Professional Documents
Culture Documents
மாறும் சமனித்தல் 1.1.1 நீளமான பாலம் மற்றும் தள்ளு வண்டி போன்ற மாறும் சமனித்தலை
1.1 உடல் நிலை கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆதரவுக்குத் தேவைப்படும் மேற்கொள்வர்.
இயக்கங்களை மேற்கொள்ளுதல். 2.1.1 சமனித்தல் இயக்கங்களை மேற்கொள்ளும்போது உடல் நிலையைக்
2.1 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் கட்டுப்படுத்தும் இயக்கங்களைக் கூறுவர்.
அறிவை உடல் நிலை கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆதரவுக்குப் 2.1.4 கை மற்றும் விரல்களின் அமைவுக்கும் கை நிலைப்பாட்டில்
பயன்படுத்துதல். சமனித்தலைக் கட்டுப்படுவதற்கும் இடையே உள்ள வேறுபாட்டைக் கூறுவர்.
1
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் 5.1.2 : பாதுகாப்பான வெற்றிடத்தில் உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். மேற்கொள்வதை உறுதிப்படுத்துவர்.
பயன்படுத்துதல்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
கைகளை ஊன்றித் தாவுதல் 1.2.3 இரு கைகளையும் ஊன்றித் தாவிக் குதித்துத் தரையிறங்குவர்.
1.2 தாவிக்குதித்தல் மற்றும் தரையிறங்கும் திறனைச் சரியாக 2.2.2 கைகளை ஊன்றித் தாவிக் குதித்துத் தரையிறங்கும்போது உடல் எடை
மேற்கொள்ளுதல். மாற்றத்தைக் கூறுவர்.
2.2 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் 5.2.1 : துடிப்புடன் ஈடுபடுவர்; பங்கெடுப்பர்.
அறிவைத் தாவிக் குதித்துத் தரையிறங்குதலுக்குப்
பயன்படுத்துதல்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
3 தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
பலவகையில் தொடர்பு கொள்ளுதல். 2.5.5 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை வலையினுள்
புகுத்தப் பயன்படுத்தக்கூடிய திறன்களைக் கூறுவர்.
5.3.1 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது ஆசிரியர்,
நண்பர்கள் மற்றும் சக குழு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுவர்.
அனுப்புதல், பெறுதல், தட்டிப் பறித்தல் (காற்பந்து) 1.5.1 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்புவர்.
1.5 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் தாக்குதல்சார் 1.5.2 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தைப் பெறுவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 1.5.3 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை இலாவகமாகக்
2.5 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் கடத்துவர்.
அறிவைத் தாக்குதல்சார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 2.5.1 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்பும்போதும்
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை பெறும்போதும் மேற்கொள்ளும் இயக்கத்தை விளக்குவர்.
உருவாக்குதல். 2.5.2 பந்தை அனுப்பும்போது சக்திக்கும் தூரத்திற்கும் இடையே உள்ள
தொடர்பினை வேறுபடுத்துவர்.
2.5.3 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை இலாவகமாகக்
கடத்தும் இயக்கங்களை வேறுபடுத்துவர்.
5.4.1 : குழுவை உருவாக்க சுயமாக நண்பர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பர்.
8 அனுப்புதல், பெறுதல், தட்டிப் பறித்தல் (ஹாக்கி) 1.5.1 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்புவர்.
1.5 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் தாக்குதல்சார் 1.5.2 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தைப் பெறுவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 1.5.3 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை இலாவகமாகக்
2.5 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் கடத்துவர்.
அறிவைத் தாக்குதல்சார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 2.5.1 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்பும்போதும்
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை பெறும்போதும் மேற்கொள்ளும் இயக்கத்தை விளக்குவர்.
உருவாக்குதல். 2.5.2 பந்தை அனுப்பும்போது சக்திக்கும் தூரத்திற்கும் இடையே உள்ள
தொடர்பினை வேறுபடுத்துவர்.
2.5.3 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை இலாவகமாகக்
கடத்தும் இயக்கங்களை வேறுபடுத்துவர்.
5.4.1 : குழுவை உருவாக்க சுயமாக நண்பர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பர்.
பந்தைக் கடத்தி கோல் புகுத்துதல் (ஹாக்கி) 1.5.4 தடுத்தல் திறன்களை மேற்கொள்வர்.
1.5 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் தாக்குதல்சார் 1.5.5 பந்தை இடமும் வலமாக தட்டி நகர்த்தி எதிராளியைக் கடந்து வருவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 1.5.6 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை வலையினுள்
2.5 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் புகுத்துவர்.
அறிவைத் தாக்குதல்சார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 2.5.4 பந்தை இலாவகமாகக் கடத்துதல் மற்றும் தடுத்தல் நடவடிக்கைக்கேற்ற
5.3 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சரியான சூழலைக் கூறுவர்.
பலவகையில் தொடர்பு கொள்ளுதல். 2.5.5 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை வலையினுள்
புகுத்தப் பயன்படுத்தக்கூடிய திறன்களைக் கூறுவர்.
5.3.1 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது ஆசிரியர்,
நண்பர்கள் மற்றும் சக குழு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுவர்.
சரியாக அனுப்புவோம், திறமையாகப் பெறுவோம் (பூப்பந்து) 1.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்புவர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 1.6.2 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தைப் பெறுவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்பும் மற்றும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் பெறும் இயக்கங்களைக் கூறுவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.4.2 : இணையராகவும் குழுவாகவும் நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
9
பந்தை அடிப்போம் (பூப்பந்து) 1.6.3 உபகரணங்களைக் கொண்டு முன்பக்கம் அடிப்பர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 1.6.4 உபகரணங்களைக் கொண்டு பின்பக்கம் அடிப்பர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.2 உபகரணங்களைக் கொண்டு முன்பக்கமும் பின்பக்கமும் அடிக்கும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் இயக்கங்களை வேறுபடுத்துவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 2.6.3 அனுப்பும் பொருளின் தொடுபகுதியை ஆராய்வர்; அடையாளங்காண்பர்
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் 5.1.3 : பாதுகாப்பான முறையில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்களை
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். அடையாளங்காண்பர்.
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
ஆட்டத்தைத் தொடங்குவோம் (பூப்பந்து) 1.6.5 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்குவர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 2.6.3 அனுப்பும் பொருளின் தொடுபகுதியை ஆராய்வர்; அடையாளங்காண்பர்
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.4 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்கும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் இயக்கங்களை விளக்குவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.1.3 : பாதுகாப்பான முறையில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்களை
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் அடையாளங்காண்பர்.
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். 5.4.3 : குழுவில் ஒத்துழைத்தல்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
10
சரியாக அனுப்புவோம், திறமையாகப் பெறுவோம் (கைப்பந்து) 1.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்புவர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 1.6.2 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தைப் பெறுவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்பும் மற்றும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் பெறும் இயக்கங்களைக் கூறுவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.4.2 : இணையராகவும் குழுவாகவும் நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
ஆட்டத்தைத் தொடங்குவோம் (கைப்பந்து) 1.6.5 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்குவர்.
11 1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 2.6.3 அனுப்பும் பொருளின் தொடுபகுதியை ஆராய்வர்; அடையாளங்காண்பர்
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.4 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்கும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் இயக்கங்களை விளக்குவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.1.3 : பாதுகாப்பான முறையில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்களை
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் அடையாளங்காண்பர்.
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். 5.4.3 : குழுவில் ஒத்துழைத்தல்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
சரியாக அனுப்புவோம், திறமையாகப் பெறுவோம் (முடைப்பந்து – 1.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்புவர்.
Sepak Takraw) 1.6.2 கை, கால் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தைப் பெறுவர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 2.6.1 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு பந்தை அனுப்பும் மற்றும்
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். பெறும் இயக்கங்களைக் கூறுவர்.
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் 5.4.2 : இணையராகவும் குழுவாகவும் நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
12
பந்தை அடிப்போம் (முடைப்பந்து – Sepak Takraw) 1.6.3 உபகரணங்களைக் கொண்டு முன்பக்கம் அடிப்பர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 1.6.4 உபகரணங்களைக் கொண்டு பின்பக்கம் அடிப்பர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.2 உபகரணங்களைக் கொண்டு முன்பக்கமும் பின்பக்கமும் அடிக்கும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் இயக்கங்களை வேறுபடுத்துவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 2.6.3 அனுப்பும் பொருளின் தொடுபகுதியை ஆராய்வர்; அடையாளங்காண்பர்
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் 5.1.3 : பாதுகாப்பான முறையில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்களை
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். அடையாளங்காண்பர்.
13 ஆட்டத்தைத் தொடங்குவோம் (முடைப்பந்து – Sepak Takraw) 1.6.5 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்குவர்.
1.6 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் வலைசார் 2.6.3 அனுப்பும் பொருளின் தொடுபகுதியை ஆராய்வர்; அடையாளங்காண்பர்
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.6.4 கை, கால், உபகரணங்களைக் கொண்டு ஆட்டத்தைத் தொடங்கும்
2.6 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் இயக்கங்களை விளக்குவர்.
அறிவைத் வலைசார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.1.3 : பாதுகாப்பான முறையில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்களை
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் அடையாளங்காண்பர்.
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். 5.4.3 : குழுவில் ஒத்துழைத்தல்.
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை
உருவாக்குதல்.
சுழற்சி முறையில் வீசுவோம் 1.7.4 நேர்கையைக் கொண்டு கடிகாரமுள் திசையில் பந்தை வீசுவர்.
1.7 அடிப்படை விளையாட்டுத் திறன்களில் திடல்சார் 1.7.5 நேர்கையைக் கொண்டு கடிகாரமுள் எதிர்த்திசையில் பந்தை வீசுவர்.
விளையாட்டுகளைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.7.4 அடிக்கும் மற்றும் தடுக்கும் பிரிவில் காணப்படும் திறன்களைப்
2.7 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் பட்டியலிடுவர்.
அறிவைத் திடல்சார் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துதல். 5.1.2 : பாதுகாப்பான வெற்றிடத்தில் உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் மேற்கொள்வதை உறுதிப்படுத்துவர்.
கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல்.
ஒற்றைக் காலில் குதித்து மகிழ்வோம் 1.9.1 ஒரு காலில் குதித்து இரு கால்களில் தரையிறங்குவர்.
1.9 அடிப்படை குதித்தலைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 1.9.2 ஒற்றைக் காலில் குதித்து அதே காலில் தரையிறங்குவர்.
2.9 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் 2.9.1 குதிக்கும்போது சரியான உடல் அமைவை விளக்குவர்.
அறிவை அடிப்படை குதித்தலில் பயன்படுத்துதல். 5.2.2 : மகிழ்வுடன் சவால் நடவடிக்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
16
குதித்து மகிழ்வோம் 1.9.3 ஒரு காலில் குதித்து மறுகாலில் தரையிறங்குவர்.
1.9 அடிப்படை குதித்தலைச் சரியாக மேற்கொள்ளுதல். 2.9.2 குதிப்பதற்கு ஏற்ற வலுவான காலை அடையாளங்கண்டு அதன்
2.9 இயக்கக் கருத்துரு மற்றும் இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் காரணத்தை விளக்குவர்.
அறிவை அடிப்படை குதித்தலில் பயன்படுத்துதல். 5.2.2 : மகிழ்வுடன் சவால் நடவடிக்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
யார் பலசாலி ? (பாக்கு மட்டை இழுத்தல்) 1.13.1 தசைநார் வலிமை & தசைநார் உறுதி பெற உதவும் பாரம்பரிய
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை விளையாட்டுக்களான ‘பாக்கு மட்டை இழுத்தல்’ & ‘பாத்தாக் லம்பூங்
20 மேற்கொள்ளுதல். விளையாட்டு’ போன்றவற்றை விளையாடுவர்.
21 2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் 2.13.1 தசைநார் வலிமை & தசைநார் உறுதி பெற உதவும் பாரம்பரிய
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல். விளையாட்டுக்களான ‘பாக்கு மட்டை இழுத்தல்’ & ‘பாத்தாக் லம்பூங்
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை விளையாட்டு’ போன்றவற்றை விளையாடும் முறைகளை விளக்குவர்.
உருவாக்குதல். 5.4.2 : இணையராகவும் குழுவாகவும் நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
‘பாத்தாக் லம்பூங்’ விளையாட்டு 1.13.1 தசைநார் வலிமை & தசைநார் உறுதி பெற உதவும் பாரம்பரிய
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை விளையாட்டுக்களான ‘பாக்கு மட்டை இழுத்தல்’ & ‘பாத்தாக் லம்பூங்
22 மேற்கொள்ளுதல். விளையாட்டு’ போன்றவற்றை விளையாடுவர்.
2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் 2.13.1 தசைநார் வலிமை & தசைநார் உறுதி பெற உதவும் பாரம்பரிய
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல். விளையாட்டுக்களான ‘பாக்கு மட்டை இழுத்தல்’ & ‘பாத்தாக் லம்பூங்
5.4 : குழுமுறையில் ஒன்றிணைந்து இயங்கும் ஆற்றல்மிகு குழுவை விளையாட்டு’ போன்றவற்றை விளையாடும் முறைகளை விளக்குவர்.
உருவாக்குதல். 5.4.2 : இணையராகவும் குழுவாகவும் நடவடிக்கையை மேற்கொள்வர்.
23 வியூக விளையாட்டு (கேரம்) 1.13.2 மெல்லிய தசைநார் இயக்கங்களைக் கொண்டு கேரம், டம், சதுரங்கம்
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை & கல்லாங்காய் போன்ற வியூக விளையாட்டுக்களை விளையாடுவர்.
மேற்கொள்ளுதல். 2.13.2 கேரம், டம், சதுரங்கம் & கல்லாங்காய் போன்ற விளையாட்டுகளில்
2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் சரியான வியூகத்தை நிர்ணயம் செய்வர்.
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல். 5.2.3 : விளையாட்டின் வெற்றி தோல்விகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
வியூக விளையாட்டு (டம்) 1.13.2 மெல்லிய தசைநார் இயக்கங்களைக் கொண்டு கேரம், டம், சதுரங்கம்
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை & கல்லாங்காய் போன்ற வியூக விளையாட்டுக்களை விளையாடுவர்.
மேற்கொள்ளுதல். 2.13.2 கேரம், டம், சதுரங்கம் & கல்லாங்காய் போன்ற விளையாட்டுகளில்
2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் சரியான வியூகத்தை நிர்ணயம் செய்வர்.
24 5.2.3 : விளையாட்டின் வெற்றி தோல்விகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
வியூக விளையாட்டு (சதுரங்கம்) 1.13.2 மெல்லிய தசைநார் இயக்கங்களைக் கொண்டு கேரம், டம், சதுரங்கம்
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை & கல்லாங்காய் போன்ற வியூக விளையாட்டுக்களை விளையாடுவர்.
மேற்கொள்ளுதல். 2.13.2 கேரம், டம், சதுரங்கம் & கல்லாங்காய் போன்ற விளையாட்டுகளில்
2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் சரியான வியூகத்தை நிர்ணயம் செய்வர்.
25 5.2.3 : விளையாட்டின் வெற்றி தோல்விகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல்.
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
வியூக விளையாட்டு (கல்லாங்காய்) 1.13.2 மெல்லிய தசைநார் இயக்கங்களைக் கொண்டு கேரம், டம், சதுரங்கம்
1.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளை & கல்லாங்காய் போன்ற வியூக விளையாட்டுக்களை விளையாடுவர்.
மேற்கொள்ளுதல். 2.13.2 கேரம், டம், சதுரங்கம் & கல்லாங்காய் போன்ற விளையாட்டுகளில்
2.13 மனமகிழ் மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளில் அறிவையும் சரியான வியூகத்தை நிர்ணயம் செய்வர்.
வியூகத்தையும் பயன்படுத்துதல். 5.2.3 : விளையாட்டின் வெற்றி தோல்விகளை ஏற்றுக்கொள்வர்.
26
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய
27 தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
வெதுப்பல் பயிற்சி செய்வோம் 3.1.1 உடல் வெப்பநிலை, சுவாசம், நாடித்துடிப்பு, தசை நெகிழ்ச்சி
3.1 சுறுசுறுப்பின் கருத்துருவின் அடிப்படையில் உடற்கூறு ஆகியவற்றை அதிகரிக்கக்கூடிய நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வர்.
இயக்கங்களை மேற்கொள்ளுதல். 3.1.3 உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் முன்னும் பின்னும்
4.1 உடற்கூறு இயக்கங்களை மேற்கொள்ளும்போது சுறுசுறுப்பின் நாடித்துடிப்பைக் கணக்கிடுவர்.
கருத்துருவின் அறிவைப் பயன்படுத்துதல். 4.1.1 வெதுப்பல் மற்றும் தணித்தல் பயிற்களைச் செய்வதன் நோக்கத்தை
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய வேறுபடுத்துவர்.
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
31 தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் 3.4.1 எழுதல், முழங்காலை மடக்கி எழுதல், நுனிக்காலில் எம்புதல்,
3.4 தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் பெற உதவும் நடவடிக்கைகளைச் பின்பக்கம் வளைதல், தொடை தசைநார் படிதல், கையை ஊன்றி எழுதல்
சரியாக மேற்கொள்ளுதல். போன்ற நடவடிக்கைகளை 10 முதல் 15 வினாடிகளில் பலமுறை
4.4 தசைநார் வலிமையும் உறுதியும் பெறுதலின் கருத்துருவை மேற்கொள்வர்.
நடைமுறைப்படுத்துதல். 4.4.1 தசைநார் உறுதியை மேம்படுத்தும் நடவடிக்கையில் ஈடுபடும் பெரிய
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3
தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் 3.4.1 எழுதல், முழங்காலை மடக்கி எழுதல், நுனிக்காலில் எம்புதல்,
3.4 தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் பெற உதவும் நடவடிக்கைகளைச் பின்பக்கம் வளைதல், தொடை தசைநார் படிதல், கையை ஊன்றி எழுதல்
சரியாக மேற்கொள்ளுதல். போன்ற நடவடிக்கைகளை 10 முதல் 15 வினாடிகளில் பலமுறை
4.4 தசைநார் வலிமையும் உறுதியும் பெறுதலின் கருத்துருவை மேற்கொள்வர்.
நடைமுறைப்படுத்துதல். 4.4.1 தசைநார் உறுதியை மேம்படுத்தும் நடவடிக்கையில் ஈடுபடும் பெரிய
5.1 : நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகிய கூறுகளைக் தசைநார்களைக் கூறுவர்.
33 கடைப்பிடித்தல்; நடைமுறைப்படுத்துதல். 4.4.2 தசைநார் வலிமை மற்றும் தசைநார் உறுதியை மேம்படுத்தும்
5.2 : உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது சுய பயிற்சிகளின் கருத்துருவை வேறுபடுத்துவர்.
தன்னம்பிக்கையும் பொறுப்பையும் வெளிப்படுத்துதல். 5.1.2 : பாதுகாப்பான வெற்றிடத்தில் உடற்கூறு நடவடிக்கைகளை
மேற்கொள்வதை உறுதிப்படுத்துவர்.
5.2.1 : துடிப்புடன் ஈடுபடுவர்; பங்கெடுப்பர்.
34 தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் 3.4.1 எழுதல், முழங்காலை மடக்கி எழுதல், நுனிக்காலில் எம்புதல்,
3.4 தசைநார் உறுதியும் வலிமையும் பெற உதவும் நடவடிக்கைகளைச் பின்பக்கம் வளைதல், தொடை தசைநார் படிதல், கையை ஊன்றி எழுதல்
சரியாக மேற்கொள்ளுதல். போன்ற நடவடிக்கைகளை 10 முதல் 15 வினாடிகளில் பலமுறை
4.4 தசைநார் வலிமையும் உறுதியும் பெறுதலின் கருத்துருவை மேற்கொள்வர்.
நடைமுறைப்படுத்துதல். 4.4.1 தசைநார் உறுதியை மேம்படுத்தும் நடவடிக்கையில் ஈடுபடும் பெரிய
ஆண்டுப் பாடத்திட்டம் உடற்கல்வி ஆண்டு 3