‫تعريف المدرسة الماركسية‬

‫تعود المدرسة الماركسية إلى الفيلسوف األلماني "كارل ماركس" ( ‪ )1883 -1818‬الذي أسس مبادئها‪،‬‬
‫وأرسى قواعدها مع زميله "فريدريك انجلز"‪ ،‬وتعرف باإلشتراكية العلمية في مقابل اإلشتراكية الخيالية التي‬
‫نظر لها "سان سيمون" في فرنسا‪ ،‬والرأسمالية التي طغت في أوروبا‪ ،‬والتي تحكمت في وسائل اإلنتاج‪،‬‬
‫وقسمت المجتمع إلى طبقات تتميز بالالمساواة بين األفراد والجماعات‪ ،‬كما تعتبر الماركسية من أهم‬
‫النظريات التي اهتمت باإلنسان‪ ،‬ووضعت في اعتبارها الظروف االجتماعية والتاريخية‪ ،‬بما فيها من أوضاع‬
‫‪1‬‬
‫طبقية وإقتصادية تالزمه وتحدد أخالقه‪ ،‬وأهدافه العليا‪.‬‬

‫فالماركسية إذن نظرية اجتماعية وممارسة سياسية مبنية على فكار " كارل ماركس"‪.‬‬

‫عوامل ظهور المدرسة الماركسية التقليدية وتطورها‬

‫يمكننا القول بأن الظروف التي أعانت كارل ماركس على وضع نظريته كانت ظروفاً سياسية‪ ،‬واقتصادية‪،‬‬
‫واجتماعية‪ ،‬وفكرية‪ ،‬سادت في عصره وعاشها في بداية حياته مثل التناقضات التي جاء بها تطور النظام‬
‫‪2‬‬
‫الرأسمالي في أوروبا خالل القرن التاسع عشر بين طبقة المالك الرأسماليين وطبقة العمال الكادحين‪.‬‬

‫هذا و تجدر االشارة الى ان التطور الكبير الذي قطعه علم الطبيعة خالل القرن التاسع عشر يتمثل في‬
‫الكف عن دراسة األشياء والوقائع منفصلة عن بعضها البعض‪ ،‬والتحول إلى علم نظري يسعى إلى تفسير‬
‫هذه الوقائع‪ ،‬وإيضاح الصلة بينها على أساس ديالكتيكي‪.‬‬

‫وقد ساعدت النظريات واالكتشافات الكبرى في علم الطبيعة إبان القرن التاسع عشر على تشكيل النظرية‬
‫المادية الجدلية إلى الطبيعية‪ ،‬كاكتشاف بقاء الطاقة وتحولها‪ ،‬ونظرية تركيب الكائنات الحية من خاليا‪،‬‬
‫ونظرية داروين التطورية ‪ .‬اضافة الى الفقر المذقع واالوضاع المزرية التي كان يعيشها عامة الناس ماعدا‬
‫‪3‬‬
‫قلة منهم و كذا االضطهاد الكنسي الذي كان يمارس شتى الضغوط على المجتمع األوروبي‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫صالح الدين شروخ‪ :‬مدخل في علم االجتماع‪ ،‬دار العلوم للنشر و التوزيع‪ ,2008 ،‬مصر‪ ،‬ص‪.45‬‬
‫‪2‬‬
‫ويكيبيديا الموسوعة الحرة‪ :‬المدرسة الماركسية التقليدية‪.12.58 ,2014/7/3,‬‬
‫‪3‬‬
‫عدناني رزيقة‪ :‬الكافي في الفلسفة‪ ،‬دار الريحانة للكتب‪ ،‬ط ‪ , 2010 ،3‬الجزائر‪ ،‬ص ‪.33‬‬