RPT PJ KSSR Tahun 4 2022

(சீரமைக்கப்பட்டஉடற்கல்வி ஆண்டு 4)
ஆண்டுபாடத் திட்டம்
(KSSR SEMAKAN 2017)
2022/2023
1 PROGRAM MAJU DIRI
2 அடிப்படை சீருடற் 1.1, 1.1.1 உயரமான இடத்திலிருந்து குதித்தலும் தனியாக

பயிற்சி 2.1, தரையிறங்குதலும். குதித்தலும்
தரையிறங்கு
குதித்தலும் 5.1 2.1.1 தரையிறங்கும் போது முட்டியை மடக்கி
தலும்
தரையிறங்குதல் எழும்புதல் வேண்டும்.
5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல்.
3 அடிப்படை சீருடற் 1.2, 1.2.1 குழுவில் பல்வகை அடித்தளத்தில் நண்பர்களுட

பயிற்சி 2.2, சீருடற்பயிற்சி நாற்காலியில் சமனித்தல். ன் சமனித்தல்
உடல் சமன்நிலை 5.1 2.2.1 அகலமான அடித்தளம் நிலைத்தன்மையை

அதிகரிக்கும் என்பதைக் கூறுதல்.
அடிப்படை சீருடற் 1.2, 1.2.1 குழுவில் பல்வகை அடித்தளத்தில் அல்லது

பயிற்சி 2.2, சீருடற்பயிற்சி நாற்காலியில் சமனித்தல். அதிகமான
நண்பர்களுட
உடல் சமன்நிலை 5.1 2.2.1 அகலமான அடித்தளம் நிலைத்தன்மையை
ன் சமனித்தல்
அதிகரிக்கும் என்பதைக் கூறுதல்.
4 அடிப்படை சீருடற் 1.2 1.2.2 துணையுடன் கைகளை ஊன்றி சமனித்தல் ஒற்றைச்

பயிற்சி 2.2 சக்கர
2.2.1 அகலமான அடித்தளம் நிலைத்தன்மையை
கைகளை ஊன்றி 5.1 அதிகரிக்கும் என்பதைக் கூறுதல். தள்ளுவண்டி
சமனித்தல்
5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல்
அடிப்படை சீருடற் 1.2 1.2.2 துணையுடன் கைகளை ஊன்றி சமனித்தல் நண்பர்

பயிற்சி 2.2 துணையுடன்
2.2.1 அகலமான அடித்தளம் நிலைத்தன்மையை
அல்லது சுவர்
கைகளை ஊன்றி 5.1 அதிகரிக்கும் என்பதைக் கூறுதல்.
துணையுடன்
சமனித்தல்
5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல் சமனித்தல்
5 அடிப்படை சீருடற் 1.3 1.3.1 மேலிருந்து, கீ ழிருந்து மற்றும் கைகளை மேலிருந்து ,

பயிற்சி 2.3 மாற்றி கழியைப் பிடித்துத் தொங்குதல். கீ ழிருந்ந்து
பிடித்து
தொங்குதல் 5.2 2.3.1 தொங்கும்போது கழியை நடவடிக்கைக்கு
தொங்குதல்.
ஏற்பப் பிடித்தல் அவசியம்.
5.2.3 சவலான நடவடிக்கைகளை

மேற்கொள்ளும்போது பாதுகாப்பான மற்றும்
ஆபத்தான செயலை அறிதல்.
CUTI NUZUL QURAN
19/04/2022
அடிப்படை சீருடற் 1.3 1.3.1 மேலிருந்து, கீ ழிருந்து மற்றும் கைகளை கைகளை

பயிற்சி 2.3 மாற்றி கழியைப் பிடித்துத் தொங்குதல். மாற்றி பிடித்து
தொங்குதல்.
தொங்குதல் 5.2 2.3.1 தொங்கும்போது கழியை நடவடிக்கைக்கு
ஏற்பப் பிடித்தல் அவசியம்.
5.2.3 சவலான நடவடிக்கைகளை

மேற்கொள்ளும்போது பாதுகாப்பான மற்றும்
ஆபத்தான செயலை அறிதல்.
6 அடிப்படை சீருடற் 1.4 1.4.1 சக்கரம் போல் சுழலுதல் ஆசிரியர்
பயிற்சி 2.4 துணையுடன்
2.4 சுழலும்போது புவி ஈர்ப்பு மையம் மாறும்
சுழலுதல்
சுழலுதல் 5.2 என்பதை அறிதல்.
5.2.2 திறன் அடிப்படை நடவடிக்கைகளை

தன்னம்பிக்கையுடன் செய்தல்.
அடிப்படை சீருடற் 1.4 1.4.1 சக்கரம் போல் சுழலுதல் சுயமாக

பயிற்சி 2.4 சுழலுதல்.
2.4 சுழலும்போது புவி ஈர்ப்பு மையம் மாறும்
சுழலுதல் 5.2 என்பதை அறிதல்.

CUTI HARI RAYA (2/5/2022-6/5/2022)

7 இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை உபகரணங்களு
பயிற்சி 2.5 இயக்கங்களை படைத்தல். டன்
இயங்குதல்.
என்னுடைய 5.3 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை
அழகான இயக்கங்களை செய்தல்.
இயக்கங்கள்
2.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு இயக்கங்களை
அறிதல்
5.3.2 நண்பர்களின் ஆற்றல் அல்லது குறைகளை

ஏற்றுக் கொள்ளுதல்.
இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை உபகரணமின்றி

பயிற்சி 2.5 இயக்கங்களை படைத்தல். இயங்குதல்.
என்னுடைய 5.3 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

அழகான இயக்கங்களை செய்தல்.
இயக்கங்கள்
அறிதல்
5.3.2 நண்பர்களின் ஆற்றல் அல்லது குறைகளை

ஏற்றுக் கொள்ளுதல்
8 இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

பயிற்சி 2.5 இயக்கங்களை செய்தல்.
வயலுக்குச் 5.4 2.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு இயக்கங்களை

செல்வோம் அறிதல்
5.4.2 குழு அமத்து நடவடிக்கையை

மேற்கொள்ளல்.
இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

பயிற்சி 2.5 இயக்கங்களை படைத்தல்.
காட்டிற்குச் 5.4 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

செல்வோம் இயக்கங்களை செய்தல்.

அறிதல்

9 இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை உபகரணங்களு

CUTI HARI பயிற்சி 2.5 இயக்கங்களை படைத்தல். டன்
WESAK
16.05.2022 இயங்குதல்.
இயந்திர மனிதன் 5.4 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை
இயக்கங்களை செய்தல்.
அறிதல்

அடிப்படை 1.6 1.6.1 பந்தை கைகால்களையும் கைகளாலும்

விளையாட்டுத் 2.6 உபகரணங்களையும் கொண்டு பல்வேறு காலாலும்
திறன்கள் திசைகளுக்கும் தூரத்திற்கும் அனுப்புதல். பந்தை
5.2
(தாக்குதல்சார் அனுப்புதல்.
2.6.1 பந்தை பல்வேறு தூரத்தில் அனுப்புதலும்
விளையாட்டுகள்)
பெறுதலும் செய்யும் பொழுது சக்தியின்
பந்தை அனுப்புதல் பயன்பாட்டை அறிதல்.

10 அடிப்படை 1.6 1.6.2 பந்தை கைகால்களையும் கைகளாலும்

விளையாட்டுத் 2.6 உபகரணங்களையும் கொண்டு பல்வேறு காலாலும்
திறன்கள் தூரத்திலிருந்து பெறுதல். பந்தை
5.4
(தாக்குதல்சார் பெறுதல்.
2.6.1 பந்தை பல்வேறு தூரத்தில் அனுப்புதலும்
பெறுதலும் செய்யும் பொழுது சக்தியின்
பந்தை பெறுதல் பயன்பாட்டை அறிதல்.
5.4.1 இணையாக நடவடிக்கையைச் செய்தல்.
அடிப்படை 1.6 1.6.3 பந்தை குறிப்பிட்ட இடத்தில் கடத்திச் மட்டையாலு

விளையாட்டுத் 2.6 செல்லுதல். ம் காலாலும்
திறன்கள் பந்தை
5.1 2.6.3 பந்தை கடத்திச் செல்ல ஏதுவான இடத்தை
(தாக்குதல்சார் கடத்திச்
தேர்ந்தெடுத்தல்.
பந்தை இலாவகமாக 5.1.5 நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான செல்லுதல்.
கடத்திச் செல்லுதல் இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தல்.
11 அடிப்படை 1.6 1.6.4 தடுத்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளல். பந்தைத்

விளையாட்டுத் 2.6 தடுத்தல்
2.6.4 தடுத்தல் நடவடிக்கை மேற்கொள்ள இடத்தை
திறன்கள்
5.4 தெரிவு செய்தல்.
(தாக்குதல்சார்
விளையாட்டுகள்) 5.4.1 இணையாக நடவடிக்கையைச் செய்தல்.
பந்தைத் தடுத்தல்
பள்ளி முதல் தவணை விடுமுறை (06.06.2022-

10.06.2022)
அடிப்படை 1.6 1.6.3 பந்தை குறிப்பிட்ட இடத்தில் கடத்திச் மட்டையாலு

விளையாட்டுத் 2.6 செல்லுதல். ம் காலாலும்
திறன்கள் பந்தை
5.1 2.6.3 பந்தை கடத்திச் செல்ல ஏதுவான இடத்தை
(தாக்குதல்சார் கடத்திச்
தேர்ந்தெடுத்தல்.
விளையாட்டுகள்) செல்லுதல்.
5.1.5 நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான
பந்தை இலாவகமாக
இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தல்.
கடத்திச் செல்லுதல்
12 அடிப்படை 1.6 1.6.5 தடுத்து பந்தைப் பெறுதல்.

விளையாட்டுத் 2.6
2.6.5 சரியான நேரத்தில் பந்தை தடுத்துப் பரித்தல்.
திறன்கள்
5.2
(தாக்குதல்சார் 5.2.3 நடவடிக்கையைச் செய்யும் பொழுது
விளையாட்டுகள்) சவால்களைப் ஏற்று மகிழ்ச்சி அடைதல்.
அடிப்படை 1.6 1.6.5 தடுத்து பந்தைப் பெறுதல்.

விளையாட்டுத் 2.6 2.6.5 சரியான நேரத்தில் பந்தை தடுத்துப் பறித்தல்.
திறன்கள் 5.2
5.2.3 நடவடிக்கையைச் செய்யும் பொழுது
சவால்களைப் ஏற்று மகிழ்ச்சி அடைதல்.
13 அடிப்படை 1.6 1.6.6 பல்வேறு முனையிலிருந்து இலக்கை

விளையாட்டுத் 2.6 நோக்கி உபகரணங்களையும் கொண்டு
திறன்கள் வலைக்குள் வசுதல்.
ீ
5.2
2.6.2 சரியான தொடு இடத்திற்க்கும் பந்தின்
நகர்ச்சிக்கும் உள்ள தொடர்பை தெரிவு செய்தல்.
வலைக்குள் பந்தை
5.2.3 நடவடிக்கையைச் செய்யும் பொழுது
வசுதல்
ீ
சவால்களைப் ஏற்று மகிழ்ச்சி அடைதல்.
அடிப்படை 1.7 1.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை தோளுக்கு

விளையாட்டுத் 2.7 கைகளையும் உபகரனங்களையும் கொண்டு மேல்
திறன்கள் (வலைசார் செய்தல். தொடக்க
5.3
விளையாட்டுகள்) முறை
2.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை
கைகளாலும்
தோளுக்கு மேல் செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும்
மட்டையாலு
தொடக்க முறை அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு
ம் செய்தல்
இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
5.3.1 நண்பர்களுடனும், ஆசிரியருடனும், குழு

நண்பர்களுடனும் கலந்துரையாடி
நடவடிக்கையைச் செய்தல்.
14 அடிப்படை 1.7 1.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை தோளுக்கு

விளையாட்டுத் 2.7 கைகளையும் உபகரனங்களையும் கொண்டு மேல்
திறன்கள் (வலைசார் செய்தல். தொடக்க
விளையாட்டுகள்) 5.3 2.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை முறை
செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும் கைகளாலும்
தோளுக்கு மேல்
அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு மட்டையாலு
தொடக்க முறை
இடத்தை தெரிவு செய்தல். ம் செய்தல்

திடல்தட 1.10 1.10.3 ஓடி, வலது காலில் குதித்து இடது காலில்

விளையாட்டுப் தரையிரங்குதல்.
போட்டி
2.10.2 பாதுகாப்பாக குதித்து தரையிரங்க
ஓடுதலும் பயன்படும் வழிமுறைகளை அறிதல்.
குதித்தலும்
திடல்தட 1.10 1.10.4 ஓடி, பல்வேறு உயரத்தைத் தாண்டுதல்.

விளையாட்டுப்
2.10.3.பாதுகாப்பாக குதித்து தரையிரங்க பயன்படும்
போட்டி
உடல் உறுப்புகளை அறிதல்.
ஓடுதலும்
குதித்தலும்
அடிப்படை 1.7 1.7.2 கால்களால் தொடக்க முறையை செய்தல். சிறிய

விளையாட்டுத் 2.7 பந்தைக்
திறன்கள் (வலைசார் கொண்டு
5.3 செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும்
விளையாட்டுகள்) தொடக்க
அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு
முறையை
கால்களால் தொடக்க இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
செய்தல்
முறை
15 அடிப்படை 1.7 1.7.2 கால்களால் தொடக்க முறையை செய்தல். முடைப்பந்

விளையாட்டுத் 2.7 தைக்
திறன்கள் (வலைசார் கொண்டு
5.3 செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும்
விளையாட்டுகள்) தொடக்க
அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு
முறையை
கால்களால் தொடக்க இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
செய்தல்
முறை
அடிப்படை 1.7 1.7.3 உடல் உறுப்புகளையும் உபகரணங்களையும்

விளையாட்டுத் 2.7 கொண்டு தொடக்க முறையைப் பெருதல்.
திறன்கள் (வலைசார்
5.3 2.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை
செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும்
தொடக்க அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு
முறையைப் இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
பெறுதல்
16 அடிப்படை 1.7 1.7.3 உடல் உறுப்புகளையும் உபகரணங்களையும்

11.07.2022 விளையாட்டுத் 2.7 கொண்டு தொடக்க முறையைப் பெறுதல்.
( CUTI திறன்கள் (வலைசார்
5.3 2.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை
HARI RAYA விளையாட்டுகள்)
HAJI ) செய்யும் பொழுதும், பந்தை பெறுதலும்
தொடக்க அனுப்புதலும் பொழுதும் சரியான தொடு
முறையைப் இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
பெறுதல் 5.3.1 நண்பர்களுடனும், ஆசிரியருடனும், குழு
அடிப்படை 1.7 1.7.4 பல்வேறு திசைகளுக்கு கால் இயக்கங்கள்

விளையாட்டுத் 2.7 செய்தல்.
5.4 2.7.2 கால் இயக்கங்கள் செய்தலுக்குறிய சரியான
நிற்கும் முறையை தெரிவு செய்தல்.
கால் இயக்கங்கள்
5.4.3 நடவடிக்கைகளைச் செய்யும் பொழுது
ஒத்துழைத்தல்.
17 அடிப்படை 1.7 1.7.5 முன்பக்கம் அடித்தல். கையைப்

விளையாட்டுத் 2.7 பயன்படுத்தி
2.7.2 கால் இயக்கங்கள் செய்தலுக்குறிய சரியான
திறன்கள் (வலைசார் முன்பக்கம்
5.2 நிற்கும் முறையை தெரிவு செய்தல்.
விளையாட்டுகள்) அடித்தல்
5.2.4 வெற்றி தோல்விகளை முழுமனத்துடன்
முன்பக்கம் அடிக்கும்
ஏற்றுக் கொள்தல்.
முறை
அடிப்படை 1.7 1.7.5 முன்பக்கம் அடித்தல். மட்டையைப்

முன்பக்கம் அடிக்கும்
முறை
18 அடிப்படை 1.7 1.7.6 பின்பக்கம் அடித்தல். கையைப்

பின்பக்கம் அடிக்கும் 5.2.4 வெற்றி தோல்விகளை முழுமனத்துடன்
முறை ஏற்றுக் கொள்தல்.
அடிப்படை 1.7 1.7.6 பின்பக்கம் அடித்தல். மட்டையைப்

பின்பக்கம் அடிக்கும்
முறை
19 அடிப்படை 1.7 1.7.7 பந்தை காலாலும் கையாலும் தட்டிக் உந்து

விளையாட்டுத் 2.7 கொடுத்தல். பந்துக்கு
திறன்கள் (வலைசார் தட்டிக்
5.2 2.7.3 பந்தை தட்டிக் கொடுக்கும் போது சரியான
விளையாட்டுகள்) கொடுக்கும்
உடல் நகர்ச்சியை அறிதல்.
முறை
பந்தைத் தட்டிக்
கால் இயக்கங்கள் செய்தலுக்குறிய சரியான
கொடுத்தல்
நிற்கும் முறையை தெரிவு செய்தல்.

அடிப்படை 1.8 1.8.1 இலக்கை நோக்கி பந்தை கடிகார முள்’ சிறிய பந்தை
விளையாட்டுத் 2.8 திசைக்கேற்ப வசுதல்.
ீ வசுதல்
ீ
5.4 2.8.1 மாணவர்கள் நேராகவும் பக்கவாட்டிலும்
பந்தை வசும்
ீ பொழுது கையின் நகர்ச்சியைக்
‘கடிகார முள்’ கூறுவர்.
திசைக்கேற்ப வசுதல்
ீ
5.4.1 இணையாக நடவடிக்கையைச் செய்தல்.
20 அடிப்படை 1.8 1.8.2 இலக்கை நோக்கி பந்தை கடிகார முள்’

விளையாட்டுத் 2.8 எதிர்திசைக்கேற்ப வசுதல்.
ீ
திறன்கள் (வலைசார் 5.4 2.8.1 மாணவர்கள் நேராகவும் பக்கவாட்டிலும்
விளையாட்டுகள்) பந்தை வசும்
கூறுவர்.
‘கடிகார முள்’
எதிர்திசைக்கேற்ப 5.4.1 இணையாக நடவடிக்கையைச் செய்தல்.
வசுதல்
ீ
அடிப்படை 1.8 1.8.3 பந்தை அடித்து குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு

விளையாட்டுத் 2.8 நகர்தல்.
5.2 2.8.2 அடிக்கும் பொழுதும் தடுக்கும் பொழுதும்
சரியான தொடு இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
பந்தை அடித்தல்
21 அடிப்படை 1.8 1.8.4 பந்தை மட்டையால் தடுத்தல்.

2.8.2 அடிக்கும் பொழுதும் தடுக்கும் பொழுதும்
திறன்கள் (திடல்சார்
5.2 சரியான தொடு இடத்தை தெரிவு செய்தல்.
பந்தை தடுத்தல்
அடிப்படை 1.8 1.8.5 பந்தை பக்கவாட்டில் வசுதல்.

ீ
2.8.1 மாணவர்கள் நேராகவும் பக்கவாட்டிலும்
5.1 பந்தை வசும்
கூறுவர்.
பந்தை பக்கவாட்டில்
வசுதல்
ீ
CUTI HARI KEBANGSAAN KE 65
31/08/2022
22 அடிப்படை 1.8 1.8.6 பக்கவாட்டில் வரும் பந்தை பிடித்தல்.
2.8.3 பக்கவாட்டில் பந்து வரும் திசையை நோக்கி
5.1 பிடிப்பதற்கு கைகளைத் தயாராக வைத்தல்.
பக்கவாட்டில் வரும்
பந்தை பிடித்தல்.
திடல் தட 1.9 1.9.1 பல்வகை வேகத்தில் நேர்க்கோட்டிலும்

விளையாட்டுப் 2.9 வளைவிலும் ஓடுதல்.
போட்டி (ஓடுதல்)
5.2 2.9.1 பல்வகை வேகத்தில் ஓடும் பொழுது
நேர்க்கோட்டிலும் சரியான தோற்ற அமைவில் ஓடுதல்.
வளைவிலும்
ஓடுதல்
23 திடல் தட 1.9 1.9.2 குறிப்பிட தூரத்தில் அஞ்சல் ஓட்டம் ஓடுதல்.

விளையாட்டுப் 2.9
2.9.2 பொருத்தமான இடைவெளியில் ‘பேட்டன்’
போட்டி (ஓடுதல்)
5.2 மாற்றுவதை தெரிவு செய்தல்.
அஞ்சல் ஓட்டம்
ஏற்றல்.
CUTI P/TH திடல் தட 1.9 1.9.3 தொடர்ந்து சீராக ஓடி தடைகளைத்

5/9/2022-
விளையாட்டுப் 2.9 தாண்டுதல்.
9/9/2022 போட்டி (ஓடுதல்)
5.2 2.9.1 பல்வகை வேகத்தில் ஓடும் பொழுது
சீராக ஓடி சரியான தோற்ற அமைவில் ஓடுதல்.
தடைகளைத்
தாண்டுதல்
ஏற்றுக்கொள்தல்.
24 உடல் ஆற்றல் 3.1 3.1.3 ஒரு நிமிடம் நடவடிக்கைகள் செய்தப்பிறகு
நாடித்துடிப்பைக் கணக்கிடுதல்.
CUTI நாடித்துடிப்பைக் 4.1
HARI கணக்கிடுதல். 4.1.3 ஆரோக்கியமான இதயத்திற்கும் நாடித்துடிப்புக்கும்
MALAYSIA 5.2 உள்ள தொடர்பைக் கூறுதல்.
16/9/2022 5.2.1 உடல் ஆற்றலின் தகவலை குறித்து வைத்தல்.
மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.1 கூடாரம் அமைத்தல். கூடாரத்தின்

நடவடிக்கைகளும் பாகங்களை அறிதல்.
2.14 2.14.1 கூடாரத்தின் பாகங்களை அறிதல்.
கூடாரம் அமைத்தல்.
5.1 5.1.3 தேவைக்கேற்பப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல்.
25 மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.1 கூடாரம் அமைத்தல். கூடாரம் அமைத்தல்

நடவடிக்கைகளும்
2.14 2.14.1 கூடாரத்தின் பாகங்களை அறிதல்.
கூடாரம் அமைத்தல்
5.1 5.1.3 தேவைக்கேற்பப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல்.
மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.2 திசைகாட்டியைப் பயன்படுத்தி புதையல் தேடுதல்.

2.14 2.14.2 திசைகாட்டி பயன்படுத்தும் திறனை அறிதல்.
புதையல் தேடுதல்.
5.4 5.4.3 நண்பர்களுடன் ஓத்துழைப்புடன் செயல்படுதல்.
26 மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.2 திசைகாட்டியைப் பயன்படுத்தி புதையல் தேடுதல்.

2.14 2.14.2 திசைகாட்டி பயன்படுத்தும் திறனை அறிதல்.
புதையல் தேடுதல்.
5.4 5.4.3 நண்பர்களுடன் ஓத்துழைப்புடன் செயல்படுதல்.
மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.3 நொண்டியடித்தல், கோழிச் சண்டை போன்ற

நடவடிக்கைகளும் விளையாட்டுகள் விளையாடுதல்.
2.14
பாரம்பரிய 2.14.3 நொண்டியடித்தல், கோழிச் சண்டை போன்ற
விளையாட்டுகள் 5.2 விளையாட்டுகளில் உடல் சமனிப்பதற்கும் தசைநார் வலிமை
பெறுவதற்கும் உத்திகளை அறிதல்.
(நொண்டியடித்தல்)
5.2.5 வெற்றி மற்றும் தோல்வியை திறந்த மனதோடு
ஏற்றுக்கொள்ளுதல்.
27 மனமகிழ்வும் ஓய்வு நேர 1.14 1.14.3 நொண்டியடித்தல், கோழிச் சண்டை போன்ற

நடவடிக்கைகளும் விளையாட்டுகள் விளையாடுதல்.
2.14
பாரம்பரிய 2.14.3 நொண்டியடித்தல், கோழிச் சண்டை போன்ற
விளையாட்டுகள் 5.2 விளையாட்டுகளில் உடல் சமனிப்பதற்கும் தசைநார் வலிமை
பெறுவதற்கும் உத்திகளை அறிதல்.
(கோழிச் சண்டை)
5.2.5 வெற்றி மற்றும் தோல்வியை திறந்த மனதோடு
ஏற்றுக்கொள்ளுதல்.
சுறுசுறுப்பின் கூறுகள் 3.6 3.6.1 மலேசியப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தேசிய உடல் உடல் ஆற்றல்
ஆற்றல் மதிப்பீட்டுச் சோதனை மூலம் உடல் ஆற்றலை மதிப்பீட்டுச்
உடல் ஆற்றலை 4.6 மதிப்பிடுதல். சோதனைப் பயிற்சி
அளவிடுதல்
5.4 3.6.2 உடல் ஆற்றல் மதிப்பீட்டுச் சோதனையின் முடிவை
(Ujian Segak) குறித்து வைத்தல்.
4.6.1 தன் உடல் ஆற்றல் மதிப்பீட்டுச் சோதனையின்

முடிவை மதிப்பீட்டு அட்டவனையுடன் ஒப்பிடுதல்.
5.2.4 சவாலை ஏற்று நடவடிக்கை மேற்கொள்ளும்போது

மகிழ்ச்சி அடைதல்.
28 சுறுசுறுப்பின் கூறுகள் 3.6 3.6.1 மலேசியப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தேசிய உடல் உடல் ஆற்றல்
(CUTI உடல் ஆற்றலை 4.6
MAULIDUR மதிப்பிடுதல். சோதனைப் பயிற்சி
RASUL அளவிடுதல்
10.10.2022 5.4 3.6.2 உடல் ஆற்றல் மதிப்பீட்டுச் சோதனையின் முடிவை
) (Ujian Segak) குறித்து வைத்தல்.


உடல் ஆற்றலை 4.6 மதிப்பிடுதல். சோதனைப் பயிற்சி


29 சுறுசுறுப்பின் கூறுகள் 3.6 3.6.1 மலேசியப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தேசிய உடல் உடல் ஆற்றல்
உடல் ஆற்றலை 4.6 மதிப்பிடுதல். சோதனை


உடல் ஆற்றலை 4.6 மதிப்பிடுதல். சோதனை
5. 3.6.2 உடல் ஆற்றல் மதிப்பீட்டுச் சோதனையின் முடிவை


30 திடல்தட விளையாட்டுப் 1.10 1.10.1 வேகமாக ஓடி, ஒரு காலில் குதித்து இரு கால்களில் தடைகளைத்
போட்டி தரையிறங்குதல். தாண்டுதல்.
CUTI 2.10
DEEPAVALI
ஓடுதல் & தாண்டுதல் 2.10.2 இரு கால்களில் தரையிறங்குதல் முறையை அறிதல்.
5.2
24-
26/10/2022 5.2.2 தன்னம்பிக்கையுடனும் கவனத்துடனும் நடவடிக்கைகளை
மேற்கொள்ளுதல்.
1.01.1´Õ ¸¡Ä¢ø Ì¾¢òÐ, þå ¸¡ø¸Ç¢ø ¾¨ÃÂ¢ÈíÌ¾ø.

µÎ¾ø 1.10,
(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 2.10, 2.10.1 உயரமான இடத்திலிருந்து குதிப்பதற்கு ஓரு மூலையை
5.2 அடையாளம் காணுவர்.
µÎ¾ø ÁüÚõ Ì¾¢ò¾ø
5.2.2 நம்பிக்கையோடு பல்வகை நடவடிக்கையை
மேற்கொள்வர்
1.10.3 §Å¸Á¡¸ µÊ, þ¼Ð ¸¡Ä¢ø Ì¾¢òÐ ÅÄÐ ¸¡Ä¢ø

31 µÎ¾ø 1.10, ¾¨ÃÂ¢ÈíÌ¾ø.
(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 2.10.
5.2 2.10.2 ºÃ¢Â¡É Ó¨ÈÂ¢Öõ À¡Ð¸¡ôÀ¡É Ó¨ÈÂ¢Öõ
µÎ¾ø ÁüÚõ Ì¾¢ò¾ø ¯¼¨Äì ¦¸¡ñÎ ¾¨ÃÂ¢ÈíÌ¾ø
5.2.2 நம்பிக்கையோடு பல்வகை நடவடிக்கையை

மேற்கொள்வர்
1.11.1 ÓÆí¸¡Ä¢ð¼ ¿¢¨ÄÂ¢ø ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç

32 µÎ¾ø 1.11, Å£Í¾Öõ, ±È¢¾Öõ. º¢È¢Â «øÄÐ ¦ÀÃ
(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 2.11, ¢Â Å¨ÇÂí¸¨Ç
5.1 1.11.2 ¿¢ýÚì ¦¸¡ñ§¼ ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç ¦¸¡ñÎ Å£Í¾ø
Å£Í¾Öõ, ±È¢¾Öõ.
Å£Í¾ø 2.11.2 ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç ¦¸¡ñÎ Å£Íõ§À¡Ðõ ±È

¢Ôõ§À¡Ðõ ¯ÂÃò¨¾Ôõ àÃò¨¾Ôõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø. .
5.1.5þó நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான

இடத்¨¾ ¯Ú¾¢ ¦ºö¾ø.
µÎ¾ø 1.11, 1.11.3 þÎô¨Àî ÍÆüÈ¢ ¦¸¡ñÎ ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç º¢È¢Â ÀóÐ «øÄÐ
(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 2.11, ¦¸¡ñÎ Å£Í¾Öõ, ±È¢¾Öõ Å¨ÇÂí¸¨Ç ±È
5.1 ¢¾ø
±È¢¾ø 2.11.1 þÎô¨Àî ÍÆüÈ¢ ¦¸¡ñÎ Å£Íõ§À¡Ðõ ±È
¢Ôõ§À¡Ðõ ¯ÂÃò¨¾Ôõ àÃò¨¾Ôõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø.
5.1.5 þó நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான

இடத்¨¾ ¯Ú¾¢ ¦ºö¾ø.
33 µÎ¾ø 1.11, 1.11.3 þÎô¨Àî ÍÆüÈ¢ ¦¸¡ñÎ ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç º¢È¢¢Â «øÄÐ ¦ÀÃ
(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 2.11, ¦¸¡ñÎ Å£Í¾Öõ, ±È¢¾Öõ. ¢Â Å¨ÇÂí¸¨Ç
5.1 Å£Í¾ø
±È¢¾ø 2.11.1 ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç
¦¸¡ñÎ Å£Íõ§À¡Ðõ ±È¢Ôõ§À¡Ðõ ¯ÂÃò¨¾Ôõ
àÃò¨¾Ôõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø. .
5.1.5 þó நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான

இடத்¨¾ ¯Ú¾¢ ¦ºö¾ø..
µÎ¾ø 1.11.3 þÎô¨Àî ÍÆüÈ¢ ¦¸¡ñÎ ÀøÅ¨¸ô ¦À¡Õû¸¨Ç

(«ÊôÀ¨¼ Ì¾¢ò¾ø) 1.11, ¦¸¡ñÎ Å£Í¾Öõ, ±È¢¾Öõ
2.11, 2.11.1 þÎô¨Àî ÍÆüÈ¢ ¦¸¡ñÎ Å£Íõ§À¡Ðõ ±È
±È¢¾ø 5.1 ¢Ôõ§À¡Ðõ ¯ÂÃò¨¾Ôõ àÃò¨¾Ôõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø.
5.1.5. þó நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள பாதுகாப்பான
இடத்¨¾ ¯Ú¾¢ ¦ºö¾ø.
3.1.3 ´Õ ÀÂ¢üº¢¨Â §Áü¦¸¡ñ¼ ´Õ Á½¢ §¿Ãò¾¢üÌû

34 ÍÚÍÚôÒ ¸ÕòÐÕ 3.1, ¿¡ÊòÐÊô¨Àì ¸½ì¸¢Î¾ø.
4.1, 4.1.3 ¿¡ÊòÐÊôÒìÌõ ÍÅ¡ºò¾¢üÌõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø.
¿¡ÊòÐÊô¨Àì ¸½ì¸ 5.2 5.2.1 À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
¢Î¾ø
ÍÚÍÚôÒ ¸ÕòÐÕ 3.1.3. ´Õ ÀÂ¢üº¢¨Â §Áü¦¸¡ñ¼ ´Õ Á½¢ §¿Ãò¾¢üÌû
3.1, ¿¡ÊòÐÊô¨Àì ¸½ì¸¢Î¾ø.
À¾¢§ÅðÊø ÌÈ 4.1, 4.1.3 ¿¡ÊòÐÊôÒìÌõ ÍÅ¡ºò¾¢üÌõ ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø.
¢ô¦ÀÎò¾ø 5.2 5.2.1 À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
35 ÍÚÍÚôÒ ¸ÕòÐÕ 3.1.1 þÃò¾ µð¼õ, ¿¡ÊòÐÊôÒ, ÍÅ¡ºõ, ¯¼ø ¦ÅôÀõ,

3.1, ¾¨º¿¡÷ ¬¸¢ÂÉ º£Ã¡¸ «¨ÁÂ Àø§ÅÈ¡É
4.1, நடவடிக்கையை மேற்கொள்Ù¾ø.
ÍÅ¡ºõ, ¯¼ø ¦ÅôÀõ 5.2 4.1.1 ¦ÅÐôÀø, ¾½¢ò¾ø ¿டவடிக்கை¸¨Ç «¨¼Â¡Çõ
¸¡Ï¾ø.
5.2.1 À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
ÍÚÍÚôÒ ¸ÕòÐÕ 3.1.1 þÃò¾ µð¼õ, ¿¡ÊòÐÊôÒ, ÍÅ¡ºõ, ¯¼ø ¦ÅôÀõ,

3.1, ¾¨º¿¡÷ ¬¸¢ÂÉ º£Ã¡¸ «¨ÁÂ Àø§ÅÈ¡É
, 4.1, நடவடிக்கையை மேற்கொள்Ù¾ø
5.2 4.1.1 ¦ÅÐôÀø, ¾½¢ò¾ø
¿¡ÊòÐÊôÒ ¾¨º¿¡÷ ¿டவடிக்கை¸Ç¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ Å¢ÇìÌ¾ø.
5.2.1. À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
ÍÚÍÚôÒ ¸ÕòÐÕ 3.1.2 ¦ÅÐôÀø ÀÂ¢üº¢¸¨Ç மேற்கொள்Ù¾ø.
36 3.1, 4.1.2 ¦ÅÐôÀø, ¾½¢ò¾ø ¿டவடிக்கை¸Ç¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼
¯¼ø ¦ÅôÀõ, 4.1, Å¢ÇìÌ¾ø.
5.2 5.1.4 ÀÂ¢üº¢Â¢ý §À¡Ð À¡Ð¸¡ôÒ «õºí¸¨Ç
À¢ýÀüÚ¾ø.
மூன்றாம் தவணை பள்ளி விடுமுறை

12.12.2022 - 30.12.2022
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.3.1 ¦¾¡¨¼.§¾¡û Àð¨¼,¨¸,¯¼õÀ¢ý §Áø ÀÌ¾¢ ¬¸

3.3, ¢ÂÅüÈ¢ü¸¡É Àø§ÅÚ Å¢¾Á¡É ÀÂ¢üº¢¸¨Ç
¾¨º¿£û 4.3, மேற்கொள்Ù¾ø.
5.3 4.3.1. ¾¨º¿£û ÀÂ¢üº¢Â¢ø ®ÎÀÎõ ¾¨º¿¡÷¸Ç¢ý ¦ÀÂ¨Ãì
ÜÚ¾ø.
5.3.2 ¾ýÛ¨¼Â ¿¢¨È¨ÂÔõ ÁüÈÅ÷¸Ç¢ý Ì¨È¸¨ÇÔõ
²üÚì ¦¸¡ûÙ¾ø.
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.5, 3.5.1 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ «Çò¾ø.

37 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, 4.5, 3.5.2 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ குறித்தல்
¯ÂÃò¨¾Ôõ «Çò¾ø. 5.2 4.5.1 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ நண்பர்களோடும்
CUTI
வளர்ச்சி அட்டவனையோடும் ஒப்பிடுதல்.
TAHUN 5.2.1 À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
BARU
02/01/2023
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.5.1 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ «Çò¾ø.

¯¼ø ¬üÈ¨Ä À¾ 3.5, 3.5.2 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ குறித்தல்
¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø 4.5, 4.5.1 ¯¼ø ±¨¼¨ÂÔõ, ¯ÂÃò¨¾Ôõ நண்பர்களோடும்
5.2 வளர்ச்சி அட்டவனையோடும் ஒப்பிடுதல்.
5.2.1 À¾¢§ÅðÊø ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.2.1 குறிப்பிட்ட நேரத்தில் இசைச் சீருடற் பயிற்சி திறனை குறைந்த தூரத்தில்
38 3.2, மேற்கொள்ளுதல். ஓடுதல்
இசைச் சீருடற் பயற்சி 4.2, 4.2.9 உடற் பயிற்சிக்குப் பின் சுவாமும் நாடித் துடிப்பும் சீராக
திறன் 5.2 அமையும்.
5.2.4 சவாலை ஏற்றுக் கொண்டு மனமகிழ்வோடும் ÀÂ¢üº¢¸¨Ç
மேற்கொள்Ù¾ø,
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.2.1 குறிப்பிட்ட நேரத்தில் இசைச் சீருடற் பயிற்சி திறனை கயிறடித்தல்
இசைச் சீருடற் பயற்சி 3.2, மேற்கொள்ளுதல்.
திறன் 4.2, 4.2.1 உடற் பயிற்சிக்குப் பின் சுவாமும் நாடித் துடிப்பும் சீராக
5.2 அமையும்.
5.2.4 சவாலை ஏற்றுக் கொண்டு மனமகிழ்வோடும் ÀÂ¢üº¢¸¨Ç
மேற்கொள்Ù¾ø,
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4, 3.4.1. கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,
39 எழுவல் 4.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
CUTI 5.2 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
TAHUN
வினாடிக்குள் செய்தல்.
BARU CINA
4.4.1 ¾¨º¿£û ÀÂ¢üº¢Â¢ø ®ÎÀÎõ ¾¨º¿¡÷¸Ç¢ý ¦ÀÂ¨Ãì
20/01/2023 ÜÚ¾ø.
5.2.3 சவால் மிக்க பயிற்சியில் ஈடுபடும் போது பாதுகாப்பும்
24/01/2023 பாதுகாப்பற்ற நடவடிக்கையும் ஒப்பிடுதல்.
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4, 3.4.1. கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,
முழகாலை மடக்கி எழுதல் 4.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
5.2 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
வினாடிக்குள் செய்தல்.

ÜÚ¾ø.

பாதுகாப்பற்ற நடவடிக்கையும் ஒப்பிடுதல்.
ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4.1 கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,

40 3.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
தசைநார் 4.4 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
வலிமையாகவும் 5.2 வினாடிக்குள் செய்தல்.
உறுதியாகும்
நுனிக் காலில் எம்புதல் ÜÚ¾ø.

41 ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4.1 கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,

3.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
தசைநார் வலிமையாகவும் 4.4 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
உறுதியாகும் 5.2 வினாடிக்குள் செய்தல்.
பின்புறம் வளைதல் 4.4.1 ¾¨º¿£û ÀÂ¢üº¢Â¢ø ®ÎÀÎõ ¾¨º¿¡÷¸Ç¢ý ¦ÀÂ¨Ãì

ÜÚ¾ø.

42 ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4.1 கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,

3.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
தசைநார் வலிமையாகவும் 4.4 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
பின் தொடைத் தசை 4.4.1. ¾¨º¿£û ÀÂ¢üº¢Â¢ø ®ÎÀÎõ ¾¨º¿¡÷¸Ç¢ý ¦ÀÂ¨Ãì

ÜÚ¾ø.

ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û 3.4, 3.4.1 கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,
4.4 முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
தசைநார் 5.2 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30
வலிமையாகவும் வினாடிக்குள் செய்தல்.
உறுதியாகும்
43 கையை ஊன்றி எழுதல் ÜÚ¾ø.

ÍÚÍÚôÀ¢ý ÜÚ¸û பாதுகாப்பற்ற நடவடிக்கையும் ஒப்பிடுதல்.
3.4.1 கையை ஊன்றி எழுதல், பின் தொடைத் தசை,எழுவல்,
தசைநார் 3.4, முழகாலை மடக்கிக் கையை ஊன்றி எழுதல்,சாய்ந்து
வலிமையாகவும் 4.4 எழுதல்,தொடை தசைநார் படிதல் போன்ற பயிற்சிகளை 20-30

சாய்ந்து எழுதல் ÜÚ¾ø.
பாதுகாப்பற்ற நடவடிக்கையும் ஒப்பிடுதல்

RPT PJ KSSR Tahun 4 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PJ KSSR Tahun 4 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

(சீரமைக்கப்பட்டஉடற்கல்வி ஆண்டு 4)

1 PROGRAM MAJU DIRI

2 அடிப்படை சீருடற் 1.1, 1.1.1 உயரமான இடத்திலிருந்து குதித்தலும் தனியாக

5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல்.

3 அடிப்படை சீருடற் 1.2, 1.2.1 குழுவில் பல்வகை அடித்தளத்தில் நண்பர்களுட

உடல் சமன்நிலை 5.1 2.2.1 அகலமான அடித்தளம் நிலைத்தன்மையை

5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல்.

அடிப்படை சீருடற் 1.2, 1.2.1 குழுவில் பல்வகை அடித்தளத்தில் அல்லது

5.1.4 பாதுகாப்பு விதிமுறைகளை கடைப்பிடித்தல்.

4 அடிப்படை சீருடற் 1.2 1.2.2 துணையுடன் கைகளை ஊன்றி சமனித்தல் ஒற்றைச்

அடிப்படை சீருடற் 1.2 1.2.2 துணையுடன் கைகளை ஊன்றி சமனித்தல் நண்பர்

5 அடிப்படை சீருடற் 1.3 1.3.1 மேலிருந்து, கீ ழிருந்து மற்றும் கைகளை மேலிருந்து ,

5.2.3 சவலான நடவடிக்கைகளை

CUTI NUZUL QURAN

அடிப்படை சீருடற் 1.3 1.3.1 மேலிருந்து, கீ ழிருந்து மற்றும் கைகளை கைகளை

5.2.3 சவலான நடவடிக்கைகளை

5.2.2 திறன் அடிப்படை நடவடிக்கைகளை

அடிப்படை சீருடற் 1.4 1.4.1 சக்கரம் போல் சுழலுதல் சுயமாக

5.2.2 திறன் அடிப்படை நடவடிக்கைகளை

CUTI HARI RAYA (2/5/2022-6/5/2022)

5.3.2 நண்பர்களின் ஆற்றல் அல்லது குறைகளை

இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை உபகரணமின்றி

என்னுடைய 5.3 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

5.3.2 நண்பர்களின் ஆற்றல் அல்லது குறைகளை

8 இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

வயலுக்குச் 5.4 2.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு இயக்கங்களை

5.4.2 குழு அமத்து நடவடிக்கையை

இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

காட்டிற்குச் 5.4 1.5.2 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை

2.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு இயக்கங்களை

5.4.2 குழு அமத்து நடவடிக்கையை

9 இசைச் சீருடற் 1.5 1.5.1 இசைக்கு ஏற்றவாறு பல்வகை உபகரணங்களு

5.4.2 குழு அமத்து நடவடிக்கையை

அடிப்படை 1.6 1.6.1 பந்தை கைகால்களையும் கைகளாலும்

5.4.2 குழு அமத்து நடவடிக்கையை

10 அடிப்படை 1.6 1.6.2 பந்தை கைகால்களையும் கைகளாலும்

5.4.1 இணையாக நடவடிக்கையைச் செய்தல்.

அடிப்படை 1.6 1.6.3 பந்தை குறிப்பிட்ட இடத்தில் கடத்திச் மட்டையாலு

11 அடிப்படை 1.6 1.6.4 தடுத்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளல். பந்தைத்

பள்ளி முதல் தவணை விடுமுறை (06.06.2022-

அடிப்படை 1.6 1.6.3 பந்தை குறிப்பிட்ட இடத்தில் கடத்திச் மட்டையாலு

12 அடிப்படை 1.6 1.6.5 தடுத்து பந்தைப் பெறுதல்.

அடிப்படை 1.6 1.6.5 தடுத்து பந்தைப் பெறுதல்.

13 அடிப்படை 1.6 1.6.6 பல்வேறு முனையிலிருந்து இலக்கை

அடிப்படை 1.7 1.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை தோளுக்கு

5.3.1 நண்பர்களுடனும், ஆசிரியருடனும், குழு

14 அடிப்படை 1.7 1.7.1 தோளுக்கு மேல் தொடக்க முறையை தோளுக்கு

5.3.1 நண்பர்களுடனும், ஆசிரியருடனும், குழு

திடல்தட 1.10 1.10.3 ஓடி, வலது காலில் குதித்து இடது காலில்

திடல்தட 1.10 1.10.4 ஓடி, பல்வேறு உயரத்தைத் தாண்டுதல்.

அடிப்படை 1.7 1.7.2 கால்களால் தொடக்க முறையை செய்தல். சிறிய

15 அடிப்படை 1.7 1.7.2 கால்களால் தொடக்க முறையை செய்தல். முடைப்பந்

அடிப்படை 1.7 1.7.3 உடல் உறுப்புகளையும் உபகரணங்களையும்

16 அடிப்படை 1.7 1.7.3 உடல் உறுப்புகளையும் உபகரணங்களையும்

அடிப்படை 1.7 1.7.4 பல்வேறு திசைகளுக்கு கால் இயக்கங்கள்

17 அடிப்படை 1.7 1.7.5 முன்பக்கம் அடித்தல். கையைப்

அடிப்படை 1.7 1.7.5 முன்பக்கம் அடித்தல். மட்டையைப்

18 அடிப்படை 1.7 1.7.6 பின்பக்கம் அடித்தல். கையைப்

அடிப்படை 1.7 1.7.6 பின்பக்கம் அடித்தல். மட்டையைப்

19 அடிப்படை 1.7 1.7.7 பந்தை காலாலும் கையாலும் தட்டிக் உந்து

5.2.2 திறன் அடிப்படை நடவடிக்கைகளை

20 அடிப்படை 1.8 1.8.2 இலக்கை நோக்கி பந்தை கடிகார முள்’

அடிப்படை 1.8 1.8.3 பந்தை அடித்து குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு