Практична робота №1

Загальна характеристика педагогічного процесу у ЗВО

1. Структура педагогічного процесу

Педагогічни Цілі Зміст Методи

й процес
Виховання формування Моральне, Розповідь,
моральних, фізичне, пояснення,
естетичних трудове, лекції,
якостей і розумове, приклади
ставлень людини естетичне
Навчання формування Загальна Наочний,
мотивації, ціль, форми практичні.
досвіду навчання, словесні
навчально- оцінка
пізнавальної та результату
практичної
діяльності,
засвоєння основ
наукових знань,
ціннісних
орієнтацій
особистості
Розвиток формування
і розвиток
психічних
процесів,
властивостей і
якостей
особистості
 2. Складіть структурно-логічну схему «Структура педагогічного
процесу у ЗВО»

3. Проведіть контент-аналіз трактування у різних джерелах таких

понять: «навчання», «процес навчання», «навчальний процес»;
виділіть їх суттєві ознаки та запишіть у таблицю

Суттєва ознака поняття Автори, які визначають дану

ознаку
Поняття «навчання» сучасною Г. Костюк
дидактикою трактується як
упорядкована взаємодія учителя та
учнів, спрямована на досягнення
завдань освіти.
Поняття «процес навчання», К. Бабанський
«навчальний процес» пов'язані з
розвитком навчання в часі та
просторі й означають послідовність
його актів.
 Основні ознаки навчального Г. Селевком
процесу – це: системність,
гуманність, демократичність,
особистісна спрямованість,
цілісність, комплексність,
планомірність, націленість на
конкретний результат, тривалість,
організованість.