Ap8 Q1 Module-2

8
Araling Panlipunan
2.0
Unang Markahan
ON
Modyul 2
SI
Heograpiyang Pantao
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
Learning Competency:
1s
AP8HSK-le-5 Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga

rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig (lahi, pangkat-
etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Ikawalong Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2: Heograpiya Pantao
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
2.0
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
ON
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
SI
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
ER
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
-V
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones S
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
LE
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

DU
Mga Manunulat: Dennis D. Recto, Jocelyn B. Alarde, Flora A. Felicano,

MO
Victoria M. Olinares, Jessa D. Toring, and Edwin Ruiz
Tagasuri: Cirila M. Monleon (QA)

Elma M. Larumbe (Moderator)
N
Tagaguhit: Joe Lim and John Isaac M. Recto

IO
Tagalapat:
Tagapamahala:
T
Schools Div. Superintendent: Marilyn S. Andales

RA
ASDS.: Leah B. Apao

Ester Futalan
Cartesa Perico
E
CID Chief: May Ann Flores

EN
EPS in LRMS: Isaiash T. Wagas

EPS in – Araling Panlipunan: Rosemary Oliverio
tG
Inilimbag sa Pilipinas ng _______________________

Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province
1s
Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax.: (032)255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
ER
Unang Markahan
Modyul 2 -V
S
LE
Heograpiyang Pantao
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan 8 ng Alternative Delivery
Mode (ADM) Modyul ukol sa Heograpiyang Pantao!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.

Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng
silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
2.0
ON
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
SI
Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang
ER
mga dapat mong matutuhan sa
-V
modyul.
S
Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung
LE
ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
DU
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng

tamang sagot (100%), maaari mong
MO
laktawan ang bahaging ito ng modyul.
Ito ay maikling pagsasanay o balik-

N
Balikan
IO
aral upang matulungan kang

maiugnay ang kasalukuyang aralin sa
T
RA
naunang leksyon.
E
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

EN
ipakikilala sa iyo sa maraming paraan

tG
tulad ng isang kuwento, awitin, tula,

pambukas na suliranin, gawain o isang
1s
sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang
bagong konsepto at mga kasanayan.
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa
mapatnubay at malayang pagsasanay
upang mapagtibay ang iyong pang-unawa
at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay
gamit ang susi sa pagwawasto sa huling
bahagi ng modyul.
Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o
2.0
pupunan ang patlang ng pangungusap
o talata upang maproseso kung anong
ON
natutuhan mo mula sa aralin.
SI
Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing
ER
makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay
-V
na sitwasyon o realidad ng buhay.
S
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o
LE
masukat ang antas ng pagkatuto sa
DU
pagkamit ng natutuhang kompetensi.

MO
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

Gawain panibagong gawain upang pagyamanin
N
ang iyong kaalaman o kasanayan sa

IO
natutuhang aralin.
T
RA
Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito sa lahat ng mga gawain

sa modyul.
E
EN
tG
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

1s
Sanggunian (Reference) Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alamin
2.0
ON
SI
ER
-V
Sa araling ito ay pagtutuunan mo ng pansin ang ikalawang uri ng heograpiya. Ang S
Heograpiyang Pantao. Sa nakaraang module, iyo nang nalaman ang kahulugan ng
LE
heograpiya. Isa ang heograpiya na nakaapekto sa daloy ng kasaysayan. Dito ay mas
maunawaan mo pang mabuti ang ugnayan ng heograpiya at ng kasaysayan.
DU
Sa modyul na ito, ay inaasahang matutunan ang mga sumusunod:

MO
1. Naipaliliwanag ang konsepto ng heograpiyang pantao

2. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng heograpiya sa pagkakaiba ng lahi, pangkat
etnolingguwistiko at relihiyon sa daigdig
N
3. Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan

IO
sa daigdig (lahi, pangkat-etnolingguwistiko at relihiyon sa daigdig)

T
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subukin
Alamin natin ngayon kung may kaalaman ka sa
2.0
araling tatalakayin ngayon sa pamamagitan ng
pagsagot sa paunang pagtataya.
ON
SI
ER
-V
Basahing mabuti ang bawat tanong at piliin ang wastong sagot mula sa mga pagpipilian.
S
LE
Letra lamang ng wastong sagot ang isulat sa sagutang papel.
DU
1. Ito ay itinuturing na kaluluwa ng isang kultura.

a. Wika b. Relihiyon c. Pangkat d. Lahi
MO
2. Ano ang tawag sa pag-aaral ng katangiang pisikal ng daigdig?

b. Kultura b. Topograpiya c. Araling Panlipunan d. Heograpiya
N
3. Ito ay pag-aaral sa mga bagay na may kinalaman sa interaksyon ng tao sa lipunan at

IO
kung paano siya nakikipamuhay sa lipunan.

T
a. Kasaysayan c. Kultura
RA
b. Heograpiyang Pisikal d. Heograpiyang Pantao

4. Ano ano ang mga salik ng heograpiyang pantao?
E
a. Lahi, wika, relihiyon at etniko

EN
b. Lahi wika, kultura at relihiyon

c. Wika, relihiyon, kultura at etniko
tG
d. Wika, rehiyon, kultura at lahi

1s
5. Grupo ng tao na may magkakaparehong katangian

a. Wika b. Lahi c. Relihiyon d. Pangkat-etniko
6. Panlipunang pagpapangkat ng mga mamamayan ayon sa pagkakakilanlan batay sa

pinagmulan ng ninuno, lipunan, kultura at pambansang karanasan.
e. Wika b. Lahi c. Relihiyon d. Pangkat-etniko
7. Nagsisimula ang saliting etniko sa salitang ___ na nangangahulugang "mamamayan".

a. Alegre b. Graphia c. Ethnos d. Regime
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Isang organisadong koleksyon ng paniniwala at pananaw patungkol sa sangkatauhan
at kultura. Naglalaman ng mga kuwento, simbolo at banal na kaalamang
nagpapaliwanag sa kahulugan ng buhay, pinagmulan at kalawakan.
a. Wika b. Lahi c. Relihiyon d. Pangkat-etniko
9. Alin sa sumusunod ang suliraning maaaring idulot ng pagkakaroon ng maraming wika

sa isang bansa?
a. Maraming sigalot sa bansa
b. Walang sariling pagkakakilanlan ang bansa
c. Mahirap makamit ang pag-unlad ng ekonomiya
d. Maraming mamamayan ang hindi magkakaunawaan
2.0
10. Alin sa mga sumusunod ang pinagmulan ng salitang relihiyon?
b. Regalire b. Religia c. Religare d. Religarium
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Balikan
Natatandaan mo pa ba ang unang aralin na

ating tinalakay? Kung gayon, sagutin mo ito.
2.0
ON
SI
ER
-V
Basahin ang sumusunod na pahayag sa unang kolum. Lagyan ng tsek ang kolum na
umaangkop sa iyong sagot. Isulat mo ang iyong paliwanag sa huling kolum. S
Mga Pahayag Sang- Hindi Paliwanag
LE
ayon Sang-
DU
ayon
1. Ang heograpiya ay
MO
tumutukoy lamang sa
lokasyon ng iba’t ibang bansa.
N
IO
2. Makakatulong ang
heograpiya sa pag-unawa ng
T
RA
pagkakaiba-iba ng mga tao sa

daigdig
E
3. Mahalaga ang heograpiya

EN
sa pag-aaral ng kasaysayan
tG
4. Ang ekonomiya ng bansa

ay naiimpluwensiyahan ng
1s
heograpiya nito
5. May kaugnayan ang

heograpiya sa pagkakaiba-iba
ng pamumuhay ng tao sa
daigidig
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tuklasin
Sapat na ngayon ang iyong kaalaman tungkol sa
kahulugan at kahalagahan ng heograpiyang pisikal.
Ngayon, ay tuklasin mo ang heograpiyang pantao!
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Mahalagang malaman at maunawaan mo ang heograpiya ng komunidad na iyong
kinabibilangan. Kaugnay nito, gagawa ka ng Community Profile. Sundin ang sumusunod na
DU
hakbang sa paggawa nito.

MO
1. Gamit ang mapa ng inyong barangay, bayan o bansa, lagyan ng palatandaan ang
sumusunod:
a. Maraming relihiyon
N
b. Mayroong iba’t ibang wika

IO
c. Maraming iba’t ibang lahi

T
2. Lagyan ng maikling diskripsiyon ang mga natukoy na lugar.

RA
3. Tukuyin ang kanilang kasalukuyang kalagayan. Halimbawa, kung ang lugar ba na ito
E
ay mayroong maraming iba’t ibang lahing naninirahan, o mayroong iba’t ibang relihiyon
EN
ang lugar na ito o isa lang ang kanilang relihiyon, at bakit iba’t ibang wika ng lugar na
ito?
tG
4. Ipaliwanag kung bakit ganyan ang sitwasyon ng isang lugar. Isulat ang sagot sa
1s
iyong kwaderno.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Suriin
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Panuto: Buuin ang puzzle tungkol sa heograpiyang pantao sa pamamagitan ng pagtukoy sa
DU
inilalarawan ng bawat bilang. Isulat ang sagot sa iyong notebook.

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Saklaw ng heograpiyang pantao (human geography) ang pag-aaral ng wika, relihiyon,
lahi at pangkat-etniko sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
2.0
WIKA
Itinuturing ang wika bilang kaluluwa ng isang kultura. Nagbibigay ito ng pagkakakilanlan
o identidad sa mga taong kabilang sa isang pangkat. May 7,105 buhay na wika sa daigdig na
ON
ginagamit ng mahigit 6,200,000,000 katao. Nakapaloob ang mga wikang ito sa tinatawag na
language family o mga wikang magkakaugnay at may iisang pinag-ugatan. Tinatayang may
SI
136 language family sa buong daigdig. Ang mga pamilya ng wikang ito ay nagsasanga-sanga
sa iba pang wikang ginagamit sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
RELIHIYON
Mabibigyang kahulugan ang relihiyon bilang kalipunan ng mga paniniwala at rituwal ng isang
pangkat ng mga tungkol sa isang kinikilalang makapangyarihang nilalang o Diyos. Nagmula
ito sa salitang religare na nagangahulugang “buuin ang mga bahagi para maging
magkakaugnay ang kabuuan nito.” Dahil sa mga paniniwalang nakapaloob sa sistema ng
isang relihiyon, ay nagiging batayan ito ng pagkilos ng tao sa kaniyang pang araw-araw na
pamumuhay.
2.0
Kahit ang ating mga ninuno ay mayroon nang sistema ng mga paniniwala na nagsisilbing
gabay sa kanilang pamumuhay. Ngunit hindi ito katulad ng mga relihiyon sa kasalukuyan na
may organisado at sistematikong mga doktrina. Sa kasaysayan ng daigdig, naging Malaki ang
ON
bahaging ginampanan ng relihiyon sa buhay ng tao, bilang indibidwal at kasapi ng isang
lipunan. Naging malaking salik ito sa pagtatag at pagbagsak ng mga kaharian, at pagkasawing
SI
maraming buhay. Dahilan din ito ng pag-unlad at pag-iral ng mga kultura. Hanggang sa
ER
kasalukuyan, nanatiling malaking bahagi ng buhay ng tao ang relihiyon.
Makikita sa pie graph ang mga pangunahingrelihiyon sa daigdig at ang bahagdan ng dami
-V
S
ng tagasunod ng mga ito.
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lahi/Pangkat-Etniko
Tila isang ng malaki mosaic ang daigdig dahil na rin sa maraming natatanging paglalarawan
at katangian ng mga naninirahan dito. Isang batayan nito ang race o lahi na tumutukoy sa
pagkakakilanlan ng isang pagnkat ng mga tao, gayundin ang pisikal o bayolohikal na
katangian ng pangkat. Maraming eksperto ang bumuo ng ibat ibang klasipikasyon ng mga tao
sa daigdig, ngunit marami rin ang nagsabing nagdulot ito ng kontrobersiya sapagkat maaaring
magpakita rin ito ng maraming diskriminasyon.
2.0
Sa kabilang banda, ang salitang “etniko” ay nagmula sa salitang Greek na ethnos na
nangangahulugang “mamamayan.” Ang mga miyembro ng pangka-etniko ay pinag-uugnay ng
magkakatulad na kultura, pinagmulan, wika, at relihiyon kaya naman sinasabing maliwanag
ON
ang kanilang sariling pagkakakilanlan.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagyamanin
2.0
ON
SI
ER
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang pagkakaiba nito sa pisikal na
heograpiya?
___________________________________________________________________
-V
___________________________________________________________________
S
LE
DU
MO
N
T IO
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao? Ipaliwanag ang bawat isa.

RA
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
E
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang pantao?

EN
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
tG
4. Paano nakaapekto ang heograpiyang pantao sa pagkakakilanlan ng indibduwal o

isang pangkat ng tao?
1s
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Paano magiging instrumento ang heograpiyang pantao sa pagkakaisa ng mga tao sa
daigdig?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isaisip
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
Panuto: Suriin ang sitwasyon sa ipinapakita at ipahayag ang iyong opinion tungkol dito.
MO
Ang Pilipinas ay isa sa mga bansang may mataas na bilang ng populasyon na

marunong magsalita ng wikang Ingles. Sa iyong palagay may kaugnayan ba ang kahusayan
ng mga Pilipino sa wikang Ingles sa kanilang hanapbuhay? Ipaliwanag. Isulat ang sagot sa
N
iyong kwaderno.
T IO
E RA
EN
The evolution of the English language dates back to the 5th and 7th century AD,
tG
when Anglo-Saxon settlers brought it to Britain. Today, English has a prestigious

status across the world. However, in the past, it was considered as a bourgeoisie
language or the language of the middle class.
1s
At present, English is the third most spoken language after Chinese and Spanish,
at first and second rank, respectively. English speakers are found across the
seven continents. Being an English speaker facilitates better opportunities of
learning and earning because of its wide acceptance. Today, even the non-English
speaking nations are adopting the language to meet the global standard for
communicating and overcoming language barrier.
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isagawa
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Alalahanin mo ang iyong hindi malilimutang paglalakbay sa isang lugar. Pumili ng
DU
isang katangi-tanging kuwento ng paglalakbay. Ano ang napapansin mo sa kanilang wika?

Ibahagi mo ang pagkakaiba o pagkakatulad ng iyong lahi sa kanila. Ano ang masasabi mo sa
MO
kanilang paniniwala? Isulat ito sa isang buong papel.

N
T IO
E RA
EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tayahin
Ngayon ay handa ka na para

sa huling gawain. Alam kong
masagot mo lahat ito!
2.0
ON
SI
ER
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na tanong.
-V
1. Ito ay tumutukoy sa pagkakakilanlan ng isang pangkat ng tao.
a. Lahi c. Wika S
b. Relihiyon d. Pangkat
2. Ano ang kahulugan ng salitang “ethnos”?
LE
a. Relihiyon c. Kapitbahay
DU
b. Mamamayan d. Pilipino
3. Ito ay pinag-uugnay ng magkakatulad na kultura, pinagmulan, wika at relihiyon kaya
naman sinasabing maliwanag ang kanilang sariling pagkakakilanlan.
MO
a. Wika b. Relihiyon c. Lahi d. Pangkat-etniko

4. Ito ay kalipunan ng mga paniniwala at rituwal ng isang pangkat ng mga tao tungkol
N
sa isang kinikilalang makapangyarihang nilalang o Diyos.

IO
5. Ito ay nangangahulugang “buuin ang mga bahagi para maging magkakaugnay ang
T
kabuuan nito”.
RA
a. Realigre b. Religare c. Regalire d. Regalira

6. Ano ang itinuturing na kaluluwa ng isang kultura?
E

EN
7. Ilang buhay na wika sa daigdig ang ginagamit ng mahigit 6,200,000,000 katao.

a. 5,701 b. 5,105 c. 7,501 d. 7,105
tG
8. Ito ay mga wikang magkakaugnay at may isang pinag-uugatan.

a. Multiple Language s c. Language Family Tree
1s
b. Language Family d. International Language

9. Ilang language family mayroon ang buong daigdig?
a. 137 b. 136 c. 135 d. 134
10. Ano-ano ang mga pangunahing pamilya ng wika sa daigdig?
a. Afro-Asiatic, Austronesian, Indo-European, Niger-Congo at Sino-Tibetan
b. Asiatic, Austronesian, European, Indian at Nigerian
c. Asiatic, Austronesian, Indo-European, Niger-Congo at Sino-Tibetan
d. Afro-Asiatic, Austronesian, Indonesian, Nigerian at Sino-Tibetan
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Karagdagang Gawain
2.0
Panuto: Pumili ka ng isang bansa o lugar at talakayin ang heograpiyang pantao ng bansang
ON
iyong napili. Sundin ang sumusunod na panuto para sa gawaing ito.
1. Gupitin ang manila paper na kahugis ng isang damit o kasuotan
SI
2. Sulatan ang “kasuotan” ng mga impormasyon o guhitan ito ng mga simbolo at bagay
ER
na tumutukoy sa lahi, wika at relihiyon ng bansang pinili.
3. Ipaliwanag ang disenyo ng kasuotan.
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
Wow, natapos mo ang lahat paksa sa

araling ito. Mabuhay!
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B 8.
2.0
D 7.
A 6.
ON
B 5.
B 4.
D 3.
SI
10. A B 2.
ER
9. B A 1. Tayahin
-V
S
LE
DU
MO
10. Hinduismo C 10.

9. Austronesian B 9.
8. Etniko C 8.
N
7. Lahi C 7.
IO
6. Ethnos D 6.
5. Religare B 5.
T
4. Indo-European A 4.
RA
3. Relihiyon D 3.
2. Kristiyanismo D 2.
E
1. Wika Suriin A 1. Subukin

EN
tG
1s
Susi sa Pagwawasto
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
References
• JHS INSET Learning Module Exemplar Developed by the Private Education
2.0
Assistance Committee under the GASTPE Program of the Department of Education
Araling Panlipunan Q1 2017
•
ON
Kasaysayan ng Daigdig, Araling Panlipunan 8 Learner’s Material
• https://www.slideshare.net/jaredram55/8-ap-lm-q1
•
SI
https://www.slideshare.net/jonnel4545/heograpiyang-pantao-51257395
• https://www.google.com/search?q=mga+pangunahing+pamilya+ng+wika+sa+daigdig&sxsrf=
ER
ALeKk02eeapbAe1y9IHtXPgBbU81xUGIJQ:1594610828689&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir
=grZzubZps7L11M%252CJAW3ixdcgdkECM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
-V
kRyuuvXTdYYN_IfKnsNwvBLCGWJ4A&sa=X&ved=2ahUKEwjXw_6fpMnqAhWIvZQKHartAL0Q
9QEwAXoECAkQHg&biw=1366&bih=657#imgrc=eqdd_JLfP-mLbM S
• https://www.slideshare.net/yajespina/heograpiyang-pantao
LE
• https://www.slideshare.net/olhen/deepen-heograpiyang-pantao
• Bitmoji app google play store
DU
MO
N
IO
Ipinagmamalaki kita! Mahusay!

Pagbutihin mo pa ang iyong pag-
T
aaral!
E RA
EN
tG
1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ap8 Q1 Module-2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap8 Q1 Module-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

8

AP8HSK-le-5 Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Mga Manunulat: Dennis D. Recto, Jocelyn B. Alarde, Flora A. Felicano,

Victoria M. Olinares, Jessa D. Toring, and Edwin Ruiz

Tagasuri: Cirila M. Monleon (QA)

Tagaguhit: Joe Lim and John Isaac M. Recto

Schools Div. Superintendent: Marilyn S. Andales

ASDS.: Leah B. Apao

CID Chief: May Ann Flores

EPS in LRMS: Isaiash T. Wagas

Inilimbag sa Pilipinas ng _______________________

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.

modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng

laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matulungan kang

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan

tulad ng isang kuwento, awitin, tula,

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pagkamit ng natutuhang kompetensi.

Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

ang iyong kaalaman o kasanayan sa

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito sa lahat ng mga gawain

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian (Reference) Ito ang talaan ng lahat ng

Sa modyul na ito, ay inaasahang matutunan ang mga sumusunod:

1. Naipaliliwanag ang konsepto ng heograpiyang pantao

3. Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan

sa daigdig (lahi, pangkat-etnolingguwistiko at relihiyon sa daigdig)

Alamin natin ngayon kung may kaalaman ka sa

1. Ito ay itinuturing na kaluluwa ng isang kultura.

2. Ano ang tawag sa pag-aaral ng katangiang pisikal ng daigdig?

3. Ito ay pag-aaral sa mga bagay na may kinalaman sa interaksyon ng tao sa lipunan at

kung paano siya nakikipamuhay sa lipunan.

b. Heograpiyang Pisikal d. Heograpiyang Pantao

a. Lahi, wika, relihiyon at etniko

b. Lahi wika, kultura at relihiyon

d. Wika, rehiyon, kultura at lahi

5. Grupo ng tao na may magkakaparehong katangian

6. Panlipunang pagpapangkat ng mga mamamayan ayon sa pagkakakilanlan batay sa

7. Nagsisimula ang saliting etniko sa salitang ___ na nangangahulugang "mamamayan".

9. Alin sa sumusunod ang suliraning maaaring idulot ng pagkakaroon ng maraming wika

Natatandaan mo pa ba ang unang aralin na

pagkakaiba-iba ng mga tao sa

3. Mahalaga ang heograpiya

4. Ang ekonomiya ng bansa

5. May kaugnayan ang

hakbang sa paggawa nito.

b. Mayroong iba’t ibang wika

c. Maraming iba’t ibang lahi

2. Lagyan ng maikling diskripsiyon ang mga natukoy na lugar.

inilalarawan ng bawat bilang. Isulat ang sagot sa iyong notebook.

2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao? Ipaliwanag ang bawat isa.

3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang pantao?

4. Paano nakaapekto ang heograpiyang pantao sa pagkakakilanlan ng indibduwal o

Ang Pilipinas ay isa sa mga bansang may mataas na bilang ng populasyon na

when Anglo-Saxon settlers brought it to Britain. Today, English has a prestigious

isang katangi-tanging kuwento ng paglalakbay. Ano ang napapansin mo sa kanilang wika?

kanilang paniniwala? Isulat ito sa isang buong papel.