PRIPRAVA ZA SAT LIKOVNE KULTURE

Redni

(uz udžbenik: UČIMO GLEDATI 3 i 4)

broj
sata
17.
Škola: Razredni odjel:

Učitelj/učiteljica: Datum:

Nastavno područje PLOHA

Nastavna tema Fotografija
Nastavna jedinica Mitološko biće

Vrsta
Likovni problem fotografija, fotograf poticaja
vizualna

Likovno-tehnička sredstva
i likovne tehnike
kolaž iz časopisa

KLJUČNI POJMOVI OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

o fotografija, fotograf o uočiti i razlikovati uporabu fotografije

ZADAĆE NASTAVNE JEDINICE

OBRAZOVNE FUNKCIONALNE ODGOJNO-SOCIJALIZIRAJUĆE

o uočavati, istraživati o vježbati sposobnost o formiranje stajališta
fotografije divergentnog mišljenja o razvijanje estetskih i radnih
o usvojiti rad kolažem iz o opažati različite fotografije te sposobnosti
časopisa različite primjere
fotomontaže
o razvijanje mašte
o vježbati sposobnost
izražavanja kolažem iz
časopisa

NAČIN RADA
o prema zamišljanju NASTAVNI OBLICI RADA
o frontalni
o individualni
o razgovor o ploča, kreda
NASTAVNE METODE
o analitičko NASTAVNA SREDSTVA I o reprodukcija
promatranje POMAGALA
o razlaganje

MEĐUPREDMETNE VEZE

1
 PLAN PLOČE BILJEŠKE
FOTOGRAFIJA, FOTOGRAF
REPRODUKCIJA

TIJEK NASTAVNOG SATA

1. PRIPREMA
Raspoređujemo stolove, zaštićujemo ih, dijelimo učenicima papire, časopise, škare i ljepilo.
Demonstriramo rad kolažem iz časopisa: izrezujemo dijelove iz časopisa i spajamo ih u nove odnose.
2. MOTIVACIJA
Prisjećamo se prijašnjih radova. Razgovaramo s učenicima o fotografijama, o fotografu. Kako smo dobili
nova lica (tako da smo sastavili novu cjelinu od izrezanih dijelova lica iz časopisa i spajali te dijelove u
novi oblik).
Što mislite, možemo li dobiti i neke druge oblike osim lica od izrezanih dijelova?
Razgovaramo s učenicima o tome vole li slušati priče. Koje priče volite slušati? Zašto? Postavljamo
pitanje učenicima znaju li što je mit. Tko su likovi u mitovima? Jesu li ikada čuli neki mit (legendu)?
Koju? Učenici iznose svoja iskustva. Koja se mitološka bića spominju u tim mitovima? Kako izgledaju?
Čitamo učenicima neki kraći mit u kojemu se spominju mitološka bića. Nakon čitanja razgovaramo o
izgledu tih bića. Možemo li zamisliti još neka mitološka bića? Pokušajmo zamisliti kako bi još ta bića
mogla izgledati.
Učenici će zamisliti neko „svoje“ mitološko biće. U časopisima će pronaći fotografije ljudi, životinja i
predmeta te izrezivati dijelove tih fotografija. Na papiru će te dijelove spajati, a od elemenata različitih
fotografija načiniti novu, neobičnu fotografiju nekoga izmišljenog mitološkog bića.
3. NAJAVA ZADATKA
Danas ćemo iz časopisa izrezivati dijelove fotografija i načiniti neobično mitološko biće. Tko će ponoviti
zadatak?
4. REALIZACIJA (RAD)
Učenici rade. Obilazimo ih i razgovaramo o dijelovima koje izrezuju. Potičemo ih na što više detalja i
neobičnosti.
5. ANALIZA I VRJEDNOVANJE LIKOVNOG PROCESA I PRODUKATA
Na kraju sata na ploču stavljamo reprodukciju te izlažemo učeničke radove. S učenicima razgovaramo što
je bio današnji zadatak. Jesu li svi učenici ispunili današnji zadatak, jesu li dobili neobično mitološko biće
od izrezanih dijelova? Koji vam je rad najzanimljiviji? Zašto? Jesu li neki možda »prepisivali« od drugih
(što je vrlo loše)? Opišimo jednu sliku bez pokazivanja - možemo li je prepoznati prema opisu. Ako ne
možemo, potrebno je nastaviti opisivati.

LITERATURA:
Miroslav Huzjak, Krešimir Ledić: Učimo gledati 1 i 2, Školska naklada, Mostar, 2010.