ENRILE VOCATIONAL HIGH SCHOOL

NATIONAL HIGHWAY BARANGAY II, ENRILE,

Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino 12
1st Semester
FILIPINO SA PILING LARANGAN (AKADEMIK)

Pangalan:____________________________ Petsa:_______________________

Seksyon: _____________________ Lagda ng magulang:________________

1. Kung ang teksto ay nagbibigay-linaw o nagpapaliwanag hinggil sa proseso, isyu, konsepto, o anumang paksa
na nararapat na alisan ng pag-aalinlangan.
a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
2. Kung ang teksto ay may layuning manghikayat at magpapaniwala sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga
rason at ebidensya.
a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
3. Kung ang teksto ay bumubuo ng isang imhe sa pamamagitan ng paglalantad ng mga katangian nito.
a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
4. Kung ang teksto ay nagkukwento ng mga magkakaugnay na pangyayari.
a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
5. Paraan ng pagpapahayag na nagbibigay ng posibleng sagot, dahilan at ebidensyang maaaring paniwalaan o
hindi.
a. mag-analisa b. mag-organisa c. manghikayat d. magbigay ng impormasyon
6. Paraan ng pagpapahayag na nagbibigay ng posibleng sagot sa pamamagitan ng paliwanag at ebalwasyon.
a. mag-analisa b. mag-organisa c. manghikayat d. magbigay ng impormasyon
7. Paraan ng pagpapahayag na nagpapalawak at nagpapalalim sa kaalaman ng mambabasa.
a. mag-analisa b. mag-organisa c. manghikayat d. magbigay ng impormasyon
8. Ito ay naghahangad na makapagbigay impormasyon at mga paliwanag.
a. mapanghikayat na pagsulat b. malikhaing pagsulat c. impormatib na pagsulat d. malayang pagsulat
9. Ito ay naglalayong makumbinsi ang mga mambabasa tungkol sa isang katwiran, opinyon o paniniwala.
a. mapanghikayat na pagsulat b. malikhaing pagsulat c. impormatib na pagsulat d. malayang pagsulat
10. Ito ay ginagawa ng mga manunulat ng mga akdang pampanitikan na ang layunin ng awtor ay magpahayag
ng kathang-isip, imahinasyon, ideya, damdamin o kumbinasyon ng mga ito.
a. mapanghikayat na pagsulat b. malikhaing pagsulat c. impormatib na pagsulat d. malayang pagsulat
11. Ayon kay Karen Gocsik (2014), isa sa mahahalagang konsepto ng akademikong pagsulat ay _____.
a. nakatuon sa disiplina o kurso na kukunin sa unibersidad
b. nagpapahayag ng pananaliksik bilang bahagi ng proseso
c. nararapat maglahad ng importanteng argumento
d. nagpapakilala sa paksa at layunin ng isusulat
12. Alin sa sumusunod ang maituturing na hindi katangian ng pagbabalangkas?
a. maiiwasan mong mawala sa pokus habang nagsusulat ng sanaysay dahil para itong mindmap
b. mas magiging madali sa iyong ayusin ang mga ideya sa iyong sanaysay
c. mas mapag-iisipan mong mabuti kung paano mo sisimulan o tatapusin ang iyong sanaysay
d. magagawang ulit-ulitin ang mga ideyang isasama sa pagsulat
13. Maaaring gamitin sa pagbabalangkas ang ______.
a. pasaklaw na pag-aayos ng mga ideya
b. parirala o pangungusap lamang ang gagamiting paksa
c. pangunahing paksa ang isusulat sa bawat aytem
d. pagbuod sa kabuuang teksto
14. Alin sa mga sumusunod ang pangunahing ideya?
a. katutubong tradisyon ng paggamot b.luma at bagong tradisyon ng paggamot
c. Hudeo-kristiyanong tradisyon ng paggamot d. siyentipikong tradisyon ng paggamot
15. Alin sa sumusunod ang maaaring gamiting matibay na ebidensya para sa argumento?
a. sariling karanasan b. balitang napanuod c. narinig na kuwento d. likhang kuwento
16. Ano ang pagkakaiba ng talumpati at posisyong papel?
a. Ang talumpati ay isinulat upang bigkasin samantalang ang posisyong papel ay isinulat upang basahin

1
 lamang.
b. Ang talumpati ay gumagamit ng pagsasalaysay habang ang posisyong papel ay gumagamit naman ng
pangangatwiran.
c. Ang talumpati ay dapat makahikayat ngunit ang posisyong papel ay dapat maglarawan ng isang
particular
na isyu.
d. Ang talumpati ay walng limitasyon samantalang ang posisyong papel ay limitado.
17. Ano ang pagkakatulad ng paglalarawan at pagsasalaysay?
a. Hindi maaaring gamitin sa posisyong papel b. Gamitin bilang mga ebidensya sa argumento
c. Ginagamit sa pagkukwento ng mga pangyayari d. Hindi maaaring gamitin sa pangangatwiran
18. Alin sa sumusunod na pangungusap ang naglalahad?
a. Pulang-pula ang labi ng babae. b. Matangos ang ilong ng babae. c. May dugong Hapones ang babae. d.
Nagsikap ang babae para sa bayan. 19. Alin sa sumusunod na pangungusap ang HINDI nangangatwiran? a.
Dapat wakasan na ang korapsyon sa bansa. b. Hindi talaga mawawakasan ang korapsyon sa bansa. c.
mahalagang wakasan ang korapsyon para umunlad ang bansa. d. Itinalaga ang kawani upang mapaunlad ang
anumang programa ng bansa. 20. Alin sa sumusunod ang hindi nararapat na ilagay sa unang pahina ng
katitikan ng pulong? a. lugar ng pulong b. pangalan ng organisasyon c. oras ng pagtatapos ng pulong d.
tagapagsalita at mga dumalo 21. Alin sa mga sumusunod ang kadalasang makikita sa katawang bahagi ng
katitikan ng pulong? a. Ikatlong agenda b. Oras ng pagsisimula ng pulong c. Mga dumalo d. Oras ng
pagtatapos ng pulong 22. Alin sa mga pangungusap ang TAMA ayon sa mga akademikong sulatin? a. Mas
epektibo ang posisyong papel kung mabulaklak ang pananalita upang maitago ang tunay na kahulugan ng
mga pahayag. b. Ang talumpati ay isang akademikong teksto na binibigkas sa harap ng mga
tagapakinig. c. Ang tekstong naglalarawan ay nagkukwento ng isang pangyayari o mga pangyayari
magkakaugnay at may karakterisasyon o pag-unlad ng tauhan. d. Agenda ang tawag sa mga paksa o aksyong
gagawin na makikita sa katitikan ng pulong. 23. Sa paglalahad, ito ay pagpapaliwanag na sumasagot sa mga
tanung na Sino, Ano, Bakit, Saan, Kailan at Paano. a. konseptong salita b. paunang salita c. pangunahing ideya
d. susing salita 24. Sa pagkabigkas ng talumpating ito, ang susing salita ay nagpapakita ng katangian. a.
pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran 25. Sa pagbigkas ng talumpating ito, ang
susing salita ay nanghihikyat. a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran 26. Sa
talumpating ito, ipinapaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng isang konsepto o salita. a. pagsasalaysay
b. paglalahad c. paglalarawan
d. pangangatwiran 27. Sa talumpating ito, ang susing salita ay nagkukuwento. a. pagsasalaysay b. paglalahad
c. paglalarawan d. pangangatwiran 28. Binubuo ito ng mga matitibay na argumento o mga dahilan upang
mapasang- ayon ang mga tagapakinig. a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
29. Nagpapahayag ito ng mga katangian batay sa limang pandama. a. pagsasalaysay b. paglalahad c.
paglalarawan d. pangangatwiran 30. Isang tekstong binibigkas kaya dapat madulas bigkasin ang mga salita at
angkop ang haba ng mga pangungusap. a. tula b. dula c. talumpati d. debate 31. Bahagi ng talumpati na
naglalagom ng pangunahing punto. a. konklusyon b. gitnang bahagi c. panghuling bahagi d. introduksyon 32.
Isang uri ng pangangatwiran. a. tula b. dula c. talumpati d. debate 33. Isang akademikong sulatin na
nagsasaad ng sariling damdamin, kuru-kuro o kaisipan ng isang manunulat kaugnay ng kanyang nakikita o
naoobserbahan. a. talambuhay b. posisyong papel c. sanaysay d. editorial 34. Isang uri ng personal at
impormal na sanaysay. a. lakbay sanaysay b. patalinhagang sanaysay c. personal na sanaysay d. mapanuri o
kritikal na sanaysay 35. Ito ay tungkol sa mga nararamdaman kaugnay ng mga nakikita o naoobserbahan.
a. lakbay sanaysay b. patalinhagang sanaysay c. personal na sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay 36.
Ito ay tungkol sa mga kasabihan o sawikain. a. lakbay sanaysay b. patalinhagang sanaysay c. personal na
sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay 37. Ito ay tungkol sa mga naiisip ng manunulat kaugnay sa kanyang
nakikita o naoobserbahan. a. lakbay sanaysay c. personal na sanaysay
b. patalinhagang sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay 38. Isang akademikong sulatin na nagsasalaysay
ng mga personal na karanasan at sinuri ang nagging epekto ng mga karanasang iyon sa manunulat. a.
lakbay sanaysay b. replektibong sanaysay c. akademikong sanaysay d. personal na sanaysay 39. Alin sa mga
sumusunod na pangungusapan ang TAMA may kaugnayan sa sanaysay? a. Parehong may introduksyun,
katawan at wakas ang replektibong sanaysay at lakbay sanaysay. b. Ang replektibong sanaysay ay personal
na sanaysay na tungkol sa mga nararamdaman, kaugnay ng mga nakikita o naoobserbahan ng manunulat. c.
Ang lakbay sanaysay ay mapanuri o kritikal na uri ng sanaysay na tungkol sa mga naiisip ng manunulat
kaugnay sa kanyang nakikita o naoobserbahan. d. Seryoso at personal ang paksa ng pormal na sanaysay. 40.
Maaaring lamanin ng personal na sanaysay ang mga kalakasan at kahinaan ng manunulat. Alin sa mga
salita sa pangungusap ang nagpapahayag ng MALI? a. personal na sanaysay b. kalaksan ng manunulat c.
2
kahinaan ng manunulat d. maaaring lamanin ng personal na sanaysay III.PAGTUKOY
PANUTO: Kilalanin kung ang sulating tinutukoy sa bawat bilang ay isang memorandum/adyenda/o katitikan
ng pulong/ .Isulat ang sagot sa patlang .
________11. Ang pagbasa at pagpapatibay nito ay bahagi ng isang pagpupulong
________12. Isinasaad dito ang pakay o layunin sa gagawing pulong .
________13. Kapag napagtibay ay nagsisilbi itong opisyal at legal na kasulatan .
________14.Makikita rito ang pagkasunod-sunod ng mga paksang tatalakayin sa pulong
________15.Nagbibigay ito ng impormasyon tungkol sa gagawing pulong .
________16. Nagiging daan ito upang mapanatiling nakapokus sa mga bagay na tatalakayin sa pulong .
________17. Nagsisilbi itong talaan ng mga paguusapan sa pulong mula sa pinakamahalaga hanggang sa
simpleng usapin .
________18.Nagtatakda sa mga paksang tatalakayin sa pulong .
________19.Pangunahing layunin nito na pakilusin ang tao sa tiyak na alituntunin.
________20. Tinatawag din itong opisyal na tala ng isang pulong .

IV.PAGISA-ISA:
PANUTO: Ibigay ang hinihinging impormasyon sa bawat bilang .
21-25 Hakbang sa Pagsulat ng adyenda 33-38. Dapat tandaan sa pagsulat ng Bionote

21. 33.
22. 34.
23 35.
24 36.
25 37.
26-33. Mahahalagang bahagi ng katitikan ng pulong 38.
26.
27. 39-40. Dapat tandaan sa pagsulat ng Abstrak
28. 39.
29. 40.
30
31.
32.
33.

V. PAGLIKHA
41-50 ( 10 puntos)
Lumikha ng isang posisyong papel tungkol sa napapanahong isyu sa lipunan. Gawing gabay ang pamantayan sa
huling pahina
______________________________
Pamagat
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Puntos RUBRIC PARA SA PAGPAPALIWANAG bilang 41-50

5 Ang pagpapaliwanag na ginawa ay katangi-tangi at makabuluhan.
4 Ang pagpapaliwanag na ginawa ay mahusay at tama.
3 May katanggap-tanggap at tiyak na pagpapaliwanag.
2 Nakapagbigay ng pagpapaliwanag ngunit hindi malinaw o may pagkukulang.
1 May pagkakamali sa pagpapaliwanag o walang kaugnayan sa paksa.
0 Mali o walang naibigay na kasagutan.

Pamantayan 5 4 3 2 1 0
Pokus at Napakalinaw at May isang May isang May paksa May Walang
Detalye tiyak na paksa, at malinaw at paksa. Di ngunit nailahad na naibigay
sinusuportahan tiyak na paksa malinaw walang paksa ngunit na
ng mga detalyado ang ang mga kalinawan argumento kasagutan.
detalyadong mga suportang suportang ang mga
impormasyon o argumento argumento. ebidensya.
argumento.
Organisasyo Kawili-wili ang May mahusay May May May Walang
n introduksyon, na introduksyon, introduksyon paksang naibigay
nauukol ang introduksyon pagtalakay at ngunit hindi tinalakay na
pinakilalang at pagtalakay pagtatapos o malinaw ang ngunit hindi kasagutan.
paksa at may sa paksa may konklusyon. konklusyon. malinaw ang
malinaw na wastong introduksyon
konklusyon. konklusyon. at
pagtatapos.

GODBLESS sa pagsusulit, mag-aral ng mabuti para sa kinabukasan. Wag mong isiping mahirap, ang isipin mo
KAYA mo kahit ano pa man ang mangyari .

PREPARED BY : CHECKED BY: VERIFIED :

MARILOU T. CRUZ LORETO L. GACUTAN JR. ELISA B. LAGGUI

SUBJECT TEACHER SHS-COORDINATOR PRINCIPAL III