Paaralan CANDIDO M. PESA MEMORIAL SCHOOL Baitang/ Antas 3 – ST.

CLAIRE
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Guro ARLENE C. MAHIYA Asignatura MAPEH
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras JANUARY 30-FEBRUARY 3, 2023/ 2:20 – 3:00 Markahan IKALAWA

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba
I. LAYUNIN pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-
aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman
Demonstrate understanding of Demonstrate an
Demonstrate understanding of
Demonstrate understanding of the lines, textures, shapes and understanding of the
A. Pamantayang Pangnilalaman locations, directions, levels,
basic concepts of musical form balance of size, contrast of nature of and the
pathways and planes
texture through drawing prevention of diseases
Sing, play, and perform (through Create an artwork of people in
Consistently practice
body movements) a chosen song the province/region on-the-spot Perform movements accurately
healthy habits to
B. Pamantayan sa Pagganap showing the basic concepts of sketching of plants, trees and involving locations, directions,
prevent and control
musical lines, beginnings, endings building and geometric line levels, pathways and planes.
diseases
and repeats designs
Identify musical lines as Moves in:
Create new tints and shades of
- similar ⮚ personal and general Explain measures to prevent
C. Mga Kasanayan sa Pagkatutuo colors by
- same space common diseases
Isulat ang code ng bawat kasanayan mixing two or more colors
- different ⮚ high, middle, and low H3DD-IIefg-6
A3PR-IIe
MU3FO-IId-2 levelsPE3BM-IIc-h-18
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang
II. NILALAMAN linggo.
Movements in My General
Mapusyaw at Madilim Mga Paraan upang Makaiwas
Mga Linya sa Musika Space in Different Directions
na Kulay sa Karaniwang Sakit
Ang Pangkalahatang Espasyo
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian CG p. 27 CG p. 27 CG p. 26
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 62-66 TG pp. 55-58 TG pp. 25-28
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral LM pp. 50-53 LM pp. 158-161 LM pp. 459-463
3.
Mga pahina sa Teksbuk
4.
Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
CO_Q2_Music 3_Module 5 CO_Q2_Arts 3_Module 4 CO_Q2_PE 3_Module 3 CO_Q2_Health 3_Module 3
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
III. PAMAMARAAN ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Natutuhan natin ang iba’t ibang Ano ang still life painting? Tukuyin kung anong kilos ang Iguhit ang tsek (/)kung epekto
bagong aralin bahagi ng awit. Isulat ang isinasaad sa larawan. ng sakit ang binabanggit sa
S kung simula, G kung gitna, K kung aytem at ekis (x) naman kung
katapusan, at BB kung hindi ito epekto ng sakit. Gawin
binabalik na bahagi. Isulat ang sagot ito sa iyong kuwaderno.
sa sagutang papel. 1. madalas na pagliban sa klase
1. Ang mamatay nang dahil sa’yo 2. mataas na marka sa pag-aaral
2. Paru parong bukid na lilipad lipad 3. laging nása ospital
3. Leron, leron sinta buko ng papaya 4. pagbaba ng timbang
 4. Sa dagat at bundok, sa simoy at sa
langit mong bughaw
5. Ako ay Pilipino, ako ay Pilipino
taas noo kahit kanino ang
Pilipino ay ako!
May mga bagay ka bang nakikikita
na magkatulad, magkapareho o di
kaya ay magkaiba ang anyo?
1. Alin sa sumusunod na larawan
ang magkaiba?
Alin naman sa sumusunod ang
kapareho ng larawang
B. Paghahabi sa layunin ng aralin ito?
Tingnan at suriin ang musical lines
ng awiting Tayo ay Magsaya.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Anon ang masasabi ninyo sa Linya 1
bagong kasanayan #1 at Linya 2?
Linya 3 at 4?
Linya 1 at 3?
May mga linya ba na magkapareho
na di nabanggit?
May oras ba na ikaw ay
masaya?malungkot?
Sa kulay ba ay may
nagpapahiwatig ng malungkot
na kulay at masayang kulay?
Magpakita ng mga painting na
may madilim na kulay at
mapusyaw na kulay.
Alin sa mga ito ang
nagpapahiwatig ng
kalungkutan?
Ng kasiyahan?
5. pagiging malusog
Gawin ang mga kilos na Hulaan ang mga bagay na
nakapaloob sa awitin sa tono ng ipapakita.
“Jack and Jill”
Jake and Jean
by: Voltair C. Asildo
Jake and Jean naglalaro sa bukid
na malayo
(maglakad ng paliku-liko)
Ngunit nawala si Jean
pagkatapos na magtago
(itupi ang bewang sa
katamtamang antas pakaliwa)
Makakatulong ba ang mga ito?
Paano?
Suriin ang larawan. Tingnan ang mga larawang ito.
Ano ang ipinapakitang kilos sa Ano ang ipinapakita sa larawan?
larawan? Makakatulong kaya ito upang
Ano ang pagkakaiba ng mga makaiwas tayo sa mga sakit?
ito?
Pare-parehas ba ang mga ito ng
level?
 May mga linya ba na magkatulad na
di nakita? May nakita ka
ba na linya na maaaring maging
halimbawa ng magkaiba? Ano
ano ang mga ito?
Suriin ang sumusunod na musical
lines Isulat ang M kung
magkatulad , P kung magkapareho ,
o MK kung magkaiba batay sa
kinalalagyan ng mga nota at pahinga
sa bawat sukat.
E. Pagtalakay ng bagong konspeto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Suriin ang awiting Leron Leron
Sinta. Pag aralan ang mga
musical lines na bumubuo sa awitin.
Gawin itong batayan sa sumusunod
na tanong.
1. Anong music line ang
magkapareho?
a. 1 at 2 b. 2 at 3 c. 1 at 4 d. 1 at 3
2. Anong music line naman ang
magkaiba?
a. 1 at 3 b. 2 at 4 c. 1 at 4 d. 3 at 4
3. Anong music line naman ang
magkatulad?
a. 1 at 3 b. 4 at 1 c. 2 at 4 d. 1 at 2
F. Paglinang sa kabihasnan 4. Pareho ba ang music line na nasa
(Tungo sa Formative Assessment) Linya 1 at Linya 3?
a. Hindi po. b. Opo. c. Ewan po. d.
Di ko alam.
5. Paano natin matutukoy ang
parehong musical line sa isang
awitin?
a. Magkapareho ang hitsura nito.
b. Magkapareho ang pagkakaawit
nito.
c. Nakakabuo ito ng halos parehong
tono.
d. Pareho ang kinalalagyan ng mga
nota/pahinga sa
limguhit.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
Ano ang tatlong antas o level?
Paano kaya natin magagawang Ipatukoy ang antas o level ng Paano makakaiwas sa mga
mapusyaw ang isang kulay? sumusunod na kilos. pangkaraniwang sakit o
Paano kaya naman karamdaman?
magagawang madilim ang Talakayin ang mga paraan
isang kulay? upang maiwasan ang mga
karaniwang sakit.
Magpakita adin ng halimbawa
ng finger paint.
Magkulay Tayo Gayahin o isagawa ang porma o Piliin sa loob ng kahon ang
Panuto: hitsura ng sagot na iyong pinili paraan upang makaiwas sa mga
1. Ihanda ang sumusunod na sa bilang na walo. karaniwang sakit. Maaaring
mga kagamitan: 1. Ang bola ay nasa mababang magkaroon ng higit sa isang
water color o oil pastel (pula, lebel o bahagi ng katawan. sagot.
asul, puti, at itim), brush,
tubig, lagayan, oslo o bond
paper, at basahan
2. Gumuhit ng tatlong bilog sa
iyong oslo o bond paper.
3. Kulayan ang unang bilog ng
asul at puti naman sa ikalawa.
4. Sa panghuling bilog ay
pagsamahin ang mga kulay
mula sa una at ikalawang
bilog.
Finger Painting Piliin ang titik ng tamang sagot Sa sagutang papel, dugtungan
1. Ihanda ang mga kagamitang upang mabuo ang pangungusap. ng angkop na sagot ang mga
water color o food coloring na 1. Nanalo si Joy sa lotto kaya sumusunod na pahayag mula sa
may iba’t ibang kulay, kutsara, siya ay nagpalukso-lukso ng iyong natutuhan tungkol sa
 CONTINUATION ON WEEK 6
Panuto: Suriin ang music lines
ng awiting Do a Little Thing Isulat
ang bilang ng mga linya na
magkapareho, magkatulad at
magkaiba.
Paano mailalarwan ang mga linya ng
isang musika?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang titik ng tamang sagot sa
sagutang papel.
Ang
sumusunod na musical lines ay
gawing batayan sa
pagsagot sa mga katanungan bilang
1 hanggang 3.
1. Alin sa sumusunod na musical
line ang magkapareho?
A. D b. A c. C d. B
2. Alin sa sumusunod na musical
line ang magkaiba?
oslo paper, peryodiko, basahan
at tubig.
2. Magpatulong at humingi ng
gabay sa magulang o mga
nakatatanda sa paggawa ng
kasanayang ito.
3. Gumuhit ka ng isang
magandang tanawin sa oslo
paper
Paano maipapakita ang
kapusyawan at kadiliman ng
isang kulay?
Piliin ang titik ng tamang
sagot. Isulat ito sa papel.
1. Ano ang ihahalo sa
matingkad na kulay para
maging mapusyaw o tint?
a. pula b. puti c. asul d. itim
2. Ano ang kalalabasang kulay
kapag pinaghalo ang kulay
pula at itim?
a. berde b. maroon c. asul d.
rosas
____________.
A. Mataas B. Mababa C.
Katamtaman
2. Gusto niyang makuha ang
bunga ng bayabas kaya siya ay
tumalon ng ____________.
A. Mataas B. Mababa C.
Katamtaman
Paano mapapaunlad Ang mga
kilos na natutunan natin sa mga
nakaraang aralin?
Isulat ang tamang lebel o antas
ng bawat kilos.
paraan upang maiwasan ang
iba’t ibang sakit.
1. Ang ____________ay
maiiwasan kung gawing tama
ang distansya sa tao at huwag
hawakan ang mata, ilong at
bibig.
(beke, covid-19, tonsilitis)
2. Maiwasan ang
______________kung ang isang
tao ay iiwas sa mga lugar na
mausok at may naninigarilyo.
(stomach flu, bronchitis, beke)
Ano ang mga paraan upang
maiwasan ang mga sakit?
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Alin ang mainam na gawin
upang makaiwas sa bulutong?
a. ugaliing hindi uminom ng
tubig
b. hindi maghugas ng kamay
c. iwasang lumapit sa taong may
sakit na bulutong
d. kumain ng kontaminadong
pagkain
2. Ano ang iyong gagawin kung
ikaw ay may sipon?
a. kumain ng junk food
b. magpakonsulta sa doktor
c. hayaang kumalat ang sakit sa
katawan
d. uminom ng maraming
sofdrinks
 a. A b. B c. C at D d.C
3. Alin sa sumusunod na musical
line ang magkatulad?
a. A b. D c. B d. C
Pagtambalin ang sumusunod na
musical lines batay sa nakasaad sa
bawat bilang. Isulat ang titik ng
tamang sagot.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at
remediation
1. Lumabas ka sa iyong bahay Isaayos ang mga larawan ayon Pumili ng dalawang (2)
at tingnan mo ang iyong sa antas o level ng kilos na kaniwang sakit at ipaliwanag
kapaligiran. Siguraduhing ipinapakita nito. Isulat ang kung paano tayo makakaiwas
magpasabay sa iyong bilang 1 katumbas ng mababang dito. Ilagay
magulang o nakatatandang lebel, 2 para sa katamtaman at 3
kapatid sa paggawa ng naman para sa mataas na antas o
gawaing ito. lebel.
2. Kunin mo ang iyong
kagamitan kagaya ng bond
paper, lapis, at water color o
oil pastel.
3. Mag-isip ka kung anong
tanawin ang gusto mong
ipinta.

IV. Mga Tala

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang
V. Pagninilay maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa
inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bialng ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

ARLENE C. MAHIYA
Teacher I

Checked by:
MARY JOY K. MERCADER
Principal I

Ang mga awit ay may mga kuwento at binubuo ito

ng mga parirala. Ang mga pariralang pangmusika ay
maaaring magkatulad, magkaiba, o magkahawig. Ang
awit ay may simula, gitna, at katapusan na bumubuo ng
isang kaisipang pangmusika.

Magkapareho ba lahat ang kinalalagyan ng mga nota? Paano ito magkakatulad? Ano naman ang pinagkaiba nito?
Magkapareho ang uri ng musical lineskapag pareho ang uri ng nota at pahinga na ginagamit sa pinagtatambal na mga sukat. Pareho rin ang kinalalagyan ng
mga ito sa limguhit.
Magkatulad naman ang uri kapag magkatulad ang takbo ng mga nota at pahinga na ginagamit. Maaaringmagkatulad ang mga nota/pahinga ngunit hindi
magkatulad ang kinalalagyan ng mga ito.
Magkaiba naman ang uri dahil magkaiba ang mga nota/pahinga na makikita at ang kinalalagyan nito.

4. Paano magkatulad ang musical lines sa isang awitin?

a. Magkatulad ito kapag magkatulad ang pahinga.
b. Magkakatulad ang musical lines kapag
magkatulad ang mga nota.
c. Magkakatulad ang musical lines kapag

magkatulad ang nota at pahinga at ang

kinalalagyan nito.
d. Magkakatulad ang musical lines kapag

magkatulad ang ritmo at melodiya sa isang sukat

ngunit may pagkakaiba sa bahagi nito.
5. Paano nakikilala ang musical lines na magkapareho?
a. Nagkapareho ang nota ngunit magkaiba ang

pahinga.
b. Magkapareho ang limguhit magkaiba ang nota

at pahinga.
c. Magkapareho ang kinalalagyan ng mga nota at

pahinga.
d. Magkapreho ang mga nota at pahinga ngunit

magkaiba ang kinalalagyan nito.

Ang mga kulay ay magkakaiba. May maliwanag at madilim

tingnan. Ang mapusyaw na kulay ay maliwanag tingnan.
Samantalang ang madilim na kulay ay malungkot tingnan. Ang
kapusyawan at kadiliman ng mga kulay ay tinatawag na value.
Ang mapusyaw na kulay ay magagawa sa pamamagitan ng
pagdaragdag ng puti sa orihinal na kulay. Ito ay tinatawag na
tint. Halimbawa, ang pink o rosas ay mapusyaw na pula at ang
light blue ay mapusyaw na asul.
Ang kadiliman ng isang kulay ay magagawa sa
pamamagitan ng pagdaragdag ng itim sa orihinal na kulay.
Shade naman ang tawag dito.