Тест 2

1, Вкажіть рядок, де схарактеризовано поняття «Державний стандарт загальної середньої освіти».

це сукупність норм і положень, що визначають державні вимоги до освіченості учнів і випускників

шкіл на рівні початкової, базової та повної загальної середньої освіти, а також гарантії держави
щодо її здобуття

2, Під дидактикою розумів «всезагальне мистецтво усіх учити усьому»:

Я. Коменський

3, Функціями процесу навчання є:

освітня, виховна, розвивальна

4, Учіння розуміється у дидактиці як:

діяльність учнів

5, Управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів називається:

викладанням

6, Форма організації процесу навчання, що дозволяє вивчати явища та процеси у природніх

умовах:

навчальна екскурсія

7, Вкажіть рядок, в якому подано визначення поняття «форма організації навчального процесу»:

це спосіб організації навчальної діяльності, який регулюється певним, наперед визначеним

розпорядком; зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється у
визначеному порядку і в певному режимі

8, Вкажіть рядок, в якому подано визначення поняття «предметні гуртки»:

це навчальні заняття у позаурочний час, організовані з метою розширення й поглиблення знань

учнів з різних предметів навчального плану школи й розвитку в них інтересу до відповідних
галузей науки, художньої літератури й мистецтва, техніки тощо

9, Вкажіть рядок, в якому подано визначення поняття «домашня робота»:

a.
це самостійне виконання учнями навчальних завдань після уроків вдома, або у школі, зокрема, в
групах подовженого дня

10. Яке із понять характеризує визначення «Навчальний курс, для якого розроблено варіанти
програм, навчальні посібники та у процесі якого учні додатково вивчають окремі питання
навчальної дисципліни, окремі розділи або вивчають окремі дисципліни»?

e.
факультатив

11. Яке із понять характеризує визначення «Форма організації педагогічного процесу,

спрямована на вивчення учнями поза межами школи і під керівництвом учителя природних
чи соціальних явищ, процесів через безпосереднє їх сприймання»?

c.
навчальна екскурсія

12. Яке із понять характеризує визначення «Логічно закінчена, цілісна, обмежена в часі
частина навчально–виховного процесу, яку проводять за розкладом під керівництвом
учителя з постійним складом учнів»?

d.
урок

13. Вкажіть рядок, у якому зазначено, що знання учня відповідають середньому рівню
навчальних досягнень.

e.
учень відтворює основний навчальний матеріал, здатний вирішувати завдання за зразком, володіє
елементарними вміннями навчальної діяльності

14. Суть якого рівня навчальних досягнень учня характеризує положення «Учень знає істотні
ознаки понять, явищ, закономірностей, зв'язків між ними, самостійно застосовує знання в
стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням,
узагальненням тощо), робить висновки, виправляє допущені помилки; відповідь учня повна,
правильна, логічна, обґрунтована, хоча їй і бракує власних суджень, він здатний самостійно
здійснювати основні види навчальної діяльності»?

c.
достатнього рівня навчальних досягнень учня
15. Вперше систему дидактичних принципів розробив:

c.
Я.Коменський

16. Освітня функція навчання передбачає:

c.
опанування учнями науковими знаннями у вигляді фактів, понять, законів, теорій

17. Філософською основою навчання як розв'язання ланцюжка практичних завдань є:

b.
прагматизм

18. Визначте основну особливість проблемного навчання:

e.
організація навчання як процесу створення і розв'язання низки проблемних ситуацій

19. Яка з перелічених педагогічних категорій відображає основні вимоги до організації і

здійснення процесу навчання:

b.
принципи навчання

20. Класно-урочна система запроваджена:

e.
Я. Коменським

21. Обговорення доповідей чи повідомлень учнів – це:

d.
семінар

22. Діагностична, виховна, розвивальна – це :

e.
функції контролю

23. Поточний, тематичний, підсумковий – це :

b.
види контролю

24. Фронтальна, індивідуальна, комбінована – це :

c.
форми контролю

25. Усний, письмовий, тестовий – це:

b.
методи контролю
Тест 3
1, Корекція й превенція в діях педагога різняться:

e.
впливом на вихованців;

2. Закінчіть речення:
Навчальна праця, побутова праця, суспільне корисна праця, продуктивна праця — це...

a.
форми трудового виховання;

3. Визначте сутність професійної діагностики. Виберіть правильну відповідь.

e.
професійна діагностика передбачає вивчення учнів з метою вироблення рекомендацій щодо
вибору професії.

4. Які методи самовиховання дозволяють контролювати його протікання, підводити підсумки

зробленого, оцінювати і аналізувати свої дії?

b.
самоконтроль;

5. Позакласну роботу з учнями в позакласний та позаурочний час здійснює:

b.
педагогічний колектив школи;

6. До групових форм позакласної роботи відносять:

e.
гуртки;

7, Назвіть форми роботи класного керівника. Виберіть правильні варіанти відповідей.

e.
Індивідуальні. Групові. Позакласні.

8.  Назвіть критерії вибору методів виховання. Виберіть правильну відповідь.

e.
відповідність загальній меті та завданням виховання. Відповідність принципам виховання.
Відповідність віковим та індивідуальним особливостям вихованців. Відповідність конкретній
педагогічній ситуації.

9. Етапи розвитку дитячого колективу А.С. Макаренко розглядає відповідно до:

e.
поставлених вимог

10, Визначте  сутність профорієнтації.  Виберіть правильну відповідь.

d.
профорієнтація — це науково-практична система спільної діяльності школи, сім'ї, громадськості,
спрямована на підготовку учнів до вибору професії, оволодіння нею відповідно до соціальних
потреб.

11. Який вид дитячої праці визначають як працю, спрямовану на оволодіння знаннями, уміннями,
навичками, розвиток творчої діяльності? Виберіть правильну відповідь.

a.
навчальна праця;

12, Основа превентивної діяльності – це:

b.
використання корекційних методів виховання;

13, Закінчіть речення:

Оволодіння санітарно-гігієнічними вміннями та навичками, розвиток рухових якостей та вмінь,
зміцнення здоров'я і загартування школярів, сприяння їх правильному фізичному розвиткові,
формування звички та стійкого інтересу до систематичних занять фізкультурою — це...

a.
завдання фізичного виховання;

14, Закінчіть речення:

Урок фізичної культури, заняття фізкультурного гуртка, фіззарядка до уроків, туристичний похід,
прогулянка, спортивне свято — це...

d.
форми організації фізичного виховання;

15, Рушійними силами самовиховання є:

c.
наявність протиріч і бажання позбутися їх;

16, Метою фізичного виховання є (оберіть узагальнене визначення):

b.
формування фізичної культури особистості;

17. Виховання і самовиховання різняться:

?

18. Оберіть розділ плану виховної роботи класного керівника, який не є загальноприйнятим:

c.
виховна робота з громадськістю

19, На якій стадії розвитку колективу вихователь проводить таку роботу: почергово залучає
вихованців до виконання керівних функцій, забезпечує самостійне виконання ними доручень
колективу; спільно з усіма членами колективу обговорює завдання і перспективні лінії його
розвитку?
?

20,  Виберіть відповідь, в якій наведені ознаки колективу.

c.
Наявність спільної мети, спільної діяльності, органів самоврядування.

21,  Яке поняття визначають як групу людей, об'єднаних єдиною суспільно корисною метою,
спільною діяльністю, спрямованою на досягнення цієї мети, що мас органи самоврядування?
Виберіть правильну відповідь.

c.
Колектив
22,   До якої групи методів виховання відносять самоспостереження, самоаналіз, самонавіювання,
самозаохочення, самоосудження? Виберіть правильну відповідь.

d.
Методи самовиховання.

23, Із наведених положень виберіть ті, які визначають основні функції класного керівника.

a.
Забезпечувати умови для всебічного гармонійного розвитку учнів.
Організовувати позакласну виховну роботу, залучати учнів до позашкільної виховної роботи.
Вивчати індивідуальні особливості розвитку учнів класу.
Проводити роботу з батьками.

24, Виберіть відповідь, в якій перераховано види дитячих колективів.

d.
Первинний. Загальношкільний.

25. Складання плану виховної роботи класного керівника слід починати з:

e.
визначення змісту спільної діяльності класного керівника та учнів

26,  Булінг – це …

e.
агресивна свідома поведінка однієї дитини (чи групи) стосовно іншої, що супроводжується
регулярним фізичним і психологічним тиском;

27, Визначте завдання фізичного виховання. Виберіть правильну відповідь.

a.
оволодіння санітарно-гігієнічними вміннями та навичками, розвиток рухових якостей та вмінь,
зміцнення здоров'я і загартування школярів, сприяння їх правильному фізичному розвиткові,
формування звички та стійкого інтересу до систематичних занять фізкультурою;

28. Інклюзивна освіта – це …

b.
система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту
та права здобувати її за місцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими
освітніми потребами в умовах загальноосвітнього закладу;

29, Метою екологічного виховання є …

b.
формування екологічної культури учнів;

30, «Самовиховання» – це:

c.
цілеспрямована робота над  собою з метою вдосконалення власних якостей та властивостей;