КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік__________________ Семестр________ Вчитель_____________________________________________ Клас_____________ Підручник: Smart Junior 1

Мовний інвентар Очікувані результати навчання

Тематична сфера
№ Тема Мовленнєві
і ситуація Інтегровані змістові лінії Граматика/ Інтеракційні/
дата уроку функції Лексика Рецептивні
спілкування Фонетика продуктивні
Module 5 Toys and Games

48 Наше дозвілля Module 5 Розуміти та Інформаційно-цифрова: stand up, sit down, Наказовий спосіб Слухати нові Вимова та правопис нових
Toys and Games виконувати прості ■ уміння створювати інформаційні clap your hands дієслів слова. слів.
49 Ми любими гратися Lesson 5 a вказівки об’єкти іноземними мовами Слухати пісню Співати пісню Діалогічне
Стор. 60-61 мовлення Т – P (гра)
50 Улюблені іграшки Module 5 Називати іграшки Соціальна та громадянська: bike, kite, plane I have got a … Слухати нові Вимова та правопис нових
Toys and Games ■ переконувати, аргументувати, слова слів. Вказувати правильну
51 Мої улюблені іграшки Lesson 5 b досягати взаєморозуміння/ компромісу у Слухати відповідь. Діалогічне
Стор. 62-63 ситуаціях міжкультурного спілкування монологи мовлення Р – P
52 Улюблені іграшки моїх Module 5 Говорити про Ініціативність і підприємливість: ball, train, robot I haven’t got a … Слухати нові Вимова та правопис нових
друзів Toys and Games приналежність ■ уміння ініціювати усну взаємодію для слова слів. Вибирати правильну
Lesson 5 c розв’язання конкретного Слухати відповідь.
Стор. 64-65 комунікативного завдання монологи
53 Наші улюблені іграшки Module 5 Ставити і відповідати Соціальна та громадянська: bike, kite, plane, Have you got a Слухати нові Повторювати слова
Toys and Games на запитання про ■ переконувати, аргументувати, ball, train, robot …? слова Вказувати відповідний
54 Наші улюблені ігри Let’s play приналежність досягати взаєморозуміння/ компромісу у Yes, I have. / No, I малюнок. Вирізати
Стор. 66 ситуаціях міжкультурного спілкування haven’t. картинки (с. 91)
Phonics Діалогічне мовлення Р – P
Стор. 121 (гра)
55 Улюблені ігри та іграшки Module 5 Говорити про Уміння вчитися упродовж життя: Закріплення Закріплення Слухати слова, Описувати ляльку: її
Toys and Games зовнішність та настрій ■ самостійно працювати з підручником лексики конструкцій розповіді інших зовнішність та настрій.
Project учнів Зробити ляльку з
56 Мої улюблені ігри та Стор. 67 пластиліну (розвиток
іграшки креативного мислення та
підготовка руки до
письма)
57 Заняття у вільний час Module 5 Розуміти усну мову, Математична: Повторення Повторення Слухати історію Вказувати відповідний
Toys and Games відповідно реагувати ■ уміння логічно обґрунтовувати лексики конструкцій малюнок
58 Заняття у вільний час моїх Story висловлену думку
друзів Стор. 68-69
59 Улюблені ігри та іграшки Smart World 5 Ознайомитись із Ініціативність і підприємливість: drum, doll Закріплення Слухати слова Показувати малюнки,
дітей у Великій Британії культурою інших ■ уміння ініціювати усну взаємодію для Назви видів вивчених називати види спорту
Smart Time 5 країн розв’язання конкретного спорту структур
Стор. 70-71 Розуміти усну мову, комунікативного завдання Additional: tennis, What’s that? It’s
60 Види спорту відповідно реагувати swimming, a/an …
running, basketball Is it a…?
61 Улюблені види спорту Module 5 Розуміти усну і Інформаційно-цифрова: Повторення Повторення Слухати слова Вибирати варіанти
Toys and Games письмову мову, ■ уміння створювати інформаційні лексики конструкцій відповідей
REVISION відповідно реагувати об’єкти іноземними мовами
Стор. 72
62 Наші улюблені ігри та Module 5 Повторення структур, Ініціативність і підприємливість: stand up, sit down, Наказовий спосіб Слухати та Відмічати правильну
іграшки Toys and Games представлених у ■ уміння генерувати нові ідеї, clap your hands, дієслів вказувати відповідь
Now I can розділі переконувати в їх доцільності та bike, kite, plane, I have got a … відповідний (ТВ)
Стор. 73 об’єднувати однодумців задля втілення ball, train, robot I haven’t got a … малюнок
цих ідей у життя Have you got a
…?
Yes, I have. / No, I
haven’t.
63 Узагальнення вивченого Повторення структур, Ініціативність і підприємливість: Слухати та
представлених у ■ уміння генерувати нові ідеї, вказувати
розділі переконувати в їх доцільності та відповідний
об’єднувати однодумців задля втілення малюнок
цих ідей у життя

Module 6 My Body
64 Людина та її зовнішність Module 6 Розпізнавати і Соціальна та громадянська: ears, eyes, mouth, Наказовий спосіб Слухати нові Вимова та правопис нових
My Body називати частини ■ переконувати, аргументувати, досягати nose дієслів слова. слів. Відмічати правильну
65 Обличчя людини Lesson 6 a обличчя взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях Слухати пісню відповідь
Стор. 74-75 міжкультурного спілкування Співати пісню Діалогічне
мовлення Т – P (гра)
66 Моя зовнішність Module 6 Розпізнавати і Уміння вчитися упродовж життя: head, arms, legs, He/She/It has got Слухати нові Вимова та правопис нових
My Body називати частини ■ самостійно працювати з підручником hands … слова слів. Вказувати правильну
Lesson 6 b тіла та описувати Слухати відповідь. Намалювати
67 Зовнішність моїх друзів Стор.76-77 зовнішність монологи смішного монстра та
описати її (монологічне
мовлення)
68 Улюблені казкові герої Module 6 Розпізнавати і Інформаційно-цифрова: feet, fingers, toes, He/She/It hasn’t Слухати нові Вимова та правопис нових
My Body називати частини ■ уміння створювати інформаційні об’єкти teeth got … слова слів. Вибирати правильну
69 Зовнішність улюблених Lesson 6 c тіла та описувати іноземними мовами Слухати відповідь. Діалогічне
казкових героїв Стор. 78-79 зовнішність монологи мовлення Р – P (гра)
Говорити про
приналежність
70 Зовнішній вигляд Module 6 Виконувати прості Інформаційно-цифрова: ears, eyes, mouth, He/She/It has got Слухати Повторювати слова
улюблених іграшок My Body вказівки ■ уміння створювати інформаційні об’єкти nose, head, arms, … співрозмовника Вказувати відповідний
Let’s play іноземними мовами legs, hands, feet, He/She/It hasn’t малюнок. Вгадувати та
Стор. 80 fingers, toes, teeth got … запитувати
Phonics співрозмовника
Стор. 122 Діалогічне мовлення Р – P
(гра)
71 Моя улюблена іграшка Module 6 Розуміти усну, Ініціативність і підприємливість: Закріплення Закріплення Слухати пісню Розповідати про свою
My Body відповідно ■ уміння ініціювати усну взаємодію для лексики конструкцій ляльку.
72 Опис ляльки Project реагувати розв’язання конкретного комунікативного Зробити паперову ляльку
Стор. 81 завдання (розвиток креативного
мислення та підготовка
руки до письма)
73 Опис улюбленої тварини Module 6 Розуміти усну Уміння уважно слухати Повторення Повторення Слухати історію Вказувати відповідний
My Body мову, відповідно Правила поведінки: не суди людину за лексики конструкцій малюнок
Story реагувати зовнішнім виглядом
Стор. 82-83
74 Тварини різних країн світу Smart World 6 Ознайомлення із Уміння вчитися упродовж життя: Повторення This is a… Слухати cлова Малювати тварин.
Smart Time 6 культурою інших ■ самостійно працювати з підручником лексики It lives in… Розповідати про їх місце
Стор. 84-85 країн Закріплення знаходження
Розуміння значення вивчених Співати пісню, вказувати
мови для структур відповідні частини тіла
розширення
кругозору,
формування
соціокультурної
компетенції учнів,
формування
75 Опис зовнішності свого Module 6 Розуміти усну і Соціальна та громадянська: Повторення Повторення Слухати слова Вибирати правильні
друга My Body письмову мову, ■ переконувати, аргументувати, досягати лексики конструкцій варіанти відповідей
REVISION відповідно взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях
Стор. 86 реагувати міжкультурного спілкування
76 Зовнішній вигляд людини Module 6 Повторення Ініціативність і підприємливість: ears, eyes, mouth, Наказовий спосіб Слухати та Відмічати правильну
My Body структур, ■ уміння генерувати нові ідеї, nose, head, arms, дієслів вказувати відповідь
Now I can представлених у переконувати в їх доцільності та legs, hands, feet, He/She/It has got відповідний (ТВ)
Стор. 87 розділі об’єднувати однодумців задля втілення fingers, toes, teeth …? малюнок
цих ідей у життя He/She/It hasn’t
got …
77 Узагальнення вивченого Повторення ears, eyes, mouth, Слухати та
структур, nose, head, arms, вказувати
представлених у legs, hands, feet, відповідний
розділі fingers, toes, teeth малюнок

Module 7 Food
78 Їжа. Улюблені страви Module 7 Розпізнавати і Ініціативність і підприємливість: bananas, grapes, I like … Слухати нові Вимова та правопис нових
Food називати фрукти ■ уміння ініціювати усну взаємодію для strawberries, слова. слів. Вказувати правильну
Lesson 7 a розв’язання конкретного комунікативного oranges Слухати пісню відповідь.
79 Овочі та фрукти Стор. 88-89 завдання Співати пісню Діалогічне
мовлення Т – P (гра)
80 Наші улюблені страви Module 7 Розпізнавати і Математична: carrots, rice, eggs, I like … Слухати нові Вимова та правопис нових
Food називати їжу ■ уміння логічно обґрунтовувати beans слова слів. Вказувати правильну
Lesson 7 b Виражати висловлену думку Слухати відповідь. Діалогічне
81 Мої улюблені страви Стор. 90-91 уподобання монологи мовлення Р – P
82 Смачна та корисна їжа Module 7 Говорити про Інформаційно-цифрова: pizza, burger, ice I don’t like … Слухати нові Вимова та правопис нових
Food уподобання у їжі ■ уміння створювати інформаційні об’єкти cream, pasta слова слів. Вибирати правильну
83 Улюблені страви моїх Lesson 7 c іноземними мовами Слухати відповідь. Намалювати
друзів Стор. 92-93 монологи улюблену їжу. Розказати
про неї Діалогічне
мовлення Р – P (гра)
84 Відвідування кафе Module 7 Запитувати Уміння вчитися упродовж життя: bananas, grapes, I like / I don’t Слухати діалог Діалогічне мовлення Р – P
Food ввічливо та ■ самостійно працювати з підручником strawberries, like … (гра)
Let’s play дякувати oranges, carrots,
Стор. 94 rice, eggs, beans,
85 Замовлення страв Phonics pizza, burger, ice
Стор. 123 cream, pasta
86 Улюблені страви моєї Module 7 Розуміти усну мову Соціальна та громадянська: Закріплення Закріплення Слухати монолог Розповідати про свої
родини Food ■ переконувати, аргументувати, досягати лексики конструкцій однокласника уподобання в їжі.
Project взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях Зробити підвісну
Стор. 95 міжкультурного спілкування декорацію з паперовими
продуктами харчування
(розвиток креативного
мислення та підготовка
руки до письма)
87 Відвідування магазину Module 7 Розуміти усну Інформаційно-цифрова: Повторення Повторення Слухати історію Вказувати відповідний
Food мову, відповідно ■ уміння створювати інформаційні об’єкти лексики конструкцій малюнок
Story реагувати іноземними мовами
Стор. 96-97
88 Улюблені страви жителів Smart World 7 Ознайомлення із Ініціативність і підприємливість: Продукти та їх Закріплення Слухати та Повторювати фрази з
різних країн світу Smart Time 7 культурою інших ■ уміння ініціювати усну взаємодію для походження вивчених читати речення вправ. Використовувати
Стор. 98-99 країн розв’язання конкретного комунікативного Additional: milk, структур їх у мовленні
Розуміння значення завдання yoghurt, meat, Називати джерела
мови для oranges, apples, походження продуктів
розширення cheese, cow, tree харчування
кругозору,
формування
соціокультурної
компетенції учнів,
формування
89 Здорове харчування Module 7 Розуміти усну і Математична: Повторення Повторення Слухати та Правильно відзначати
Food письмову мову, ■ уміння логічно обґрунтовувати лексики конструкцій вказувати малюнки надаючи
REVISION відповідно висловлену думку відповідний відповіді.
Стор. 100 реагувати малюнок
90 Наша улюблена їжа Module 7 Повторення Уміння вчитися упродовж життя: bananas, grapes, I like / I don’t Читати, слухати Відмічати правильну
Food структур, ■ самостійно працювати з підручником strawberries, like … та вказувати відповідь. Малювати
Now I can представлених у oranges, carrots, відповідний правильну відповідь
Стор. 101 розділі rice, eggs, beans, малюнок (ТВ р.146)
pizza, burger, ice
cream, pasta
91 Узагальнення вивченого Повторення bananas, grapes, Читати, слухати
структур, strawberries, та вказувати
представлених у oranges, carrots, відповідний
розділі rice, eggs, beans, малюнок
pizza, burger, ice
cream, pasta
Module 8 My House
92 Наше помешкання Module 8 Називати кімнати у Соціальна та громадянська: bedroom, kitchen, Where’s the …? In Слухати нові Вимова та правопис нових
My House будинку ■ переконувати, аргументувати, досягати bathroom, living the … слова. Слухати слів. Відзначати
Lesson 8 a взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях room монологи правильну відповідь
93 Мій дім та речі в ньому Стор. 102-103 міжкультурного спілкування Слухати пісню Співати пісню.
Діалогічне мовлення Р –
P (гра)
94 Меблі в нашому будинку Module 8 Запитувати і Інформаційно-цифрова: on, under, bad, Where’s the Слухати нові Вимова та правопис нових
My House відповідати на ■ уміння створювати інформаційні об’єкти wardrobe (ball)? It’s слова слів. Вказувати правильну
95 Місцезнаходження Lesson 8 b запитання про іноземними мовами on/under the … Слухати діалог та відповідь. Діалогічне
предметів Стор. 104-105 місцезнаходження монолог мовлення Р – P (гра)
предметів
96 Моя кімната та речі в ній Module 8 Розпізнавати і Ініціативність і підприємливість: in, table, shoes, Where is / are the Слухати нові Вимова та правопис нових
Предмети одягу My House називати предмети ■ уміння генерувати нові ідеї, shirt …? слова слів. Визначати
Lesson 8 c одягу переконувати в їх доцільності та It’s/They’re on / Слухати правильну відповідь.
Стор. 106-107 об’єднувати однодумців задля втілення in / under the … монологи Діалогічне мовлення Р – P
цих ідей у життя
97 Речі в моїй кімнаті Module 8 Описувати Ініціативність і підприємливість: bedroom, kitchen, His/Her … is / are Слухати слова Повторювати слова
My House зовнішній вигляд ■ уміння ініціювати усну взаємодію для bathroom, living … Вказувати відповідний
Let’s play розв’язання конкретного комунікативного room, on, under, малюнок. Вирізати
Стор. 108 завдання bad, wardrobe, картинки (с. 95)
Phonics in, table, shoes, Діалогічне мовлення Р – P
Стор. 124 shirt (гра)
98 Наша квартира Module 8 Розуміти усну і, Уміння вчитися упродовж життя: Закріплення Закріплення Слухати Розповідати про власну
My House відповідно ■ самостійно працювати з підручником лексики конструкцій монологи кімнату.
Project реагувати Зробити плакат –
Стор. 109 зображення своєї кімнати
(розвиток креативного
мислення)
99 Наша квартира та меблі в Module 8 Розуміти усну Уміння уважно слухати Повторення Повторення Слухати історію Вказувати відповідний
ній My House мову, відповідно Правила поведінки: підтримуй кімнату лексики конструкцій малюнок
Story реагувати чистою та охайною What a mess!
Стор. 110-111
100 Вили житла в різних Smart World 8 Опис прапорів та Соціальна та громадянська: Країни та видатні Закріплення Слухати слова Повторювати речення.
країнах світу Smart Time 8 культурних ■ переконувати, аргументувати, досягати місця вивчених Повторювати фрази.
Стор. 112-113 пам’яток США, взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях Additional: Statue структур Використовувати їх у
Франції та міжкультурного спілкування of Liberty, Big мовленні
Великобританії Ben, Eiffel Tower,
Розуміння значення the USA, France,
мови для the UK
розширення igloo, hut,
кругозору, houseboat
формування
соціокультурної
101 Будинок мого друга Module 8 Розуміти усну і Ініціативність і підприємливість: Повторення Повторення Слухати слова Повторювати слова.
My House письмову мову, ■ уміння ініціювати усну взаємодію для лексики конструкцій Діалогічне мовлення Р – P
REVISION відповідно розв’язання конкретного комунікативного
Стор. 114 реагувати завдання
102 Наш дім Module 8 Повторення Уміння вчитися упродовж життя: Предмети одягу. Where’s the …? In Слухати та Відмічати правильну
My House структур, ■ самостійно працювати з підручником Будинок та the … It’s вказувати відповідь. Поєднувати
Now I can представлених у умеблювання on/under the … відповідний малюнки
Стор.115 розділі His/Her … is/are малюнок (ТВ)
…
103 Розповідь про свою That’s how much I Повторення Уміння вчитися упродовж життя: Повторення Повторення Слухати та Відмічати правильну
кімнату know! структур, ■ оцінювати власні навчальні досягнення лексики вивчених вказувати відповідь. Поєднувати
представлених у граматичних відповідний малюнки
першому рівні конструкцій малюнок (ТВ)
підручника
104 Узагальнення вивченого Уміння вчитися упродовж життя: Повторення Повторення
■ оцінювати власні навчальні досягнення лексики вивчених
граматичних
конструкцій
105 Підсумковий урок Повторення Уміння вчитися упродовж життя: Повторення
структур, ■ оцінювати власні навчальні досягнення лексики
представлених у
першому рівні
підручника