1 Filipino8 q2 Week6

MODULES IN
GRADE 8
QUARTER 2 – WEEK 6
Page 1 of 23
PATNUBAY NG MAG-AARAL SA PAGGAMIT NG MODYUL
Ang mga Modyul na iyong natanggap ay nilikha upang makatulong sa iyo at iba pang mag-aaral sa pagpapatuloy ng inyong pag-aaral sa tahanan. Bago
mo simulan ang pagtuklas ng mga bagong aralin sa iyong mga modyul, kailangang ihanda mo muna ang sarili. Siguruhing ikaw ay nakapagehersisyo na
at nakakain na sa tamang oras bago simulan ang iyong mga aralin (maaaring sa umaga matapos ang almusal o hapon matapos ang pananghalian).
Isaisantabi muna ang iba pang pinagkakaabalahan. Ihanda ang mga kagamitang pampaaralan tulad ng kwaderno, panulat, krayola at iba pa, at
siguruhing mabibigyan mo ng pokus ang pag-aaral gamit ang mga modyul na iyong natanggap.
1 Basahin, unawaing mabuti at sundin ang panutong nakasaad sa bawat pahina ng modyul.
PAANO Basahin at unawaing mabuti ang iyong aralin sa araw na ito na makikita sa unang pahina ng iyong modyul. Isulat sa
GAMITIN kwaderno ang mga mahahalagang impormasyon, terminolohiya, depinisyon at iba pang nararapat mong tandaan sa
iyong aralin sa araw na ito. Mahalagang magawa mo ito upang maalala ang mga kasanayang nalinang at
ANG MODYUL? 2 magkaroon ka ng sanggunian sa gagawin mong pagrepaso sa iyong mga aralin kung ikaw man ay may
nakalimutan.
Sikaping maisagawa ang lahat ng pagsasanay na makikita sa modyul. Ang mga ito ang makatutulong sa iyo upang
3 lubusang maunawaan ang iyong aralin at malinang ang mga kasanayan sa pagkatuto.
Kung hindi mo gaanong naunawaan ang iyong aralin at ikaw ay may mga katanungan tungkol sa iyong mga gawain
Page 2 of 23
at pagsasanay, kumunsulta ka sa iyong magulang, kapatid o sino mang kasama sa tahanan na magsisilbing
4 tagapagdaloy ng aralin.
Para sa mga karagdagang kaalaman o katanungan na may kinalaman sa iyong aralin, sumangguni sa iyong guro at
5 tawagan siya sa numero na makikita sa iyong natanggap na Learning Package.
Huwag kalilimutan na isumite sa paaralan (sa pamamagitan ng iyong magulang o kapatid o sino mang
6 nakatatandang kamag-anak) tuwing Lunes ang mga natapos na Modyul noong nakaraang lingo.
Matapos ang pagsusuri at pagwawasto ng guro sa isinumite mong Modyul, pag-aralan mo ang kabuuang marka
o iskor na makukuha mo batay sa pagbabalitang gagawin sa iyo ng iyong guro. Ang iskor o markang ito ang iyong
7 magiging batayan kung kakailanganin mo pa ang higit na pagsasanay at pagsubaybay ng iyong guro at
tagapagdaloy ng aralin sa tahanan.
8 Sana ay mag-enjoy ka sa paggamit ng iyong natanggap na mga Modyul!

Image: IMGBIN.com LFT/pasaycid2020
PATNUBAY NG MAGULANG/ TAGAPAGDALOY NG ARALIN
SA PAGGABAY SA MAG-AARAL SA PAGGAMIT NG MODYUL
Ang Patnubay na ito ay nilikha para po sa inyong mga magulang, nakatatandang kapatid o kamag-anak ng ating mga mag-aaral. Ito po ay upang
magabayan po ninyo, bilang tagapagdaloy ng aralin, ang mag-aaral sa kanyang paggamit ng Modyul. Sa Modyul po na inyong natanggap nakapaloob ang
mga araling pagaaralan ng mag-aaral sa inyong tahanan. Narito rin po ang mga pagsasanay para sa paglinang ng mga kasanayan sa pagkatuto ng mag-
aaral. Naniniwala po kami na napakalaki ng inyong magiging bahagi at impluwensiya sa magaganap na pagpapatuloy ng pagaaral ng inyong kapamilyang
mag-aaral sa inyo mismong tahanan.
Ihanda po muna ang sarili bago simulan ang paggabay sa mag-aaral. Isaisantabi po muna ang iba pang mga
1 gawain upang magkaroon ng pokus at sapat na panahon sa paggabay sa mag-aaral. Siguruhin din pong
PAANO PO KAYO handa na ang mag-aaral sa kanyang pag-aaral.
MAKATUTULONG Tulungan po ang mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa ng kanyang aralin sa araw na ito na makikita sa unang
SA PAGGABAY pahina ng Modyul. Maaari pong dagdagan pa ninyo ito base sa inyong naging karanasan o pag-aaral.
SA MAG-AARAL 2 Gabayan ang mag-aaral sa pagsusulat sa kwaderno ng mahahalagang impormasyon, terminolohiya,
SA PAGGAMIT depinisyon at iba pang nararapat niyang tandaan sa kanyang aralin sa araw na ito.
Page 3 of 23
NG MODYUL? Gabayan po ang mag-aaral na maisagawa ang lahat ng pagsasanay na makikita sa modyul. Ang mga ito
3 ang makatutulong sa kanya upang lubusang maunawaan ang kanyang aralin. Bigyan siya ng tamang oras sa
pagsagot sa mga pagsasanay at pagsusulit.
Hikayatin po ang mag-aaral na sumangguni sa inyo o sa kanyang guro kung hindi niya gaanong
naunawaan ang kanyang aralin at siya ay may mga katanungan tungkol sa kanyang mga gawain at
4 pagsasanay.
Huwag pong kalilimutan na isumite sa paaralan tuwing Lunes ang mga natapos na Modyul ng mag-aaral
5 noong nakaraang lingo.
Matapos ang pagsusuri at pagwawasto ng guro sa isinumite Modyul, kasama ang mag-aaral ay pag-
aralan po ninyo ang kabuuang marka o iskor na makukuha ng mag-aaral batay sa pagbabalitang gagawin
6 ng guro. Ang iskor o markang ito po ang inyong magiging batayan kung kakailanganin pa ng mag-aaral
ang higit na pagsasanay at pagsubaybay ninyo at ng ng kanyang guro.
Maraming Salamat po sa inyong paggabay at pagsubaybay sa ating mag-aaral!

Image: freepik.com 7
LFT/pasaycid2020
Module Code: Pasay F8-Q2-W6-D1
Pangalan: _______________________________________Baitang at Pangkat: _______________________

Pangalan ng Guro: _______________________________
DEPARTMENT OF EDUCATION- NATIONAL CAPITAL REGION

SCHOOLS DIVISION OF PASAY CITY
MODYUL SA FILIPINO 8
Ikalawang Markahan/ Ikaanim na Linggo/ Unang Araw
LAYUNIN:Naihahambing ang anyo ng tulang binasa sa iba pang anyo ng tula. .

F8PB-Iii-j-28
Paksa: Anyo ng tula.
A: PANIMULA
Mga Anyo ng Tula
Uri ng Taludtod
1. Tradisyunal - Ito ay isang anyo ng tula na may sukat,tugma at mga salitang may
matalinghagang kahulugan.
HALIMBAWA:
Sa Huling Silahis
ni: Avon Adarna
1
Inaabangan ko doon sa Kanluran,
Ang huling silahis ng katag-arawan,
Iginuguhit ko ang iyong pangalan,
Sa pinong buhangin ng dalampasigan.
2
Aking dinarama sa hanging habagat,
Mga alaala ng halik mo’t yakap,
Sa bahaw na simoy ng pagkakasangkap,
Ay nagdaang samyo ng iyong paglingap.
3
Ginugunam-gunam, sinasaklit-anyo,
Ang iyong larawan at mga pagsuyo,
Ang lungkot ng diwa’t dibdib pati puso,
Sa kutim na ulap nakikisiphayo!
4
Sa pag-aagawan ng araw at buwan,
At pagkapanalo nitong kadiliman
Ay nakikibaka ang kapighatian,
Sa pangungulila sa iyong pagpanaw.
5
Ang iyong pag-iral, hindi na babalik,
Kahit na ako’y lubos na tumangis
Pag-ibig na lamang na igting na nais
Ang makakapiling sa huling silahis.
Mga Sanggunian:
Online: departmax.com, gograph.com, clipartart.com,hiclipart.com,istockphoto.com,webstockreview.net
Page 4 of 23
Pangalan: _______________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Pangalan ng Guro: _______________________________
2. Berso Blangko - tulang may sukat bagamat walang tugma o kaya naman ay
may tugma ngunit walang sukat.
HALIMBAWA:
Teodoro E. Gener
Maliit na Bato
Isang munting bato ang aking nadampot!…

Nang ako’y mapuno ng duming alabok,
Ay ipinukol ko agad na padabog
Na taglay sa puso ang sama ng loob…
Nang aking ipukol ay tumama naman

Sa lalong malaking bato sa may pampang;
Sa lakas ng tama’y dagling umilandang,
Nagbalik sa aki’t ako ang nasaktan
Di ko akalaing yaong munting bato

Na tinatapakan ng sino mang tao,
Sa di sinasadyang pagmamalikot ko’y
Batuhin ang biglang naghagis na ako…
Mandin ay totoong ang lahat sa lupa

Ay may katutura’t kagamitang pawa;Ang bato, kung batong sinlambot ng luha,
Sa palad ng tao’y tatalsik, tatama.
2. Malayang taludturan - tulang walang sukat at walang tugma. Ang anyo ng

tulang ito ay siyang nanaluktok na anyong tula sa panahon ng paghingi ng
pagbabago ng mga kabataan. Ito ay isang uri ng tula na walang sinusunod na
patakaran kung hindi ang anumang naisin ng sumusulat. Ito ay ang anyo ng
tula na ipinakilala ni Alejandro G. Abadilla.
HALIMBAWA:
Pandesal sa Umaga
Tuwing umaga si Nena ay nagtitinda,

“Pandesal kayo diyan, pandesal sa umaga”.
Pagkatapos magtinda, siya ay nagpapaligo pa,
Ng kaniyang kapatid na may diperensiya.
Habang papasok sa eskwela,

Tindahan ng sapatos ay dinudungaw niya,
Ang presyo nito ay hindi niya kaya,
“Isang araw mabibili din kita” sambit niya.
Kinabukasan, “pandesal kayo diyan, pandesal sa umaga”

Ang bungad ni Nena, na may ngiting hindi maipinta.
Pagkatapos magtinda, siya ay nagpapaligo pa,
Ng kaniyang kapatid na may diperensiya.
Pagpasok sa eskwela, suot suot na

Ang sapatos na dinudungaw niya,
Salamat kay Ma’am, na nagbigay sa kanya,
Ng bagong sapatos na noon pa lamang, pinangarap na niya.
Page 5 of 23
Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Pangalan ng Guro: ________________________________
B. TUKLASIN
Isulat sa patlang kung ang mga piling saknong ng tula ay nasa anyong Tradisyonal,
Berso Blangko o Malayang taludturan at isulat sa loob ng kahon ang maikling paliwanag.
1. Makabuhay ni Lope K. Santos - ____________________
Lubid kang luntiang sa gubat nanggaling, PALIWANAG:

Sa bakod ng dampa’y naging salang baging…
Dahil sa dagta mong may pait na lihim,
Hayop man o tao’y takot kang sagiin.
2. Buhay sa Dilim - ____________________
Hindi inaashang sa putikan babagsak PALIWANAG:

Bunga ng kagipitan,doon nagtampisaw
Bubot na katawan, ginawang kalakal
Salaping ibinabayad, pikit matang tinatanggap
3. Dugo at Laya ni R. Alejandro - ____________________

Tanging lalaki kang nagmahal sa bayan PALIWANAG:
Na ang sinandata’y panitik na tangan…
Nang ikaw’y barilin ng mga kaaway
Dugo mo ang siyang sa laya’y umilaw!
4. Aking Ulap ni Amado. V. Hernadez - ____________________
Lunday ka ng aking sanlibong pangarap, PALIWANAG:

Sa dagat na langit ay lalayag-layag;
Sa lundo ng iyong dibdib na busilak,
May buhay ang aking nalantang bulaklak.
5. Guro - ____________________
Sila’y nagsisilbing liwanag sa dilim PALIWANAG:

Kahit gaano kahirap ay patuloy na gumagabay
Sa bagong mundo’y nakikipagsabayan
Para sa kapakanan ng bawat mag-aaral
Page 6 of 23

Pangalan ng Guro: ________________________________
C. PAGLALAHAT
TANDAAN!
Ngayong natapos na ang aralin ay natutuhan kong:
1. Ang mga anyo ng tula ay _____________,_______________, at ______________.

2. Ang Tradisyonal na tula ay ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3. Ang Berso Blangko naman ay _________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
4. Ang Malayang taludturan naman ay ____________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
5. Kung papipiliin naman ako ay mas nais kong isulat ang nasa anyong __________________
Dahil ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
D. PAGTATAYA
Basahin ang tula sa ibaba. Ihambing ang binasang tula sa iba pang tula na inyong
nabasa batay sa anyo ng tulang mayroon ito. Isulat ang inyong paghahambing sa
grapikong pantulong sa ibaba.
Para sa mga Frontliner

Ni Junaif Ampatua
Kulang ang salitang “salamat”

Bilang papugay sa lahat ng inyong hirap
Itong sakunang nangyari’y di inaasahan
Ngunit sa inyo kami ngayon nakapasan
Ilang buhay man ang nanganib,

Ilang buhay din ang iyong nasagip,
Ilang buhay man ang sa inyo’y nasawi
Sa amin kayo’y mananatiling bayani!
Page 7 of 23

Pangalan ng Guro: ________________________________
Alam naming di ito ang dapat

Na hantungan at katapusan nating lahat
Kaya naman lubos ang paghanga
Aming mga bagong mandirigma!
Inyong baunin sa laban, aming mga panalangin

Pati na ang pag-asang, lahat ay aayos din
Sinubok na tayo noon at dati pa
Ngunit walang makakatinag sa pusong Maharlika
Dugo ng mga bayani sa ugat nati’y nanalaytay

Likas na sa atin ang pagiging matibay
Para sa mga taong nasa unahan
Padayon! Kasama kami sa inyong laban!
Tulang binasa Iba pang nabasang tula

“Para sa mga Frontliner” __________________________
(5 Puntos) (Pamagat) (5 Puntos)
Inihanda ni: Junneth Ann Marie R. Ditan

Filipino 8, Ikalawang Markahan
Pasay City East High School
Page 8 of 23
Pangalan: __________________________________________ Baitang at Pangkat: _____________________

Pangalan ng Guro: __________________________________

Ikalawang Markahan/ Ikaanim na Linggo/ Ikalawang Araw
LAYUNIN: Naihahambing ang sukat ng tulang binasa sa iba pang tula.

F8PB-Iii-j-28
Paksa: Sukat ng tula.
Sukat ng Tula
Sukat– ay tumutukoy sa bilang ng pantig ng bawat taludtod na bumubuo sa isang

saknong.
Mga uri ng sukat
1. Aaniming pantig
HALIMBAWA:
Ako ay may lobo
Lumipad sa langit
A/ko/ ay/ may/ lo/bo/

1 2 3 4 5 6
Lu/mi/pad/ sa/ la/ngit/
12 3 4 5 6
2. Wawaluhing pantig
HALIMBAWA:
Isda ko sa Mariveles
Nasa loo bang kaliskis
Is/da/ ko/ sa/ Ma/ri/ve/les/

1 2 3 4 5 6 7 8
Na/sa/ lo/ob/ ang/ ka/lis/kis/
1 2 3 4 5 6 7 8
3. Lalabindalawahing pantig
HALIMBAWA:
Ang laki sa layaw karaniwa’y hubad
Sa bait at muni, sa hatol ay salat
Ang/ la/ki/ sa/ la/yaw/ ka/ra/ni/wa’y/ hu/bad/

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Sa/ ba/it/ at/ mu/ni/, sa/ ha/tol/ ay/ sa/lat/
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Mga Sanggunian:
Online: departmax.com, gograph.com, clipartart.com,hiclipart.com,istockphoto.com,webstockreview.net
Page 9 of 23

Pangalan ng Guro: ________________________________
4. Lalabing-animing pantig
HALIMBAWA:
Sari-saring bungangkahoy, hinog na at matatamis,
Ang naroon sa loobang may bakod pa ang paligid
Sa/ri/-sa/ring/ bu/ngang/ka/hoy/, hi/nog/ na/ at/ ma/ ta / ta /mis,/

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Ang/ na/ro/on/ sa/ lo/o/bang/ may/ ba/kod/ pa/ ang/ pa/ li /gid/
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 14 15 16
5. Lalabingwaluhing pantig
HALIMBAWA:
Tumutubong mga palay, gulay, at maraming mga bagay,
Naroon din sa loobang may bakod pang kahoy na malabay
Tu/mu/tu/bong/ ma/nga/ pa/lay/, gu/lay/, at/ ma/ra/ming/ ma/nga/ ba/gay/,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Na/ro/on/ din/ sa/ lo/o/bang/ may/ ba/kod/ pang/ ka/hoy/ na/ ma/la/bay/
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
KARAGDAGAN:
• Ang salitang “mga” ay may bilang na dalawang pantig dahil ito ay binabasa sa
paraang “ma-nga”.
• Ang mga tulang may lalabindalawahing pantig at lalabingwaluhing ay may sesura
o hati na nangangahulugang saglit na paghinto ng pagbasa o pagbigkas sa bawat
ikaanim na pantig.
• Noong panahon ng Hapon, may tulang dinala rito ang mga Hapones. Ito ang
tinatawag na Haiku, na may limang pantig lamang sa loob ng isang saknong at
Tanaga na may pitong pantig sa loob ng isang saknong.
B. TUKLASIN
Isulat sa patlang ang tamang bilang ng pantig ng bawat tulang nasa ibaba.
Sa ilalim naman ng kahon ay isulat ang tamang pagpapantig.
______1.
Sa bawat na takipsilim
Bagong umaga’y darating
___________________________________________________
___________________________________________________
Page 10 of 23

Pangalan ng Guro: ________________________________
_____2. Lahat ng problema’y masosolusyunan,

Kung ang bawat isa ay nagtutulungan
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____3. Pag-aalinlangan sa iyong isip ay dapat mong alisin,

Ito ay magiging hadlang lamang sa iyong mga naisin
________________________________________________
________________________________________________
_____4.
Patuloy na bumabangon,
Kalimutan ang kahapon
____________________________________________________
____________________________________________________
_____5.
Kayang abutin ang lahat ng iyong mga pangarap,
Sa bawat gagawin lamang ay palaging magsumikap
_____________________________________________________
____________________________________________________
C. KAYA MO YAN!
Gamit ang bawat ay lumikha ka ng isang tula na mayroong lalabindalawahing pantig.

Sundin ang pamantayan sa pagsulat ng iyong tula.
PAMANTAYAN:
5 4 3 2 1
Ang nilalaman ng tula ay kaugnay sa larawang ibinigay.
Ang isinulat na ay mayroong lalabindalawahing pantig.
Ang isinulat na tula ay nasa wastong balarila o

gramatika.
5 – Pinakamahusay 3 – Katamtamang husay 1 – Hindi nakamit ang

4 – Mahusay 2 – Hindi masyadong nakamit ang pamantayan
Pamantayan
Page 11 of 23
Pangalan: ______________________________________ Baitang at Pangkat: _____________________

Pangalan ng Guro: _______________________________
1. ___________________________________________________
__________________________________________________.
2. ___________________________________________________
__________________________________________________.
3. ___________________________________________________
__________________________________________________.
D. PAGTATAYA
nabasa batay sa sukat ng tulang mayroon ito. Isulat ang inyong paghahambing sa

Ni Junaif Ampatua


Sa amin kayo’y mananatiling bayan
Page 12 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________




Inihanda ni: Junneth Ann Marie R. Ditan

Page 13 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________

Ikalawang Markahan/ Ikaanim na Linggo/ Ikatlong Araw
LAYUNIN: Naihahambing ang anyo at mga elemento (tugma) ng tulang binasa sa iba pang
anyo ng tula. F8PB-IIi-j-28
Paksa: Paghahambing sa tugma ng tulang binasa sa iba pang tula.
A: PANIMULA
Ang tula ay isang anyo ng sining o panitikan na naglalayong maipahayag
ang damdamin sa malayang pagsusulat. Binubuo ang tula ng mga saknong at
taludtod. Samakatuwid, ang tula ay isang anyo ng panitikan na nagpapahayag ng
damdamin ng isang tao.
Ang Tugma Bilang Elemento ng Tula
Ano ang tugma? Ito ay isa sa mahalagang elementong nagbibigay ng higit
na rikit o ganda sa isang tula dahil sa pagkakaroon ng pagkakapareho o
magkakasintunog.
Ang tugma ay isang katangian ng tula na hindi angkin ng mga akda sa
tuluyan. Sinasabing may tugma ang tula kapag ang huling pantig ng huling salita
ng bawat taludtod ay magkakasintunog.
Lubha itong nakagaganda sa pagbigkas ng tula. Ito ang nagbibigay sa tula
ng angkin nitong himig o indayog.
Mga Uri ng Tugma
1. Tugma sa patinig (TUGMAANG GANAP)
Para masabing may tugma sa patinig, dapat pare-pareho ang patinig sa loob
ng isang saknong o dalawang magkasunod o salitan.
Ang mga taludtod ay nagtatapos sa patinig o impit na tunog at sa gayon ay
mayroong ganap na pagkakatugmaan ang huling pantig ng mga taludtod ng tula.
a a a
Hal: Mahirap sumaya
a a b Ang taong may sala
a b a
Kapagka ang tao sa saya’y nagawi
a b b Minsa;’y nalilimot ang wastong ugali
Sanggunian:
http://www.slideshare.net/Mdaby/kahulugan-ng-tula-at
http://www.slideshare.net/KairaGo/elemento-ng-tula
Pluma 7 pahina 257
http://vylhphilippines.blogspot.com/2020/04/para-sa-mga-frontliner-isang-tulang.html
Page 14 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
2. Tugmaang Di Ganap
May magkakaparehong patinig sa huling pantig o dalumpantig subalit
nagkakaiba ang huling katinig sa bawat taludtod.
Hal:
Pinipintuho kong bayan ay paalam
Lupang iniirog ng sikat ng araw
Mutyang mahalaga sa dagat Silangan
Kaluwalhatiang sa ami’y pumanaw
B. TUKLASIN
Piliin sa loob ng bilog ang katunog na huling pantig ng mga salita sa bawat
bilang. Isulat ang sagot sa loob ng kahon.
Bahay Paraan
Bagyo Salat
Kalahati Tama Hakot
Aanihin Masipag Bitaw
1. Bahagi
2. Bago
3. Luma
4. Sulat
5. Kamay
6. Maagap
7. Takot
8. Sayaw
9. Katawan
10. Hangin
Page 15 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
C. MGA GAWAIN
GAWAIN 1: KAYA MO ITO

Umisip ng salita na maaaring itugma sa mga salita sa bawat bilang batay sa
tugmaang ganap at di ganap.
TUGMAANG GANAP TUGMAANG DI-GANAP
1. Bisyo - 1.Kapalit -
2. Kaklase - 2. Simbahan -
3. Sinta - 3. haplos -
4. Bumili - 4. Papel -
5. Bunga - 5. Talim -
D. PAGLALAHAT
TANDAAN!
Ang tugma ay isa sa mahalagang elementong nagbibigay ng higit na rikit o

ganda sa isang tula dahil sa pagkakaroon ng pagkakapareho o magkakasintunog.
May dalawang uri ng tugma.
1. Tugma sa patinig (TUGMAANG GANAP)
Para masabing may tugma sa patinig, dapat pare-pareho ang patinig sa loob
ng isang saknong o dalawang magkasunod o salitan.
Ang mga taludtod ay nagtatapos sa patinig o impit na tunog at sa gayon ay
mayroong ganap na pagkakatugmaan ang huling pantig ng mga taludtod ng tula.
2. Tugmaang Di Ganap
May magkakaparehong patinig sa huling pantig o dalumpantig subalit
nagkakaiba ang huling katinig sa bawat taludtod.
GAWAIN 2:
Kayang-Kaya Mo Ito!
Guhitan ang mga salitang magkakatugma at tukuyin kung anong uri ng tugmaan
mayroon ang bawat saknong sa bawat bilang. (2 Puntos sa bawat bilang)
Page 16 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
1. Pakinggan mo aking bunso itong mga sasabihin

Na sa aking katandaa’y parang huling habilin
Sa puso mo ay ingatan, at sa diwa’y kandilihin
Balang araw ay tutubot parang utang na singilin
URI NG TUGMAAN :
2. May isang lupain sa dakong Silangan
Na nag-aalaga ay sikat ng araw
Kaya napatanyag ay sa kagandahan
At napabalita sa magandang asal
URI NG TUGMAAN :
3. Wala na, ang gabi ay lambong ng luksa,

Panakip sa aking namumutlang mukha!
Kahoy na nabuwal sa pagkakahiga
Ni ibon, ni tao’y hindi matuwa.
URI NG TUGMAAN :
4. Ang hiling ko lamang, bago paliparin

ang guryon mong ito ay pakatimbangin;
ang solo’t paulo’y sukating magaling
nang hindi mag-ikit o kaya’y magkiling.
URI NG TUGMAAN :
5. At kung ang guryon mo’y sakaling madaig,

matangay ng iba o kaya’y mapatid;
kung saka-sakaling di na mapabalik,
maawaing kamay nawa ang magkamit!
URI NG TUGMAAN :
E. PAGTATAYA
nabasa batay sa tugma at uri ng tugmaan mayroon ito. Isulat ang inyong paghahambing sa

Ni Junaif Ampatua

Page 17 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________

Sa amin kayo’y mananatiling bayani!




Inihanda ni:
Claren DO. Rodolfo
Page 18 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________

Ikalawang Markahan/ Ikaanim na Linggo/ Ikaapat na Araw
LAYUNIN: Naihahambing ang anyo at mga elemento (talinghaga) ng tulang binasa sa iba
pang anyo ng tula. F8PB-IIi-j-28
Paksa: Paghahambing sa talinghaga ng tulang binasa sa iba pang tula
A: PANIMULA
Ang tula ay isang anyo ng sining o panitikan na naglalayong maipahayag
ang damdamin sa malayang pagsusulat. Binubuo ang tula ng mga saknong at
taludtod. Samakatuwid, ang tula ay isang anyo ng panitikan na nagpapahayag ng
damdamin ng isang tao.
Talinghaga Bilang Elemento ng Tula
Ang talinghaga ay mga salitang may malalim na kahulugan na hindi literal at
nagpapahiwatig ng nakatagong hiwaga mula sa mga salitang hindi
pangkaraniwan. Ito ang paggamit ng masining na salitang nagbibigay ng higit na
kariktan sa tula. Mga tayutay ang isa sa karaniwang ginagamit na paraan sa
pagbibigay ng talinghaga sa tula at maaari rin namang mga idyoma.
Ang mga tayutay na madalas gamitin ay ang pagtutulad, metapora,
personipikasyon, pagmamalabis at iba pa.
Halimbawa:
Agaw-buhay - naghihingalo Butas ang bulsa - walang pera
Anak-dalita - mahirap kumukulo ang tiyan - gutom
Ang buhay ay mistulang gulong Ang buhay ay guryon: marupok, malikot,

Ang pagtaas at pagbaba ay panapanahon dagiti’t dumagit, saanman sumuot…
Problema sa buhay tulad ng alon O, paliparin mo’t ihalik sa Diyos,
Ikaw ay manalig, nariyan ang Poon bago pa tuluyang sa lupa’y sumubsob!
-hango sa tulang “Ang guryon”

Ni Ildefonso Santos
Sanggunian:
https://youtu.be/SOkuNgi2LXs
Pluma 7 pahina 258
Page 19 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
B. TUKLASIN
Piliin sa loob ng manga ang mga salitang may malalim na kahulugan o
matalinghagang salita gayundin ang kanilang kahulugan. Isulat ito sa kahon sa
ibabang bahagi.
Balat-sibuyas
Bigo Laylay ang balikat

Duwag
Bahag ang buntot

Pusong mamon Maramdamin
Maawain
Mayaman
Makapal ang bulsa
SALITA KAHULUGAN
C. MGA GAWAIN
GAWAIN 1: KAYA MO ITO

Isulat ang matatalinghagang pahayag o salita na ginamit sa pangungusap
at ibigay ang kahulugan ng mga ito.
1. Sumasayaw ang mga puno dahil sa luwag ng mga kalsada bunga ng lockdown.
Matalinghagang pahayag/salita: ___________________________________

Kahulugan : ___________________________________________________
Page 20 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
2. Kumukulo ang dugo ng kapitan dahil sa mga pasaway na hindi nagsusuot ng

face mask
Kahulugan : ___________________________________________________
3. Ang bata sa kalye ay buto’t balat dahil sa kawalan ng makakain bunga ng

pandemya. .

Kahulugan : ___________________________________________________
4. Kinakailangan ni Ana na magsunog ng kilay sa kanyang pag-aaral upang makapasa sa

board exam upang maging ganap ng nurse nang makatulong sa mga naapektuhan ng
pandemya.
Kahulugan : ___________________________________________________
5. Ibinaon na niya sa hukay ang kaniyang galit sa kaibigan nang makita ang kalagayan nito
dahil sa sakit na covid-19.
Kahulugan : ___________________________________________________
D. PAGLALAHAT
TANDAAN!
Ang talinghaga ay mga salitang may malalim na kahulugan na hindi literal at

nagpapahiwatig ng nakatagong hiwaga mula sa mga salitang hindi pangkaraniwan. Ito
ang paggamit ng masining na salitang nagbibigay ng higit na kariktan sa tula. Mga
tayutay ang isa sa karaniwang ginagamit na paraan sa pagbibigay ng talinghaga sa tula
at maaari rin namang mga idyoma.
Halimbawa
Agaw-buhay - naghihingalo Butas ang bulsa - walang pera
Anak-dalita - mahirap kumukulo ang tiyan - gutom
GAWAIN 2:
Kayang-Kaya Mo Ito!
Guhitan ang matalinghagang pahayag na ginamit sa bawat saknong ng tula at
ibigay ang kahulugan nito. Isulat ito sa katabing kahon o espasyo.
Page 21 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
1.
Ang puso ay ostiya ng tao sa dibdib
Sa labi ng sala’y may alak ng tamis
Kapag sanay ka nang lagi sa
hinagpis
Nalalagok mo rin kahit anong pait
Mula sa tulang “Puso, ano ka?”
Ni Jose Corazon De Jesus
Ang pag-ibig ko sa iyo

2. Ay lanzones na malasa
Ganyan din ang pagsinta mong
May lamukot na ligaya
Mula sa tulang “Parang buto ng Lanzones”
3. O may mga tugtog na nagsasalita

Malungkot na boses ng nagdaralita
Pasa-bahay ka na at nagugunita’t
Parang naririnig saanman
magsadya
Mula sa tulang “May mga Tugtuging hindi

ko malimot” ni Jose Corazon De Jesus
4. May isang binatang may luha sa

mata,
May tinik sa puso, at tigib ng dusa
Ang binatang ito nang iyong Makita
Nakaramdam ka rin ng munting
balisa
Mula sa tulang “Bugtong” ni

Iňigo Ed. Regalado
Mapuputing kamay, malasutla’t

5. lambot
Kung hinahawi mo itong aking
buhok
Ang lahat ng aking dalita sa loob
Ay nalilimot ko nang lubos lubos
Mula sa tulang “kamay ng

Birhen” ni Jose Corazon De Jesus
E. PAGTATAYA
nabasa batay sa talinghagang mayroon ito. Isulat ang inyong paghahambing sa grapikong
pantulong sa ibaba.
Page 22 of 23

Pangalan ng Guro: ______________________________
“Taliba ng Bayan”
(Para sa mga Babaeng Frontliners)
Ni Virgilio S. Almario
“Tutulaan kita, munti kong prinsesa,

Perlas ng Silangan at walang korona,
Lingkod ka ng bayang kung maalaala
Dahil nakita kang lugmok sa umaga.
Wala kang medalya, gawad o parangal

Na maitatampok sa gitna ng altar
Ngunit may dambana ang iyong larawan
Sa puso ng madlang napaglilingkuran.
Di mo man nais na maging balita

Ang pagkalinga mo sa maraming dukha
Ang malasakit mo’y taal ng adhikang
Kapwa’y damayan lalo’t may pinsala
Tunay kang taliba: Nasa unang hanay

Anuman ang panganib ang dapat labanan
Kalong mo ang musmos ng kinabukasan
Akala mo’y matandang dapat mong bayaran
Tutulaan kita hindi mo man hiling

Upang ang dibdib mo’y hindi magupiling
Tula lamang ito ngunit kung mapansin
Maligaya akong ikaw ay narating.”
“Taliba ng Bayan” __________________________
Inihanda ni: Claren DO. Rodolfo

Page 23 of 23

1 Filipino8 q2 Week6

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 Filipino8 q2 Week6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODULES IN

8 Sana ay mag-enjoy ka sa paggamit ng iyong natanggap na mga Modyul!

Maraming Salamat po sa inyong paggabay at pagsubaybay sa ating mag-aaral!

Pangalan: _______________________________________Baitang at Pangkat: _______________________

DEPARTMENT OF EDUCATION- NATIONAL CAPITAL REGION

LAYUNIN:Naihahambing ang anyo ng tulang binasa sa iba pang anyo ng tula. .

Paksa: Anyo ng tula.

Pangalan: _______________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Isang munting bato ang aking nadampot!…

Nang aking ipukol ay tumama naman

Di ko akalaing yaong munting bato

Mandin ay totoong ang lahat sa lupa

2. Malayang taludturan - tulang walang sukat at walang tugma. Ang anyo ng

Tuwing umaga si Nena ay nagtitinda,

Habang papasok sa eskwela,

Kinabukasan, “pandesal kayo diyan, pandesal sa umaga”

Pagpasok sa eskwela, suot suot na

Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

1. Makabuhay ni Lope K. Santos - ____________________

Lubid kang luntiang sa gubat nanggaling, PALIWANAG:

2. Buhay sa Dilim - ____________________

Hindi inaashang sa putikan babagsak PALIWANAG:

3. Dugo at Laya ni R. Alejandro - ____________________

4. Aking Ulap ni Amado. V. Hernadez - ____________________

Lunday ka ng aking sanlibong pangarap, PALIWANAG:

Sila’y nagsisilbing liwanag sa dilim PALIWANAG:

Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Ngayong natapos na ang aralin ay natutuhan kong:

1. Ang mga anyo ng tula ay _____________,_______________, at ______________.

Para sa mga Frontliner

Kulang ang salitang “salamat”

Ilang buhay man ang nanganib,

Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Alam naming di ito ang dapat

Inyong baunin sa laban, aming mga panalangin

Dugo ng mga bayani sa ugat nati’y nanalaytay

Tulang binasa Iba pang nabasang tula

Inihanda ni: Junneth Ann Marie R. Ditan

Pangalan: __________________________________________ Baitang at Pangkat: _____________________

DEPARTMENT OF EDUCATION- NATIONAL CAPITAL REGION

LAYUNIN: Naihahambing ang sukat ng tulang binasa sa iba pang tula.

Paksa: Sukat ng tula.

Sukat– ay tumutukoy sa bilang ng pantig ng bawat taludtod na bumubuo sa isang

Mga uri ng sukat

A/ko/ ay/ may/ lo/bo/

Is/da/ ko/ sa/ Ma/ri/ve/les/

Ang/ la/ki/ sa/ la/yaw/ ka/ra/ni/wa’y/ hu/bad/

Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

Sa/ri/-sa/ring/ bu/ngang/ka/hoy/, hi/nog/ na/ at/ ma/ ta / ta /mis,/

Tu/mu/tu/bong/ ma/nga/ pa/lay/, gu/lay/, at/ ma/ra/ming/ ma/nga/ ba/gay/,

Pangalan: ________________________________________Baitang at Pangkat: _____________________

_____2. Lahat ng problema’y masosolusyunan,

_____3. Pag-aalinlangan sa iyong isip ay dapat mong alisin,

Gamit ang bawat ay lumikha ka ng isang tula na mayroong lalabindalawahing pantig.

Ang isinulat na ay mayroong lalabindalawahing pantig.

Ang isinulat na tula ay nasa wastong balarila o

5 – Pinakamahusay 3 – Katamtamang husay 1 – Hindi nakamit ang

Pangalan: ______________________________________ Baitang at Pangkat: _____________________

Para sa mga Frontliner

Kulang ang salitang “salamat”

Ilang buhay man ang nanganib,

Pangalan: ______________________________________ Baitang at Pangkat: _____________________

Alam naming di ito ang dapat

Inyong baunin sa laban, aming mga panalangin

Pangalan: _________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ___________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ____________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ____________________Baitang at Pangkat: _

1. Ang mga anyo ng tula ay _____,_, at ________.

Pangalan: ____________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ______________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ____________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: ____________________Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _

Pangalan: __________________ Baitang at Pangkat: _