Розділ
навчання діяльності
Вступний модуль:
STARTER UNIT
Я, моя сім’я, друзі. Школа.
Шкільне життя.
Модуль 1: MY WORLD
Види відпочинку; захоплення;
вільний час.
Модуль 2: AROUND TOWN
Рідне місто/село
(місцезнаходження; основні
історичні та культурні
Очікувані результати Види навчальної Лексичний інвентар Граматичний інвентар
Виконувати прості класні Демонструє розуміння цінності Країни. Національності. Дієслово to be
команди праці та працьовитості для Шкільне приладдя. Вказівні займенники
Розпитувати про особисте досягнення добробуту. Дні тижня
життя та вказувати на речі у Хобі та інтереси підлітків.
класній кімнаті Наводить приклади
Надавати коротку особисту взаємодопомоги членам
інформацію родини.
Визначати правильність Пояснює необхідність Предмети повсякденного Структура Have got/has got (affirmative,
написання слів (Предмети прибирання за собою під час вжитку negative, questions) Вимова скорочених
повсякденного вжитку) відпочинку, наводить приклади Інтереси та захоплення та повних граматичних структур.
Розрізняти вибіркову з власного досвіду. Прикметники для Прийменники місця: behind, in, in front
інформацію у прочитаному позначення свого of, next to, on, under
тексті Демонструє знання та наводить ставлення до фактів та Присвійні займенники, possessive’s
Розпитувати про особисті речі приклади дотримання правил предметів.
Описувати речі безпеки руху та користування Інтереси та захоплення
повсякденного вжитку громадським транспортом Мистецтво, живопис
Виявляти детальну
інформацію у
почутому/прочитаному тексті
Розмовляти про речі, які
належить різним людям
Встановлювати вибіркову та
детальну інформацію у
прочитаному тексті
Аналізувати результати
власних навчальних
досягнень
Створювати проект про
улюблені твори мистецтва
Розповідати про використання
речей повсякденного вжитку
Описувати місцезнаходження Пояснює взаємозв’язок людини й Опис міста/села There is / There are (із злічуваними та
на карті навколишнього Дієслова на позначення незлічуваними іменниками).
Розрізняти загальну середовища та розваг неозначені займенники some, any
інформацію у прочитаному залежність її від природних Фрази на позначення Модальні дієслова: can/ can’t на
ресурсів.
відомості) тексті
Розповідати, що у тебе в
рюкзаку
Розповідати про активний
відпочинок
Встановлювати детальну
інформацію у почутому тексті
Розпитувати про здібності
Виявляти вибіркову
інформацію у прочитаному
тексті
Аналізувати результати
власних навчальних
досягнень
Створювати проект про своє
місто/село
Розмовляти про здібності
Розрізняти вибіркову
інформацію у почутому тексті
Описувати малюнки
Модуль 3: SCHOOL DAYS Розповідати про свій учбовий
Шкільне життя (розклад день
уроків, робочий день, урок Виявляти вибіркову
іноземної мови) інформацію у прочитаному
тексті
Розповідати про свої вихідні
(письмово)
Розпитувати про шкільні
уроки та життя
Писати електронний
особистий лист
Аналізувати результати
власних навчальних
досягнень
Модуль 4: ANIMAL MAGIC Описувати тварин
Тваринний світ Визначати загальну
інформацію у прочитаному
тексті
Розповідати наскільки часто
відбуваються різні події
Описувати зовнішність
Наводить приклади участі родини у
житті місцевої громади.
Обговорює участь у шкільних
екологічних заходах.
Демонструє розуміння потреби
працювати разом.
Впорядковує власний робочий
день з дотриманням здорового
способу життя.
Розглядає природу як цілісну
систему.
Робить повідомлення про
складні погодні умови.
Порівнює типові для різних
пропозицій та позначення здібностей
попереджень Сполучники and, or, but для поєднання
Види відпочинку та занять однорідних членів речення.
Місцезнаходження;
основні історичні та
культурні відомості
Опис особистості
Опис міста/села/місцевості
Дієслова на позначення
розваг/умінь
Опис міста
Опис робочого дня Present Simple: affirmative and negative
Назви шкільних предметів, Present Simple: questions and short
діяльність на уроках answer
Слова на позначення Порядок слів у стверджувальних та
проміжків часу питальних реченнях
Назви країн світу Питання у простому теперішньому часі
Наука, речі повсякденного та короткі відповіді на них
вжитку Прийменники часу on, in, at
Шкільне життя, робочий Простий теперішній час (ствердження,
день, шкільні предмети заперечення, питання та короткі
Лексика на позначення відповіді), правопис закінчень
відрізків часу
Опис країни, географічні
назви
Назви тварин Прислівники частотності, спеціальні
У зоопарку запитання у простому теперішньому
Частини тіла людини, часі
тварин Структура на позначення вподобання,
Тваринний світ інтонування
Домашні тварини Модальні дієслова must/mustn’t
Частини тіла, Спеціальні запитання у простому
 Розмовляти про обов’язки та культур вербальні та прикметники, міри ваги та теперішньому часі, модальні дієслова
заборони невербальні норми поведінки. довжини must/mustn’t
Виявляти вибіркову Опис особистості
інформацію у прочитаному Прислівники частотності
тексті Лексика на висловлення
Писати електронний лист про вподобання
своє життя у школі
Розпитувати про те, як часто
відбуваються події
Описувати свою улюблену
тварину
Створювати проект про освіту
у Британії та Україні
Писати лист про похід до
зоопарку
Модуль 5: OUT AND Розповідати про свої Робить повідомлення про Дієслова на тему спорт, Стверджувальна/заперечна форма
ABOUT уподобання (письмово) складні погодні умови. вільний час дієслова
Пори року та сезони Виявляти вибіркову Іменники на позначення Теперішній тривалий час (ствердження,
інформацію у прочитаному Оцінює вплив навколишнього погодних явищ, заперечення, питання, коротка
тексті середовища на здоров’я людей прикметники відповідь), вимова слів із закінченням –
Розповідати про події, які свого регіону. Вислови на висловлення ing
відбуваються у момент здивування Порівняння використання простого
мовлення Прикметники на опис теперішнього та теперішнього
Розмовляти про погоду Порівнює типові для різних природи тривалого часів
Встановлювати детальну культур вербальні та Погода, пори року
інформацію у почутому тексті невербальні норми поведінки. Кольори, речі
Порівнювати повсякденні повсякденного вжитку
події з тими, що відбуваються Прислівники частотності,
у момент мовлення дієслова «Вільний час»
Писати власний блог Дієслова до теми
Аналізувати результати «Відпочинок», іменники та
власних навчальних прикметники до теми
досягнень «Пори року та погода»
Розмовляти про події, які Висловлення захоплення
відбуваються у момент Прийоми їжі, продукти,
мовлення страви
Створювати проект про
харчування у Британії та
Україні

Модуль 6: DELICIOUS! Розповідати про улюблену Обговорює вибір продуктів, Продукти харчування, Злічувані/незлічувані іменники,
Харчування (продукти їжу корисних для здоров’я. напої, групи продуктів Many/much/a lot of, наголос у слові,
харчування; улюблені Розрізняти вибіркову Якісні прикметники ступені порівняння прикметників
страви; страви в Україні та інформацію у прочитаному Наводить приклади купівлі Фрази необхідні для Синоніми/антоніми
Великій Британії) тексті продуктів для здорового замовлення страв
Описувати їжу та заклади харчування. Слова для опису
харчування приміщень
Порівнювати речі Складає перелік покупок. Слова на позначення
Встановлювати детальну порядку виконання дій,
інформацію у прочитаному Порівнює типові для різних дієслова на позначення
тексті культур вербальні та кулінарних процесів
Аналізувати результати невербальні норми поведінки. Опис особистості
власних навчальних Слова на тему «У
досягнень ресторані»
Розмовляти про корисні Види транспорту
продукти харчування
Робити замовлення у закладах
харчування

Модуль 7: MODERN Розмовляти про визначні події Демонструє розуміння цінності Порядкові числівники, Форми дієслова to be у простому
HISTORY в історії культурного розмаїття та дати минулому часі, конструкції there was /
Відомі особистості Розповідати про речі, які у потреби жити разом у мирі. Слова на позначення there were
тебе були в минулому зацікавленості Простий минулий час правильних
Розповідати про вчорашні Визначає достовірність Висловлення часових дієслів, вимова закінчення –ed
події інформації. проміжків у минулому Минулий час правильний дієслів:
Визначати вибіркову Назви музичних ствердження і заперечення.
інформацію у прочитаному Порівнює типові для різних колективів Форми дієслова to be у простому
тексті культур вербальні та Слова на позначення справ минулому часі, конструкції there was /
Описувати себе у дитинстві невербальні норми поведінки. повсякденного життя there were. Минулий час правильний
(письмово) Порядкові числівники, дієслів: ствердження і заперечення.
Аналізувати результати дати. Дієслова на
власних навчальних позначення процесів
досягнень спілкування
Розмовляти про домашні Опис особистості,
обов’язки захоплення
Створювати проект про відомі
постаті у Британії та Україні
Розмовляти про подорожі у
часі
Модуль 8: JOURNEYS Розповідати про Демонструє розуміння цінності Транспортні засоби Минулий час неправильний дієслів:
Подорожі використання різних видів культурного розмаїття та Предмети одягу ствердження і заперечення.
транспорту необхідності жити разом у Фрази для ведення Питальні речення у простому минулому
Описувати зміни у своєму мирі. телефонної розмови часі
житті (письмово) Слова, необхідні для
Описувати одяг розуміння змісту тексту
Пояснює життєво важливу
Визначати детальну Опис особистості
потребу дотримання правил
інформацію у почутому тексті Транспортні засоби
Розпитувати про події у дорожнього руху, поведінки на Предмети одягу
минулому воді та в інших місцях. Фрази для ведення
Описувати поїздку (письмово) телефонної розмови
Аналізувати результати Порівнює типові для різних Свята, відпочинок
власних навчальних культур вербальні та
досягнень невербальні норми поведінки.
Розмовляти про події у
минулому
Створювати проект про свята
у Британії та Україні
Описувати себе (у минулому
та теперішньому)

Модуль 9: TECHNOLOGY Розповідати про використання Обговорює свою Слова для позначення Конструкція be going to на позначення
TIME технологій роль у сучасному технологічних процесів планів на майбутнє. Особливості
Сучасний світ/технічний Розповідати про майбутні технологічному середовищі. Запит інформації, вимови частки to у слабкій позиції
прогрес плани схвалення Форма теперішнього тривалого часу на
Писати коротку історію Обговорює позитивні та Лексика на розуміння позначення планів на майбутнє.
Аналізувати результати негативні наслідки від певних тексту Складнопідрядні речення зі
власних навчальних винаходів. Опис особистості, сполучниками and, but, :because
досягнень захоплення, життя молоді Особливості вимови частки to у слабкій
Визначати детальну Порівнює типові для різних позиції
інформацію у прочитаному культур вербальні та
тексті невербальні норми поведінки.
Розповідати про плани на
вечір
Розмовляти про технології у
своєму житті
Розповідати про свої
захоплення