Предмет: англійська мова

Цілі навчання Зміст Педагогічні Оцінювання

технології,спрямова знань, які
ні на досягнення засвоїв учень за
мети рік/півріччя

Учень вміє розрізнятиЯ, моя сім’я та друзі. Розвиток навчальної

окремі знайомі слова і мотивації,
прості найбільш вживані пізнавальної потреби.
 Розвиток слухання-
фрази у мовленні, які Розвиток
звучать повільно та чітко в розуміння мовлення самоусвідомлення та
ситуаціях повсякденноговчителя. Накопичення саморегуляції.
спілкування, реагує насловникового запасу. Зняття
прості запитання при психоемоційного
неодноразовому повторенні,Слухання-розуміння напруження.
розуміє короткі простімовлення вчителя. Розвиток тілесної,
пояснення. НамагаєтьсяНаслідування емоційної, вольової
зрозуміти мовлення вчителя,мовлення вчителя. регуляції, що
своїх однокласників. Виконання вказівок,проявляється у
Знає букви і звуки, можепорад, інструкційповедінці.
прочитати прості слова івчителя. Зняття
слідкувати за читанням психоемоційного
тексту іншими з допомогоюОдяг. (hat, glasses, напруження за
асистента вчителя. cap, t-shirt, gloves, допомогою рухливих
Може працювати в парі чиsocks ) Наслідування ігор та фізичних
групі над простими вправ.
мовлення вчителя.
завданнями, має бажання Часті перерви під час
інсценувати та приймати навчальної
участь в ігрових формах Харчування. (to cook, діяльності,
роботи. to boil, to fry, to grill, toзбільшення часу на
Вміє списати слова,mix, to mash) виконання завдань.
словосполучення з Чергування видів
підручника. діяльності, вправи на
Відпочинок і
релаксацію,
дозвілля. (to play, to хвилинки
watch, a TV set, a book, відпочинку.
to read, to write, to go,
cinema, museum)