Тест

«Педагогіка вищої школи»

Частина перша
Оберіть одну вірну відповідь:
1. ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ - ЦЕ
А. стихійний вплив на розвиток молодої людини з метою формування ії
особистості
Б. комплекс заходів, спрямованих на забезпечення прагнення людини до
самоосвіти і розвитку протягом всього життя
В. процес соціалізації та формування творчої особистості
Г. система виховних заходів, спрямованих на формування всебічної і
гармонійно розвиненої особистості
Д. об’єднання методів, спрямованих на формування творчої особистості,
готової до безперервної самоосвіти

Обведіть одну правильну відповідь:

2. ВИЗНАЧТЕ НА ПІДСТАВІ ЯКОГО ДОКУМЕНТУ ДІЄ ЗАКЛАД ВИЩОЇ
ОСВІТИ
А. Статут
Б. Закон України « Про вищу освіту»
В. Закон України «Про освіту»
Г. Національна доктрина розвитку освіти в Україні
Д. Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність»

Оберіть одну правильну відповідь:

3. ПЕДАГОГІКА НАЙТІСНІШЕ ПОВ’ЯЗАНА З НАУКАМИ, ЯКІ
СТАНОВЛЯТЬ ЇЇ ЗАСАДНИЦЬКІ ОСНОВИ
А. анатомія, фізіологіялюдини та психологія
Б. філософія та природничі науки
В. історія, філософія, медицина

1
 Г. анатомія, фізіологіялюдини, історія, філософія

Обведіть вірну відповідь:

4. ДО УСНОГО КОНТРОЛЮ НАЛЕЖАТЬ
А) допоміжні запитання
Б) схеми основних категорії педагогіки
В) виконання тестів відкритої форми
Г) виконання практичних робіт
Д) написання творів

Обведіть найбільш правильну відповідь:

5. ЕФЕКТИВНІСТЬ ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ
МОЛОДІ ПОТРЕБУЄ:
А. залучення студентів до праці зі засвоєнням знань економіки; високий
рівень економічної компетенції викладачів; здатність задовольняти
людськи потреби і інтереси
Б. високий рівень економічної компетенції викладачів; прищеплення
студентам умінь раціонально вести господарство; залучення студентів
до праці за засвоєнням знань економіки
В. здатність задовольняти людськи потреби і інтереси; високий рівень
економічної компетенції викладачів; залучення студентів до праці за
засвоєнням знань економіки
Г. високий рівень економічної компетенції викладачів та обов’язковий
курс с основ економіки
Д. обов’язковий курс с основ економіки; вдосконалення виробничих
відносин; залучення студентів до праці за засвоєнням знань економіки;
здатність задовольнити людськи потреби і інтереси
Е. вдосконалення виробничих відносин; високий рівень економічної
компетенції викладачів; залучення студентів до праці за засвоєнням
знань економіки
Ж. спроможність при найкращому використанні виховних засобів
впливати на засвоєння громадянами їх переконань та обов’язків

2
Обведіть правильну відповідь:
6. ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ ВИВЧАЄ
А) сукупність предметів, ідей, явищ і способів дій, які забезпечують
реалізацію навчально-виховного процесу.
Б) основні положення, що визначають зміст, організаційні форми і методи
навчальної роботи
В) об'єктивні, стійкі та істотні зв'язки в навчальному процесі, що
зумовлюють його ефективність
Г) цілеспрямований процес засвоєння студентами знань, умінь і навичок,
регламентований навчальними планами та програмами
Д) галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання у вищих
навчальних закладах, а також виховання у процесі навчання

Обведіть одну правильну відповідь:

7. ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ – ЦЕ
А. частина філософії
Б. комплекс теоретичних і прикладних наук про процеси виховання,
навчання, освіту
В. наука про закономірності навчання і виховання студентів, а також їх
наукову і професійну підготовку як спеціалістів
Г. наука про управління у сфері вищої освіти

Обведіть найбільш правильну відповідь:

8. ОСНОВНИМИ ФУНКЦІЯМИ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ Є
А) дидактична, виховна, мотиваційна, освітня
Б) організаційна, перцептивна, освітня, професійна
В) стимулююча, мотиваційна, дидактична, гностична
Г) освітня, виховна, розвивальна, професійна
Д) перцептивна, гностична, розвивальна, конструктивна
3
Е) комунікативна, організаторська, виховна, професійна
Є) розвивальна, освітня, мотиваційна, організаторська

Обведіть усі правильні відповіді:

9. ДО МЕТОДІВ СТИМУЛЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ І ПОВЕДІНКИ
ВІДНОСЯТЬСЯ
А. змагання
Б. привчання
В. дисципліна
Г. покарання
Д. доручення
Е. заохочення
Ж. 7) навчання

Обведіть усі правильні відповіді:

10. ДІЯЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ПЕРЕДБАЧАЄ ТАКІ КОМПОНЕНТИ
А) планування навчальної діяльності
Б) єдність навчального процесу і наукових досліджень
В) високу активність самостійної навчально-пізнавальної діяльності
Г) здатність оцінити свою діяльність, власний індивідуальний стиль
Д) аналіз навчальної діяльності
Е) виконання практичних робіт
Є) організація навчальної діяльності
Ж) контроль навчальної діяльності
З) проведення дослідів

Оберіть найбільш правильну відповідь:

11.ВИБЕРІТЬ ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ
МАЙСТЕРНОСТІ
а) педагогічна інтуїція
4
б) розвинене педагогічне мислення
в) педагогічні здібності
г) педагогічний оптимізм
д) гуманістична спрямованість
е) педагогічна емпатія
є) педагогічна техніка
ж) педагогічна культура
з) професійна компетентність

Оберіть найбільш правильну відповідь:

12. МЕТОДИЧНУ РОБОТУ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ СЛІД
ЗДІЙСНЮВАТИ У ТАКИХ НАПРЯМАХ ЗА І. СОКОЛОВОЮ
а) підвищення професійної майстерності професорсько-викладацького
складу з метою досягнення високої професійної компетентності і
високого рівня самоорганізації його професійної діяльності
б) засідання кафедр, на яких обговорюють результати роботи викладачів
щодо вдосконалення навчально-виховної роботи зі студентами
в) інструктивно-методичні наради, які проводяться деканатами
факультетів
г) індивідуальна самоосвітня робота викладача вищої школи
д) виробничі наради, на яких ректорат інформує про стан навчально-
виховної роботи, результати сесій або про необхідність вживання
заходів щодо професійної підготовки студентів

Обведіть найбільш правильну відповідь:

13. ДО СЛОВЕСНИХ МЕТОДІВ НАЧАННЯ НАЛЕЖАТЬ
А) пояснення, вступний інструктаж, вправи
Б) розповідь, практична робота, навчальна дискусія
В) демонстрування, пояснення, ілюстрування
Г) евристична бесіда, дискусія, розповідь
Д) ілюстрування, вправи, робота з підручником
5
Е) начальна дискусія, самостійне спостереження, лекція
Є) тренінг, лекція, ділова гра

Обведіть правильну відповідь:

14. ДО «ЗОЛОТОГО ПРАВИЛА» ДИДАКТИКИ НАЛЕЖИТЬ ПРИНЦИП
А) науковості
Б) наочності
В) доступності навчання
Г) індивідуального підходу
Д) системності і послідовності навчання

Обведіть найбільш правильну відповідь:

15. ПІК РОЗВИТКУ УВАГИ ПРИПАДАЄ НА ПЕРІОД У СТУДЕНТСЬКІ
РОКИ
А. від 20-22 років до 25 років
Б. 23, 24, 29 років
В. 27 – 29 років
Г. 22-24 роки

Обведіть найбільш правильну відповідь:

16. ДО ПРАКТИЧНИХ МЕТОДІВ НАЧАННЯ ВІДНОСЯТЬСЯ
А) конспектування, семінар, пояснення
Б) лабораторні роботи, демонстрування, підсумковий інструктаж
В) метод аналізу, метод аналізу, навчальна дискусія
Г) рольова гра, опитування, ілюстрування
Д) лабораторні роботи, вправи, практичні роботи
Е) самостійне спостереження, вправи, конспектування
Є) катехізисна бесіда, робота з підручником, практичні роботи

6
Обведіть усі правильні відповіді:
17. ДО ЗАГАЛЬНОДИДАКТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ
ВІДНОСЯТЬСЯ
А) принцип участі студентів у науково-дослідній роботі
Б) принцип міцності засвоєння знань, умінь і навичок
В) принцип наочності
Г) принцип зв'язку навчання з життям
Д) принцип єдності наукової і навчальної діяльності кафедр і викладачів
Е) принцип урахування особистих можливостей кожного студента
Є) принцип індивідуального підходу
Ж) принцип ввічливості
З) принцип академічної доброчесності

Обведіть найбільш правильну відповідь:

18.ГОЛОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ ЗДІБНОСТІ
А) виховні, дидактичні, організаторські, перцептивні, комунікативні
Б) виховні, дидактичні, організаторські, творчі, комунікативні
В) виховні, дидактичні, фізичні, організаторські, творчі
Г) фізичні, комунікативні, творчі, виховні, організаторські
Д) перцептивні, дидактичні, виховні, творчі, комунікативні

Обведіть найбільш правильну відповідь:

19. ДО ОСНОВНИХ ФУНКЦІЙ ДИДАКТИКИ НАЛЕЖАТЬ
А) науково-теоретична, конструктивно-технологічна
Б) теоретична, прикладна
В) дидактична, виховна
Г) розвивальна, дидактична
Д) прикладна, науково-теоретична

7
Е) виховна, освітня
Є) конструктивно-технологічна, теоретична

Обведіть одну правильну відповідь:

20. ВИЩИМ КОЛЕГІАЛЬНИМ ОРГАНОМ ГРОМАДСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ Є
А. вчена рада
Б. наглядова рада
В. ректорат
Г. загальні збори (конференція) трудового колективу
Д. педагогічна рада

Обведіть усі правильні відповіді:

21. ДО ОБ’ЄКТИВНИХ ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ НАВЧАННЯ НАЛЕЖАТЬ
А) єдність навчального процесу і наукових досліджень
Б) виховний і розвивальний характер навчання
В) створення умов для розвитку індивідуально-особистісної творчості
Г) усунення авторитарного стилю у спілкуванні
Д) рівень активності студента
Е) створення умов для формування кращих якостей та здібностей студента
Є) зумовленість навчання суспільними потребами
Ж) врахування реальних навчальних можливостей студентів
З) використання нових технологій навчання

Обведіть правильну відповідь:

22. ФАКУЛЬТАТИВ – ЦЕ
А) курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння
вузькоспеціалізованими, новітніми знаннями з певної науки
Б) навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з
метою поглиблення й розширення наукових і прикладних знань

8
В) курс, що вивчається студентами на старших курсах в межах вузької
спеціалізації і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної
діяльності
Г) спосіб пізнавальної діяльності студентів, зорієнтований на творче
оволодіння знаннями та навичками на заняттях і в самостійній роботі.
Д) вид навчальних практичних занять студентів ВНЗ, який передбачає
самостійне вивчення студентами окремих питань і тем лекційного курсу

Обведіть правильну відповідь:

23.СТУДЕНТ Є СУБ’ЄКТОМ_______________ДІЯЛЬНОСТІ
а) асоціативної
б) навчальної
в) дослідницької
г) комунікативної
д) ігрової

Частина друга

Доповніть:
24. Розкриття певної теми навчальної програми дисципліни передбачає
__________________ лекція.

Доповніть
25. Виховна система у вищому навчальному закладі ґрунтується на
____________.  

9
Доповніть
26. Вчена рада факультету є колегіальним органом факультету вищого
навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації, її очолю
голова - _____________.

Доповніть:
27. Публічне обговорення важливого питання, що передбачає обмін думками
між студентами або викладачами і студентами – це ________________.

Частина третя

Встановіть відповідність:
28. ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ ВИДОМ РАДИ ТА
ЗАВДАННЯМИ ЩО ВОНИ ВИКОНУЮТЬ
Вид
1. Вчена рада університету
2. Вчена рада факультету
3. Науково-методична
рада
4. Наглядова рада
5. Студентська рада
Завдання
А. Забезпечення і захист прав та інтересів
студентів, зокрема стосовно організації
навчального процесу
Б. Розглядає шляхи перспективного
розвитку закладу, надає допомогу його
керівництву в реалізації державної
політики у галузі вищої освіти і науки
В. Обрання на посаду таємним
голосуванням завідувачів кафедр і
професорів; ухвалення навчальних
програм та навчальних планів;
ухвалення рішень з питань організації
навчально-виховного процесу;
ухвалення основних напрямів наукових
досліджень;
Г. Подання до вищого колегіального
органу громадського самоврядування
проекту статуту, а також змін і
доповнень до нього;
Д. Організовувати моніторингові

10
 дослідження з метою визначення якості
професійної підготовки на факультетах
та підготовки пропозицій щодо її
вдосконалення
Е. Обирають виконавчі органи
студентського самоврядування та
заслуховують їх звіти;
Ж. Підвищення рівня знань у студента,
вдосконаленням методичної
майстерності
З. Створення нового інформаційного
простору для студентів університету та
їх зв'язок із світовими інформаційними
джерелами
И. Забезпечує формування та реалізує
державну політику у
сферах освіти і науки, наукової, науково-
технічної та інноваційної діяльності,
трансферу технологій
К. Залученні студентів до різних видів
діяльності: пізнавальної, суспільне
корисної, ціннісно-орієнтаційної,
художньої та ін

Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.

11
Встановіть відповідність:
29. РОЗКРИЙТЕ ЗНАЧЕННЯ ВИДІВ ЗАПИСУ В ПРОЦЕСІ РОБОТИ З
КНИГОЮ

Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
12
 Встановіть відповідність:
30. У ПЕДАГОГІЦІ ІСНУЄ НИЗКА ВІДНОСНО САМОСТІЙНИХ
РОЗДІЛІВ, ПОВ'ЯЗАНИХ ІЗ ДОСЛІДЖЕННЯМ ОКРЕМИХ СТОРІН
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ. ЗНАЙДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ
МІЖ НАЗВОЮ РОЗДІЛУ ТА ЙОГО ЗМІСТОМ
Назва розділу: Зміст:

1.Дидактика А. дослідження сукупності всіх організаційно-

педагогічних проблем, пов'язаних з управлінням
освітою, мережею й структурою навчально-виховних
установ і керівництвом їхньою діяльністю

2. Теорія й методика Б. Розробк ацілей, завдань, змісту, принципів, методів

виховання і організації освіти та навчання

3. Школознавство В. Формування етичних якостей людини, політичних

переконань, естетичних смаків, організації
різноманітної діяльності учнів

Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.

13
Встановить відповідність:
31. ДО НАЦІОНАЛЬНИХ ПРИНЦИПІВ ВИХОВАННЯ ВІДНОСЯТЬ:
Назва принципів
1. Принцип народності
2. Принцип природовідповідності
3. Принцип гуманізації
4. Принцип демократизації
5. Принцип культуровідповідності
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
Функції
А. Врахування багатогранної і
цілісної природи людини
Б. Виховання патріота
В. Створення умов для
формування кращих якостей і
здібностей людини
Г. Єдність національного
загальнолюдського
Д. Співвідношення досягнутих
студентами знань-умінь-
навичок встановленими
державою стандартам
Е. Створення умов для
формування
конкурентоспроможних та
ініціативних людей
Ж. Сприйняття особистості
студента як вищої суспільної
цінності
З. Врахування інтелектуальних
можливостей студента
И. Впровадження в систему
освіти дисциплін с
культурології
К. Зв’язок з історією народу, його
мови, забезпечення духовної
єдності
14
Встановіть відповідність:
32. ЗНАЙДІТЬ ДЕФІНІЦІЮ ДО ВИДУ НАУКОВОЇ РОБОТИ
Наукова робота Дефініція
1. Реферат А) словесне тлумачення понять,
2. Курсова робота явищ, принципів дій приладів
3. Повідомлення наочних посібників, слів, термінів
4. Доповідь Б) усний виклад самостійно
5. Магістерська робота опрацьованої теми за навчальними
посібниками
В) демонстрування ілюстрованих,
плакатів, карт, схем, рисунків
Г) публічне обговорення важливого
питання, що передбачає обмін
думками між студентами або
викладачами і студентами
Д) невеликий виступ (3—5 хв.) про
найцікавіші факти в певній
галузі
Е) самостійне сприймання явищ
дійсності у процесі навчання.
Є) письмовий огляд і аналіз
певного кола наукових джерел
К) завершене самостійне
дослідження з публічним захистом
наукових положень
Л) самостійне дослідження на
основі здобутих знань із курсу
основної фахової дисципліни
М) передбачає закріплення знань
методом розв’язування кросвордів,
ребусів

Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.

15
Встановіть відповідність:
33.ЗНАЙДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ НАЗВАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК
ТА ЇХ ЗМІСТОМ. ВІДПОВІДЬ ПОДАЙТЕ У ВИГЛЯДІ ПОЄДНАННЯ
ЧИСЛА ТА БУКВИ
Назви педагогічних наук:
1. Загальна педагогіка
2.Вікова педагогіка
3.Спеціальная педагогіка
4.Галузеві педагогіки
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.
Зміст:
А. досліджує закони та
закономірності виховання,
навчання й освіти,
організаційні форми й методи
навчально-виховного процесу
стосовно різних вікових груп
Б. військова, спортивна, вищої
школи, профтехосвіти та ін.
педагогіка вищої школи, яка
розкриває закономірності
навчально-виховного процесу
у вищих закладах освіти,
специфічні проблеми здобуття
вищої освіти
В. вивчає головні теоретичні й
практичні питання виховання,
навчання і освіти, досліджує
загальні проблеми навчально-
виховного процесу
Г. вивчає і розробляє питання
виховання, навчання та освіти
дітей з різними вадами:
сурдопедагогіка (навчання й
виховання глухих і
глухонімих), тифлопедагогіка
(навчання і виховання сліпих і
слабкозорих),
олігофренопедагогіка,
логопедія, виправно-трудова
педагогіка
16
Встановіть відповідність:
34. ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ НАСТУПНИМИ
НОРМАТИВНИМИ ДОКУМЕНТАМИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯМИ В ГАЛУЗІ
ОСВІТИ
Нормативний документ Значення
1. Освітня характеристика А. Навчальне видання, що
доповнює або частково (повністю)
2. Освітньо-кваліфікційна
замінює підручник
характеристика
Б. Документ, який визначає
3. Навчальний план перелік і обсяг нормативних та
4. Методичні вказівки вибіркових навчальних дисциплін
В. Документ, за яким здійснюється
5. Підручник навчання студента з огляду на
вимоги освітньо-професійної
програми відповідного рівня
підготовки
Г. Містить основні вимоги до
професійних якостей, знань, умінь
фахівця
Д. Книга, яка містить основи знань
з певної навчальної дисципліни
Е. Містить рекомендований перелік
дисциплін для вивчення
Є. Охоплює основні вимоги до
якостей і знань особи, яка здобула
певний освітній рівень
К. Документ, який визначає місце і
значення навчальної дисципліни в
реалізації освітньо-професійної
програми підготовки
Л. Навчальні або виробничо-
навчальні видання роз'яснень з
певної теми, розділу або питань
навчальної дисципліни
М. Має конкретний зміст
навчальної дисципліни,
організаційні форми, форми та
засоби поточного і підсумкового
контролю

17
Відповідь:
1 ___; 2___; 3___; 4___; 5___.

Частина четверта

Встановіть вірну послідовність:

35. РОЗТАШУЙТЕ КОМПОНЕНТИ ЛОГІКИ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У
ПРАВИЛЬНІЙ ПОСЛІДОВНОСТІ
 розуміння й усвідомлення пізнавальних завдань
 формування умінь і навичок
 оволодіння знаннями
 застосування набутих знань на практиці
 аналіз і оцінювання навчальної діяльності
 виведенння законів и правил

Встановіть вірну послідовність:

36. РОЗТАШУЙТЕ У ВІРНОМУ ПОРЯДКУ ЕТАПИ ПРОВЕДЕННЯ
ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
 Перевірка теорії, написання невеликої контрольної роботи
на 8-10 хв.
 Завершення практичного заняття
 Відповіді на питання студентів, які виникли у процесі
виконання домашніх завдань
 Оголошення домашнього завдання
 Оголошення теми нової теми та мети заняття, основна
частина заняття

Встановіть вірну послідовність:

37. ВСТАНОВІТЬ ВІРНУ ПОСЛІДОВНІСТЬ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ
ВИЩОЇ ОСВІТИ
18
  Декан
 Міністерство освіти та науки України
 Завідувач кафедри
 Ректор
 Проректор

Встановіть вірну послідовність:

38. РОЗТАШУЙТЕ У ВІРНОМУ ПОРЯДКУ РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ
ДУМКИ
 Діяльність Володимира Мономаха
 Діяльність Григорія Сковороди
 Виникнення Києво-Могилянської академії
 Діяльність Василя Сухомлинського
 Виникнення братських шкіл
 Педагогічні погляди Аристотеля

Встановіть вірну послідовність:

39. Розташуйте у вірному порядку ЕТАПИ ПІДГОТОВКИ ТА
ПРОВЕДЕННЯ ДІЛОВОЇ ГРИ
 Перебіг гри та аналіз її результатів
 Розроблення критеріїв оцінювання роботи студентів

19
 Визначення мети гри, складу і функцій її учасників
 Вибір теми, яка містить завдання або ситуацію, що потребує
вироблення і прийняття конкретних рішень
 Розроблення моделі гри, яка має якнайповніше відображати
виробничий процес чи практичну ситуацію
 Ознайомлення студентів з метою гри та виробничою ситуацією,
розподіл ролей і доведення до їх відома критеріїв оцінювання

Встановіть вірну послідовність:

40. Розташуйте у вірному порядку РОЗВИТОК ОРГАНІЗАЦІЙНИХ
ФОРМ НАВЧАННЯ
 Дистанційне навчання
 План Трампа
 Магамейська система
 Класно-урочна система
 Дальтон-план
 Белл-ланкастерська система взаємного навчання
 Індивідуально-групова форма навчання

20
21