Освітній напрям «Дитина в соціумі» Карпенко В

Позначення для оцінювання:

«+» - Виконує;
«+» - Виконує не систематично або Виконує з допомогою;
«-» - Не виконує.

Цілі та завдання Очікувані Моніторинг та оцінювання

результати/уміння, які досягнень
планується досягти
Розвиток – емоційно – Розумітиме, вбачатиме,
вольової сфери розпізнаватиме згідно до
ситуації, відтворювати
емоції з допомогою жестів,
міміки і слів.

Проявлятиме вольові якості

згідно потреб на
побутовому,
соціальному,фізіологічному
рівні.

Бути вмотивованим і
впевненим у власних силах
– на матеріалі знайомому
для дитини.

Бути самостійним і
рішучим у діях відповідно
до набутих знань і умінь.
Розвиток самоконтролю та Намагатиметься самостійно
саморегуляції поведінки задовольняти потреби на
побутовому, соціальному,
фізіологічному рівні. Або ж
просити на допомогу
дорослого самостійно,
рішуче
Розвиток комунікативної Намагатиметься з
сфери допомогою вмотивованості
з боку педагогів
виконувати ігрову
інструкцію в грі, на занятті,
під час прийомів їжі,
прогулянки, вдома
Розумовий розвиток та Намагатиметься
розвиток пізнавальних узагальнювати.
процесів в зону Систематизувати,
найближчого розвитку порівнювати, виділяти
істотне з невеликих груп
предметів(за
властивостями, з пари, з 3-
х).
Запам ятовуватиме на слух,
на зір предмети і їх
властивості(геометричні
фігури, цифри, форми,
якості)
Довготривало
концентруватиметься і
утримуватиме увагу.