ELYON ACADEMIA FOUNDATION, INC.

Brgy. Alibungbungan Nagcarlan, Laguna

Learning Plan

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8 Teaching Modality: Face to face

No. of days taught:
Name of Teacher: Bb. Kristine S. Coroza
Quarter: 1st Week:1 Date: ________________
Lesson/Title: Ang Katangiang Pisikal ng Daigdig
Learning Objectives / Learning Outcomes :
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang .........
MELCS Sub-competencies Sub- Sub- GRASP Assessment Activity Institutional
(Most Essential Knowledge competencies competencies ( Performance Core Values
Learning Acquisition Make Meaning ( Transfer Goal – Task )
Competencies ) ( Remembering ) (Understanding , Real-life
Application) situation)
Nasusuri ang Naitatala ang mga Nailalarawan ang Napaghahambing (Goal) Quipper Quiz Sagutin natin Pagtuklas
katangiang pisikal teorya na mga katangian ng ang kalagayan ng
ng daigdig pinagmulan ng kapaligirang kapaligiran sa Ang mga mag- Pag-isipan natin Pagkamalikhain
daigdig pisikal sa mga iba't ibang aaral ay
rehiyon ng Asya bahagi ng Asya inaasahang Gawin natin
katulad ng makagawa ng
kinaroroonan, isang heograpikal
hugis, sukat, na profayl ng
anyo, Asya
klima, at
vegetation cover

(Audience)
Kapwa mag-aaral
at guro.

(Situation)
Ang bawat mag-
aaral ay
 magsasaliksik ng
impormasyon sa
profay ng asya.

Product:
Profayl ng asya
Learning Plan
1. Ipaliwanag ang MELCS
2. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon.
3. Magbahagi ng sariling karanasan at mga kaalaman para sa malawak na pagkatuto.
4. Bago matapos ang talakayan, tatawag ng piling mga mag-aaral para sagutin ang mga sumusunod:

1. Ano ang dalawang uri ng teorya na nagpaliliwanag ng pinagmulan ng daigdig?

2. Ano ang mga halimbawa ng teoryang siyentipiko?
3. Magbigay ng ilang mga siyentipiko na nagsulong ng teoryang nebular.

5. Magkakaroon ng maikling pagsusulit.

6. Ilalahat ang naging buong talakayan
7. Magbibigay ng taktang aralin.
 ELYON ACADEMIA FOUNDATION, INC.
Brgy. Alibungbungan Nagcarlan, Laguna
Learning Plan

Subject: Araling Panlipunan Teaching Modality: Face to face

No. of days taught:
Name of Teacher: Bb. Kristine S. Coroza
Quarter: 1st Week:2 Date: ________________
Lesson/Title: Kabihasnang klasiko ng Rome (mula sa Sinaunang Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Imperyong Romano)
Learning Objectives / Learning Outcomes :
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang .........
MELCS Sub-competencies Sub- Sub- GRASP Assessment Activity Institutional
(Most Essential Knowledge competencies competencies ( Performance Core Values
Learning Acquisition Make Meaning ( Transfer Goal – Task )
Competencies ) ( Remembering ) (Understanding , Real-life
Application) situation)
Napahahalagaha Nailalarawan ang Nabibigyang- Nakabubuo ng (Goal) Quipper Quiz Sagutin natin Pagtuklas
n ang natatanging heograpiyang halaga ang slogan bilang Ang mga mag-
kultura ng mga pantao sa mundo paggalang at pagpapakita ng aaral ay bubuo Pag-isipan natin Pagkamalikhain
rehiyon, bansa at pagkapantay- pagpapahalaga ng isang slogan
mamamayan sa pantay ng lahat sa ibang lahi; na nagpapakita Gawin natin
daigdig (lahi, ng tao ng
pangkat- pagpapahalaga
etnolingguwistiko, ng ibang lahi.
at relihiyon sa
daigdig) (Audience)
Kapwa mag-aaral
at guro.

(Situation)
Ang mga mag-
aaral ay bubuo
ng isang slogan
na nagpapakita
ng
 pagpapahalaga
ng ibang lahi at
babasahin sa
unahan ng klase
pagkatapos
magawa at
ibabahagi ang
nakatagong
mensahe nito.

Product:
Slogan
Learning Plan
1. Ipaliwanag ang MELCS
2. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon.
3. Magbahagi ng sariling karanasan at mga kaalaman para sa malawak na pagkatuto.
4. Bago matapos ang talakayan, tatawag ng piling mga mag-aaral para sagutin ang mga sumusunod:

1. Ano ang mga pangunahing grupo ng lahi?

2. Ano ang kinalaman ng lahi ng tao sa isyu ng diskriminasyon?
3. Ano ang halimbawa ng lahi na may pinaghalong katangian?

5. Magkakaroon ng maikling pagsusulit.

6. Ilalahat ang naging buong talakayan
7. Magbibigay ng taktang aralin.
 ELYON ACADEMIA FOUNDATION, INC.
Brgy. Alibungbungan Nagcarlan, Laguna
Learning Plan

Subject: Araling Panlipunan Teaching Modality: Face to face

No. of days taught:
Name of Teacher: Bb. Kristine S. Coroza
Quarter: 1st Week:3 Date: ________________
Lesson/Title: YUgto ng Pag-unlad ng Kultura sa Panahong Prehistoriko
Learning Objectives / Learning Outcomes :
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang .........
MELCS Sub-competencies Sub- Sub- GRASP Assessment Activity Institutional
(Most Essential Knowledge competencies competencies ( Performance Core Values
Learning Acquisition Make Meaning ( Transfer Goal – Task )
Competencies ) ( Remembering ) (Understanding , Real-life
Application) situation)
Nasusuri ang Nasusuri ang Naipaliliwanag Nakapagtala ng (Goal) Quipper Quiz Sagutin natin Pagtuklas
yugto ng pag- timeline ng yugto ang kahalagahan mga gamit o nakabubuo ng
unlad ng kultura ng pag-unlad ng ng mga gawaing kasangkapan sa konklusyon sa Pag-isipan natin Pagkamalikhain
sa panahong kultura sa prehistoriko sa panahong epekto ng
prehistoriko panahong kasalukuyang prehistoriko na heograpiya sa Gawin natin
prehistoriko panahon patuloy pa ring pag-usbong ng
ginagamit sa unang
kasalukuyan pamayanan,
epekto ng
agrikultura sa
pamumuhay ng
tao, at higit na
pag- unlad ng tao
dahil sa paggamit
ng metal.
(Audience)
Kapwa mag-aaral
at guro.

Product:
 Portfolio
Learning Plan
1. Ipaliwanag ang MELCS
2. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon.
3. Magbahagi ng sariling karanasan at mga kaalaman para sa malawak na pagkatuto.
4. Bago matapos ang talakayan, tatawag ng piling mga mag-aaral para sagutin ang mga sumusunod:

1. Ano ang dalawang uri ng teorya na nagpaliliwanag ng pinagmulan ng daigdig?

2. Ano ang mga halimbawa ng teoryang siyentipiko?
3. Magbigay ng ilang mga siyentipiko na nagsulong ng teoryang nebular.

5. Magkakaroon ng maikling pagsusulit.

6. Ilalahat ang naging buong talakayan
7. Magbibigay ng taktang aralin.
 ELYON ACADEMIA FOUNDATION, INC.
Brgy. Alibungbungan Nagcarlan, Laguna
Learning Plan

Subject: Araling Panlipunan Teaching Modality: Face to face

No. of days taught:
Name of Teacher: Bb. Kristine S. Coroza
Quarter: 1st Week:4 Date: ________________
Lesson/Title: Heograpiya sa Pagbuo at Pag-unlad ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Learning Objectives / Learning Outcomes :
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang .........
MELCS Sub-competencies Sub- Sub- GRASP Assessment Activity Institutional
(Most Essential Knowledge competencies competencies ( Performance Core Values
Learning Acquisition Make Meaning ( Transfer Goal – Task )
Competencies ) ( Remembering ) (Understanding , Real-life
Application) situation)
Naiuugnay ang Nasusuri ang Nakapagtatala ng Nagpapakita ng (Goal) Quipper Quiz Sagutin natin Pagtuklas
heograpiya sa kaugnayan ng halimbawa na kahalagahan ng Nakabubuong
pagbuo at pag- heograpiya sa nagpapakita ng mga katangiang isang photo Pag-isipan natin Pagkamalikhain
unlad ng mga pagbuo at pag- kahalagahan ng pisikal sa essay.
sinaunang unlad ng mga heograpiya sa paghubog at pag- Gawin natin
kabihasnan sa sinaunang aspetong unlad ng (Situation)
daigdig kabihasnan sa ekonomiya at pamumuhay ng Ang bawat mag-
daigdig pulitika na mga tao sa aaral ay
nakaapekto sa kasalukuyan magpapakita
pamumuhay ng nakapagsusulong
mga tao ng isang
adbokasiya sa
pamamagitan ng
photo essay na
nagpapakita ng
kahalagahan ng
mga katangiang
pisikal sa
paghubog at pag-
 unlad ng
pamumuhay ng
mga tao sa
kasalukuyan.

Product:
Photo essay
Learning Plan
1. Ipaliwanag ang MELCS
2. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon.
3. Magbahagi ng sariling karanasan at mga kaalaman para sa malawak na pagkatuto.
4. Bago matapos ang talakayan, tatawag ng piling mga mag-aaral para sagutin ang mga sumusunod:

5. Magkakaroon ng maikling pagsusulit.

6. Ilalahat ang naging buong talakayan
7. Magbibigay ng taktang aralin.
 ELYON ACADEMIA FOUNDATION, INC.
Brgy. Alibungbungan Nagcarlan, Laguna
Learning Plan

Subject: Araling Panlipunan Teaching Modality: Face to face

No. of days taught:
Name of Teacher: Bb. Kristine S. Coroza
Quarter: 1st Week:5-6 Date: ________________
Lesson/Title: Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Learning Objectives / Learning Outcomes :
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang .........
MELCS Sub-competencies Sub- Sub- GRASP Assessment Activity Institutional
(Most Essential Knowledge competencies competencies ( Performance Core Values
Learning Acquisition Make Meaning ( Transfer Goal – Task )
Competencies ) ( Remembering ) (Understanding , Real-life
Application) situation)
Nasusuri ang Natutukoy ang mga Naiisa-isa ang Napahahalagaha (Goal) Quipper Quiz Sagutin natin Pagtuklas
heograpikal na mahahalagang mga n ang kalagayang Nakakalikha ng
kalagayan ng ambag ng mga mahahalagang pulitika, poster na Pag-isipan natin Pagkamalikhain
mga sinaunang sinaunang pangyayari sa ekonomiya, at naglalarawan ng
kabihasnan at kabihasnan sa iba’t pagsulong ng paniniwala ng kahalagahan ng Gawin natin
ang kani-kanilang ibang larangan mga sinaunang mga sinaunang pagtatanim
naiambag sa kabihasnan sa kabihasnan (Situation)
daigdig daigdig Ang bawat mag-
aaral ay lilikha ng
isang poster na
naglalarawan ng
kahalagahan ng
pagtatanim na
kinasanayan ng
mga sinaunang
 tao noon na
ginagawa pa rin
ng mga tao
hanggang
ngayon.
Product:
Poster
Learning Plan
1. Ipaliwanag ang MELCS
2. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon.
3. Magbahagi ng sariling karanasan at mga kaalaman para sa malawak na pagkatuto.
4. Bago matapos ang talakayan, tatawag ng piling mga mag-aaral para sagutin ang mga sumusunod:

1. Paano nakakuha ng pagkain ang mga unang tao bago sila natutong magsaka?
2. Ano ang tawag sa pamumuhay ng walang permanenteng tirahan?
3. Ano ang mga paniniwala ng mga unang tao tungkol sa mga diyos?

5. Magkakaroon ng maikling pagsusulit.

6. Ilalahat ang naging buong talakayan
7. Magbibigay ng taktang aralin.