.16_LT
Cán bộ chấm thi 1 SBD: …………………………………….
(ký ghi rõ họ tên) Chủ đề số: 9

……………………………………..

Cán bộ chấm thi 2

(ký ghi rõ họ tên)

………………………………………

1
Tên chủ đề: Nhận diện một vấn đề thời sự liên quan đến vai trò của
KHXH&NV trong việc xây dựng hình mẫu con người của thời đại và xây
dựng hình mẫu thanh niên Việt Nam của thời đại mới, lên kế hoạch, sử

2
dụng 01 phương pháp nghiên cứu cụ thể của KHXH&NV để khảo sát, đánh
giá vấn đề, đề xuất giải pháp.
Tên vấn đề: Giá trị cốt lõi thanh niên Việt Nam trong thời đại mới
BÀI LÀM:
1. TỔNG QUAN

1.1. Lý do chọn đề tài

Người xưa có câu: “Mỗi cá thể là một hòn đảo cô độc”. Tuy nhiên,
hàng trăm năm trước, John Dunn - một nhà truyền giáo người Anh đã bác bỏ
nhận định này khi cho rằng: “Không có ai là hòn đảo cô độc cả”. Đó là sự
phản ánh mối quan hệ giữa bản thân chúng ta với thế giới bên ngoài, trong
quá trình chúng ta không ngừng tìm kiếm giá trị cũng như chỗ đứng của riêng
mình. Cũng như vậy, thanh niên luôn nỗ lực, cố gắng muốn khám phá, xác
định giá trị của bản thân mình trong thời đại hội nhập và phát triển này.
Đặc biệt, KHXH&NV đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng
hình mẫu con người của thời đại nói chung và giá trị cốt lõi của thanh niên
Việt Nam nói riêng. Bài tiểu luận này sẽ làm sáng tỏ các nhận định trên.

1.2. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu

Xây dựng hình mẫu con người một cách toàn diện phù hợp với xu thế
hội nhập và phát triển.
Hiểu được tầm quan trọng của con người nói chung và thanh niên nói
riêng đối với sự nghiệp xây dựng Tổ quốc.
Hiểu được vai trò của KHXH&NV trong việc định hình thanh niên.
Xác định mối quan hệ giữa vai trò cuả KHXH&NV với việc xây dựng
hình mẫu con người thời đại mới.
Xác định các giá trị cốt lõi mà thanh niên Việt Nam cần.

1.3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

Thanh niên Việt Nam

3
1.4. Vai trò KHXH&NV

Để hướng con người đến một hình mẫu lí tưởng của thời đại có tri thức,
có đạo đức, có thế lực, có lối sống và thẩm mĩ cao thì KHXH&NV đóng một
vai trò không hề nhỏ trong việc xây dựng hình mâũ cuả con người. Vậy trước
tiên chúng ta phải hiểu khoa học xã hội và nhân văn là gì?
Khoa học xã hội và nhân văn được hiểu là “nhóm ngành khoa học
nghiên cứu về xã hội, văn hóa và con người; về đời sống tinh thần, nhân cách
và ứng xử của con người; nghiên cứu hiện tượng, bàn chất, các mối quan hệ,
định chế xã hội và những quy luật hình thành, phát triển của xã hội, văn hóa;
nghiên cứu cơ chế vận dụng quy luật, xử lý hiện tượng, nhằm thúc đầy xã hội
và con người vận động, phát triển”.
Bằng cách đi sâu nghiên cứu tìm hiểu nguyên nhân - kết quả của các
mối quan hệ và dự đoán hiện tượng tương lai với những phương pháp tổng
hợp, phân tích, suy luận hay so sánh,… khoa học xã hội và nhân văn đã giúp
chúng ta có cái nhìn cụ thể hình mẫu thanh niên hiện nay: đầy năng động,
sáng tạo nhưng cũng không quên đi các giá trị truyền thống của dân tộc như
“Uống nược nhớ nguồn”, “ Đá mòn, nhưng dạ chẳng mòn/ Tình dân nghĩa
nước một lòng sắt non”,… Từ đó, ta có thể định hình được giá trị cốt lõi thanh
niên, con người Việt Nam, đồng thời thúc đẩy, nâng cao các giá trị đó lên.
2. KHẢO SÁT VẤN ĐỀ
2.1. Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng khảo sát
a) Mục đích:
Việc khảo sát này nhằm nắm bắt được suy nghĩ các mọi người về giá trị
cốt lõi của thh niên Việt Nam ngày nay. Trên cơ sở đó, đưa ra những giải
pháp để phát huy các giá trị tốt đẹp và hạn chế những giá trị tiêu cực.
b) Nhiệm vụ:
Quan sát, theo dõi các hành vi của thanh niên Việt Nam.
Lập Google form, thu thập, tổng hợp tài liệu để khảo sát người dân tại
khu vực xung quanh trường Đại học sư phạm Hà Nội.
4
c) Đối tượng:
Một số người từ độ tuổi 15 - 40 ở xung quanh trường Đại học sư phạm
Hà Nội.
Một số sinh viên, giảng viên trường Đại học sư phạm.
2.2. Phạm vi khảo sát và dự kiến kết quả khảo sát
a) Phạm vi khảo sát
Quan sát một vài thanh niên trong mà bạn quen biết
Sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội.
Thời gian: tuần đầu tiên chính thức đi học của sinh viên.
b) Dự kiến kết quả khảo sát

STT Câu hỏi Kết quả dự kiến

1 Bạn có xác định được các giá trị cốt lõi 90% chọn A
thanh niên thời đại mới không? 10% chọn B
A. Có

B. Không

2 Theo bạn, giá trị cốt lõi đó là gì? 16% chọn A

A. Cần cù, sáng tạo 20% chọn B

B. Các truyền thống yêu nước, đoàn kết 64% chọn C

C. Có đầy đủ tri thức, đạo đức, năng

động và sáng tạo

3 Theo bạn, thanh niên có cần tuân theo các 100% chọn có
giá trị cốt lõi ở trên không?

A. Có

B. Không

4 Việc thanh niên xây dựng bản thân theo các 90% chọn có
giá trị cốt lõi có hạn chế nào không? Vì sao.

5
 A. Có
10% chọn không

B. Không Nguyên nhân sẽ phân

tích ở phần đánh giá.

5 Những hành động đề cao hình mẫu thanh Chủ yếu mọi người
niên thời đại mới? (chọn nhiều nhất 3) chọn tổ hợp 3 nhóm B,

A. Tham gia, tổ chức các hoạt động thiện C, D.

nguyện. Một số ít chọn A và E.
B. Tham gia sôi nổi các cuộc thi quốc
gia, quốc tế.
C. Xác định được mục tiêu bản thân
D. Tự học tập và rèn luyện để nâng cao
giá trị bản thân

E. Khác

6 Một số đề xuất nhằm rèn luyện, phát huy giá 15% chọn A
trị cốt lõi thanh niên Việt Nam? 10% chọn B

A. Không ngừng học hỏi, trau dồi kì 15% chọn C

năng. 60% chọn D
B. Tư duy tích cực.
C. Rèn luyện thói quen tích cực như: đọc
sách, tập thể dục,…

D. Cả 3 đáp án trên

2.3. Phương pháp khảo sát, kế hoạch, các bước thực hiện
a) Phương pháp khảo sát
Xét tới tính thực tiễn của vấn đề, đặc biệt là trong tình hình COVID-19
có nhiều biến đổi bất thường, phương pháp Anket sẽ phù hợp nhất.

6
 Phương pháp Anket là phương pháp mà người được hỏi sẽ tự viết câu
trả lòi vào bảng hỏi đã được đưa. Nguồn thông tin là ý thức của người hỏi. Và
bảng hỏi đóng vai trò chủ đạo là người phỏng vấn.
b) Các bước thực hiện
Bước 1: Xác định vấn đề cần khảo sát
Giá trị cốt lõi thanh niên Việt Nam thời đại mới.
Bước 2: Chọn phương pháp khảo sát
Do tình hình dịch bệnh, để hạn chế tiếp xúc mọi người, tôi sẽ khảo sát
mọi người qua Google form (phương pháp Anket).
Bước 3: Lên kế hoạch ,thiết kế bài khảo sát
Khảo sát mọi người qua Google form. Các bạn sẽ được gửi đường link
để điền bảng câu hỏi qua Messanger, Zalo, Gmail (điều này giúp tiết kiệm
được kinh phí và sức lực đồng thời nhanh nhận được câu trả lời). Các câu trả
lời cho các câu hỏi là điều bắt buộc.
Bước 3: Thực hiện khảo sát trên kế hoạch
Bước 4: Tổng hợp và phân tích kết quả khảo sát
Sau khi khảo sát, các câu trả lời sẽ được gửi lại và ghi vào máy tính,
phân tích và so sánh các kết quả điều tra để tạo thành bảng kết quả hoàn thiện
nhất.
Bước 5: Sử dụng kết quả khảo sát để phục vụ cho bài nghiên cứu
Dựa vào kết quả, ta có thể biết được thực trạng về vấn đề đang diễn ra
ở phạm vị khảo sát. Từ đó có thể nêu ra những điểm tích cực, tiêu cực và đề
xuất các giải pháp, hướng đi mới.
2.4. Đánh giá khảo sát và một số đề xuất
2.4.1. Đánh giá khảo sát
Từ những kết quả khảo sát qua Google form, theo dõi, và quan sát một
vài đối tượng trong phạm vi nghiên cứu, chúng ta nhận thấy một điều rằng
hầu hết mọi người đều xác định được đâu là giá trị cốt lõi của thanh niên ngày

7
nay. Song, một số người vẫn chưa hoàn toàn nhận thức được những giá trị ấy.

Sau theo dõi, ta thấy khá nhiều người nhận định giá trị cốt lõi của thanh
niên là các truyền thống yêu nước, đoàn kết (chiếm 20%), tiếp đó là đến sự
cần cù, sáng tạo (chiếm 14%) và nhiều nhất là sự kết hợp giữa tri thức, đạo
đức, năng động, sáng tạo (chiếm 64%). Mọi người chủ yếu chọn sự kết hợp
giữa tri thức, đạo đức, năng động và sáng tạo là do các yếu tố đó bao hàm một
cách khái quát nhất những phẩm chất, giá trị nên có ở con người nói chung và
thanh niên Việt Nam nói riêng.
Tất cả mọi người đều cho rằng chúng ta nên tuân theo những giá trị cốt
lõi đó để xây dựng hình mẫu thanh niên hiện đại. Nhưng khi đến với câu hỏi
tiếp theo 10% người được khảo sát cho rằng tuân theo các giá trị, hình mẫu
đấy đem lại những hạn chế tiêu cực như: sẽ tạo ra thế hệ thanh niên rập
khuôn, sáo rỗng theo một tiêu chuẩn nhất định, thiếu màu sắc riêng của bản
thân mình… Trong khi đó, 90% người dân cho rằng các giá trị nêu trên là cái
khung để mọi người tham khảo, từ đó mọi người có thể thoả sức phát triển
bản thân theo những gì mình mong muốn mà không thiếu đi sự sáng tạo, nét
độc đáo của bản thân.

8
 Ngoài ra, khi hỏi đến các hàn động thể hiện được giá trị, hình tượng
thanh niên thời đại mới thì mọi người chọn chủ yếu tham gia sôi nổi các cuộc
thi quốc gia, quốc tế; xác định được mục tiêu bản thân; tự học tập và rèn
luyện để nâng cao giá trị bản thân. Một số ít thì chọn tham gia các hoạt động
thiện nguyện. Không sự lựa chọn nào ở đây là đúng hay sai cả, mọi người chủ
yếu chọn đáp án B, C, D do nhận thức của mọi người là đầu tiên phải nâng
cao giá trị bản thân thì mới có thể xứng với hình mẫu thanh niên ngày nay.

Câu cuối cùng tôi hỏi lầm thế nào để có thể rèn luyện, phát huy các giá
trị cốt lõi đó thì 60% mọi người cho rằng đó là sự kết hợp của việc không
ngừng học hỏi, trau dồi kì năng, tư duy tích cực và rèn luyện các thói quen
tích cực như: đọc sách, tập thể dục, giúp đỡ mọi người…
Từ góc nhìn đạo đức và xã hội, sở dĩ mọi người chọn đáp án này là do
nó bao hàm một cách tổng quát nhất những việc làm mang tính “chân thiện
mỹ”.
3. KẾT LUẬN
Như vậy ta có thể thấy KHXH&NV có một vai trò ý nghĩa vô cùng
quan trọng, không chỉ đối với việc xây dựng hình mẫu con người ở thời đại
mới mà còn giúp chúng ta xác định các giá trị cốt lõi thanh niên ngày nay: Sự
kết hợp giữa tri thức, đạo đức với các truyền thống như “uống nước nhớ
nguồn”, “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, tình yêu nước cùng với sự năng động,
sáng tạo. Việc tiếp cận, nghiên cứu với các phương pháp khảo sát, vai trò
KHXH&NV, hình mẫu giá trị cốt lõi của con người, thanh niên đã giúp tôi
tích kuỹ thêm được nhiều bài học, trải nghiệm đắt giá.

9
 Ngày nay, trong thời đại hội nhập, nhiều thanh niên khó tìm được giá
trị cốt lõi của bản thân mình, bị hòa tan, mai một, thiếu bản sắc riêng. Do đó
dưới đây là một số đề xuất để làm nổi bật các giá trị đó lên:

 Xây dựng hình mẫu thanh niên VN thời đại mới góp phần triển khai
1 cách toàn diện, thiết thực, thu hút sự tham gia hưởng ứng đông
đảo của đoàn viên, thanh niên.
 Đấu tranh đẩy lùi suy thoái về tư tưởng đạo đức, ngăn chặn thói hư
tật xấu.
 KHXH&NV góp vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng hình
mẫu thanh niên thời kì mới, bồi dưỡng các giá trị hình mẫu thanh
niên,…

TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH

1. Media, T. (2021). Sứ mệnh của khoa học xã hội và nhân văn trong thời
đại mới | Nghiên cứu KHXH&NV. Retrieved 26 December 2021, from
http://khxhnvnghean.gov.vn/m/?x=4011/nghien-cuu-khxhnv/su-menh-
cua-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-thoi-dai-moi
2. Nội dung và ý nghĩa phương pháp phỏng vấn và phương pháp ankét |
Xemtailieu. (2021). Retrieved 26 December 2021, from
https://text.xemtailieu.net/tai-lieu/noi-dung-va-y-nghia-phuong-phap-
phong-van-va-phuong-phap-anket-244109.html

10