ივ.

ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

Ivane Javakhishvili Tbilisi State University

სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი

ფაკულტეტი იურიდიული ფაკულტეტი

საგანმანათლებლო პროგრამა სამართალი
უმაღლესი განათლების საფეხური ბაკალავრიატი

ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი II (ადმინისტრაციული წარმოება)

სასწავლო კურსის სახელწოდება
General Administrative Law II (Administrative Manufacturing)

სასწავლო კურსის სტატუსი სავალდებული სასწავლო კურსი

სახელი, გვარი პაატა ტურავა

სამეცნიერო ხარისხი სამართლის დოქტორი
სასწავლო კურსის თანამდებობა პროფესორი
განმახორციელებელი საკონტაქტო ტელ. 577 55 33 89
E-mail Paata.turava@tsu.ge
კონსულტაციის დღე: ფაკულტეტის დეკანის მიერ დამტკიცებული გრაფიკის შესაბამისად

სასწავლო კურსის კოდი

სწავლების ენა ქართული

წინაპირობები სასწავლო კურსი - ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი I (საჯარო მმართველობა)

კრედიტი (ECTS) 5
საათები (1 კრედიტი = 25 სთ) 125
საკონტაქტო საათები, მ.შ 55
სტუდენტის სასწავლო
დატვირთვა ლექცია 26 სთ.
სემინარი 24 სთ.
შუალედური და დასკვნითი გამოცდები 5 სთ
დამოუკიდებელი საათები 70

სასწავლო კურსის მიზანი სასწავლო კურსის მიზანია სტუდენტს:

 მისცეს სიღრმისეული ცოდნა ადმინისტრაციული წარმოების არსისა და სახეების, მარტივი

ადმინისტრაციული წარმოების, ფორმალური ადმინისტრაციული წარმოების, კოლეგიურ
ადმინისტრაციულ ორგანოში ადმინისტრაციული წარმოების, დამოუკიდებელ ორგანოში
ადმინისტრაციული წარმოების, ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემასთან დაკავშირებული
ურთიერთობების, პრინციპების, სახეების, ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემის წესისა და
თავისებურებების, სახელმწიფო შესყიდვის არსის, პრინციპების, ელექტრონული მმართველობის არსის,
 პრინციპების, თავისებურებების, ადმინისტრაციული საჩივრის არსი, ადმინისტრაციული საჩივრის
ფორმისა და დასაშვებობის, ადმინისტრაციულ საჩივართან დაკავშირებით ადმინისტრაციული
წარმოების, მოცულობის, ადმინისტრაციული საჩივრის დასაბუთების, ადმინისტრაციულ საჩივარზე
გადაწყვეტილების მიღების, ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის აღსრულების,
ასევე ადმინისტრაციული ორგანოს პასუხისმგებლობისა და ზიანის ანაზღაურების სამართლებრივი
საფუძველების შესახებ;
 გამოუმუშაოს ადმინისტრაციული წარმოების მარეგულირებელი სამართლებრივი ნორმების ანალიზის,
პრაქტიკული გამოყენების, სამართლებრივად სწორი გადაწყვეტილების გამოტანის, ადმინისტრაციული
წარმოების მარეგულირებელი სამართლებრივი ნორმისადმი კრიტიკული დამოკიდებულებისა და მისი
უკეთესით შეცვლის უნარი.

სწავლის შედეგები
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეიძენს სიღრმისეულ ცოდნას ადმინისტრაციული
წარმოების არსისა და სახეების, მარტივი ადმინისტრაციული წარმოების, ფორმალური ადმინისტრაციული
წარმოების, კოლეგიურ ადმინისტრაციულ ორგანოში ადმინისტრაციული წარმოების, დამოუკიდებელ
ორგანოში ადმინისტრაციული წარმოების, ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემასთან დაკავშირებული
ურთიერთობების, პრინციპების, სახეების, ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემის წესისა და
თავისებურებების, სახელმწიფო შესყიდვის არსის, პრინციპების, ელექტრონული მმართველობის არსის,
პრინციპების, თავისებურებების, ადმინისტრაციული საჩივრის არსი, ადმინისტრაციული საჩივრის
ფორმისა და დასაშვებობის, ადმინისტრაციულ საჩივართან დაკავშირებით ადმინისტრაციული წარმოების,
ცოდნა და გაცნობიერება
მოცულობის, ადმინისტრაციული საჩივრის დასაბუთების, ადმინისტრაციულ საჩივარზე
გადაწყვეტილების მიღების, ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის აღსრულების,
ასევე ადმინისტრაციული ორგანოს პასუხისმგებლობისა და ზიანის ანაზღაურების სამართლებრივი
საფუძველების შესახებ.

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტს გაცნობიერებული ექნება ადმინისტრაციული წარმოების

არსი და მნიშვნელობა, ასევე ადმინისტრაციული წარმოებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი
ურთიერთობები.
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 მიღებული თეორიული ცოდნის საფუძველზე ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი ურთიერთობებში

სამართლებრივად სწორი გადაწყვეტილების გამოტანას;
 ადმინისტრაციულ წარმოებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი პრობლემის იდენტიფიცირებას და
ცოდნის პრაქტიკაში
მისი გადაწყვეტის ნორმატიული საფუძვლების მოძიებას;
გამოყენების უნარი
 ადმინისტრაციულ წარმოების მარეგულირებელი ნორმების განმარტებასა და შეფარდებას
(გამოყენებას);
 მარტივ და ფორმალურ ადმინისტრაციულ წარმოებას;
 ადმინისტრაციული საჩივრის შედგენას, ასევე ადმინისტრაციულ საჩივართან დაკავშირებით
ადმინისტრაციული წარმოებას.
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

დასკვნის უნარი  ადმინისტრაციული წარმოების საკითხებზე არსებული პრობლემების ხედვას, ადმინისტრაციული

სამართლებრივი ნორმების ანალიზს და ამის საფუძველზე სამართლებრივად დასაბუთებული დასკვნის
ჩამოყალიბებას.
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

კომუნიკაციის უნარი
 ადმინისტრაციული წარმოების საკითხებზე დებატებში ჩართვას, განსხვავებული აზრის გაგებას და
იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით ზეპირი და წერილობითი ფორმით ცოდნის გადმოცემას.
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

სწავლის უნარი
 ადმინისტრაციული წარმოების საკითხებზე საკანონმდებლო ცვლილებების, სასამართლო პრაქტიკის
და მეცნიერული სიახლეების მიდევნებას და ცოდნის მუდმივად განახლებას.
სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

ღირებულებები
 პრაქტიკული საქმიანობისას სამართლიანობის, კანონის უზენაესობის პრინციპის, ინდივიდთა
უფლებების, სოციალური და დემოკრატიული ფასეულობების დაცვას.

სწავლება-სწავლის მეთოდები ლექცია

სამუშაო ჯგუფში მუშაობა
პრაქტიკული მუშაობა
სემინარი

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 2 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 ელექტრონული რესურსით სწავლება
ელექტრონული სწავლება
სხვა

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება წარმოებს 100-ქულიანი სისტემით. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის
დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ შეფასებას (მაქსიმუმ 60 ქულა) და დასკვნით შეფასებას (მაქსიმუმ 40 ქულა), რომელთა ჯამი
წარმოადგენს საბოლოო შეფასებას (100 ქულა).

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების კომპონენტებია ზეპირი გამოკითხვა და შუალედური წერითი
გამოცდა. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების თითოეულ კომპონენტს გააჩნია თა ვისი წილი
შუალედური შეფასების 60 ქულის ფარგლებში. სტუდენტის შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი
შეადგენს 21 ქულას.

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის დასკვნითი შეფასების კომპონენტია დასკვნითი წერითი გამოცდა. დასკვნითი წერითი გა -
მოცდა სავალდებულოა. დასკვნით წერით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით
დააგროვილი აქვს მინიმუმ 21 ქულა. სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით დაგროვილი არ ექნება შუალედური შეფასების
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი ანუ მინიმუმ 21 ქულა, დასკვნით წერით გამოცდაზე არ დაიშვება. დასკვნითი შეფასების მინიმალური
კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს 20 ქულას. დასკვნითი შეფასება ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ
სტუდენტი დასკვნით წერით გამოცდაზე დააგროვებს მინიმუმ 20 ქულას.

სასწავლო კურსი ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი შეფასების (40 ქულა) გათვალისწი-
ნებით სტუდენტი დააგროვებს მინიმუმ 51 ქულას. სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი
დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
დადებითი შეფასება

A - ფრიადი შეფასების 91-100 ქულა

B - ძალიან კარგი მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა

C - კარგი მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა

D - დამაკმაყოფილებელი მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა

E - საკმარისი მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა

უარყოფითი შეფასება
მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა (სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა
FX - ვერ ჩააბარა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება. ამასთან, დამატებითი
გამოცდა შეიძლება დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5 კალენდარულ
დღეში).
მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები (სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი
F - ჩაიჭრა
და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი)
შეფასების ფორმები და კომპონენტები

N შეფასების ფორმები და კომპონენტები რაოდენობა თითოეულის მაქსიმალური შეფასება მაქსიმალური ქულა

1 შუალედური შეფასება, მათ შორის: 60 ქულა

1.1 ზეპირი გამოკითხვა 10 3 30

1.2. შუალედური წერითი გამოცდა 1 30 30

2 დასკვნითი შეფასება 40 ქულა

2.1. დასკვნითი წერითი გამოცდა 1 40 40

სულ 100 ქულა

შუალედური შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 3 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 სტუდენტის ზეპირი გამოკითხვა ფასდება 3 ქულით. შუალედური შეფასების ფარგლებში, სემესტრის განმავლობაში,
სტუდენტი ზეპირი ფორმით გამოიკითხება ათჯერ. შესაბამისად, ზეპირ გამოკითხვებში სტუდენტმა შეიძლება
დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა (10X3), რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

ზეპირი გამოკითხვა ტარდება მოხსენებების, დისკუსიისა და კითხვა-პასუხის ფორმატში.ზეპირი გამოკითხვის

შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): პრეზენტაცია, პრაქტიკული/თეორიული
დავალების შესრულება, სამუშაო ჯგუფში მუშაობა, დისკუსიაში მონაწილეობა.

ზეპირი გამოკითხვისას შეფასების კრიტერიუმებია: პასუხის ფორმულირება და გადმოცემა, იურიდიული

ზეპირი ტერმინოლოგიის დაცვა, სამართლებრივი მსჯელობა.
გამოკითხვა ქულა ზეპირი გამოკითხვის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტი კარგადაა მომზადებული, პასუხი მკაფიოდ და ადეკვატურადაა ფორმულირებული, მისი
3
სამართლებრივი მსჯელობა მაღალ დონეზეა. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი მომზადებულია, პასუხი მკაფიოდ და ადექვატურადაა ფორმულირებული, თუმცა შეკვეცილია.
2
მისი სამართლებრივი მსჯელობა კარგია. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი არ არის კარგად მომზადებული., პასუხი არასრულადაა ფორმულირებული, მისი
1
სამართლებრივი მსჯელობა ფრაგმენტულია, ხოლო იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია
სტუდენტი ფაქტიურად მოუმზადებელია, პასუხი ბუნდოვანი და არაადეკვატურია. მისი სამართლებრივი
0
მსჯელობა არსებითად მცდარია, იგი არ იყენებს იურიდიული ტერმინოლოგიას

შუალედური შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს შუალედურ წერით გამოცდას. შუალედური წერითი
გამოცდა ტარდება მე-8-მე-9 სასწავლო კვირას. შუალედურ წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს
მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

შუალედური წერითი გამოცდას შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): კაზუსი

კაზუსის შეფასების კრიტერიუმებია: კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის აღქმა, ჰიპოთეზის შედგენა, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი, თეორიული მასალის ცოდნა, სამართლის ძირითადი ღირებულებებისა
და პრინციპების გააზრება და გამოყენება, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა და ენობრივი სტილი, საბოლოო
დასკვნა.
ქულა კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის
შედგენილია სწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა.
30-25 სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას
იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი
სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად,
შუალედური
მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული
წერითი გამოცდა
24-20 მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და
პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და
სწორეა.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
სწორად, თუმცა მსჯელობა არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი . სტუდენტი
19-15 დამაკმაყოფილებელად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია,
საბოლოო დასკვნა დამაკმაყოფილებელია.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
სწორად, თუმცა მსჯელობა არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი. სტუდენტი საკმარისად
14-10 ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა
და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
შეკვეცილი და ფრაგმენტულია.
სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
არასწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
9-1 სტუდენტი ვერ ფლობს ფლობს თეორიული მასალას და კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ხოლო
ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა ნაკლოვანია.
0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
დასკვნითი შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 4 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები
დასკვნითი შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს დასკვნით წერით გამოცდას. დასკვნითი წერითი გამოცდა
ტარდება მე-16-მე-19 სასწავლო კვირას. დასკვნით წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 40
ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 40 პროცენტის ტოლია.

დასკვნითი წერითი გამოცდის შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): კაზუსს.
კაზუსის შეფასების კრიტერიუმებია: კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის აღქმა, ჰიპოთეზის შედგენა, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი, თეორიული მასალის ცოდნა, სამართლის ძირითადი ღირებულებებისა
და პრინციპების გააზრება და გამოყენება, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა და ენობრივი სტილი, საბოლოო
დასკვნა.
ქულა კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის
შედგენილია სწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა.
40-35 სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას
იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი
სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად,
მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული
34-25 მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და
პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და
სწორეა.

დასკვნითი სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
წერითი გამოცდა სწორად, თუმცა მსჯელობა არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი . სტუდენტი
24-15 დამაკმაყოფილებელად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია,
საბოლოო დასკვნა დამაკმაყოფილებელია.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
სწორად, თუმცა მსჯელობა არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი. სტუდენტი საკმარისად
14-10 ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა
და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
შეკვეცილი და ფრაგმენტულია.
სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია
არასწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
9-1 სტუდენტი ვერ ფლობს ფლობს თეორიული მასალას და კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ხოლო
ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა ნაკლოვანია.
0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

 პაატა ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2018 წ.;

 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ
ძირითადი ლიტერატურა ზომერმანი, ავტორები: აკაკი გაწერელია, დიმიტრი გეგენავა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, ირაკლი კობახიძე,
ზვიად როგავა, სანდრო სვანიშვილი, პაატა ტურავა, კობა ყალიჩავა, გიორგი ხუბუა, თბ., 2016 წ.;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.

ნორმატიული აქტები  საქართველოს კონსტიტუცია;

https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=30346&lang=ge
 საქართველოს ზოგადი ადმინისტრაციული კოდექსი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=16270&lang=ge
 „საქართველოს მთავრობის სტრუქტურის, უფლებამოსილებისა და საქმიანობს წესის შესახებ”
საქართველოს 2004 წლის 11 თებერვლის კანონი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=2062&lang=ge
 „საჯარო სამსახურის შესახებ” საქართველოს 1997 წლის 31 ოქტომბრის კანონი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=28312&lang=ge
 „საჯარო სამსახურში ინტერესთა შეუთავსებლობისა და კორუფციის შესახებ” 1997 წლის 17 ოქტომბრის
საქართველოს კანონი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=33550&lang=ge
 „ლიცენზიებისა და ნებართვების შესახებ” საქართველოს 2005 წლის 24 ივნისის კანონი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=26824&lang=ge
 „სახელმწიფო შესყიდვების შესახებ” საქართველოს 2005 წლის 20 აპრილის კანონი

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 5 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=31252&lang=ge

 პ. ტურავა, ნ. წკეპლაძე. ადმინისტრაციული სამართლის დამხმარე სახელმძღვანელო, თბ., 2005 წ.;

დამატებითი ლიტერატურა
 პ. ტურავა, ნ. წკეპლაძე, ადმინისტრაციული სამართლის სახელმძღვანელო, მეორე გადამუშავებული
გამოცემა, თბ., 2010 წ.;
 ავტორთა კოლექტივი: ზ. ადეიშვილი, ა. ფროსტი, ლ. რამიშვილი, ნ. წკეპლაძე, დ. ქიტოშვილი, ლ.
ტუღუში, ნ. წოწორია, გ. გეწაძე, მ. კოპალეიშვილი. ინფორმაციის თავისუფლება. გზამკვლევი, მეორე
შევსებული გამოცემა, გამოცემულია აირის საქართველოს მიერ, 2003 წ.;
 ჯ. რუსიაშვილი, ადმინისტრაციული ორგანოების მიერ ზიანის ანაზღაურება, თბ., „მერიდიანი“, 2013;
 ვ. ლორია, მ. სალხინაშვილი, საქართველოს სახელმწიფო და ადმინისტრაციული სამართლის საკითხები,
(დამხმარე მასალა იურიდიული ფაკულტეტის სტუდენტებისათვის), თბ., „მერიდიანი“, 1999 წ.;
 ვ.ლორია, საქართველოს ადმინისტრაციული სამართალი, თბ.,2005.
 ადმინისტრაციული ორგანოების მიერ ზიანის ანაზრაურება: კანონმდებლობის გამოყენების სასამართლო
პრაქტიკა, თბ., 2013.
 ი. სურგულაზე, ადმინისტრაციული სამართალი, თბ., 2005.
 მ. მათიაშვილი, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.

ინტერნეტ-რესურსები -

სასწავლო კალენდარი
კვირა სწავლების მეთოდი საათი შეფასების კომპონენტი მაქსიმალური შეფასება
1-ლი კვირა ლექცია 2 სთ.
ლექცია 2 სთ.
მე-2 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-3 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-4 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-5 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-6 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-7 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
მე-8- მე-9 კვირა 2 სთ. შუალედური წერითი გამოცდა 30 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-10 კვირა
სემინარი 2 სთ. შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა
ლექცია 2 სთ.
მე-11 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-12 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-13 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 2 სთ.
მე-14 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
მე-15 კვირა ლექცია 2 სთ.
სემინარი 2 სთ. დასკვნითი დისკუსია
მე-16-მე-19 კვირა 3 სთ. დასკვნითი წერითი გამოცდა 40 ქულა

სასწავლო კურსის შინაარსი

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 6 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 კვირა სწავლების მეთოდი შინაარსიშინაარსი/შეფასების კომპონენტი/მაქსიმალური შეფასება
საუბარი სასწავლო კურსის მოცულობაზე და პროცესის წარმართვის მეთოდებზე, შეფასების სისტემაზე
და სავალდებულო ლიტერატურაზე.

თემა 1. ადმინისტრაციული წარმოება

განსახილველი საკითხები:
1
ლექცია (2 სთ.) ადმინისტრაციული წარმოების არსი და სახეები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
თემა 2. მარტივი ადმინისტრაციული წარმოება

განსახილველი საკითხები:

მარტივი ადმინისტრაციული წარმოება. ადმინისტრაციული წარმოების დაწყების საფუძველი,

ადმინისტრაციული წარმოების მხარეები, სხვა ადმინისტრაციული ორგანოს მონაწილეობა
ადმინისტრაციულ წარმოებაში, ადმინისტრაციული ორგანოს მიერ მხარისათვის სამართლებრივი
დახმარების აღმოჩენა, აცილება და თვითაცილება ადმინისტრაციულ წარმოებაში, წარმომადგენელი
ადმინისტრაციულ წარმოებაში, დაინტერესებული მხარის მონაწილეობა ადმინისტრაციულ წარმოებაში,
ლექცია (2 სთ.)
2 საქმის გარემოებათა და მტკიცებულებათა გამოკვლევა ადმინისტრაციულ წარმოებაში,
ადმინისტრაციული წარმოების მასალების გაცნობის უფლება, გადაწყვეტილების მიღება, ვადები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 3. ფორმალური ადმინისტრაციული წარმოება

განსახილველი საკითხები:

ფორმალური ადმინისტრაციული წარმოება, თავისებურებანი, ზეპირი მოსმენა. გადაწყვეტილების

მიღების წესი. საჯარო ადმინისტრაციული წარმოება, საჯარო ადმინისტრაციული წარმოების დაწყების
თავისებურება.
ლექცია (2 სთ.)
3 ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
4 თემა 4. ადმინისტრაციულ წარმოება კოლეგიურ ადმინისტრაციულ ორგანოში

განსახილველი საკითხები:

ლექცია (2 სთ.) ადმინისტრაციული წარმოება კოლეგიურ ადმინისტრაციულ ორგანოში. კოლეგიური

ადმინისტრაციული ორგანოს მიერ ნორმატიული ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის მისაღებად
ჩატარებული ადმნისტრაციული წარმოება. ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი
აქტის მომზადებისა და გამოცემის პროცედურული წესების დარღვევის შედეგები. ინდივიდუალური
ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის გამოცემის წესი დამოუკიდებელი ორგანოს მიერ.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 7 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 5. ადმინისტრაციული წარმოება დამოუკიდებელ ორგანოში

განსახილველი საკითხები:

დამოუკიდებელი ორგანოს დანიშვნა საქართველოს პრეზიდენტის მიერ, დამოუკიდებელი ორგანოს

ლექცია (2 სთ.)
მიერ მიღებული გადაწყვეტილების გასაჩივრების წესი.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
5  საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 6. ადმინისტრაციული წარმოების თავისებურებები ცალკეულ სამართლებრივ ურთიერთობებში -
ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემა

განსახილველი საკითხები:

ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემასთან დაკავშირებული ურთიერთობები, პრინციპები, სახეები,

6 ლექცია (2 სთ.)
სემინარი (2 სთ.)
ლიცენზიებისა და ნებართვების გაცემის წესი და თავისებურებები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 7. ადმინისტრაციული წარმოების თავისებურებები ცალკეულ სამართლებრივ ურთიერთობებში -
სახელმწიფო შესყიდვების სამართლებრივი რეგულირება

7 განსახილველი საკითხები:

ლექცია (2 სთ.) სახელმწიფო შესყიდვის არსი, პრინციპები, ელექტრონული ან სხვა საშუალებების გამოყენებით
საქონლის, მომსახურებისა და სამშენებლო სამუშაოს შესყიდვის სამართლებრივი რეგულირება.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
8-9 შეფასების კომპონენტი - შუალედური წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 30 ქულა
10 თემა 8. ელექტრონული მმართველობა
ლექცია (2 სთ.)
განსახილველი საკითხები:

ელექტრონული მმართველობა, არსი, პრინციპები. თავისებურებები.

ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 8 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 სემინარი (2 სთ.) შუალედური წერითი გამოცდის შედგების განხილვა
თემა 9. ადმინისტრაციული საჩივარი

განსახილველი საკითხები:

ადმინისტრაციული საჩივრის არსი, ცნება, ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის გასაჩივრება,

ადმინისტრაციული საჩივრის ერთჯერადად წარდგენის ვალდებულება, ადმინისტრაციული საჩივრის
განმხილველი და გადამწყვეტი ორგანო, ადმინისტრაციული საჩივრის ფორმა და დასაშვებობა,
ლექცია (2 სთ.)
ადმინისტრაციული საჩივრის მიღებაზე ან განხილვაზე უარის თქმა, ადმინისტრაციული საჩივრის
შეტანისა და განხილვის ვადები, გასაჩივრების სუსპენზიური ეფექტი (გასაჩივრებული აქტის
მოქმედების შეჩერება).

11 ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თავი 10. ადმინისტრაციული წარმოება ადმინისტრაციულ საჩივართან დაკავშირებით

განსახილველი საკითხები:

ადმინისტრაციული წარმოება ადმინისტრაციულ საჩივართან დაკავშირებით, ადმინისტრაციულ

საჩივართან დაკავშირებული ადმინისტრაციული წარმოების მოცულობა, ადმინისტრაციული საჩივრის
დასაბუთება, საფუძვლიანობა, დაინტერესებული მხარის უფლებები ადმინისტრაციულ საჩივარზე
ადმინისტრაციული წარმოებისას, ზეპირი მოსმენის ჩატარების პირობები, ადმინისტრაციულ საჩივარზე
გადაწყვეტილების მიღება. ადმინისტრაციული საჩივრის განმხილველი ორგანოს/ თანამდებობის პირის
12 ლექცია (2 სთ.)
უფლებამოსილება შეცვალოს, გააუქმოს გასაჩივებული აქტი, ან გამოსცეს ახალი.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 11. ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის აღსრულება
13
განსახილველი საკითხები:

ადმინისტრაციული აღსრულების არსი და ზოგადი საფუძვლები, საჯარო და კერძო ინტერესების დაცვის

ვალდებულება, ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტის აღსრულებაზე
ლექცია (2 სთ.) უფლებამოსილი ორგანო, აღსრულების წესი, გადაწყვეტილება აქტის აღსრულების უზრუნველყოფის
შესახებ. ფულადი მოთხოვნების აღსრულება, ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი
აქტის აღსრულების უზრუნველყოფის სახეები, სხვა პირისათვის ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-
სამართლებრივი აქტის აღსრულების დავალება, ჯარიმა, უშუალო იძულება.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
ლექცია (2 სთ.) თემა 12. ადმინისტრაციული ორგანოს პასუხისმგებლობა (208-ე მუხლი)
14
განსახილველი საკითხები:

ადმინისტრაციულ ორგანოთა მხრიდან ზიანის ანაზღაურების სამართლებრივი საფუძველი,

ადმინისტრაციულ ორგანოთა მიერ მიყენებული ზიანის ანაზღაურების შესახებ ადმინისტრაციული და
სამოქალაქო სამართლებრივი ნორმები. ზიანის წარმოშობის საფუძველი, ობიექტი, პირობები.

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 9 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 სახელმწიფო ან ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოს პასუხისმგებლობის განსაკუთრებული
წესი.
ძირითადი ლიტერატურა:
 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 13. ზიანის ანაზღაურების სამართლებრივი საფუძველი სზაკ-ის 209-ე მუხლის საფუძველზე

განსახილველი საკითხები:

ირიბი ექსპროპრიაცია

15 ლექცია (2 სთ.) ძირითადი ლიტერატურა:

 პ. ტურავა, ზოგადი ადმინისტრაციული სამართალი, სახელმძღვანელო, 2016;
 საჯარო მმართველობის სამართლებრივი საფუძვლები, სახელმძღვანელო, თსუ ადმინისტრაციულ
მეცნიერებათა ინსტიტუტის გამოცემა, ტომი 3, რედ: გიორგი ხუბუა, კარლ-პეტერ ზომერმანი, თბ.,
2016;
 პ. ტურავა, ი. ხარშილაძე, ადმინისტრაციული წარმოება, თბ., 2006.
სემინარი (2 სთ.) შემაჯამებელი დისკუსია
16-19 შეფასების კომპონენტი - დასკვნითი წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 40 ქულა

სილაბუსის ავტორი პაატა ტურავა

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 10 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი