WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: Ikalawang Markahan Grade Unang Baitang

Week: Unang Linggo Learning Area Mathematics
Nov.7 – 11, 2022
MELCs: -Illustrates addition as “putting together or combining or joining sets”.
-Visualizes and adds the following numbers using appropriate techniques:
a. two one-digit numbers with sums up to 18
b. three one-digit numbers
c. numbers with sums through 99 with and without grouping
M1NS-IIa-23

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities

1 Please refer to WLP dated Oct.28, 2022. Classes were suspended due to Typhoon Paeng.
Nov. 7
2 Naipapakita ang Pagsasama- A. Balik-aral
Nov. 8 pagdaragdag o sama o Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
pagsasama-sama Pagsasama ng
ng mga pangkat. Pangkat

B. Pagganyak
Pagpapakita ng mga batang naglalaro ng holen.

Ipabasa sa mga mag-aaral ang problem.

Si Ronald ay may 5 holen. Binigyan siya ng kaniyang
kapatid na si Ruru ng 2 pang holen. Ilan lahat ang holen ni
Ronald?
Tanungin ang mga bata tungkol sa binasa.
C. Pagtalakay ng mga konsepto
Ipaliwanag ang paglutas ng suliranin.
Ang proseso ng pagsasama ng bagay o mga bagay ay
tinatawag din na pagdaragdag o “addition”
Ang proseso ng pagdaragdag ay tinutukoy ng simbolong +
(basahin bilang plus), 5 at 2 ay mga addend, at 7 ang kabuuan;
Ang 5 + 2 = 7 ay isang halimbawa ng numerong pangungusap.
Tinatawag itong pandagdag na pangungusap. “=" ay ang
simbolo na ay nagpapahiwatig na ang halaga ng isang panig ng
numerong pangungusap ay katumbas ng halaga ng kabilang
panig.

Ang mga addend ay ang mga numerong idaragdag. Sum

ay ang sagot sa pagdaragdag.

D. Paglinang sa Kabihasaan
Suriin ang mga larawan sa ibaba. Isulat ang wastong pamilang
na pangungusap sa bawat bilang.
 Magbigay ng iba pang halimbawa.

E. Paglalapat at paglalahat
Piliin ang letra ng wastong pamilang na pangungusap na
nagpapakita ng kabuuang bilang ng dalawang pinagsamang
pangkat ng mga larawan.

Bilang paglalahat, ano ang pagdaragdag? Paano natin ito

ginagawa?

F. Pagtataya
Suriin ang mga larawan sa ibaba. Isulat ang
wastong pamilang na pangungusap at ibigay ang kabuuan nito.

3 Naipapakita ang Pagsasama- A. Balik-aral

Nov. 9 pagdaragdag o sama o Suriin ang mga larawan sa ibaba. Isulat ang
pagsasama-sama Pagsasama ng wastong pamilang na pangungusap at ibigay ang kabuuan nito.
ng mga pangkat. Pangkat

B. Paghahabi ng layunin
Pagpapakita ng larawan ng mangga.
Ipabasa sa mga bata ang problema.
Namitas ng mangga sina Rico at Lito. Pumitas si Rico ng 5
mangga habang si Lito. pumitas ng 4 na mangga. Ilang mangga ang
kanilang napitas?
Magtanong tungkol sa problema.

C. Pagtalakay ng mga konsepto

Ipaliwanag ang paglutas ng suliranin.
Ang proseso ng pagsasama ng bagay o mga bagay ay
tinatawag din na pagdaragdag o “addition”
Ang proseso ng pagdaragdag ay tinutukoy ng simbolong +
(basahin bilang plus), 5 at 2 ay mga addend, at 7 ang kabuuan;
Ang 5 + 2 = 7 ay isang halimbawa ng numerong pangungusap.
Tinatawag itong pandagdag na pangungusap. “=" ay ang
simbolo na ay nagpapahiwatig na ang halaga ng isang panig ng
numerong pangungusap ay katumbas ng halaga ng kabilang
panig.

Ang mga addend ay ang mga numerong idaragdag. Sum

ay ang sagot sa pagdaragdag.

D. Paglinang sa Kabihasaan
 Bilangin ang mga bagay sa bawat set. Pagsama-samahin ang
mga bagay at sabihin kung ilan
naroon ang mga bagay.

E. Paglalapat at Paglalahat
Pair activity:
Gumuhit sa papel ng larawan na nagpapakita ng pamilang
na pangungusap sa ibaba at ibigay ang kabuuang bilang
nito.

1. 6 + 4 = _____
2. 2 + 3 = _____
3. 5 + 2 = _____

Bilang paglalahat, ano ang pagdaragdag? Paano natin ito

ginagawa?

F. Pagtataya
Ibigay ang kabuuang bilang ng pinagsamang pangkat ng
larawan.

4 -Nakakapag Pagsasama ng A. Balik-aral

Nov. 10 sama-sama ng 2 bilang na Ibigay ang kabuuang bilang ng pinagsamang pangkat ng
dalawang bilang may kabuuang larawan.
na may isang hanggang 18.
digit na ang
kabuoan ay
hanggang 18
gamit ang
angkop na B. Pagganyak
pamamaraan sa Pagpapakita ng puno na may bunga na may nakasulat na
pagdaragdag iba’t ibang bilang. Pumili ng pares ng mga bata upang
pumitas ng bunga at pagsamahin ang bilang na kanilang
nakuha.

C. Pagtalakay ng mga konsepto

Pagproseso ng mga sagot o solusyon.
Sabihin:
Ang proseso kapag pinagsama-sama ang mga bagay o bagay
ay tinatawag na pagdaragdag.
Ipakita ang simbolo na ginamit bilang karagdagan.

Magbigay ng higit pang mga halimbawa.

 D. Paglinang sa kabihasaan
Ibigay ang kabuuan ng pinagsamang bilang.
1. 9 + 4 =
2. 6 + 5 =
3. 7 + 7 =
4. 8 + 3 =
5. 9 + 8 =

E. Paglalapat at Paglalahat
Pair Activity:
Kulayan ang pula ang mansanas kung tama ang kabuuan ng
pinagsamang bilang at berde naman kung mali.

F. Pagtataya
Ibigay ang kabuuan ng sumusunod na bilang.
1. 8 + 8 = ____
2. 7 + 9 = ____
3. 6 + 7 = ____
4. 4 + 9 = ____
5. 6 + 6 = ____

5 -Nakakapag Pagsasama – A. Balik-aral

Nov. 11 sama-sama ng sama ng 3 Ibigay ang kabuuan ng sumusunod na bilang.
tatlong bilang na bilang na may 1. 8 + 8 = ____
may isang digit isang digit. 2. 7 + 9 = ____
gamit ang 3. 6 + 7 = ____
angkop na 4. 4 + 9 = ____
pamamaraan sa 5. 6 + 6 = ____
pagdaragdag
B. Pagganyak
Ipakita sa mga bata ang larawan.
Ano ang nasa larawan?
Anu-ano ang nasa loob ng tren?
Ilan ang nakasakay sa una? Sa pangalawa? Sa pangatlo?
Ilan lahat ang nakasakay sa tren?

C. Pagtalakay ng mga konsepto

May mga iba’t ibang pamamaraan na maaring
gamitin sapagdaragdag o addition. Subukin mong unawain at
ipakita ang pagdaragdag gamit ang mga pamamaraang ito.
Suriin ang halimbawa ng pagdaragdag ng tatlong bilang na
may 1 digit gamit ang Grouping Property of Addition (GPA).

Ang Group Property of Addition o GPA ay isang

pamamaraan kung saan ay maaring pagsamahin o pag-isahin ang
dalawang bilang sa iisang pangkat.

D. Paglinang sa Kabihasaan
 Ibigay ang kabuuan ng 3 pinagsama-samang bilang.

E. Paglalapat at Paglalahat
Pair Activity
Ibigay ang kabuuang bilang ng mga bilang na nasa talulot
ng mga bulaklak.

F. Pagtataya
Pagsama-samahin ang tatlong bilang at isulat ang kabuuan
nito.

1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

Prepared by:
ROCHELLE R. RESENTES
Teacher I

Noted by:
LORNA N. PLATON
Principal I