Антонін Дворжак ( 1941-1904)

Дворжак – молодший сучасник Сметани, вважається теж засновником чеської

композиторської школи, один з видатних композиторів другої половини ХІХ ст. В творчій
спадщині композитора представлені твори різних жанрів. Так, Дворжак – автор 10 опер,
великої кількості симфонічних творів ( 9 симфоній, увертюри, Чеська сюїта, Слов янські
рапсодії, Слов янські танці, 5 симфонічних поем), камерно-інструментальних ( камерні
сонати, струнні і фортепіанні тріо, квартети, квінтети), камерно-вокальні твори, ансамблі і
хори, кантати, ораторії, реквієм.
Одним з найбільш популярних творів є «Слов’янські танці». Приводом до
створення циклу стала пропозиція видавця Дворжака написати щось на кшталт
«Угорських танців» Брамса, але на іншій національній основі. Дворжака привабила ця
ідея. Протягом 20 днів весною 1878 року був завершений перший зошит ( 8 танців).
Шалений успіх цього зошита спонукав композитора написати ще і другий через 8 років
( теж 8 танців). В початковій редакції вони були написані для фортепіано в 4 руки, а
згодом Дворжак їх оркестрував. В 10 з 16 танців представлені чеські танці: фуріант ( І, 1 і
8), соуседска (І, 4 і 6; ІІ, 8), скочна (І, 5 і 7;, ІІ,3), полька (І,3), шпацирка – танець на основі
співставлення плавного помірного руху і швидкого з підскоками (ІІ,5). Серед інших танців
– українська думка (І, 2; ІІ, 4), словацький одземек (ІІ,6), польська мазурка (ІІ,2), полонез
(ІІ,6), сербське коло – танець хороводного складу (ІІ,7).
Разом з цим, треба врахувати, що тут вказані лише основні національні прообрази,
але в кожному з танцві поєднані елементи різних танців. Наприклад, в ІІ зошиті в №3
мазурка поєднується з вальсом, а вальс В №8 з соуседська, а №6 полонез і соуседска. У
такому поєднанні різних національних типів заключається неповторна манера Дворжака,
який зумів створити узагальнені образи слов’янського танцювального мистецтва.
Різноманітним є і образний зміст танців: в деяких даються переважно жанрово-
побутові замальовки, подекуди – це зображення веселого натовпу, ярмарку, іноді це
ліричні, поетичні танці. Як правило, всі танці написані в тричастинній формі, двічі
зустрічається рондо (І,5, ІІ,7). Всі танці розташовані за принципом контрасту: вони
чергуються в темпах ( швидкий – повільний), в метричному відношенні ( дводольні –
трьохдольні), в характері настрою.
З 1865 по 1893 рік Дворжак написав 9 симфоній. Протягом першого десятиліття
були написані 4, які не були видані при житті композитора. Вершиною його симфонічної
творчості є Симфонія №9, яку іноді позначають як №5 ( плутанина з номерами виникла
ще при житті Дворжака), мі-мінор «З НовогоСвіту». Вона була написана у США, за що і
отримала таку назву. Тим не менш, назва, яку дав Дворжак після закінчення симфонії, не
визначає її програму, Симфонія навіяна враженнями від Америки, але разом з тим
композитор точно відчув і нудьгу і ностальгію за батьківщиною. В мелодиці, ладо-
інтонаційному строї твору поряд з чеськими наспівами , ритмами, показані ладові і
ритмічні особливості американського фольклору – індіанського і негритянського.
В симфонії є 4 частини, які поєднуються завдяки лейтмотивам – це ГП і ЗП І
частини.
І частина починається повільним вступом, напруженого, тривожного характеру ( низькі
струнні, потім флейти, гобої). Потім на зменшеному септакорді звучить майбутній
лейтмотив. ГП складається ніби з двох елементів: І – вольовий заклик валторн на фоні
тремоло струнних ( це і є лейтмотив), ІІ – в дусі польки у кларнетів і фаготів. ГП
поступово розростається в динаміці. ПП звучить у флейт і гобоїв на педальному фоні
валторн і скрипок. В основі її – малотерцієва нисхідна поспівка, яка характерна для
індіанських наспівів- плачів. А відтак – ПП можна вважати темою індіанського
походження ( тональність її соль-мінор). ЗП спокійно і лірично звучить в тембрі флейти.
Пентатоніка, синкопи, інтонація І-VI-V роблять її схожою з негритянськими спірічуелс.
Подальший розвиток ЗП супроводжується поступовим крещендо.
Розробка невелика за розмірами, але дуже динамічна і напружена. Вона основана
на видозміненні ГП і ЗП, їхньому тональному розвитку, контрастному співставленні. В
репризі немає якихось суттєвих змін в порівнянні з експозицією, якщо не врахувати
тонального плану: ПП звучить тут в соль-дієз мінорі. Завершується І частина бурхливою,
збудженою кодою на елементі ГП, яка вкрай напружено звучить у мідних духових.
Продовження розбору симфонії в наступному конспекті.
Завдання:
1. Прочитати біографію композитора, зробити хронологію життя і творчості.
( вип. 5 , ст. 182-194, або дозволяю в інтернеті)
2. Послухати деякі танці з циклу «Слов’янські танці» на вибір кожного з жанрів.
Обов’язково – думку і №2 з ІІ зошиту. Посилання
https://youtu.be/1VZD_GzPRv4. Тут ви знайдете позначення всіх танців по
хвилинах.
3. Послухати І частину Симфонії №9 https://youtu.be/oLWpgWuUaU4 (партитура)
або https://youtu.be/3vtZ-tb4NG8: вступ 1:36, ГП 3:55, ПП 5:11, ЗП 6:26.
4. Знайти визначення, що таке спірічуелс.
Питання:
1. Якими інструментами володів Дворжак? Яким видами діяльності займався?
2. Яка з симфоній Дворжака, крім №9 має програмну назву?
3. Як називається кантата композитора?
4. Чому симфонія №9 була написана в США? Що там робив композитор?
5. Який ще відомий Дворжака твір був написаний у США?
6. Що таке спірічуелс?
7. Грати мелодії тем https://youtu.be/oLWpgWuUaU4 ГП 2:06 ( третя строчка зверху),
ПП 3:09 ( верхня строка), ЗП 4:23 ( верхня строка).